聰明孩子從聰明媽媽開始 張麗娟 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張麗娟 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 育兒經驗
• 傢庭教育
• 兒童成長
• 聰明育兒
• 張麗娟
• 0-3歲
• 早教
• 親子關係
• 教育方法

店鋪： 久點圖書專營店

齣版社： 新世界齣版社

ISBN：9787510417856

商品編碼：29715179132

包裝：平裝

齣版時間：2011-05-01

基本信息

書名：聰明孩子從聰明媽媽開始

定價：29.80元

作者：張麗娟

齣版社：新世界齣版社

齣版日期：2011-05-01

ISBN：9787510417856

字數：

頁碼：211

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

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一位成功媽經驗之談，一部聰明寶寶的養育寶典。請蹲下來：從孩子的高度看世界。彆總拿自傢孩子和彆人傢的比。傢長要做孩子忠實的聽眾。不要總用幼稚的語誦和孩子說話。早教有誤區，投資須謹慎。要適時放手，讓孩子擁有成長的機會。愛和管教要平衡，要做到愛而不溺。
《聰明孩子從聰明媽媽開始》將開發您做聰明媽天賦；傳授聰明孩子的打造技巧；講解晉升聰明媽9大秘籍；普及科學育兒觀和具有搡作性的教育方法；告訴您所不瞭解的、很想知道的、必須掌握的教養之道；教會您怎樣讓媽愛更科學、更完善、更。

內容提要

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《聰明孩子從聰明媽媽開始》是一本關於愛與管教的書，針對孩子的壞脾氣、淘氣、不愛學習、膽小、偏食等傢長普遍關注的話題都有詳細的撰寫，文章篇幅短小精悍、內容生動活潑、針對性強、便於查找、結構嚴謹又相對獨立，讀者可以根據自己的實際情況，挑選自己感興趣的章節進行閱讀。《聰明孩子從聰明媽媽開始》通過大量生活實例的展示，從不同角度對孩子心理和行為進行瞭剖析，讓媽媽看到在孩子眼裏的世界是怎樣的？站在孩子的高度和角度，媽媽應該給孩子怎樣的愛？

目錄

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部分 重新認識我們的孩子
我們都希望自己的孩子擁有陽光般的心情，快樂的情緒能陪伴孩子一生，您知道在一個孩子的眼裏，快樂是怎樣的嗎？站在孩子的高度和角度，您會看見一個和我們成人完全不同的世界。因此，想要給予孩子好的愛，讓孩子健康快樂地成長，就要從認識我們的孩子開始。
孩子的快樂
請蹲下來，從孩子的高度看世界
孩子是天使，也是我們的作品
遊戲、遊戲，再遊戲

第二部分 聰明媽媽聰明孩子
孩子是上天派來的天使，承載著我們的希望和未來，寶寶純淨的心靈猶如一張白紙，任由父母為他們塗抹上筆色彩，'染於蒼則蒼、染於黃則黃'，媽媽是孩子崇拜和模仿的對象，媽媽不經意的言行，會給孩子帶來一生的影響，聰明媽媽打造聰明孩子。
要做“好媽媽”，先做“懶媽媽”
媽媽如何保持童心
彆拿孩子和彆人比
孩子眼中，媽媽美
媽想象力，孩子的創造力
每個孩子都能成功
我們的夢想彆讓孩子去實現
你是否贊成人前訓子
我是男子漢，她是小淑女
大人說的話都是真的嗎
學習=培養習慣
讓孩子自己做主

第三部分 愛的教育
'傢'不是一個簡單的概念，社會學傢說傢是社會的小細胞；婚姻學傢說傢是風雨相依的兩人世界，對於孩子來說。傢就是成長的搖籃。
'傢'絕不僅僅是物質堆砌起來的空間，它是我們的精神傢園，心靈的棲息地，無論您的房子多麼豪華，有愛的地方纔是傢。
什麼叫“傢”
彆忘瞭和孩子共進晚餐
爸爸媽媽從來不吵架
給孩子一顆感恩的心
現在就開始愛心行動
我們邊玩邊學習，ohyeah

第四部分 早教有誤區，投資須謹慎
天下無神童
新版《揠苗助長》
考級考證烤烤烤，傢長急孩子煩
贊美的藝術
爸爸唱白，媽媽唱紅
傢庭是好的早教機構
被媽媽禁止的“壞習慣”
背唐詩，不是每個孩子都需要

第五部分 孩子聰明就這麼簡單
怎樣纔是因材施教
李開復和他的聰明媽媽
如此打造“比爾·蓋茨”
愛迪生是如何淘氣的
帶上孩子去旅行

第六部分 品格、情商與智商大練兵
有智商卻無情商的尷尬
孩子受委屈瞭，要安慰嗎
孩子有財商，可重點培養
寶寶和他的“寶寶”
“我要和媽媽離婚”
思維能力決定一切

第七部分 如何聽孩子纔會說，如何說孩子纔會聽
做孩子忠實的聽眾
為什麼媽媽愛用寶寶的聲調說話
不要吝嗇贊美之詞
寶寶也是很要麵子的
你會和寶寶交朋友嗎

第八部分 寵愛有度溺愛有毒
彆說你不溺愛孩子
這不是愛，這是害
愛孩子人人都會，教育則不然
溺愛孩子會使孩子變笨
彆把孩子當寵物
愛哭鼻子的小寶寶
誰來給壞孩子買單
永遠都是“吃奶的娃娃”
誰得瞭“421”綜閤癥？

第九部分 培養孩子的領導氣質
幼兒園裏的叢林法則
怎樣培養“王者”心態
忍得住飢餓，挨得住疼痛。
挫摺教育是強者的必修課
不是不分 享是維護權益
後記

作者介紹

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張麗娟，本科畢業於中國人民大學新聞專業，後攻讀於中科院心理研究中心心理谘詢與治療專業和河北師範大學音樂教育專業。曾擔任新聞記者、教師和電視節目主持人。
多年來，她以一個新聞記者的敏銳視角，洞察著媽媽和孩子之間的至親微妙關係，緻力於媽媽對孩子心理與行為影響的研究。同時，作為一位媽媽，她曾多次組織和參加瞭有關兒童心理研究的沙龍活動，在探索科學教養方法上收獲頗豐，其獨到新穎的教養觀點，得到眾多媽認同和贊賞。如今，她不僅是孩子們的好朋友，更是媽媽們公認和推崇的一位“聰明媽媽”。

文摘

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我們大多或看到或聽到過這樣的場景——大人正對著孩子大聲嗬斥：“瞧你這個孩子，一點也不乖，你看誰誰，又聽話，又聰明，你怎麼就如此不爭氣呢？”拿自己的孩子和彆的孩子比，這個話題雖然是老生常談，但是不管是不經意間，還是有意所為，很多傢長都難逃齣這個怪圈。究其原因，大部分傢長無非是想讓孩子通過比較能有所警醒，能做的更好。但事實果真如傢長所願嗎？
鄰居的女兒妞妞曾是班裏的學習委員，學習很用功，可是學習成績一直在班裏排0名左右，以分數論成敗的媽媽總覺得孩子的學習成績不太理想，心裏非常著急。有一次，妞妞數學考試得瞭92分，排在班上第五名，看到自己分數有瞭提高，妞妞非常高興。可迴傢後，媽媽很生氣地說：“我知道隔壁的青青考瞭99分，你怎麼纔考瞭92分呢，差7分呢！你知道如果是考大學，這7分意味著什麼嗎？……你真是太讓我失望！”麵對媽數落，妞妞覺得非常委屈，卻又不敢頂嘴。
在媽高要求之下，妞妞學習絲毫不敢懈怠。可是漸漸地，妞妞也不知道為什麼，學習成績卻慢慢地下降瞭，因為她總不相信自己，覺得自己永遠都不瞭彆人，有時自己真的很想考一個好的成績給媽媽看，來證明自己，可是越想好好考，反而越是考不好，妞妞對學習産生瞭很深的畏懼心理和厭倦情緒。
媽媽長時間拿妞妞跟隔壁青青相比較，慢慢地讓妞妞的心理失去瞭平衡，實在忍受不瞭的妞妞終於“爆發”瞭——妞妞因“失手”將青青的左手用小刀刺傷。而妞妞的理由就是：她讓我變成瞭媽媽眼裏的壞孩子。隔壁的青青襯托瞭妞妞的缺點，由此讓妞妞産生瞭妒忌和憎恨的心理。我們在驚訝孩子的心理如此脆弱的同時，又是否反思過傢長的言行在其中又起到瞭怎樣的作用呢？
爸爸媽媽都希望自己的孩子是龍駒風雛，也希望用這種比的辦法激勵孩子的上進心。可爸爸媽媽韆萬彆忽略瞭孩子的感受，麵對傢長的“比較”，心理素質好的孩子也許扮個鬼臉，或賭氣不理會；可心理素質差點的孩子，心裏就會有一種排斥或逆反心理。
爸爸媽媽見不得孩子哭，隻要孩子一哭鬧，傢長立馬就心軟，所有的規章製度也立即失效，比如本來說好不讓孩子吃零食，可是孩子一哭一鬧，傢長就繳械投降，孩子經常以哭鬧為武器，並且屢試不爽。由於傢長從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、不吃飯來要挾傢長。這種傢庭中的孩子往往沒有自製力、自私任性、不會從彆人的角度考慮問題。
十、態度不一
有時爸爸管孩子，媽媽護著：“行瞭，你就彆說瞭，他還小呢。”有的爸爸媽媽教育孩子，奶奶會站齣來說話：“你們不能要求太急，孩子都這樣，他大瞭自然會好。你們小的時候，還遠遠沒有他好呢！”這樣的孩子當然是“教不瞭”啦！因為孩子沒有是非觀念，而且時時有“保護傘”和“避難所”，其後果不僅孩子性格扭麯，有時還會造成傢庭不和睦。
以上10種溺愛的形式是比較典型的，不是每個傢庭都有的，有些傢庭在各種溺愛中會占有幾種或各種都有但隻是輕度錶現。不管怎樣，我們要知道，孩子一旦因溺愛而形成的種種不良行為和心理，糾正起來非常睏難，所以，學會辨彆“溺愛”，在實際生活中進行有效地避免，給孩子科學閤理的愛，讓孩子的身心得以健康發展，纔是真正的愛孩子。
……

序言

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部分 重新認識我們的孩子
我們都希望自己的孩子擁有陽光般的心情，快樂的情緒能陪伴孩子一生，您知道在一個孩子的眼裏，快樂是怎樣的嗎？站在孩子的高度和角度，您會看見一個和我們成人完全不同的世界。因此，想要給予孩子好的愛，讓孩子健康快樂地成長，就要從認識我們的孩子開始。
孩子的快樂
請蹲下來，從孩子的高度看世界
孩子是天使，也是我們的作品
遊戲、遊戲，再遊戲

第二部分 聰明媽媽聰明孩子
孩子是上天派來的天使，承載著我們的希望和未來，寶寶純淨的心靈猶如一張白紙，任由父母為他們塗抹上筆色彩，'染於蒼則蒼、染於黃則黃'，媽媽是孩子崇拜和模仿的對象，媽媽不經意的言行，會給孩子帶來一生的影響，聰明媽媽打造聰明孩子。
要做“好媽媽”，先做“懶媽媽”
媽媽如何保持童心
彆拿孩子和彆人比
孩子眼中，媽媽美
媽想象力，孩子的創造力
每個孩子都能成功
我們的夢想彆讓孩子去實現
你是否贊成人前訓子
我是男子漢，她是小淑女
大人說的話都是真的嗎
學習=培養習慣
讓孩子自己做主

第三部分 愛的教育
'傢'不是一個簡單的概念，社會學傢說傢是社會的小細胞；婚姻學傢說傢是風雨相依的兩人世界，對於孩子來說。傢就是成長的搖籃。
'傢'絕不僅僅是物質堆砌起來的空間，它是我們的精神傢園，心靈的棲息地，無論您的房子多麼豪華，有愛的地方纔是傢。
什麼叫“傢”
彆忘瞭和孩子共進晚餐
爸爸媽媽從來不吵架
給孩子一顆感恩的心
現在就開始愛心行動
我們邊玩邊學習，ohyeah

第四部分 早教有誤區，投資須謹慎
天下無神童
新版《揠苗助長》
考級考證烤烤烤，傢長急孩子煩
贊美的藝術
爸爸唱白，媽媽唱紅
傢庭是好的早教機構
被媽媽禁止的“壞習慣”
背唐詩，不是每個孩子都需要

第五部分 孩子聰明就這麼簡單
怎樣纔是因材施教
李開復和他的聰明媽媽
如此打造“比爾·蓋茨”
愛迪生是如何淘氣的
帶上孩子去旅行

第六部分 品格、情商與智商大練兵
有智商卻無情商的尷尬
孩子受委屈瞭，要安慰嗎
孩子有財商，可重點培養
寶寶和他的“寶寶”
“我要和媽媽離婚”
思維能力決定一切

第七部分 如何聽孩子纔會說，如何說孩子纔會聽
做孩子忠實的聽眾
為什麼媽媽愛用寶寶的聲調說話
不要吝嗇贊美之詞
寶寶也是很要麵子的
你會和寶寶交朋友嗎

第八部分 寵愛有度溺愛有毒
彆說你不溺愛孩子
這不是愛，這是害
愛孩子人人都會，教育則不然
溺愛孩子會使孩子變笨
彆把孩子當寵物
愛哭鼻子的小寶寶
誰來給壞孩子買單
永遠都是“吃奶的娃娃”
誰得瞭“421”綜閤癥？

第九部分 培養孩子的領導氣質
幼兒園裏的叢林法則
怎樣培養“王者”心態
忍得住飢餓，挨得住疼痛。
挫摺教育是強者的必修課
不是不分 享是維護權益
後記

《聰慧之源：奠定孩子一生智慧的基石》 一、 洞察兒童成長本質，揭示潛能激發密碼 每個父母都懷揣著望子成龍、望女成鳳的美好心願，期盼自己的孩子能夠擁有卓越的智力，並在未來的人生舞颱上閃耀光芒。然而，真正的聰慧並非與生俱來的天賦，而是經過科學引導和悉心培養的成果。本書《聰慧之源：奠定孩子一生智慧的基石》旨在深入剖析兒童成長的內在規律，揭示潛能激發的關鍵密碼，為傢長們提供一套全麵、係統且極具操作性的育兒指南。 本書的核心理念在於，孩子的智慧並非單一維度的錶現，而是集認知、情商、創造力、學習能力、解決問題能力等多方麵能力於一體的綜閤素質。我們摒棄瞭過度強調應試教育的狹隘視角，而是從更廣闊的視野齣發，關注孩子健全人格的塑造，以及他們適應未來復雜社會所需的軟硬技能。 本書將引領讀者走進兒童心理發展的奇妙世界，從新生兒的感知覺醒，到幼兒的語言爆發，再到學齡兒童的邏輯思維形成，層層遞進地解讀每個年齡段孩子的獨特需求與發展特點。我們深入淺齣地闡述大腦發育的科學原理，解釋環境刺激、親子互動、早期教育對神經元連接的影響，讓傢長們明白，孩子的每一次新奇的探索，每一次大膽的提問，都是在為大腦構建堅實的智慧大廈添磚加瓦。 更重要的是，本書將聚焦於“潛能激發”這一核心主題。我們認為，每個孩子都擁有無限的潛能，關鍵在於如何發現並有效引導。書中將介紹多種經過驗證的潛能挖掘方法，包括但不限於： 觀察力的培養： 如何引導孩子注意到生活中的細節，從平凡中發現不凡，培養敏銳的觀察力，這是所有智慧的源頭。 好奇心的守護與激發： 如何保護孩子天生的好奇心，並用科學的方式去引導和滿足，讓好奇心成為驅動孩子主動學習的強大引擎。 獨立思考能力的塑造： 鼓勵孩子質疑，勇於提齣自己的想法，培養分析問題、解決問題的能力，而不是被動接受信息。 創造力的釋放： 提供自由探索的空間，鼓勵孩子進行角色扮演、藝術創作、科學實驗等，讓他們敢於想象，勇於嘗試。 學習興趣的播種： 如何讓學習過程充滿樂趣，將知識融入遊戲，將技能轉化為愛好，讓孩子愛上學習，並掌握高效的學習方法。 本書還將強調，潛能激發並非一蹴而就，而是一個循序漸進、長期堅持的過程。我們將提供一套切實可行的實踐策略，幫助傢長們在日常生活中，將理論知識轉化為生動的育兒實踐。 二、 親子關係的深度連接，構建安全感與自信心的雙重基石 我們深知，孩子智慧的萌芽離不開溫暖而堅實的親子關係。本書將深刻闡述，良好的親子互動不僅是情感的交流，更是智慧傳承的關鍵載體。一個充滿愛、尊重和理解的傢庭環境，是孩子建立安全感和自信心的重要來源，而這兩者又是孩子勇於探索、敢於挑戰、樂於學習的內在驅動力。 本書將重點探討如何構建高質量的親子陪伴，並提供一係列行之有效的溝通技巧： 傾聽的力量： 學習如何真正地傾聽孩子的心聲，理解他們的感受，讓他們感到被看見、被尊重，從而更願意敞開心扉。 共情與支持： 當孩子遇到挫摺時，如何給予恰當的情感支持，幫助他們理解和接納負麵情緒，並從中學習成長。 有效迴應： 如何用積極、鼓勵性的語言迴應孩子的提問和分享，引導他們深入思考，而不是簡單地給齣答案。 遊戲中的智慧傳遞： 遊戲是孩子最自然的學習方式。本書將提供豐富的遊戲創意，指導傢長如何在遊戲中引導孩子學習新知識、發展新技能，同時增進親子感情。 設立界限與規則： 在充滿愛與自由的同時，如何為孩子設立清晰、閤理的界限與規則，幫助他們建立秩序感和自我約束能力。 本書還將強調，自信心是孩子探索未知、迎接挑戰的重要心理資本。缺乏自信的孩子，往往畏首畏尾，不敢嘗試，錯失許多發展機會。我們將指導傢長如何通過以下方式，嗬護並培養孩子的自信心： 肯定與贊美： 學習如何給予孩子具體、真誠的肯定與贊美，讓他們感受到自己的價值和能力。 鼓勵獨立完成任務： 循序漸進地讓孩子獨立完成力所能及的事情，讓他們在成功中體驗成就感，建立自信。 允許犯錯與失敗： 將錯誤視為學習的機會，引導孩子分析原因，從中吸取教訓，而不是讓他們因為害怕失敗而止步不前。 接納不完美： 幫助孩子理解，每個人都有自己的優點和不足，接納自己的不完美，纔能更從容地麵對挑戰。 本書認為，親子關係的深度連接，並非需要刻意的“錶演”，而是融入日常的點滴關懷與互動。當我們用心去陪伴，用愛去引導，孩子自然會在這種滋養中，茁壯成長，成為一個擁有堅實內心、勇於探索的智慧個體。 三、 認知發展與學習能力的雙重賦能，點亮孩子一生的求知之光 在信息爆炸的時代，擁有紮實的認知基礎和高效的學習能力，是孩子適應未來社會、實現個人價值的關鍵。本書將深入淺齣地解析兒童認知發展的各個階段，並提供一係列切實可行的訓練方法，幫助傢長們賦能孩子的認知能力與學習能力，點亮他們一生的求知之光。 本書將聚焦於以下幾個關鍵認知領域的培養： 語言能力： 從早期咿呀學語到流利錶達，再到閱讀理解和寫作，本書將提供豐富的語言啓濛方法，包括繪本閱讀、故事講述、對話互動等，幫助孩子構建豐富的詞匯量，掌握準確的錶達能力，並對文字産生濃厚的興趣。 邏輯思維與數學思維： 很多傢長認為數學思維是天生的，其實不然。本書將通過生動有趣的數學遊戲和思維訓練，引導孩子理解數字、形狀、空間、規律等概念，培養他們的分析、推理、歸納、演繹能力，為日後的科學學習打下堅實基礎。 記憶力與注意力： 在信息碎片化的時代，強大的記憶力和專注力顯得尤為重要。本書將介紹科學的記憶方法和注意力訓練技巧，幫助孩子提高學習效率，更好地吸收和運用知識。 空間想象力與創造力： 空間想象力是許多高級思維能力的基礎，而創造力則是推動社會進步的源動力。本書將通過搭建、繪畫、手工、故事創作等多種方式，激發孩子的想象力，培養他們的創新思維。 在學習能力方麵，本書將強調“學會學習”的重要性，即培養孩子掌握一套適閤自己的學習方法和策略，讓他們能夠主動、高效地獲取知識，解決問題。我們將探討： 主動學習的意識： 如何引導孩子從被動接受知識轉變為主動探索，培養他們的學習動機和內在驅動力。 信息篩選與整閤能力： 在海量信息中，如何引導孩子辨彆信息的真僞，提取關鍵信息，並將其進行有效整閤。 解決問題的策略： 培養孩子分析問題的根源，製定解決方案，並付諸實踐的能力，讓他們成為積極的“問題解決者”。 復盤與反思： 引導孩子對學習過程和結果進行復盤與反思，從中總結經驗教訓，不斷優化學習方法。 終身學習的態度： 培養孩子對知識的渴望和對新事物的開放態度，讓他們明白學習是一個永無止境的旅程。 本書的獨特之處在於，它並非提供一套僵化的“填鴨式”學習方案，而是倡導一種“潤物細無聲”的引導方式。我們將鼓勵傢長將學習融入日常生活，將知識點巧妙地融入親子互動和遊戲之中，讓學習成為一件自然而快樂的事情。通過科學的認知訓練和學習能力的培養，本書旨在為孩子鋪設一條通往智慧殿堂的寬廣大道，讓他們在未來的學習和人生道路上，充滿自信，持續前行。 四、 情緒管理與社交能力的同步發展，塑造情商與智慧並存的未來人纔 我們深知，一個人的成功，僅僅依靠高智商是遠遠不夠的。在復雜多變的社會環境中，卓越的情商和良好的人際交往能力，同樣是不可或缺的關鍵要素。本書將深刻探討，如何幫助孩子同步發展情緒管理能力與社交能力，為他們成為一個有智慧、有溫度、受人歡迎的未來人纔奠定堅實基礎。 本書將圍繞情緒管理，為傢長提供一套全麵、實用的指導： 認識情緒： 幫助孩子認識和命名自己的各種情緒，無論是快樂、憤怒、悲傷還是恐懼，讓他們明白情緒是正常的，並且可以被理解。 錶達情緒： 引導孩子用恰當的方式錶達自己的情緒，而不是壓抑或爆發，學會用語言、繪畫或其他方式來抒發情感。 調節情緒： 提供多種簡單易行的情緒調節技巧，例如深呼吸、轉移注意力、積極自我暗示等，幫助孩子在遇到負麵情緒時，能夠自我安撫，恢復平靜。 理解他人情緒（共情）： 引導孩子觀察他人的錶情、語言和行為，嘗試理解他人的感受，培養同理心，為建立良好的人際關係打下基礎。 情緒的積極轉化： 學習如何將負麵情緒轉化為積極的力量，例如從挫摺中汲取經驗，從挑戰中獲得成長。 在社交能力方麵，本書將強調，有效的社交並非僅僅意味著“會說話”，更是包括瞭閤作、分享、傾聽、解決衝突等一係列重要的社會技能。我們將指導傢長如何培養孩子的社交智慧： 分享與閤作： 鼓勵孩子主動分享自己的玩具、食物和想法，並學習與他人閤作完成任務，體驗團隊的力量。 傾聽與尊重： 引導孩子學會認真傾聽他人的發言，尊重不同的觀點，即使不贊同，也要禮貌地錶達自己的看法。 解決衝突的智慧： 當孩子與其他小朋友發生衝突時，如何引導他們通過協商、妥協來解決問題，而不是采取攻擊性或退縮性的行為。 建立友誼： 幫助孩子理解友誼的意義，學習如何主動與他人建立聯係，並維護長久的友誼。 適應不同環境： 培養孩子在不同社交場閤下的適應能力，無論是傢庭聚會、幼兒園活動還是戶外玩耍，都能自如地融入。 本書認為，情緒管理與社交能力的培養，同樣需要融入日常生活，並且與認知發展、親子關係緊密結閤。當孩子能夠清晰地認識和錶達自己的情緒，並且懂得如何與他人友好相處時，他們將更有信心去探索世界，更願意與人閤作，也更能應對生活中的各種挑戰。本書旨在幫助傢長們，將孩子塑造成一個內心豐富、情感健全、社交wise的未來棟梁，讓他們在人生的舞颱上，贏得掌聲，收獲幸福。

評分☆☆☆☆☆

《聰明孩子從聰明媽媽開始》這本書，單看書名就足以引發我深刻的思考。它將孩子的成長與母親的“聰明”緊密地聯係在一起，這是一種非常具有啓發性的觀點。我一直認為，父母是孩子的第一任老師，而母親在孩子的成長過程中，更是扮演著不可或缺的角色。張麗娟老師的書，似乎就是想告訴我們，母親的教育方式和自身素質，對孩子的未來有著決定性的影響。我非常期待書中能夠深入探討，究竟怎樣的母親纔能稱得上是“聰明”？這種“聰明”體現在哪些方麵？是情緒的管理，是溝通的技巧，還是對孩子潛能的挖掘？我希望書中能夠提供一些切實可行的方法，幫助我成為一個更智慧、更優秀的母親。我尤其關心書中關於如何引導孩子建立自信心、培養獨立思考能力以及應對挫摺的內容。在如今競爭激烈的社會，這些能力對於孩子一生的發展都至關重要。我希望這本書能夠成為我育兒道路上的明燈，幫助我少走彎路，更有效地陪伴我的孩子健康快樂地成長，讓他們最終成為一個內心強大、有智慧、有擔當的人。

評分☆☆☆☆☆

我最近在書店裏偶然翻閱到這本《聰明孩子從聰明媽媽開始》，當時就被它獨特的視角所吸引。不同於市麵上許多側重於羅列育兒技巧的書籍，這本書似乎更著重於探討“聰明媽媽”這個概念的內涵。我一直在思考，究竟什麼樣的媽媽纔能稱得上是“聰明”？是那些知識淵博、能言善辯的媽媽，還是那些擁有強大內心、能夠冷靜處理問題的媽媽？張麗娟老師的書名，似乎給瞭我一個初步的解答，也讓我對接下來的內容産生瞭極大的好奇。我渴望瞭解，成為一個“聰明媽媽”需要具備哪些特質，又該如何去培養這些特質？我希望書中不僅僅是告訴我們“做什麼”，更能告訴我們“為什麼這麼做”，以及“如何做纔能真正觸及孩子的內心”。我曾嘗試過一些其他的育兒書籍，有些內容過於理論化，難以在日常生活中實踐；有些則過於強調結果，而忽略瞭過程的重要性。我期待這本書能提供一種更貼近生活、更具有操作性的指導，能夠幫助我理解孩子在不同成長階段的心理需求，學習如何與他們建立深厚的情感連接，培養他們健康的價值觀和獨立的人格。我尤其關心書中是否會探討如何應對現代社會中孩子可能麵臨的各種挑戰，比如電子産品的過度使用、學業的壓力等等。我相信，一個“聰明媽媽”的智慧，不僅體現在教育孩子，也體現在如何自我成長，如何與孩子一同進步。

評分☆☆☆☆☆

拿起《聰明孩子從聰明媽媽開始》這本書，我首先感受到的是一種溫暖而深刻的教育理念。它沒有采用那種急功近利的標題，而是迴歸到教育的本質——母親的力量。我一直堅信，傢庭教育是孩子成長的基石，而母親在其中扮演著至關重要的角色。張麗娟老師的書名，直接點齣瞭這一核心，讓我對接下來的內容充滿瞭好奇和渴望。我非常想知道，書中是如何定義“聰明媽媽”的？這種“聰明”，是知識上的淵博，還是情商上的高超？亦或是兩者兼而有之？我期待書中能夠提供一些關於如何提升自身修養，如何更好地理解孩子心理，以及如何運用恰當的溝通方式來引導孩子的方法。我希望這本書能夠幫助我，在麵對孩子成長中的種種挑戰時，能夠保持冷靜和智慧，而不是被情緒所左右。我特彆關注書中關於如何培養孩子獨立思考能力和創新精神的內容。在這個日新月異的時代，這些能力對於孩子未來的發展至關重要。我希望這本書能夠成為我育兒路上的重要參考，幫助我成為一個更稱職、更有智慧的母親，從而為我的孩子創造一個更優質的成長環境，讓他們能夠自信地迎接未來的生活。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字《聰明孩子從聰明媽媽開始》，讓我一眼就看到瞭它所傳遞的教育理念的核心——父母，尤其是母親，纔是孩子成長過程中最重要的影響者。這是一種返璞歸真的智慧，讓我對書中內容充滿瞭好奇。我一直相信，一個孩子的成長，不僅僅是知識的積纍，更是人格的塑造，而母親的言傳身教，起著至關重要的作用。我渴望從張麗娟老師的書裏，學習到如何纔能成為一個真正“聰明”的媽媽。這種“聰明”，我認為不僅僅是智商的高低，更是一種教育智慧，一種對孩子心理的深刻理解，一種對自身情緒的有效管理，以及一種對未來趨勢的敏銳洞察。我期待書中能夠提供一些關於如何與孩子建立高質量溝通的方法，如何引導孩子發現自身的興趣並為之努力，以及如何在充滿挑戰的教育環境中保持積極心態的實踐經驗。我希望這本書能夠幫助我，從一個平凡的母親，蛻變為一個能夠真正啓發孩子、引導孩子，並與孩子共同成長的“聰明媽媽”。

評分☆☆☆☆☆

這本書初次拿到手，就被它樸實無華的封麵和直擊人心的書名吸引瞭。我一直認為，孩子的成長軌跡，很大程度上是由父母，尤其是母親的教育方式所塑造的。張麗娟老師的這本書，恰恰深入探討瞭這一核心命題，讓我忍不住想要一探究竟。作為一個在孩子教育道路上不斷摸索的母親，我深知其中的不易與迷茫。看到“聰明孩子從聰明媽媽開始”這樣的標題，內心深處湧起一股強烈的共鳴，仿佛找到瞭可以依靠的燈塔。我渴望從書中汲取智慧，學習如何纔能成為一個更“聰明”的媽媽，從而引導我的孩子走嚮更光明的未來。我對於書中的內容充滿瞭期待，希望它能給我帶來啓發，讓我能夠更科學、更有效地與孩子溝通，培養他們獨立思考的能力，激發他們的內在潛能，而不是簡單地復製現有的教育模式。我相信，這本書不僅僅是一本育兒指南，更可能是一次心靈的洗禮，讓我重新審視自己的教育理念，發現自己可能存在的盲點，並學習如何去超越它們。我期待它能提供一些具體的、可操作的方法，讓我不再感到孤單和無措，而是能夠充滿信心地迎接每一個育兒的挑戰。尤其是在當今信息爆炸的時代，如何辨彆教育的真僞，如何不被外界的喧囂所裹挾，保持教育的初心，是我一直思考的問題。這本書的名字，讓我覺得它能夠幫助我撥開迷霧，找到最適閤自己和孩子的教育之路。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都認為育兒是一門需要不斷學習和實踐的藝術。而《聰明孩子從聰明媽媽開始》這本書，它的書名就傳遞瞭一種積極而深刻的教育理念。它將重點放在瞭“媽媽”這個角色上，強調瞭母親自身素質對孩子成長的重要性。我對此深感認同，也對書中即將展開的內容充滿瞭期待。我希望張麗娟老師能夠在這本書中，為我們揭示成為“聰明媽媽”的秘訣。這是否意味著要不斷提升自己的認知水平，學習新的教育方法，同時也要關注自身的情感健康和心理成長？我非常想知道，書中是如何闡述“聰明”的內涵的，是關於智慧的傳承，還是關於愛的錶達，亦或是兩者兼備？我期待書中能夠提供一些具體的、具有指導意義的內容，幫助我在日常生活中更好地與孩子溝通，理解他們的需求，引導他們健康成長。我尤其關注書中關於如何培養孩子的創造力和獨立解決問題的能力的部分。我相信，這些能力將是孩子在未來社會中立足的關鍵。這本書，對我而言，不僅僅是一本育兒書，更是一次自我審視和成長的契機。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我在選擇育兒書籍時，通常會非常謹慎。市麵上的育兒書籍琳琅滿目，但真正能夠打動我、給我帶來深刻啓發的卻不多。然而，《聰明孩子從聰明媽媽開始》這個書名，卻像一股清流，瞬間抓住瞭我的眼球。它並非宣揚一蹴而就的“速成”秘籍，而是將重點放在瞭“媽媽”自身。我一直認為，教育的起點，在於父母自身。一個焦慮、迷茫的媽媽，很難養育齣一個真正自信、快樂的孩子。張麗娟老師的這本書，似乎正是圍繞著這一點展開。我迫切地想知道，書中是如何定義“聰明媽媽”的，以及如何纔能修煉成為這樣一位媽媽。是關於情緒管理，關於學習能力，還是關於同理心？我希望書中能夠提供一些切實可行的方法，幫助我剋服在育兒過程中遇到的種種睏難，比如孩子的叛逆期、溝通的障礙、情緒的失控等等。我希望這本書能夠引導我，不僅關注孩子的成長，也關注自己的成長，認識到自我提升對於育兒的重要性。我期待從中學習到如何更好地理解孩子，如何尊重他們的個性，如何引導他們發現自己的興趣，並為之努力。我希望這本書能夠成為我在育兒道路上的良師益友，幫助我少走彎路，更有效地陪伴孩子健康快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠真正觸及我內心深處，並給我帶來教育新視角的書，直到我看到瞭《聰明孩子從聰明媽媽開始》。這本書的書名本身就極具吸引力，它點齣瞭一個核心觀點：孩子的聰明與否，很大程度上取決於母親的教育智慧。這一點讓我深有體會。我常常在想，當孩子齣現問題時，我們是否應該首先審視自身，看看自己的教育方式是否存在不足？張麗娟老師的書，似乎正是在引導我們進行這樣的反思。我非常期待書中能夠深入剖析“聰明媽媽”所應具備的品質，比如強大的心理素質、敏銳的觀察力、靈活的溝通技巧，以及最重要的——對孩子無條件的愛與支持。我希望書中能夠提供一些具體的案例分析，讓我能夠感同身受，並且從中學習到如何處理各種復雜的育兒情境。我對於書中關於如何培養孩子獨立思考能力和解決問題能力的內容尤為關注。在這個快速變化的時代，教會孩子如何學習，比單純灌輸知識更為重要。我相信，一個“聰明媽媽”能夠引導孩子成為一個終身學習者，一個具有批判性思維的個體。我期待這本書能夠成為我育兒路上的指南針，指引我走嚮更科學、更人性化的教育方式，從而幫助我的孩子成為一個真正聰明、自信、有責任感的人。

評分☆☆☆☆☆

一本好的育兒書，往往能夠觸及教育的根源。《聰明孩子從聰明媽媽開始》這本書，它的書名就給我一種“抓大放小”的感覺。它沒有一味地強調孩子的行為，而是將目光投嚮瞭母親本身，這是一個非常重要的視角。我一直在思考，我們是否過於關注孩子的“術”，而忽略瞭母親自身的“道”？張麗娟老師的這本書，似乎就是在引導我們去探索這個“道”。我迫切地想知道，書中是如何闡釋“聰明媽媽”的內涵的。是關於如何自我成長，如何保持內心的平和與寜靜，如何建立起與孩子之間深厚的情感連接？我希望書中能夠提供一些具體的、可操作的建議，幫助我識彆並剋服在育兒過程中可能存在的誤區。我尤其關注書中關於如何培養孩子健全人格和積極價值觀的內容。我深知，一個孩子的品德和心態，比任何學習成績都重要。我希望這本書能夠教會我，如何做一個既有智慧又有溫度的母親，如何引導孩子成為一個善良、正直、有擔當的人。我相信，隻有母親自身的“聰明”與成長，纔能真正孕育齣“聰明”的孩子。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，育兒並非一蹴而就的技能，而是一個持續學習、不斷探索的過程。而《聰明孩子從聰明媽媽開始》這本書，它的書名就蘊含著一種深刻的哲學。它不僅僅是教你如何“教育”孩子，更是引導你如何成為一個“聰明”的母親，從而間接影響孩子的成長。我之所以對這本書充滿期待，是因為它將教育的重心放在瞭母親自身，這是一種非常值得提倡的觀點。我希望張麗娟老師能夠在書中，為我們揭示成為“聰明媽媽”的秘訣。這包括如何保持內心的平靜與智慧，如何在高壓的育兒環境中不失自我，如何與孩子建立起真誠而有效的溝通，以及如何發現和培養孩子的獨特天賦。我渴望從中學習到如何在教育中融入愛與尊重，如何鼓勵孩子嘗試，即使失敗也能夠從中汲取經驗。我尤其希望書中能夠提供一些關於如何引導孩子建立積極心態和良好習慣的方法，因為這些對於他們未來的發展至關重要。我希望這本書能夠幫助我，從一個單純的“執行者”轉變為一個更具智慧的“引導者”，與孩子一同成長，共同麵對生活中的挑戰，最終幫助他們成為一個健康、快樂、有能力的個體。