做中国High的孩子 马小堤著 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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马小堤著 著

图书标签:

• 成长
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• 文化差异
• 留守儿童
• 中国社会
• 家庭教育
• 心理
• 乡村教育
• 马小堤

店铺： 读者科技图书专营店

出版社： 漓江出版社

ISBN：9787540765538

商品编码：29723327906

包装：平装

出版时间：2013-08-01

基本信息

书名：做中国High的孩子

定价：25.00元

作者：马小堤著

出版社：漓江出版社

出版日期：2013-08-01

ISBN：9787540765538

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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她是中国**家孩子自主运营报社的社长！ 她是一个快乐“创业”的13岁女孩！她是中国*High的孩子！《做中国*HIGH的孩子》是马小堤这个初中生的**部作品，也是她这么多年心路历程的总结和成长路上的记载。进入中国**家完全由孩子独立运营管理的报社——江海少年通讯社，接受阿涌叔叔体验式教育多年，她收获了一个展示自己的舞台，也收获了一份独到的体验和经历。

内容提要

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《做中国HIGH的孩子》是马小堤这个初中生的部作品，也是她这么多年心路历程的总结和成长 路上的记载。进入中国家完全由孩子独立运营管理的报社——江海少年通讯社，接受阿涌叔叔体验式 教育多年，她收获了一个展示自己的舞台，也收获了一份独到的体验和经历。在一次又一次的挑战和磨练 中，她成长了，长大了，同时也开始用自己的眼光审视同龄人的成长。这本《做中国HIGH的孩子》是她 眼里的孩子的问题，是她发掘的成长的良药。她希望每一个看到这本书的人都能够从中认识自己，学会成 长，终走向长大。

目录

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开篇的话
培养勇气
拥有自信
你会“临时抱佛脚”吗？
你有“考前综合症”吗？
挫折，是我们胜利的勋章
我们都“不知道”
独立，我也可以！
错真的在别人吗？
敢想，就敢做
你会抓住机会吗？
做了什么？在做什么？要做什么？
从现在起，抓住时间吧
创业，我们也可以！
不做“事后诸葛亮”
目标，也可以倒着列
不被别人理解怎么办？
团队的重要
孩子们也有大慈善
我学会说“NO”了吗
如何对待不平等现象
叛逆，行不行？
面对选择，我们该如何做？
事物总有多面性
你，。
学会感恩
挑战不断，也会有惊喜不断
怎么面对信任危机？
用今天比昨天
少年是怎样炼成的
朋友，其实很重要
努力，为什么没有回报？
教育，该奖？该惩？
会玩的孩子才有希望
就业，难？不难？
给自己撑一把叫“规则”的伞
表达是孩子一生的财富
小男孩与“男人观”
你敢于展示自己吗？
你的心理健康吗
帮助，为什么需要理由？
埋葬“我不能”
生活，其实没有那么物质
理解，让我们和家长更好沟通，
怎样让你更健康
写，是一种习惯
追星，该不该？
怎样“搞定”你的父母
世界很复杂，我们可以很简单
随便？不随便！
多留意你的生活
感恩致辞·或许，我该这般对你说
后记

作者介绍

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马小堤，13岁。先后任江海少年通讯社总编、社长，学校小记者团团长。长期接受全国体验式教育专家阿涌叔叔的精心培育，曾获“省‘四好少年’”“中少小作家”“三好标兵”“学生干部”等荣誉称号。看书、画画、弹钢琴、写歌、写作、DIY……她的闲暇生活充满丰富的元素。她大大咧咧，不拘一格，证书、奖状、夸奖并不是她追求的，也并不是她在意的；能动能静，阳光开朗，身边总是朋友一大片。这就是她，打不垮、压不倒，相信自己、挑战自己，自由书写着自己快乐人生的女孩。

文摘

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序言

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《做中国High的孩子》 一部探索当代中国青少年成长困境与精神突围的深度观察报告 在急速变迁的时代洪流中，中国青少年正面临着前所未有的挑战与机遇。他们是数字时代的原住民，是信息爆炸的亲历者，是全球化浪潮的弄潮儿。然而，在光鲜亮丽的表象之下，一代又一代的中国孩子，在家庭、学校、社会的多重压力下，在理想与现实的夹缝中，努力寻找着属于自己的定位与价值。马小堤所著的《做中国High的孩子》并非一本简单的育儿指南，也不是一套僵化的教育理论，而是一份充满温度与洞见的观察报告，它以敏锐的笔触，深入剖析了当代中国青少年在成长过程中所经历的精神挣扎、情感困惑以及他们试图冲破束缚、活出真我的不懈努力。 一、 时代洪流下的“少年心事”：不一样的成长坐标 我们所处的时代，与父辈们的童年已然天壤之别。科技的飞速发展，互联网的无远弗届，重塑了信息的获取方式，改变了社交的模式，也深刻地影响着青少年的价值观与世界观。《做中国High的孩子》首先勾勒出的，便是这样一个全新的成长背景。 数字原住民的挣扎： 孩子们的童年不再是纸质书与捉迷藏，而是触屏的智能手机，是瞬息万变的短视频，是虚拟世界的社交广场。他们沉浸在海量的信息中，快速消化着光怪陆离的文化符号，却也可能因此而迷失了现实的触感。信息过载带来的焦虑，网络暴力侵蚀的脆弱心灵，虚拟身份与真实自我的割裂，都是这一代孩子不得不面对的课题。马小堤在书中，不回避这些“数字阴影”，而是尝试去理解孩子们在信息洪流中的求生法则，他们如何从中汲取养分，又如何在这片虚实交织的领域中保持清醒。 “内卷”与“躺平”的时代回声： 从小学就开始的“鸡娃”现象，层层加码的学业竞争，早已成为中国社会绕不开的话题。孩子们背负着父母的期望，也承受着来自同龄人的压力。升学的“指挥棒”指向明确，却也压缩了孩子们自由探索的空间。于是，“内卷”成为一种普遍的生存状态，孩子们在无休止的竞争中，可能失去对学习的热情，甚至对未来感到迷茫。与此同时，“躺平”思潮也在暗流涌动，一部分青少年选择以消极的方式应对，用“佛系”的姿态对抗压力。这本书，没有简单地评判“内卷”或“躺平”，而是深入探究这些现象背后的社会动因，以及孩子们在其中所经历的心理演变。 传统与现代的碰撞： 中国文化拥有深厚的根基，但全球化的浪潮又带来了多元价值观的冲击。中国青少年在成长过程中，不可避免地要面对传统美德与西方思潮的交织，东方含蓄与西方开放的碰撞。他们如何理解“孝道”在现代社会中的意义？如何在追逐个性解放的同时，不失对家庭与社会的责任感？这本书，试图捕捉这种文化张力，展现孩子们如何在继承与创新中，构建属于自己的文化认同。 二、 “High”的内涵：超越分数与标签的生命力 “High”在这里，并非仅仅指代表面的兴奋或潮流，而是马小堤对当代中国青少年一种更深层次的生命状态的期许与观察。它代表着一种积极、饱满、充满活力的精神状态，一种敢于探索、勇于创造、忠于自我的生命姿态。 内在驱动的生命激情： 《做中国High的孩子》所关注的，是孩子们内心深处的那团火。这种“High”，源于对未知世界的好奇，对新奇事物的探索欲，对自身潜能的挖掘。它可能体现在一个孩子对编程的痴迷，对音乐的热爱，对历史的深邃思考，亦或是对社会议题的敏锐关注。马小堤认为，真正的“High”，是发自内心的热爱与投入，是找到自己真正感兴趣并愿意为之付出努力的方向。她反对将孩子简单地定义为“学霸”或“学渣”，而是着眼于他们身上那些闪闪发光的、独一无二的特质。 独立思考与批判精神： 在信息爆炸的时代，辨别真伪，独立思考的能力尤为可贵。“High”的孩子，不会盲目追随，而是敢于质疑，勇于表达自己的观点。他们能够理性分析信息，不被表象所迷惑，形成自己的判断。这种批判性思维，是他们抵御社会洪流，保持清醒头脑的关键。书中，马小堤可能通过生动的案例，展现了孩子们在成长过程中，如何逐渐培养这种独立思考的能力，以及他们在这个过程中所经历的挑战。 情感的丰富与健康的连接： “High”不仅仅是智力上的“High”，更是情感上的“High”。它意味着孩子能够体验丰富的情感，懂得如何去爱，如何去被爱，并与他人建立健康、真诚的情感连接。在高度竞争和社交媒体泛滥的背景下，孩子们的情感需求常常被忽视。本书关注孩子们在友情、亲情、甚至懵懂爱情中的体验，他们如何处理孤独、失落、喜悦等情绪，如何建立健康的社交关系。 勇于试错与拥抱不确定性： 现代社会的变化速度超出了许多人的想象，未来充满了不确定性。一个“High”的孩子，是敢于走出舒适区，勇于尝试新事物，并从失败中汲取教训的。他们不害怕犯错，因为他们知道，每一次试错都是一次宝贵的学习机会。这种“敢于折腾”的精神，正是未来社会所需要的创新活力。 三、 观察者的视角：深度人文关怀下的反思 马小堤作为作者，并非站在高高在上的审判席上，而是以一位深刻的观察者和同情者的姿态，深入到孩子们的世界，去理解他们的逻辑，感受他们的情绪，体察他们的困境。 非标签化的叙事： 书中不会出现对孩子们的简单评判或分类。无论是成绩优异的学生，还是在学业上有所挣扎的孩子，亦或是拥有特殊兴趣爱好、被主流视为“异类”的孩子，都在作者的笔下得到了公平而细致的呈现。作者关注的是每个个体独特的成长轨迹，以及他们内在的精神世界。 多元视角下的解读： 《做中国High的孩子》可能不仅仅关注孩子本身，还会触及家庭教育、学校环境、社会文化等多个层面，探讨它们如何共同塑造了孩子们的成长。通过多方位的观察，作者旨在展现一个更为完整、立体的孩子成长图景。 反思与呼唤： 马小堤通过她的观察，不仅是记录，更是引发思考。她可能在字里行间，对当前的教育体制、社会评价体系、家庭育儿模式提出温和而有力的反思，并以此呼唤一种更尊重个体、更关注内在成长的教育理念。她希望引导读者，不再仅仅盯着分数和排名，而是去发现和呵护孩子身上那些更宝贵、更长远的生命品质。 结语： 《做中国High的孩子》是一面棱镜，折射出当代中国青少年复杂而多面的成长现实。它不提供廉价的答案，却提供深刻的洞见；它不回避问题，却充满对未来的希望。阅读这本书，就像与一代中国孩子进行一次深入的对话，你会看到他们的迷茫、他们的压力，但更会感受到他们内在的生命力，他们对世界的好奇，他们试图成为更好自己的不懈努力。马小堤以其独特的视角和细腻的情感，为我们描绘了一幅当代中国青少年精神图谱，它鼓励我们以更包容、更理解的态度，去陪伴他们走过这段最重要、也最充满挑战的成长旅程，去见证他们如何在这个时代，活出属于自己的“High”！

评分☆☆☆☆☆

《做中国High的孩子》这本书，让我对“教育”这两个字有了全新的理解。马小堤老师的笔触，温柔而有力，她没有高高在上的说教，而是像一位知心好友，娓娓道来。我一直以为，教育就是要把孩子塑造成“别人家的孩子”，聪明、听话、成绩好。但这本书让我明白，原来真正的教育，是去“唤醒”孩子内心的“High”，是让他们能够找到自己独一无二的闪光点。她笔下的“High”，是一种生命力，一种好奇心，一种对世界充满探索欲的渴望，一种敢于表达自己，敢于挑战自我的勇气。我特别欣赏她对于“规则”的阐述。很多人谈到规则，就觉得是束缚，是限制。但马老师却告诉我们，恰当的规则，是孩子自由探索的基石。她教我们如何去设定清晰而富有弹性的规则，让孩子在规则的框架内，尽情地去尝试，去犯错，去成长。读完这部分，我才意识到，原来我们过去的很多做法，反而限制了孩子的成长。这本书，给我带来了很多启发，也让我对未来的育儿之路充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书，简直就像是一剂强心针，让我从过去那种焦虑、迷茫的育儿状态中走了出来。《做中国High的孩子》这本书，马小堤老师的文字，有一种直击人心的力量。我一直以为，孩子需要被“完美”地塑造，不能有任何缺点，不能犯任何错误。但读了这本书，我才明白，原来“High”的孩子，才是有生命力的孩子，是有创造力的孩子，是有可能成为未来领袖的孩子。她笔下的“High”，是一种内在的驱动力，是一种对未知世界的好奇，是一种敢于表达自己，敢于挑战权威的勇气。我尤其喜欢她关于“失败”的解读。我们总是把失败看作洪水猛兽，让孩子对失败充满了恐惧。但马老师却鼓励我们，要让孩子学会拥抱失败，从失败中汲取教训，从而变得更加强大。她用了很多生动的例子，让我们看到了失败是如何成为成功的垫脚石。读完这部分，我才意识到，原来我们过去的很多做法，反而让孩子更加害怕失败，更加不敢去尝试。这本书，真的是一本改变我育儿观的书，让我对孩子的未来充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

翻开《做中国High的孩子》，我仿佛进入了一个充满奇思妙想的世界。马小堤老师的文字，有一种独特的魅力，能够将深奥的教育理念，用最生动、最有趣的方式呈现出来。我一直以为，“High”的孩子就是那种精力过剩，喜欢吵闹的孩子，但这本书让我明白，原来“High”是一种更深层次的生命状态，是一种对生活充满热情，对世界充满好奇，敢于表达自己，敢于挑战自我的勇气。我特别喜欢她关于“创造力”的论述。在如今这个快速变化的时代，创造力已经成为一项非常重要的能力。但我们却常常在无意中，扼杀了孩子身上那份宝贵的创造力。马老师却鼓励我们去保护和激发孩子身上那份天生的创造力，让他们敢于想象，敢于创新，敢于去创造属于自己的世界。她用了很多生动的例子，让我们看到了创造力的重要性，以及如何去培养孩子身上的创造力。读完这部分，我才意识到，原来我们过去的很多做法，反而限制了孩子的创造力。这本书，真的是一本让我受益匪浅的书。

评分☆☆☆☆☆

这本书，真的给我带来了一次精神上的“洗礼”。马小堤老师在《做中国High的孩子》这本书中，用一种非常独特而又充满智慧的方式，阐释了“High”在中国孩子身上的意义。我之前一直觉得，“High”可能就意味着精力旺盛，爱玩爱闹，但这本书让我明白，原来“High”是一种更深层次的精神状态，一种对生活的热情，一种敢于探索未知，敢于表达自我的勇气。我特别喜欢她关于“独立思考”的论述。在这个信息爆炸的时代，我们很容易被各种观点和信息所裹挟，而忽略了孩子独立思考的能力。马老师却鼓励我们去培养孩子独立思考的能力，让他们敢于质疑，敢于提出自己的观点，而不是盲目地接受一切。她用了很多生动的例子，说明了独立思考的重要性，以及如何去引导孩子进行独立思考。读完这部分，我感觉自己像是找到了开启孩子智慧之门的钥匙。而且，书中充满了生活化的语言，没有那些枯燥的理论，而是用一个个鲜活的故事，让我们感同身受。我仿佛看到了自己的孩子，也看到了自己作为父母的成长。这本书，不仅仅是一本育儿书，更是一本关于如何活出真我，活出精彩的人生指南。

评分☆☆☆☆☆

读完《做中国High的孩子》，我感觉自己像打开了一个全新的视角，重新审视了我与孩子之间的关系，以及我对于“成功”的定义。马小堤老师的文字，有一种魔力，能够轻易地触动人心最柔软的部分。我一直以为，所谓“High”的孩子，大概就是那种精力充沛、喜欢玩闹的孩子，但这本书让我明白，原来“High”更是一种精神状态，一种对生活的热情，一种敢于挑战、勇于创新的内在驱动力。她没有去描绘那些被过度“保护”的孩子，也没有去批判那些“听话”的孩子，而是鼓励我们去发现和培养孩子身上那种与生俱来的、积极向上的能量。我尤其欣赏她关于“情绪管理”的章节。在日常生活中，我们常常会因为孩子的情绪失控而感到焦虑和无助，甚至会用错误的方式去压抑他们的情绪。可马老师却告诉我们，情绪是孩子表达需求和感受的重要方式，我们应该学会去理解和接纳，而不是去否定和惩罚。她提供了一些非常实用的方法，比如如何和孩子一起“处理”愤怒，如何引导孩子“拥抱”悲伤。这些方法，既温和又有效，让我感觉像是找到了开启孩子心门的钥匙。而且，书中的语言，充满了诗意和画面感。读的时候，我仿佛能看到那些“High”的孩子在阳光下奔跑，在星空下畅想，他们的眼神里闪烁着对未知世界的好奇和对未来的憧憬。这本书，不仅仅是一本育儿指南，更是一本关于如何活出真我、活出精彩的人生指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书，简直就是我近期阅读中最具启发性的一本书了！马小堤老师的《做中国High的孩子》，完全突破了我之前对“高质量教育”的理解。我一直认为，孩子需要被“塑造”，需要被“教导”，需要按照既定的轨道去发展。可读了这本书，我才发现，原来真正的“教育”，是去“唤醒”，是去“赋能”。她没有去教我们如何让孩子变得“优秀”，而是教我们如何让孩子变得“闪耀”。“High”这个字，在作者的解读下，不再是单纯的“兴奋”或“好动”，而是一种内在的生命力，一种对世界充满热情和探索欲的状态。我特别喜欢她对于“好奇心”的论述。我们总是在无意中，用各种理由去扼杀孩子的好奇心，比如“不要碰那个”、“你不知道轻重”、“别去管那些没用的东西”。但马老师却告诉我们，好奇心是孩子学习的源泉，是他们创造力的火种。她引导我们如何去保护和激发孩子的好奇心，让他们敢于提问，敢于尝试，敢于去探索那些未知的领域。书中有很多真实的案例，让我看到了自己的影子，也看到了我可能对孩子造成的负面影响。但作者并没有给我带来愧疚感，而是给了我前进的方向。她鼓励我们去成为孩子的“同行者”，去和他们一起成长，一起探索。这种轻松而充满智慧的教育理念，让我倍感轻松。这本书，真的是一本改变我育儿观的书。

评分☆☆☆☆☆

这本书，就像一个宝藏，让我挖掘出了很多关于孩子成长的惊喜。《做中国High的孩子》这本书，马小堤老师的文笔，有一种温暖而充满力量的感觉。我一直以为，教育就是要让孩子变得“优秀”，要考上好的学校，找到好的工作。但读了这本书，我才明白，原来真正的教育，是去“点燃”孩子内心的“High”，是让他们能够找到自己的人生价值，活出属于自己的精彩。她笔下的“High”，是一种生命力，是一种好奇心，是一种对未知世界的好奇与探索，是一种敢于表达自己，敢于挑战自我的勇气。我尤其喜欢她关于“自信心”的培养。很多孩子因为缺乏自信，而错失了很多机会。但马老师却告诉我们，自信心是孩子成长过程中最重要的基石，我们应该努力去培养孩子身上的自信心。她用了很多生动的例子，让我们看到了自信心的重要性，以及如何去培养孩子身上的自信心。读完这部分，我才意识到，原来我们过去的很多做法，反而打击了孩子的自信心。这本书，真的是一本让我深受启发，并且充满希望的书。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本《做中国High的孩子》真是让我眼前一亮，完全颠覆了我对“育儿”书籍的固有印象。马小堤老师的文笔，怎么说呢，就像一个多年未见的老友，突然出现在你的面前，带着一股子新鲜劲儿，又有着恰到好处的亲切感。我翻开书的第一页，脑海里就涌现出了无数个画面，仿佛我不是在阅读，而是在和作者进行一场酣畅淋漓的对话。她提出的那些关于“High”的观点，我一开始以为会是那种激进的、不着边际的理论，但读下去才发现，原来“High”在中国孩子身上，有着如此丰富而深刻的解读。它不是那种短暂的、虚浮的兴奋，而是一种内在的生命力，一种对世界的好奇与探索，一种敢于表达自我的勇气。我尤其喜欢她探讨孩子“犯错”的部分，很多家长听到“犯错”就头疼，恨不得把孩子保护得密不透风，生怕他们跌倒。可马老师却把犯错描绘成孩子成长的催化剂，是他们学习和进步的绝佳机会。她用了很多生动的例子，比如孩子因为好奇而拆坏玩具，或者因为冲动而惹出小麻烦，但这些看似“糟糕”的行为，在作者的笔下，都闪烁着智慧的光芒。她教我们如何去引导，而不是去压制；如何去理解，而不是去责骂。这种教育理念，真的太难得了。而且，书中的语言风格也非常有意思，时而幽默风趣，让你忍不住哈哈大笑，时而又深沉内敛，让你陷入沉思。我感觉自己不仅仅是在学习育儿知识，更是在进行一次心灵的洗礼。读完这本书，我感觉自己对孩子的爱，又多了几分理解和智慧，也多了几分从容和自信。真的，这本书是一份送给所有中国父母的宝贵礼物。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一道清泉，滋润了我干涸已久的育儿心灵。我之前读过不少育儿书，有些理论过于 theoretiacal，有些方法又过于 the rigid，总觉得离自己的实际情况有点距离。但《做中国High的孩子》这本书，完全打破了我的这种隔阂。马小堤老师的文字，充满了生活的温度和实践的智慧。她没有把孩子塑造成一个完美的、按照设定轨迹生长的“模具”，而是展现了他们身上那种蓬勃的生命力，那种独一无二的闪光点。我最受触动的是她关于“自由”和“规则”的论述。很多人一谈到自由，就担心孩子会无法无天，一谈到规则，又觉得会束缚孩子的天性。可马老师的观点，却是将两者巧妙地融合。她告诉我们，真正的自由不是没有边界，而是在清晰的规则下，让孩子去探索、去尝试、去犯错，并从中学习成长。她提出的“边界感”训练，真的是让我茅塞顿开。很多时候，我们大人因为怕麻烦，或者因为惯性思维，反而限制了孩子的探索欲。读完这部分，我才意识到，原来给孩子设定恰当的边界，反而是让他们能够更自由地翱翔的翅膀。而且，书中大量的真实案例，都让我感同身受。我看到了自己的孩子身上的影子，也看到了自己作为父母的不足。她并没有直接给出“标准答案”，而是引导我们去思考，去发现最适合自己家庭的教育方式。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教育智慧，让我受益匪浅。读这本书，就像和一位经验丰富、充满爱心的长辈在聊天，听她分享那些关于孩子成长的点点滴滴，那些看似微不足道的细节，却蕴含着深刻的人生哲理。

评分☆☆☆☆☆

马小堤老师的《做中国High的孩子》，真的像是一股清流，涤荡了我内心深处的育儿焦虑。我一直以为，教育就是不断地给孩子“灌输”知识，让孩子变得“优秀”，能够考上好的学校，找到好的工作。但读了这本书，我才明白，原来真正的教育，是去“点燃”孩子心中的火焰，让他们能够找到自己的人生方向，活出属于自己的精彩。她笔下的“High”，不是那种短暂的、浮夸的兴奋，而是孩子内在的生命力，是对生活的热爱，是对未来的憧憬，是对未知世界的好奇与探索。我尤其喜欢她关于“犯错”的探讨。我们总是害怕孩子犯错，觉得犯错就是“失败”，就是“不如别人”。但马老师却告诉我们，犯错是孩子成长过程中不可避免的一部分，是他们学习和进步的重要途径。她教我们如何去引导孩子从错误中学习，而不是去惩罚他们。这种“成长型思维”的教育理念，让我受益匪浅。读这本书，我感觉自己像是重新认识了我的孩子，也重新认识了教育的本质。它让我明白，比起追求表面的“优秀”，更重要的是培养孩子内在的“力量”。这本书，就像是一面镜子，照出了我过去的不足，也指引了我未来的方向。