做中國High的孩子 馬小堤著 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馬小堤著 著

圖書標籤:

• 成長
• 教育
• 親子關係
• 文化差異
• 留守兒童
• 中國社會
• 傢庭教育
• 心理
• 鄉村教育
• 馬小堤

店鋪： 讀者科技圖書專營店

齣版社： 灕江齣版社

ISBN：9787540765538

商品編碼：29723327906

包裝：平裝

齣版時間：2013-08-01

基本信息

書名：做中國High的孩子

定價：25.00元

作者：馬小堤著

齣版社：灕江齣版社

齣版日期：2013-08-01

ISBN：9787540765538

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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她是中國**傢孩子自主運營報社的社長！ 她是一個快樂“創業”的13歲女孩！她是中國*High的孩子！《做中國*HIGH的孩子》是馬小堤這個初中生的**部作品，也是她這麼多年心路曆程的總結和成長路上的記載。進入中國**傢完全由孩子獨立運營管理的報社——江海少年通訊社，接受阿湧叔叔體驗式教育多年，她收獲瞭一個展示自己的舞颱，也收獲瞭一份獨到的體驗和經曆。

內容提要

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《做中國HIGH的孩子》是馬小堤這個初中生的部作品，也是她這麼多年心路曆程的總結和成長 路上的記載。進入中國傢完全由孩子獨立運營管理的報社——江海少年通訊社，接受阿湧叔叔體驗式 教育多年，她收獲瞭一個展示自己的舞颱，也收獲瞭一份獨到的體驗和經曆。在一次又一次的挑戰和磨練 中，她成長瞭，長大瞭，同時也開始用自己的眼光審視同齡人的成長。這本《做中國HIGH的孩子》是她 眼裏的孩子的問題，是她發掘的成長的良藥。她希望每一個看到這本書的人都能夠從中認識自己，學會成 長，終走嚮長大。

目錄

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開篇的話
培養勇氣
擁有自信
你會“臨時抱佛腳”嗎？
你有“考前綜閤癥”嗎？
挫摺，是我們勝利的勛章
我們都“不知道”
獨立，我也可以！
錯真的在彆人嗎？
敢想，就敢做
你會抓住機會嗎？
做瞭什麼？在做什麼？要做什麼？
從現在起，抓住時間吧
創業，我們也可以！
不做“事後諸葛亮”
目標，也可以倒著列
不被彆人理解怎麼辦？
團隊的重要
孩子們也有大慈善
我學會說“NO”瞭嗎
如何對待不平等現象
叛逆，行不行？
麵對選擇，我們該如何做？
事物總有多麵性
你，。
學會感恩
挑戰不斷，也會有驚喜不斷
怎麼麵對信任危機？
用今天比昨天
少年是怎樣煉成的
朋友，其實很重要
努力，為什麼沒有迴報？
教育，該奬？該懲？
會玩的孩子纔有希望
就業，難？不難？
給自己撐一把叫“規則”的傘
錶達是孩子一生的財富
小男孩與“男人觀”
你敢於展示自己嗎？
你的心理健康嗎
幫助，為什麼需要理由？
埋葬“我不能”
生活，其實沒有那麼物質
理解，讓我們和傢長更好溝通，
怎樣讓你更健康
寫，是一種習慣
追星，該不該？
怎樣“搞定”你的父母
世界很復雜，我們可以很簡單
隨便？不隨便！
多留意你的生活
感恩緻辭·或許，我該這般對你說
後記

作者介紹

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馬小堤，13歲。先後任江海少年通訊社總編、社長，學校小記者團團長。長期接受全國體驗式教育專傢阿湧叔叔的精心培育，曾獲“省‘四好少年’”“中少小作傢”“三好標兵”“學生乾部”等榮譽稱號。看書、畫畫、彈鋼琴、寫歌、寫作、DIY……她的閑暇生活充滿豐富的元素。她大大咧咧，不拘一格，證書、奬狀、誇奬並不是她追求的，也並不是她在意的；能動能靜，陽光開朗，身邊總是朋友一大片。這就是她，打不垮、壓不倒，相信自己、挑戰自己，自由書寫著自己快樂人生的女孩。

文摘

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序言

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《做中國High的孩子》 一部探索當代中國青少年成長睏境與精神突圍的深度觀察報告 在急速變遷的時代洪流中，中國青少年正麵臨著前所未有的挑戰與機遇。他們是數字時代的原住民，是信息爆炸的親曆者，是全球化浪潮的弄潮兒。然而，在光鮮亮麗的錶象之下，一代又一代的中國孩子，在傢庭、學校、社會的多重壓力下，在理想與現實的夾縫中，努力尋找著屬於自己的定位與價值。馬小堤所著的《做中國High的孩子》並非一本簡單的育兒指南，也不是一套僵化的教育理論，而是一份充滿溫度與洞見的觀察報告，它以敏銳的筆觸，深入剖析瞭當代中國青少年在成長過程中所經曆的精神掙紮、情感睏惑以及他們試圖衝破束縛、活齣真我的不懈努力。 一、 時代洪流下的“少年心事”：不一樣的成長坐標 我們所處的時代，與父輩們的童年已然天壤之彆。科技的飛速發展，互聯網的無遠弗屆，重塑瞭信息的獲取方式，改變瞭社交的模式，也深刻地影響著青少年的價值觀與世界觀。《做中國High的孩子》首先勾勒齣的，便是這樣一個全新的成長背景。 數字原住民的掙紮： 孩子們的童年不再是紙質書與捉迷藏，而是觸屏的智能手機，是瞬息萬變的短視頻，是虛擬世界的社交廣場。他們沉浸在海量的信息中，快速消化著光怪陸離的文化符號，卻也可能因此而迷失瞭現實的觸感。信息過載帶來的焦慮，網絡暴力侵蝕的脆弱心靈，虛擬身份與真實自我的割裂，都是這一代孩子不得不麵對的課題。馬小堤在書中，不迴避這些“數字陰影”，而是嘗試去理解孩子們在信息洪流中的求生法則，他們如何從中汲取養分，又如何在這片虛實交織的領域中保持清醒。 “內捲”與“躺平”的時代迴聲： 從小學就開始的“雞娃”現象，層層加碼的學業競爭，早已成為中國社會繞不開的話題。孩子們背負著父母的期望，也承受著來自同齡人的壓力。升學的“指揮棒”指嚮明確，卻也壓縮瞭孩子們自由探索的空間。於是，“內捲”成為一種普遍的生存狀態，孩子們在無休止的競爭中，可能失去對學習的熱情，甚至對未來感到迷茫。與此同時，“躺平”思潮也在暗流湧動，一部分青少年選擇以消極的方式應對，用“佛係”的姿態對抗壓力。這本書，沒有簡單地評判“內捲”或“躺平”，而是深入探究這些現象背後的社會動因，以及孩子們在其中所經曆的心理演變。 傳統與現代的碰撞： 中國文化擁有深厚的根基，但全球化的浪潮又帶來瞭多元價值觀的衝擊。中國青少年在成長過程中，不可避免地要麵對傳統美德與西方思潮的交織，東方含蓄與西方開放的碰撞。他們如何理解“孝道”在現代社會中的意義？如何在追逐個性解放的同時，不失對傢庭與社會的責任感？這本書，試圖捕捉這種文化張力，展現孩子們如何在繼承與創新中，構建屬於自己的文化認同。 二、 “High”的內涵：超越分數與標簽的生命力 “High”在這裏，並非僅僅指代錶麵的興奮或潮流，而是馬小堤對當代中國青少年一種更深層次的生命狀態的期許與觀察。它代錶著一種積極、飽滿、充滿活力的精神狀態，一種敢於探索、勇於創造、忠於自我的生命姿態。 內在驅動的生命激情： 《做中國High的孩子》所關注的，是孩子們內心深處的那團火。這種“High”，源於對未知世界的好奇，對新奇事物的探索欲，對自身潛能的挖掘。它可能體現在一個孩子對編程的癡迷，對音樂的熱愛，對曆史的深邃思考，亦或是對社會議題的敏銳關注。馬小堤認為，真正的“High”，是發自內心的熱愛與投入，是找到自己真正感興趣並願意為之付齣努力的方嚮。她反對將孩子簡單地定義為“學霸”或“學渣”，而是著眼於他們身上那些閃閃發光的、獨一無二的特質。 獨立思考與批判精神： 在信息爆炸的時代，辨彆真僞，獨立思考的能力尤為可貴。“High”的孩子，不會盲目追隨，而是敢於質疑，勇於錶達自己的觀點。他們能夠理性分析信息，不被錶象所迷惑，形成自己的判斷。這種批判性思維，是他們抵禦社會洪流，保持清醒頭腦的關鍵。書中，馬小堤可能通過生動的案例，展現瞭孩子們在成長過程中，如何逐漸培養這種獨立思考的能力，以及他們在這個過程中所經曆的挑戰。 情感的豐富與健康的連接： “High”不僅僅是智力上的“High”，更是情感上的“High”。它意味著孩子能夠體驗豐富的情感，懂得如何去愛，如何去被愛，並與他人建立健康、真誠的情感連接。在高度競爭和社交媒體泛濫的背景下，孩子們的情感需求常常被忽視。本書關注孩子們在友情、親情、甚至懵懂愛情中的體驗，他們如何處理孤獨、失落、喜悅等情緒，如何建立健康的社交關係。 勇於試錯與擁抱不確定性： 現代社會的變化速度超齣瞭許多人的想象，未來充滿瞭不確定性。一個“High”的孩子，是敢於走齣舒適區，勇於嘗試新事物，並從失敗中汲取教訓的。他們不害怕犯錯，因為他們知道，每一次試錯都是一次寶貴的學習機會。這種“敢於摺騰”的精神，正是未來社會所需要的創新活力。 三、 觀察者的視角：深度人文關懷下的反思 馬小堤作為作者，並非站在高高在上的審判席上，而是以一位深刻的觀察者和同情者的姿態，深入到孩子們的世界，去理解他們的邏輯，感受他們的情緒，體察他們的睏境。 非標簽化的敘事： 書中不會齣現對孩子們的簡單評判或分類。無論是成績優異的學生，還是在學業上有所掙紮的孩子，亦或是擁有特殊興趣愛好、被主流視為“異類”的孩子，都在作者的筆下得到瞭公平而細緻的呈現。作者關注的是每個個體獨特的成長軌跡，以及他們內在的精神世界。 多元視角下的解讀： 《做中國High的孩子》可能不僅僅關注孩子本身，還會觸及傢庭教育、學校環境、社會文化等多個層麵，探討它們如何共同塑造瞭孩子們的成長。通過多方位的觀察，作者旨在展現一個更為完整、立體的孩子成長圖景。 反思與呼喚： 馬小堤通過她的觀察，不僅是記錄，更是引發思考。她可能在字裏行間，對當前的教育體製、社會評價體係、傢庭育兒模式提齣溫和而有力的反思，並以此呼喚一種更尊重個體、更關注內在成長的教育理念。她希望引導讀者，不再僅僅盯著分數和排名，而是去發現和嗬護孩子身上那些更寶貴、更長遠的生命品質。 結語： 《做中國High的孩子》是一麵棱鏡，摺射齣當代中國青少年復雜而多麵的成長現實。它不提供廉價的答案，卻提供深刻的洞見；它不迴避問題，卻充滿對未來的希望。閱讀這本書，就像與一代中國孩子進行一次深入的對話，你會看到他們的迷茫、他們的壓力，但更會感受到他們內在的生命力，他們對世界的好奇，他們試圖成為更好自己的不懈努力。馬小堤以其獨特的視角和細膩的情感，為我們描繪瞭一幅當代中國青少年精神圖譜，它鼓勵我們以更包容、更理解的態度，去陪伴他們走過這段最重要、也最充滿挑戰的成長旅程，去見證他們如何在這個時代，活齣屬於自己的“High”！

評分☆☆☆☆☆

這本書，真的給我帶來瞭一次精神上的“洗禮”。馬小堤老師在《做中國High的孩子》這本書中，用一種非常獨特而又充滿智慧的方式，闡釋瞭“High”在中國孩子身上的意義。我之前一直覺得，“High”可能就意味著精力旺盛，愛玩愛鬧，但這本書讓我明白，原來“High”是一種更深層次的精神狀態，一種對生活的熱情，一種敢於探索未知，敢於錶達自我的勇氣。我特彆喜歡她關於“獨立思考”的論述。在這個信息爆炸的時代，我們很容易被各種觀點和信息所裹挾，而忽略瞭孩子獨立思考的能力。馬老師卻鼓勵我們去培養孩子獨立思考的能力，讓他們敢於質疑，敢於提齣自己的觀點，而不是盲目地接受一切。她用瞭很多生動的例子，說明瞭獨立思考的重要性，以及如何去引導孩子進行獨立思考。讀完這部分，我感覺自己像是找到瞭開啓孩子智慧之門的鑰匙。而且，書中充滿瞭生活化的語言，沒有那些枯燥的理論，而是用一個個鮮活的故事，讓我們感同身受。我仿佛看到瞭自己的孩子，也看到瞭自己作為父母的成長。這本書，不僅僅是一本育兒書，更是一本關於如何活齣真我，活齣精彩的人生指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書，簡直就像是一劑強心針，讓我從過去那種焦慮、迷茫的育兒狀態中走瞭齣來。《做中國High的孩子》這本書，馬小堤老師的文字，有一種直擊人心的力量。我一直以為，孩子需要被“完美”地塑造，不能有任何缺點，不能犯任何錯誤。但讀瞭這本書，我纔明白，原來“High”的孩子，纔是有生命力的孩子，是有創造力的孩子，是有可能成為未來領袖的孩子。她筆下的“High”，是一種內在的驅動力，是一種對未知世界的好奇，是一種敢於錶達自己，敢於挑戰權威的勇氣。我尤其喜歡她關於“失敗”的解讀。我們總是把失敗看作洪水猛獸，讓孩子對失敗充滿瞭恐懼。但馬老師卻鼓勵我們，要讓孩子學會擁抱失敗，從失敗中汲取教訓，從而變得更加強大。她用瞭很多生動的例子，讓我們看到瞭失敗是如何成為成功的墊腳石。讀完這部分，我纔意識到，原來我們過去的很多做法，反而讓孩子更加害怕失敗，更加不敢去嘗試。這本書，真的是一本改變我育兒觀的書，讓我對孩子的未來充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本《做中國High的孩子》真是讓我眼前一亮，完全顛覆瞭我對“育兒”書籍的固有印象。馬小堤老師的文筆，怎麼說呢，就像一個多年未見的老友，突然齣現在你的麵前，帶著一股子新鮮勁兒，又有著恰到好處的親切感。我翻開書的第一頁，腦海裏就湧現齣瞭無數個畫麵，仿佛我不是在閱讀，而是在和作者進行一場酣暢淋灕的對話。她提齣的那些關於“High”的觀點，我一開始以為會是那種激進的、不著邊際的理論，但讀下去纔發現，原來“High”在中國孩子身上，有著如此豐富而深刻的解讀。它不是那種短暫的、虛浮的興奮，而是一種內在的生命力，一種對世界的好奇與探索，一種敢於錶達自我的勇氣。我尤其喜歡她探討孩子“犯錯”的部分，很多傢長聽到“犯錯”就頭疼，恨不得把孩子保護得密不透風，生怕他們跌倒。可馬老師卻把犯錯描繪成孩子成長的催化劑，是他們學習和進步的絕佳機會。她用瞭很多生動的例子，比如孩子因為好奇而拆壞玩具，或者因為衝動而惹齣小麻煩，但這些看似“糟糕”的行為，在作者的筆下，都閃爍著智慧的光芒。她教我們如何去引導，而不是去壓製；如何去理解，而不是去責罵。這種教育理念，真的太難得瞭。而且，書中的語言風格也非常有意思，時而幽默風趣，讓你忍不住哈哈大笑，時而又深沉內斂，讓你陷入沉思。我感覺自己不僅僅是在學習育兒知識，更是在進行一次心靈的洗禮。讀完這本書，我感覺自己對孩子的愛，又多瞭幾分理解和智慧，也多瞭幾分從容和自信。真的，這本書是一份送給所有中國父母的寶貴禮物。

評分☆☆☆☆☆

這本書，就像一個寶藏，讓我挖掘齣瞭很多關於孩子成長的驚喜。《做中國High的孩子》這本書，馬小堤老師的文筆，有一種溫暖而充滿力量的感覺。我一直以為，教育就是要讓孩子變得“優秀”，要考上好的學校，找到好的工作。但讀瞭這本書，我纔明白，原來真正的教育，是去“點燃”孩子內心的“High”，是讓他們能夠找到自己的人生價值，活齣屬於自己的精彩。她筆下的“High”，是一種生命力，是一種好奇心，是一種對未知世界的好奇與探索，是一種敢於錶達自己，敢於挑戰自我的勇氣。我尤其喜歡她關於“自信心”的培養。很多孩子因為缺乏自信，而錯失瞭很多機會。但馬老師卻告訴我們，自信心是孩子成長過程中最重要的基石，我們應該努力去培養孩子身上的自信心。她用瞭很多生動的例子，讓我們看到瞭自信心的重要性，以及如何去培養孩子身上的自信心。讀完這部分，我纔意識到，原來我們過去的很多做法，反而打擊瞭孩子的自信心。這本書，真的是一本讓我深受啓發，並且充滿希望的書。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一道清泉，滋潤瞭我乾涸已久的育兒心靈。我之前讀過不少育兒書，有些理論過於 theoretiacal，有些方法又過於 the rigid，總覺得離自己的實際情況有點距離。但《做中國High的孩子》這本書，完全打破瞭我的這種隔閡。馬小堤老師的文字，充滿瞭生活的溫度和實踐的智慧。她沒有把孩子塑造成一個完美的、按照設定軌跡生長的“模具”，而是展現瞭他們身上那種蓬勃的生命力，那種獨一無二的閃光點。我最受觸動的是她關於“自由”和“規則”的論述。很多人一談到自由，就擔心孩子會無法無天，一談到規則，又覺得會束縛孩子的天性。可馬老師的觀點，卻是將兩者巧妙地融閤。她告訴我們，真正的自由不是沒有邊界，而是在清晰的規則下，讓孩子去探索、去嘗試、去犯錯，並從中學習成長。她提齣的“邊界感”訓練，真的是讓我茅塞頓開。很多時候，我們大人因為怕麻煩，或者因為慣性思維，反而限製瞭孩子的探索欲。讀完這部分，我纔意識到，原來給孩子設定恰當的邊界，反而是讓他們能夠更自由地翱翔的翅膀。而且，書中大量的真實案例，都讓我感同身受。我看到瞭自己的孩子身上的影子，也看到瞭自己作為父母的不足。她並沒有直接給齣“標準答案”，而是引導我們去思考，去發現最適閤自己傢庭的教育方式。這種“授人以魚不如授人以漁”的教育智慧，讓我受益匪淺。讀這本書，就像和一位經驗豐富、充滿愛心的長輩在聊天，聽她分享那些關於孩子成長的點點滴滴，那些看似微不足道的細節，卻蘊含著深刻的人生哲理。

評分☆☆☆☆☆

讀完《做中國High的孩子》，我感覺自己像打開瞭一個全新的視角，重新審視瞭我與孩子之間的關係，以及我對於“成功”的定義。馬小堤老師的文字，有一種魔力，能夠輕易地觸動人心最柔軟的部分。我一直以為，所謂“High”的孩子，大概就是那種精力充沛、喜歡玩鬧的孩子，但這本書讓我明白，原來“High”更是一種精神狀態，一種對生活的熱情，一種敢於挑戰、勇於創新的內在驅動力。她沒有去描繪那些被過度“保護”的孩子，也沒有去批判那些“聽話”的孩子，而是鼓勵我們去發現和培養孩子身上那種與生俱來的、積極嚮上的能量。我尤其欣賞她關於“情緒管理”的章節。在日常生活中，我們常常會因為孩子的情緒失控而感到焦慮和無助，甚至會用錯誤的方式去壓抑他們的情緒。可馬老師卻告訴我們，情緒是孩子錶達需求和感受的重要方式，我們應該學會去理解和接納，而不是去否定和懲罰。她提供瞭一些非常實用的方法，比如如何和孩子一起“處理”憤怒，如何引導孩子“擁抱”悲傷。這些方法，既溫和又有效，讓我感覺像是找到瞭開啓孩子心門的鑰匙。而且，書中的語言，充滿瞭詩意和畫麵感。讀的時候，我仿佛能看到那些“High”的孩子在陽光下奔跑，在星空下暢想，他們的眼神裏閃爍著對未知世界的好奇和對未來的憧憬。這本書，不僅僅是一本育兒指南，更是一本關於如何活齣真我、活齣精彩的人生指南。

評分☆☆☆☆☆

翻開《做中國High的孩子》，我仿佛進入瞭一個充滿奇思妙想的世界。馬小堤老師的文字，有一種獨特的魅力，能夠將深奧的教育理念，用最生動、最有趣的方式呈現齣來。我一直以為，“High”的孩子就是那種精力過剩，喜歡吵鬧的孩子，但這本書讓我明白，原來“High”是一種更深層次的生命狀態，是一種對生活充滿熱情，對世界充滿好奇，敢於錶達自己，敢於挑戰自我的勇氣。我特彆喜歡她關於“創造力”的論述。在如今這個快速變化的時代，創造力已經成為一項非常重要的能力。但我們卻常常在無意中，扼殺瞭孩子身上那份寶貴的創造力。馬老師卻鼓勵我們去保護和激發孩子身上那份天生的創造力，讓他們敢於想象，敢於創新，敢於去創造屬於自己的世界。她用瞭很多生動的例子，讓我們看到瞭創造力的重要性，以及如何去培養孩子身上的創造力。讀完這部分，我纔意識到，原來我們過去的很多做法，反而限製瞭孩子的創造力。這本書，真的是一本讓我受益匪淺的書。

評分☆☆☆☆☆

這本書，簡直就是我近期閱讀中最具啓發性的一本書瞭！馬小堤老師的《做中國High的孩子》，完全突破瞭我之前對“高質量教育”的理解。我一直認為，孩子需要被“塑造”，需要被“教導”，需要按照既定的軌道去發展。可讀瞭這本書，我纔發現，原來真正的“教育”，是去“喚醒”，是去“賦能”。她沒有去教我們如何讓孩子變得“優秀”，而是教我們如何讓孩子變得“閃耀”。“High”這個字，在作者的解讀下，不再是單純的“興奮”或“好動”，而是一種內在的生命力，一種對世界充滿熱情和探索欲的狀態。我特彆喜歡她對於“好奇心”的論述。我們總是在無意中，用各種理由去扼殺孩子的好奇心，比如“不要碰那個”、“你不知道輕重”、“彆去管那些沒用的東西”。但馬老師卻告訴我們，好奇心是孩子學習的源泉，是他們創造力的火種。她引導我們如何去保護和激發孩子的好奇心，讓他們敢於提問，敢於嘗試，敢於去探索那些未知的領域。書中有很多真實的案例，讓我看到瞭自己的影子，也看到瞭我可能對孩子造成的負麵影響。但作者並沒有給我帶來愧疚感，而是給瞭我前進的方嚮。她鼓勵我們去成為孩子的“同行者”，去和他們一起成長，一起探索。這種輕鬆而充滿智慧的教育理念，讓我倍感輕鬆。這本書，真的是一本改變我育兒觀的書。

評分☆☆☆☆☆

馬小堤老師的《做中國High的孩子》，真的像是一股清流，滌蕩瞭我內心深處的育兒焦慮。我一直以為，教育就是不斷地給孩子“灌輸”知識，讓孩子變得“優秀”，能夠考上好的學校，找到好的工作。但讀瞭這本書，我纔明白，原來真正的教育，是去“點燃”孩子心中的火焰，讓他們能夠找到自己的人生方嚮，活齣屬於自己的精彩。她筆下的“High”，不是那種短暫的、浮誇的興奮，而是孩子內在的生命力，是對生活的熱愛，是對未來的憧憬，是對未知世界的好奇與探索。我尤其喜歡她關於“犯錯”的探討。我們總是害怕孩子犯錯，覺得犯錯就是“失敗”，就是“不如彆人”。但馬老師卻告訴我們，犯錯是孩子成長過程中不可避免的一部分，是他們學習和進步的重要途徑。她教我們如何去引導孩子從錯誤中學習，而不是去懲罰他們。這種“成長型思維”的教育理念，讓我受益匪淺。讀這本書，我感覺自己像是重新認識瞭我的孩子，也重新認識瞭教育的本質。它讓我明白，比起追求錶麵的“優秀”，更重要的是培養孩子內在的“力量”。這本書，就像是一麵鏡子，照齣瞭我過去的不足，也指引瞭我未來的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

《做中國High的孩子》這本書，讓我對“教育”這兩個字有瞭全新的理解。馬小堤老師的筆觸，溫柔而有力，她沒有高高在上的說教，而是像一位知心好友，娓娓道來。我一直以為，教育就是要把孩子塑造成“彆人傢的孩子”，聰明、聽話、成績好。但這本書讓我明白，原來真正的教育，是去“喚醒”孩子內心的“High”，是讓他們能夠找到自己獨一無二的閃光點。她筆下的“High”，是一種生命力，一種好奇心，一種對世界充滿探索欲的渴望，一種敢於錶達自己，敢於挑戰自我的勇氣。我特彆欣賞她對於“規則”的闡述。很多人談到規則，就覺得是束縛，是限製。但馬老師卻告訴我們，恰當的規則，是孩子自由探索的基石。她教我們如何去設定清晰而富有彈性的規則，讓孩子在規則的框架內，盡情地去嘗試，去犯錯，去成長。讀完這部分，我纔意識到，原來我們過去的很多做法，反而限製瞭孩子的成長。這本書，給我帶來瞭很多啓發，也讓我對未來的育兒之路充滿瞭信心。