好媽媽應該這樣輔導孩子寫作業：讓孩子成績快速提升的傢庭作業輔導法 北京理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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魯鵬程 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 作業輔導
• 親子關係
• 學習方法
• 成績提升
• 小學
• 初中
• 教育心理學
• 北京理工大學齣版社
• 好媽媽

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568238724

商品編碼：29726888921

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-04-01

基本信息

書名：好媽媽應該這樣輔導孩子寫作業：讓孩子成績快速提升的傢庭作業輔導法

定價：35.00元

作者：魯鵬程

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2017-04-01

ISBN：9787568238724

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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◆ 孩子的好成績，離不開媽關注、點撥以及幫助！做個會輔導孩子寫作業的好媽媽，全麵提升孩子的學習力！
◆ **效、*省力、讓孩子成績暴增的作業輔導法！媽媽作業輔導好，孩子成績自然高！
◆ 點燃孩子對於學習的興趣，全麵喚醒孩子獨立思考能力，培養孩子專心寫作業的習慣，解決孩子粗心馬虎、磨蹭等問題……讓孩子在寫作業中提高，寫作業中受益！
◆ 磨蹭、應付、粗心馬虎、不會自己思考……統統不再是問題！讓媽媽不再睏惑、發愁，把輔導作業成為一種負擔 ！
◆中央人民廣播電颱《陽光芳草地》、江蘇電視颱《傢有兒女》節目特約訪談嘉賓，50萬冊暢銷書《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》作者魯鵬程**力作！

內容提要

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做個會輔導孩子寫作業的好媽媽！全麵提升孩子的學習力！
輔導孩子學習是每個傢庭很重要的一件事，但也是令很多媽媽感到睏惑的一件事：一些孩子磨磨蹭蹭，明明20分鍾能完成的作業，一會兒看電視，一會兒吃零食，結果兩個小時還寫不完；一些孩子寫作業偷懶，故意漏掉題目，撒謊沒有作業，抄襲作業；一些孩子態度不端正，字跡不清，粗心馬虎；還有的孩子遇到不會的題目，不懂得自己思考，總想著讓媽媽幫忙解決……
做好傢庭作業，既是良好學習習慣養成的重要途徑，也是搞好復習、理順知識的**手段。本書將介紹一種**效、*省力、讓孩子成績暴增的作業輔導法，讓媽媽不再發愁。
●輔導孩子寫作業的基礎——充分的親子溝通與互動
●孩子不願意做作業——探究背後的原因並找到對策
●好不容易去寫作業但又很勉強——常見問題的應對
●輔導孩子寫作業的技術——把*好的方法傳遞給孩子
●孩子寫作業需要“閤力”——媽媽應該做的“功課”
●孩子粗心馬虎怎麼辦——各種錶現及應對的方法
●寫完≠萬事大吉——指導孩子寫完作業要檢查、善後
●讓孩子愛上作業——肯定、錶揚、示範一個都不能少
孩子的好成績，離不開媽關注、點撥以及幫助！做個會輔導孩子寫作業的好媽媽，全麵提升孩子的學習力！

目錄

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章輔導孩子寫作業的基礎——充分的親子溝通與互動
好的關係是一切教育的基礎
聆聽孩子說話，加深親子間的溝通
讓孩子願意說的幾個小技巧
鼓勵孩子說齣心中的喜悅與煩惱
認同孩子的心理感受
先跟孩子聊“玩”，再聊“學”
可以聊的學習以外的話題
在愉悅的氣氛中開始一天的作業
第二章 孩子不願意做作業——探究背後的原因並找到對策
有的孩子放學後根本不寫作業
沒聽懂老師課堂上講的內容
孩子不知道課後寫作業的重要性
孩子有書寫障礙
孩子坐不住，沒有耐性
對某一學科不感興趣
孩子記不住或記不全作業
作業太多，做不完
受其他同學影響或模仿彆的同學不寫作業
第三章 好不容易去寫作業但又很勉強——常見問題的應對
孩子寫作業故意漏掉一些題目怎麼辦
孩子寫作業偷懶怎麼辦
孩子撒謊說沒有作業，或抄襲作業怎麼辦
孩子通過網絡搜索作業答案怎麼辦
孩子寫作業寫得很慢，拖拖拉拉，怎麼辦
怎樣督促孩子更好地完成作業
孩子寫作業潦草、作業本不乾淨怎麼辦
孩子寫作業注意力不集中，走神怎麼辦
到底要不要陪孩子寫作業
寫作業時齣現這些細節問題怎麼辦
第四章 輔導孩子寫作業的技術——把好的方法傳遞給孩子
教孩子學會“做作業四步法”
悉心督導、啓發誘導，而不是強製、包辦、嘮叨
讓孩子說說“今天在學校都學瞭什麼”
先“過電影”，復習功課，再寫作業
引導孩子每天迴傢後先列一列作業都有什麼
讓孩子自己計劃做作業的程序和時間
教孩子學會審題，看清題意再去解答
寫作業也應該先易後難，不要跟一道題較勁
可以讓孩子從喜歡的科目開始做作業
引導孩子對待作業就像對試
周末作業、假期作業要“交叉做”
第五章 孩子寫作業需要“閤力”——媽媽應該做的“功課”
給孩子創造一個良好的寫作業環境
教孩子注重思考，學會獨立思考
教孩子學會查閱工具書，少用電子詞典
教孩子時刻保持書桌的整潔、有條理
幫孩子剋服對寫作業的畏難情緒
認真對待孩子的提問，但不直接告知答案
不要“一呼即應”，教孩子擺脫“做作業依賴癥”
怎樣應對“橡皮綜閤徵”的孩子
扮演學生角色，讓孩子給我們“講作業”
給孩子講完作業，用“鸚鵡學舌法”檢驗一下
在傢給孩子做齣伏案學習的榜樣來
第六章 孩子粗心馬虎怎麼辦——各種錶現及應對的方法
粗心馬虎，害處多多
孩子粗心，有其生理方麵的原因
錶麵是粗心馬虎，實際是不會
孩子粗心是因為我們給瞭他不良的暗示
孩子心急，沒有看完題目的要求
注意力分散、一心二用導緻粗心
偶然的情緒乾擾導緻粗心馬虎
急躁的性格導緻粗心
緊張和輕敵導緻的粗心馬虎
過多重復練習導緻粗心的齣現
怎樣麵對孩子習慣性的粗心馬虎
引導孩子建立“粗心馬虎檔案”
放手讓孩子去承擔粗心大意的後果
第七章 寫完≠萬事大吉——指導孩子寫完作業要檢查、善後
孩子為什麼不愛檢查作業
告訴孩子，做完作業後要檢查
詳細地指導孩子都應該檢查什麼
提醒孩子，檢查要認真，要“少而精”
不要代替孩子檢查作業
拿不準的題、錯題都要重做
謄寫“錯題本”、利用好“錯題本”
引導孩子寫一寫“作業總結”
教孩子去踐行“讀看畢，還原處”的教誨
清理書桌、整理書包、準備第二天的物品
第八章 讓孩子愛上作業——肯定、錶揚、示範一個都不能少
相信“皮格馬利翁效應”，相信孩子的能力
孩子寫作業犯錯，媽媽應該感到慶幸
要讓孩子感覺寫作業是一件很快樂的事
及時錶揚孩子的每一個進步
不要用物質和金錢去“激勵”孩子寫作業
寫作業是一種學習途徑，而不是學習目的
除瞭完成作業外，孩子還應該做什麼
第九章 其他需要注意的問題——全麵提升作業輔導的效果
沒時間輔導孩子寫作業怎麼辦
文化程度較低，也可以有效輔導孩子
通過作業來開發孩子的創造潛能
認真對待給孩子的作業這件事
要引導孩子重視老師對作業的批改
跟孩子簽訂“好好做作業協議”
不要以愛的名義去打擾孩子寫作業

作者介紹

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魯鵬程，傢庭教育研究者，傢庭教育暢銷書作者，中華傳統文化傳播者、推動者。倡導“成功源自傢庭，教育改變命運”的教育理念，以“用愛詮釋教育，以心傳播智慧”為己任，專注於傢庭教育和青少年問題研究與寫作。
●中國關心下一代工作委員會特聘專傢，北京大學中小學骨乾教師高級研修班“傳統文化與現代教育”專題主講專傢，國傢認證心理谘詢師。
●中央人民廣播電颱《陽光芳草地》、江蘇電視颱《傢有兒女》、鳳凰網《智匯訪談》等節目特約訪談嘉賓。曾受邀在全國婦聯、北京大學等做過多場專題座。
●已齣版傢庭教育著作多部。其中《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》一書達50萬冊，長期雄踞各大圖書排行榜前列。《讓孩子吃點苦吧》入選“2011—2012年中國十大傢庭教育圖書”。《我傢孩子愛學習》入選《中國教育報》“2011年教師暑期閱讀推薦書目”，嚮全國教師推薦閱讀。
●《孩子總是拖拖拉拉，媽媽怎麼辦》《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》等多部作品版權輸往韓國、越南、中國香港等國傢和地區。

文摘

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序言

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學習之道，親子同行：點燃孩子學習潛能的智慧指南 在這瞬息萬變的時代，教育的意義早已超越瞭單純的知識傳授，更關乎能力的培養、品格的塑造以及孩子對學習本身的熱愛。然而，傢庭作業，這個連接課堂與傢庭的橋梁，卻常常成為許多傢長和孩子之間的“戰場”，消耗著親子關係，也阻礙瞭孩子學習潛能的釋放。 本書並非一本關於“如何讓孩子成績快速提升”的技巧集閤，也不是一本僵化的“學習方法”教科書。它更像是一位經驗豐富的教育者，一位懂得孩子內心世界的引路人，陪伴您一同探索傢庭教育的深層奧秘，學會如何用愛與智慧，將輔導孩子作業的過程，升華為一場充滿樂趣與成長的親子互動。 我們將深入探討，在孩子的學習旅程中，傢長扮演著怎樣的關鍵角色。這不僅僅是監督和檢查，更是啓發、引導和支持。我們堅信，每個孩子都擁有無限的學習潛能，而傢庭，正是點燃這些潛能的最初的火焰。 第一篇：理解孩子，看見學習的本質 在開始任何具體的輔導之前，最重要的一步是“看見”你的孩子。我們常常陷入對分數和排名的焦慮，卻忽略瞭孩子在學習過程中真實的情感需求和認知特點。 認識孩子的學習風格： 每一個孩子都是獨特的個體，他們有不同的學習方式和節奏。有的孩子是視覺型學習者，對圖錶、圖像反應更敏感；有的孩子是聽覺型學習者，喜歡通過傾聽來理解；還有的孩子是動手型學習者，需要通過實踐來掌握知識。瞭解孩子的學習風格，是製定有效輔導策略的基礎。我們將分享一些簡單易行的方法，幫助傢長觀察和識彆自己孩子的學習特點，從而選擇最適閤他們的輔導方式，而不是將統一的模式強加於人。 探究孩子對學習的態度： 為什麼有些孩子對作業感到枯燥乏味？為什麼有些孩子會産生畏難情緒？本篇將引導您深入探究孩子學習態度的根源，是缺乏興趣？是方法不得當？還是對自身能力産生瞭懷疑？我們將提供一係列觀察和溝通的技巧，幫助您發現孩子在學習中的真實感受，並學會如何用積極的態度去引導，化解他們的負麵情緒，重新點燃他們對知識的好奇心。 建立積極的傢庭學習氛圍： 傢庭環境對孩子的學習影響深遠。一個充滿支持、鼓勵和尊重的傢庭氛圍，能夠極大地激發孩子的學習動力。我們將探討如何在傢中營造一個輕鬆愉悅的學習角落，如何通過傢長的言傳身教，傳遞對知識的尊重和對學習的熱愛，讓學習成為一種自然而然的生活習慣，而非一項令人頭疼的任務。 第二篇：智慧輔導，讓作業成為成長的階梯 理解瞭孩子，我們就可以開始探索更具體的輔導方法。但請記住，這裏的“輔導”，並非代勞，而是賦能。 從“批改者”到“引導者”的轉變： 許多傢長習慣於直接指齣錯誤，並給齣正確答案。然而，這種方式往往會讓孩子産生依賴，削弱他們的獨立思考能力。我們將倡導一種“引導式”的輔導模式。例如，當孩子遇到難題時，與其直接告知答案，不如提問引導：“你覺得這個問題最關鍵的部分是什麼？”“我們之前學過的哪個知識點可能與這個問題有關？”通過開放性問題，鼓勵孩子自己去分析、去聯想、去尋找解決問題的路徑。 培養孩子的自主學習能力： 真正的學習能力，在於孩子能夠獨立地去獲取知識、解決問題。本書將分享一係列培養孩子自主學習能力的方法，例如：如何引導孩子設定閤理的學習目標，如何教會他們製定學習計劃並執行，如何鼓勵他們學會利用各種資源（如圖書、網絡、老師、同學）來解決疑問，以及如何幫助他們學會自我評估和反思，從而不斷優化學習策略。 讓作業過程充滿“正反饋”： 學習的動力很大程度上來自於成功的體驗。即使是很小的進步，也值得被看見和肯定。我們將提供具體的策略，幫助傢長在作業輔導中，捕捉和放大孩子的每一個閃光點。例如，當孩子剋服瞭一個難點，或者在某項練習中有瞭明顯進步，及時給予具體的、有針對性的錶揚，讓孩子感受到成就感，從而更有信心去麵對接下來的挑戰。 處理常見的作業難題： 拖拉磨蹭、粗心大意、畏難情緒、缺乏耐心……這些都是孩子在寫作業過程中常見的“攔路虎”。本篇將針對這些具體問題，提供實用且人性化的解決方案。我們會探討如何通過設定時間節點、分解任務、引入遊戲化元素來剋服拖延；如何通過反復練習、提供檢查清單來減少粗心；如何通過故事、類比等方式來化解畏難情緒；以及如何通過榜樣力量和正麵激勵來培養孩子的耐心。 與老師的有效溝通： 傢庭教育與學校教育需要協同作戰。瞭解老師的教學目標和對孩子的要求，能夠幫助傢長更好地配閤學校的教學。我們將提供關於如何與老師建立良好溝通渠道的建議，包括如何主動瞭解孩子的課堂錶現，如何及時反饋孩子在傢學習的情況，以及如何與老師共同探討最適閤孩子的學習方案。 第三篇：親子關係，連接學習與愛的紐帶 教育不僅僅是技能的傳遞，更是情感的連接。當輔導作業成為親子溝通的橋梁，而不是隔閡時，學習的道路將變得更加寬廣和順暢。 從“管”到“陪”的升華： 許多傢長將輔導作業等同於“看管”，但真正的陪伴，是心靈上的貼近。我們將鼓勵傢長放下“監工”的心態，成為孩子學習路上的“同行者”。這意味著，在孩子遇到睏難時，您不僅僅是指齣錯誤，而是與他們一同思考，一同尋找答案；在孩子取得進步時，您是他們最真誠的喝Realize；在孩子感到疲憊時，您是他們最溫暖的港灣。 學會傾聽，理解孩子的“語言”： 孩子在學習中遇到的挫摺和睏惑，常常會通過一些“非語言”的方式錶達齣來，例如沉默、抱怨、甚至是發脾氣。本篇將教您如何做一個善於傾聽的傢長，學會讀懂孩子情緒背後的語言，理解他們真實的睏境，並給予適時的安慰和支持，而不是簡單地責備。 將作業轉化為親子互動的機會： 誰說作業隻能是孩子一個人的事？我們可以將作業變成增進親子關係的機會。例如，對於一些需要動手實踐的作業，傢長可以積極參與，一起完成；對於一些需要討論和思考的題目，可以與孩子進行一場關於知識的“頭腦風暴”。這樣的互動不僅能幫助孩子更好地完成作業，更能讓他們感受到來自傢人的愛與支持，從而更積極地投入到學習中。 處理傢庭作業中的衝突： 親子之間難免會有摩擦，尤其是在學習這樣容易産生壓力的環節。我們將提供如何冷靜、有效地處理傢庭作業中衝突的技巧。這包括如何控製自己的情緒，如何換位思考，如何找到雙方都能接受的解決方案，以及如何從衝突中學習，讓親子關係更加堅固。 結語： 教育是一場漫長而充滿驚喜的旅程。這本書希望為您提供的是一種理念，一種心態，一種智慧。它不是要您成為一個“完美的傢長”，而是鼓勵您成為一個“更懂孩子、更懂教育”的傢長。讓我們一起，用愛與理解，以耐心與智慧，陪伴孩子在知識的海洋中自由翱翔，讓他們在學習的道路上，發現自我，成就未來。這不僅僅是關於作業輔導，更是關於如何成為孩子一生中最重要的“引路人”，幫助他們點燃心中對知識的熱愛，塑造健全的人格，迎接更美好的明天。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠讓我擺脫“輔導作業睏境”的書，每天看著孩子在作業本上掙紮，我也跟著焦慮不已。這本書的書名《好媽媽應該這樣輔導孩子寫作業：讓孩子成績快速提升的傢庭作業輔導法》，直接戳中瞭我的痛點。我希望這本書不僅僅是提供一些“技巧”，更能傳達一種正確的教育理念。例如，書中是否會強調傢長在輔導過程中的角色定位，是應該扮演“老師”的角色，還是“夥伴”的角色？“讓孩子成績快速提升”這個目標，我當然非常渴望，但我更看重的是學習過程中的快樂和孩子的內在驅動力。我希望書中能夠提供一些能夠激發孩子學習興趣、培養其獨立思考能力和解決問題能力的具體方法。如果書中能夠提供一些針對不同類型學習睏難，例如粗心、偏科、注意力不集中等問題的個性化解決方案，那就太棒瞭。我非常期待能夠從這本書中學習到如何與孩子建立良好的溝通，如何在輔導過程中保持耐心和積極性，以及如何幫助孩子建立自信心。北京理工大學齣版社的名字，也讓我對這本書的內容質量和專業性有瞭更高的期待。

評分☆☆☆☆☆

“輔導孩子寫作業”這幾個字，對我來說簡直是一個“大殺器”，每次聽到都頭皮發麻。我傢兒子今年剛上小學，作業量逐漸增加，但他寫作業的態度總是讓我頭疼。要麼是磨磨蹭蹭，要麼是敷衍瞭事，要麼是遇到難題就放棄。我嘗試過很多方法，比如監督、奬勵、批評，但效果都不盡如人意。這本書的名字《好媽媽應該這樣輔導孩子寫作業：讓孩子成績快速提升的傢庭作業輔導法》，像是黑暗中的一盞明燈。我迫切希望這本書能提供一套係統性的、操作性強的輔導體係。它是否會講解如何科學地安排孩子的學習時間，如何幫助孩子建立良好的學習習慣？書中會不會提供一些具體的溝通技巧，讓傢長能夠更有效地與孩子交流，理解他們的睏難，並給予恰當的支持？我尤其想知道，如何纔能在輔導過程中，既能幫助孩子提高成績，又不至於讓他們對學習産生畏懼心理，甚至厭惡。我期待書中能夠提供一些鼓勵孩子獨立思考、解決問題的具體方法，而不是僅僅盯著答案。另外，“成績快速提升”的說法，也讓我好奇它是否真的有那麼神奇，還是需要付齣巨大的努力和耐心。北京理工大學齣版社的名字，也讓我對這本書的專業性和權威性多瞭一份信任。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期在輔導孩子寫作業這件事上“摸爬滾打”的傢長，我看到這本書的書名《好媽媽應該這樣輔導孩子寫作業：讓孩子成績快速提升的傢庭作業輔導法》時，內心是既充滿期待又有些許審慎的。期待是因為“好媽媽”和“快速提升”這兩個關鍵詞，直接切中瞭我的要害。但審慎是因為我讀過太多類似的書，很多都隻是在販賣焦慮，或者提供一些不切實際的建議。我希望這本書能夠做到的是，它不僅僅是教傢長“怎麼做”，更能幫助傢長理解“為什麼”要這麼做，從而從根本上解決問題。我特彆想知道，書中對於“輔導”的定義是什麼？它是否包含瞭情感的連接、習慣的養成、方法的指導等多個維度？“成績快速提升”是否是建立在對孩子學習規律的深刻理解之上的，還是僅僅依靠一些“套路”？我希望書中能提供一些能夠幫助傢長識彆孩子在學習中真正遇到的睏難，並針對性地提供解決方案的方法。例如，孩子是概念不清，還是解題思路錯誤？是注意力不集中，還是缺乏學習動力？我渴望能夠獲得一套真正科學、有效且人性化的傢庭作業輔導體係，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐步建立起自信心和學習能力，最終實現學業上的進步。北京理工大學齣版社的齣品，也讓我對其內容的深度和嚴謹性抱有更高的期待。

評分☆☆☆☆☆

“輔導孩子寫作業”這幾個字，對我而言，簡直就是一場沒有硝煙的戰爭，每次上演都讓人身心俱疲。我傢孩子今年讀三年級，作業量驟增，難度也開始顯現。他寫作業時總是坐不住，東張西望，偶爾寫瞭幾個字就問“我寫完瞭嗎？”。我嘗試過各種方法，包括嚴格的監督、物質奬勵，甚至偶爾的吼叫，但效果都微乎其微。這本書的書名——“好媽媽應該這樣輔導孩子寫作業：讓孩子成績快速提升的傢庭作業輔導法”，聽起來就像是為我量身定做的。我迫切地希望書中能夠提供一些真正能夠解決實際問題的“乾貨”。比如，它是否會提供一套循序漸進的輔導流程，讓傢長知道從何處著手，如何一步步引導孩子？是否會教授一些能夠激發孩子學習興趣和內在動力的技巧，讓他們從“被動接受”轉變為“主動學習”？我非常關心“成績快速提升”這個承諾，它是否建立在對孩子認知發展規律的深刻理解之上，還是僅僅是一種宣傳噱頭？我期待書中能夠提供一些具體的案例，展示其他傢長是如何成功地與孩子一起剋服作業難題的，這樣我能更有方嚮感。北京理工大學齣版社的背景，也讓我對這本書的專業性和內容的嚴謹性多瞭一份期待。

評分☆☆☆☆☆

“讓孩子成績快速提升”這個承諾，無疑是這本書最吸引我的地方。作為傢長，誰不希望自己的孩子在學業上有所成就，不落後於人呢？但“快速提升”的背後，往往需要科學的方法和長期的堅持。我一直覺得，輔導孩子寫作業不僅僅是檢查對錯，更重要的是培養他們的學習能力和思維方式。很多時候，孩子寫作業慢、錯誤多，並非因為他們不夠聰明，而是缺乏正確的學習方法，或者在學習過程中遇到瞭障礙，而傢長恰恰是幫助他們剋服這些障礙的關鍵。這本書的名字讓我看到瞭希望，它似乎能夠為我指明一條清晰的道路。我希望書中能夠探討一些如何讓孩子真正理解知識點的方法，而不是死記硬背。比如，如何引導孩子將抽象的知識與生活實際聯係起來，從而加深理解？如何培養孩子的專注力，讓他們在寫作業時更有效率？是否會涉及到一些關於時間管理和學習效率的技巧？我特彆想知道，書中是如何定義“好媽媽”的，是不是意味著這種輔導方式是溫和且充滿愛意的，能夠促進親子關係的和諧？我迫切需要一些能夠幫助我擺脫“雞飛狗跳”的作業輔導模式，轉變為一種更積極、更有成效的親子互動模式。北京理工大學齣版社的齣品，也讓我對書籍的質量和內容深度多瞭一份期待。

評分☆☆☆☆☆

最近市麵上關於教育的書籍琳琅滿目，但很多都流於錶麵，講些大道理，卻很難在實際操作中落地。這本《好媽媽應該這樣輔導孩子寫作業》的書名，直接點齣瞭我作為傢長最迫切的需求——如何有效地輔導孩子寫作業，並且期望能“讓孩子成績快速提升”。這正是許多傢長在孩子學習過程中麵臨的共同難題。我希望這本書不僅僅是告訴我們“為什麼”要這樣做，更重要的是“怎麼做”。比如，書中是否會介紹一些具體的輔導步驟，從作業的檢查、批改到講解，都有詳細的指導？是否會提供一些能夠有效激發孩子學習主動性的方法，而不是一味地強迫？我曾經嘗試過一些“雞血”式的教育方式，結果適得其反，反而讓孩子對學習産生瞭抵觸情緒。因此，我更傾嚮於那種能夠循序漸進、潤物無聲的教育理念。書中關於“傢庭作業輔導法”的提法，讓我感覺它可能包含瞭一些係統性的方法論，而不是零散的技巧。我非常期待能從中學習到如何與孩子建立良好的溝通，如何在輔導過程中保持耐心和積極的態度，以及如何根據孩子的個體差異來調整輔導策略。如果這本書能夠提供一些實用的工具或者模闆，比如作業檢查清單、錯題本的使用方法等，那將對我來說非常有幫助。北京理工大學齣版社的背景，也讓我對其內容的深度和專業性抱有信心。

評分☆☆☆☆☆

市麵上關於孩子教育的書籍很多，但真正能讓我眼前一亮的卻不多。這本書的名字，《好媽媽應該這樣輔導孩子寫作業：讓孩子成績快速提升的傢庭作業輔導法》，一下子就抓住瞭我的注意力。我一直在尋找一種能夠幫助我更科學、更有效地輔導孩子寫作業的方法。我傢孩子今年剛上小學，作業確實成瞭一個大問題，他寫作業慢，錯誤多，而且總是缺乏耐心。我嘗試過各種方法，但效果都不理想。我希望這本書能夠提供一些具體的、可操作的指導，而不是一些空泛的理論。比如，書中是否會詳細講解如何檢查孩子的作業，如何有效地糾正錯誤，以及如何幫助孩子理解知識點？“讓孩子成績快速提升”這個目標，我當然非常渴望，但我更希望這種提升是建立在孩子真正理解和掌握知識的基礎上的，而不是死記硬背或者投機取巧。我期待書中能夠提供一些能夠培養孩子學習習慣、專注力和解決問題能力的方法，這些能力比短期的成績提升更為重要。另外，我希望這本書的輔導方法能夠是溫和且富有愛心的，能夠促進親子關係的和諧，而不是讓輔導作業變成一場“傢庭戰爭”。北京理工大學齣版社齣品，讓我對內容的專業性和深度有瞭更多的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字確實很吸引人，"好媽媽應該這樣輔導孩子寫作業：讓孩子成績快速提升的傢庭作業輔導法"，光聽名字就讓人覺得找到瞭救星。我傢孩子最近寫作業特彆磨蹭，而且錯誤率很高，我嘗試瞭很多方法，但效果都不太理想。每次看到孩子坐在書桌前愁眉苦臉，我也跟著心煩意亂，有時候甚至會忍不住發脾氣，事後又非常後悔。我一直在尋找一種真正有效且溫和的傢庭作業輔導方法，既能幫助孩子提高成績，又不至於讓親子關係變得緊張。我希望這本書能提供一些具體可行的操作步驟，而不是空泛的理論。例如，當孩子遇到難題時，是應該直接告訴他答案，還是引導他自己思考？如何纔能激發孩子的學習興趣，讓他們主動去完成作業？書中會不會提到一些針對不同年齡段孩子的輔導技巧？我尤其關心如何培養孩子的學習習慣和獨立思考能力，這些都是比單純提高分數更重要的長遠目標。如果這本書真的能幫助我解決這些睏擾，那它絕對是我近期最值得購買的一本書瞭。我特彆期待書中能夠提供一些案例分析，看看其他傢長是如何成功輔導孩子的，這樣我能更有代入感，也更容易理解和模仿。北京理工大學齣版社的齣品，也讓我對其內容的專業性和權威性有瞭更多的期待。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠真正幫助我解決孩子寫作業問題的書。我傢孩子現在正處於小學階段，寫作業對他來說簡直是一場“戰鬥”，從開始寫到寫完，可能要花費好幾個小時，期間還要不斷地被各種事情打斷，或者因為寫得不對而沮喪。作為傢長，我既心疼孩子，又感到力不從心。這本書的書名——“好媽媽應該這樣輔導孩子寫作業”，直接擊中瞭我的痛點。我希望這本書不僅僅是提供一些“術”上的技巧，更能傳達一種“道”上的理念。比如，書中是否會強調在輔導過程中，傢長的角色應該是引導者和支持者，而不是批評者和監督者？如何纔能在不打擊孩子自信心的前提下，幫助他們認識到自己的不足並加以改進？我特彆好奇“讓孩子成績快速提升”這個說法，它是否基於科學的學習原理，並且有實際的案例支撐？書中是否會提供一些針對不同學習睏難的孩子，比如注意力不集中、粗心大意、基礎薄弱等情況的個性化輔導方案？我非常渴望能夠學習到一些能夠培養孩子自主學習能力和解決問題能力的方法，讓他們不僅僅是為瞭完成作業而作業，而是真正地愛上學習，享受學習的過程。北京理工大學齣版社的聲譽，讓我對這本書的內容質量充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

“輔導孩子寫作業”這個話題，簡直就是我傢日常的“頭號難題”。孩子寫作業磨蹭、開小差、錯誤多，每次輔導都像一場消耗戰，讓我身心俱疲。這本書的書名，《好媽媽應該這樣輔導孩子寫作業：讓孩子成績快速提升的傢庭作業輔導法》，聽起來就像是為我這個“愁苦媽媽”量身定做的。我特彆期待這本書能帶來一些顛覆性的、真正有效的輔導理念和方法。它是否會揭示孩子寫作業睏難背後的深層原因？例如，是學習方法問題，還是心理因素，或者是傢庭環境的影響？“讓孩子成績快速提升”這個承諾，雖然誘人，但我更關注的是它是否能夠提供一套可持續、不拔苗助長的方法。我希望書中能有關於如何培養孩子學習自主性、提高學習效率、以及建立良好學習習慣的詳細指導。我尤其想知道，書中是如何界定“好媽媽”的輔導行為的，是否強調的是溝通、理解和支持，而不是一味的批評和指責？如果書中能提供一些具體的溝通模闆和場景模擬，那對我來說將是極大的幫助。北京理工大學齣版社的聲譽，也讓我對這本書的嚴謹性和實用性充滿期待。