具體描述
基本信息
書名:小巫教你講故事——好父母的必修課(升級版)
：36.0元
售價：25.2元,便宜10.8元,摺扣70
作者:小巫
齣版社：新世紀齣版社
齣版日期：2015-05-01
ISBN：9787540589974
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：32開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
初見小巫，就知道讓這個人寫這本書，太閤適瞭！
先不說她走南闖北，閱曆豐富，滿肚子故事，也不說她學貫東西，專攻教育，*瞭解故事，單是坐在對麵，看著她靈動的舉手投足，聽著她睿智的談笑風生，就讓人覺得：小巫很會講故事，小巫很會教你講故事。
於是，沏上茶，打開錄音筆，在暖暖的陽光屋裏，小巫開始講故事。講啊講啊，北京廣州，春華鞦實，幾易其稿，終於做成瞭這本書。
“故事是人類成長的養分。”小巫精心地在故事這一片園地中耕耘：她博覽各種有關故事的書籍，探究有關故事的理論，更是在養育孩子的過程中不斷探索故事和孩子成長的關係，用心用力地實踐著為孩子提供優質“心靈母乳”的工作，為自己的孩子，也為瞭所有的孩子。在小巫的故事園地中，每一個故事的前前後後都有故事，每一個故事都有其特質，有其歸類：經典故事豐富孩子心靈，睡前故事幫助孩子入睡，治療性故事帶孩子走齣誤區，氣質類型故事因“孩”而異，教學故事開啓孩子智慧之門……小巫和她的朋友為孩子們搭建起的一間間故事小屋，構成瞭一個個趣味盎然、養分豐盈的兒童世界。
講故事容易嗎？小巫告訴我們：不容易。有人可能不信：不就是哄孩子睡覺嗎，編個小貓小狗滿天飛，或者隨便拿一本書，和孩子一塊兒看，還能捎帶認幾個字呢。孩子再不聽話，就編個故事嚇唬他，父母太忙，還可以請手機、電腦、MP3給孩子講故事。這還不容易？在小巫看來，這些都不是閤格的故事。要知道，故事不是父母實現功利目的的工具，更不是對付孩子的武器，而是從父母胸膛涓涓流入孩子心田，滋潤孩子成長的養分，而且不同的孩子要聽不同的故事，不同的故事又有不同的作用，即使是同一個故事還有不同的講法。無論是選故事還是編故事講故事，要做到認真對待，都不是容易的事情。
講故事難嗎？小巫告訴我們：不難。就像這本書告訴我們的，隻要有愛孩子的心，有科學的指導，讓故事成為父母和孩子共有的精神財富，成為孩子自己的故事，而不是“教”孩子的故事，然後還要有一種努力去嘗試去實踐的精神，和孩子一起，共同享受故事給傢庭、給成長帶來的種種意想不到的喜悅，你就能夠很自然地選對故事，編好故事，講透故事瞭。小巫期待著每一位讀瞭這本書的人講齣更多更好的故事。
小巫崇尚自然，講求“**”。其實，小巫“教”我們講故事，雖然洋洋十數萬言，又何嘗不是在倡導一種自然，一種“**”：用人類原始的口口相傳的方式，重新構架起父母和孩子心靈的橋梁，讓*傳統的講故事的形式，為孩子的健康成長鋪就一條寬闊的大道。
內容提要
n 故事是人類古老的智慧
n 故事是滋養孩子心靈的天然養分
n 故事擁有巨大的魔力，影響孩子一生
n 講故事是件一點都不難的事
n 講故事是每一位爸爸媽必修課
n 講故事是教育孩子聰明、有效的秘方
《小巫教你講故事》齣版三年來，深受讀者熱捧，成為年輕父母手頭枕邊的書。升級版延續版的精髓，由小巫全麵修訂，突齣小巫多年來對“講故事”理論研究的新成果及實踐經驗總結，特彆對原版“治療性故事”部分，為更準確錶達其功用，小巫統一改稱“治愈係故事”，並做瞭大量修訂。升級版對想給孩子講故事、不知如何給孩子講故事的傢長及老師都有更大的啓發和指導作用。
目錄
作者介紹
小巫，兒童教育專傢，畢業於北京大學，美國Rutgers大學教育學碩士，國際母乳會哺乳輔導，美國“P.E.T.父母效能訓練課程”英文講師，北京南山華德福學校特約顧問。從事兒童教育、親子關係和父母成長的研究、谘詢及培訓工作十五年，開創“藝術養育”父母培訓課程，著有《讓孩子做主》《接納孩子》《小巫教你講故事》《小巫廚房蜜語》《小巫旅遊蜜語》等十餘本暢銷書籍。曾在多傢育兒、時尚和心理類雜誌及網站上主持專欄，擔任中央電視颱、中央教育電視颱、中央人民廣播電颱等多傢媒體的長期嘉賓專傢。全國婦聯心係新生命組委會特聘專傢、清華大學特聘講師、清華優佳教育傢長研習顧問。在全國各地舉辦多場大型講座，深受年輕父母擁戴，當選新浪教育2012年度“中國榜樣傢長”，被國外媒體譽為“中國的斯波剋博士”。
文摘
◇ 故事是人類成長的養分——為什麼要給孩子講故事
先聽兩個故事吧。
個故事：相傳古代印度與中國之間有一個國傢叫薩桑國，國王叫山魯亞爾。因為王後行為不端，國王一怒之下將王後殺死，從此以後他每日娶一個少女，第二天就把她殺掉。這樣年復一年，持續瞭三個年頭，整整殺掉瞭一韆多個女子。宰相的女兒山魯佐德為拯救無辜的女子，自願嫁給國王。進宮以後，山魯佐德每天晚上都給國王講一個故事，每天講到精彩處，天就剛好亮瞭，國王為瞭聽完故事，隻好不殺她，允許她第二個晚上再講。她的故事一個比一個精彩，一直講瞭一韆零一夜，終於感動瞭國王。他說：“憑安拉的名義起誓，我決心不殺你瞭，你的故事讓我感動。我將把這些故事記錄下來，永遠保存。”於是，便有瞭《天方夜譚》（《一韆零一夜》）這本書。
第二個故事：一個母親帶著她9歲的神童兒子去見愛因斯坦，嚮這位全球公認的聰明的人討教如何讓她的兒子在數學方麵更上一層樓。愛因斯坦說：“給他講故事吧。”這位媽媽依然纏著愛因斯坦，討問教習兒子數學方麵的問題。愛因斯坦說：“如果你想讓孩子聰明，就給他講故事；如果你想讓他擁有智慧，就給他講更多的故事。”
以上這兩個例子說明故事擁有巨大的魔力：它們可以救命，還可以讓人變得聰明，甚至變成智者。在電子産品充斥的當今社會，孩子們的聽覺和視覺都受到瞭不同程度的損傷和汙染，也影響到他們身心健康的發展。講故事這個古老的傳統，亟待我們做傢長的去恢復和弘揚。
講故事的傳統來源於口述史。在原始社會，人們是通過故事——包括紀實故事、神話故事、史詩等等——來保存資料和傳遞經驗的。人類文字齣現之前，曆史是靠講述來記錄的，教育也是通過講故事來施行的。講故事的人通過講述，將故事變成人類生活的經驗，聽故事的人由此得到瞭啓示。這也便是故事的教育意義。哲學傢薩特說過：“人類一直是一個說故事者，他總是活在自身與他人的故事中。他也總是透過這些故事來看一切的事物，並且以好像在不斷地重新述說這些故事的方式生活下去。可以說，故事創造一種世界觀，一種人生價值。”
◇治愈係故事——幫孩子度過心靈睏境
這類故事，原本通常稱為“治療性故事”。然而，一提“治療”二字，往往令人聯想到“生病”，隨即聯想到“打針、吃藥”甚至“開刀動手術”這樣驚心動魄的場麵，那麼“治療”就變成瞭“正常人”避之唯恐不及的事情，而“治療性故事”麼，是不是給“病人”講的？是不是生病瞭纔需要？
其實這裏的“治療”，英文是to heal, 或曰healing，本意是“使其完整”，衍生的含義則是令人康復，或者增進健康；在治病範疇內，又更多意指“愈閤”。這也符閤教育的核心任務：讓孩子成為完整的人，身心靈健康發展。這類故事的英文名稱是Healing Stories，也有老師稱之為Pedagogical Stories，教育性故事。順便說，主流醫院的醫生不會用healing這個詞，而是用treatment“醫療、醫治、療程”來處理病人。而healing，則往往無關乎藥物，僅關乎“養生”，比如草藥、按摩、靜坐、休養，所有的藝術活動，都具備healing功用，無論是音樂、美術、律動、故事、詩歌、雕塑、書法……。
教育更是一種healing的藝術。史丹納博士多次強調：教育即治療。所有的孩子都或多或少帶著一些創傷或者障礙來到學校，故事就是healing的手段之一。
所有的故事——經典童話、睡前故事、自然故事，等等——都有healing功用，隻要給孩子講故事，就是在對他進行healing。但是在編故事時，有一類故事，是特彆為某些特定的需求而編撰的，尤其是為瞭幫助孩子改善某些行為，或者度過某些睏境。在這些時候，說教、鼓勵什麼的都蒼白無力，而故事則能達到幾乎神奇的效用。這類故事，我們原先稱為“治療性故事”，為更準確錶達其功用，現在統一改稱“治愈係故事”。
治愈係故事古已有之，神話故事講述瞭人類與自然發展的進程，民間傳說展示瞭遠古的智慧，神職人員通過故事嚮人們宣傳教義。無論是神話故事、民間傳說還是宗教故事，都是在嚮人們揭示生命的價值和存在的意義。
但是，隨著科學的發展，故事的意義和作用越來越被忽略，科學、理性思維占據瞭越來越重要的位置，為什麼呢？因為科學和理性思維的作用是可以被量化的，可以被考核的，而故事的功能則是潛移默化的，是看不見摸不到的。然而，故事有著神秘和強大的力量，它能激發想象力，悄悄地無形地發揮作用，與人的頭腦和自我一同工作，它們在成為人的一部分的同時改變著人。
舉例說明什麼是治愈係故事吧。比如，有個朋友說孩子怕鬼，就講瞭一個“毛毛和大鬼”的故事：
有一個叫毛毛的小孩很怕鬼，有一次他真的遇到瞭一個鬼，這個鬼老是約他一塊兒去玩，但又經常失約，總是比約定的時間晚到半個小時；這個鬼還老尿褲子，毛毛就給他齣瞭個主意，說下次你穿開檔褲吧，這個鬼下次就真的穿瞭條開檔褲來瞭。
這個故事讓鬼變得不可怕：它不僅會遲到，還竟然會尿褲子。
這樣的故事就是有治愈作用的，幫助孩子剋服恐懼心理，不要怕鬼。但是這個故事編得比較露骨，它直接把孩子害怕的形象給編進去瞭，還不能算真正意義的治愈係故事。
讓我們來看另外一個故事：
一對兄妹，彼得和麗莎，和他們的媽媽住在森林旁邊，他們的爸爸早已去世，媽媽每天辛勤地工作，沒有多少時間陪伴孩子們。兩個孩子和住在森林裏的一位老奶奶結為好朋友，有什麼煩惱都會嚮這位老奶奶傾訴。老奶奶從來不批評他們，也不給他們指教，而是給他們講故事。
有一天，兄妹倆又找到老奶奶，他們對今天在學校發生的事情感到憤憤不平：彼得在一場爭鬥中很勇敢地保護瞭一名叫比爾的男孩。比爾原來曾經是彼得的死敵，但今天他在跟三個男孩打架過程中占瞭下風，那三個男孩騎在比爾身上。“救命啊！”比爾大喊大叫，“誰幫助我，我就給誰一枚銀幣！”彼得挺身而齣，把那三個男孩推開。沒想到，事後彼得嚮比爾要銀幣的時候，比爾卻說：“你纔不值呢！想要就來搶！”彼得氣壞瞭。
老奶奶給兄妹倆講瞭個故事：你們都知道狼的本？有一天，一匹狼吃晚飯時，嗓子眼兒裏卡瞭一根骨頭。他咳嗽瞭半天不見效，難受得厲害，不禁大聲嚎叫：“救命啊！誰來幫我，我就奬賞誰！”一隻仙鶴來瞭，說：“張大嘴。”它用長長的喙把骨頭挑瞭齣來，“這就是剛纔摺磨你的那根骨頭。你該給我應允的奬賞瞭。”狼說：“你這隻傻鳥！你該慶幸剛纔你的腦袋在我嘴裏時，我沒一口吃下你去！”
彼得和麗莎對老奶奶說，謝謝您。然後他們就迴傢瞭。
以上是我的瑞典老師列娜講的一個故事。這個故事有兩個特性：，它是一個治愈係故事；第二，它是一個框架故事。
如果你是彼得的媽媽，當他來找你傾訴上述煩惱時，你會說什麼？“切！你自找的吧？誰讓你幫這麼個白眼狼呢？”“不是跟你說過瞭嗎？彆惹那個比爾！他不是什麼好東西！”“吃一塹長一智吧！”“唉，世道就是這樣，小小的孩子，已經人心不古瞭。你呀，防著點兒吧，彆再當冤大頭瞭。”
孩子聽到這樣的“諄諄教誨”時，內心有什麼感受呢？雖然你特彆心疼他，特彆想讓他明白你的道理，上述那些反應，隻會讓孩子覺得你跟那個比爾一樣討厭。
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序言
用戶評價
坦白說，在遇到《小巫教你講故事——好父母的必修課(升級版)》之前，我曾嘗試閱讀過不少育兒書籍，但大多都以失敗告終。要麼理論過於晦澀難懂，要麼內容脫離實際，很難在日常生活中實踐。然而，這本書卻如同一股清風，吹散瞭我心中的迷霧。作者以其獨特的敘事魅力，將抽象的育兒概念，巧妙地轉化為一個個生動鮮活的故事，讓我在捧腹大笑的同時，也深深地被其中蘊含的智慧所打動。我尤其欣賞書中關於“界限感”的章節，作者並沒有強調“嚴厲”和“懲罰”，而是通過一個關於小狗和小貓的故事，教會我們如何用溫柔而堅定的方式，引導孩子理解並尊重規則。這個故事讓我明白，設立界限並不是為瞭控製孩子，而是為瞭保護他們，讓他們在一個有愛的環境中健康成長。這本書的文字充滿詩意，同時又蘊含著深刻的人生哲理，讀起來讓人感覺非常舒服，而且能夠引發深層次的思考。我常常會一邊讀，一邊迴想起自己與孩子的日常互動，反思我在哪些地方做得不夠好，又在哪些方麵可以做得更好。升級版的內容更加豐富，增加瞭許多關於如何培養孩子情商、逆商以及財商的內容，這些都是在現代社會中至關重要的能力。
評分我必須承認，在閱讀《小巫教你講故事——好父母的必修課(升級版)》之前，我對“講故事”在育兒中的作用持保留態度，總覺得那不過是哄孩子睡覺的手段。然而，這本書徹底顛覆瞭我的認知。它並非簡單地教你講故事，而是通過故事的載體，傳遞著一種全新的育兒哲學。作者以一種溫潤而富有力量的方式，闡述瞭如何通過故事，與孩子建立深層次的情感連接，如何引導孩子理解復雜的情感，以及如何幫助他們建立積極的自我認知。書中有一個章節，聚焦於如何處理孩子的“負麵情緒”，例如憤怒、沮喪和恐懼。作者沒有教傢長們如何壓抑孩子的情緒，而是通過一個關於小狐狸的故事，展示瞭如何鼓勵孩子錶達這些情緒，並從中學習如何應對。我尤其印象深刻的是，作者強調瞭在孩子錶達情緒時，父母的“陪伴”和“傾聽”是多麼重要。她用生動形象的比喻，說明瞭父母的耐心和理解，能夠像溫暖的陽光一樣，融化孩子內心的冰雪。這本書的語言風格非常獨特，既有文學的韻味，又不失教育的深度，讀起來一點都不費力，反而讓人沉浸其中，欲罷不能。我常常會一邊讀，一邊迴想起自己與孩子的日常互動，反思自己在哪些地方做得不夠好，又在哪些方麵可以做得更好。這本書的“升級版”體現在其內容更具深度和廣度，涵蓋瞭從嬰兒期到青少年期的各種育兒挑戰，為不同年齡段的孩子提供瞭切實可行的指導。
評分這本書真的是太有意思瞭！我本來是抱著隨便看看的心態買的，沒想到越看越喜歡，甚至廢寢忘食。我特彆喜歡作者的敘事方式，她不是那種枯燥乏味的理論堆砌，而是通過一個個生動有趣的小故事，把那些深奧的育兒道理講得深入淺齣。我記得有一個章節講的是如何引導孩子錶達情緒，作者用瞭一個關於小兔子的故事，兔子因為得不到想要的氣球而傷心大哭，但媽媽並沒有立刻製止，而是先抱抱它，讓它哭夠瞭，然後再溫柔地問它為什麼難過，引導它說齣自己的感受。這個故事讓我茅塞頓開，我平時總是急於解決孩子的問題，卻忽略瞭讓他們學會感受和錶達情緒的重要性。讀完這個故事，我立刻試著在我兒子發脾氣的時候，不再強硬地製止，而是先安撫他，然後鼓勵他說齣原因。齣乎意料的是，兒子居然平靜瞭很多，甚至還能自己找到解決問題的辦法。還有，書中關於如何培養孩子獨立性的部分也讓我受益匪淺。我以前總是擔心孩子做不好，事事代勞，結果反而讓他們變得越來越依賴。作者通過一個關於小鳥學飛的故事，讓我明白瞭，父母的愛不是包辦，而是放手，讓他們去嘗試，去跌倒，去爬起來。雖然過程可能會有些磕磕絆絆，但隻有這樣，他們纔能真正學會飛翔。這本書不僅僅是一本育兒書，更像是一位知心朋友，在陪伴我走過育兒的迷茫期。我還會推薦給身邊的朋友們，讓他們也一起感受這份育兒的智慧和樂趣。
評分我被這本書的敘事方式深深吸引，作者用一種非常接地氣的方式，將那些抽象的育兒理論，轉化成瞭一個個引人入勝的故事。我尤其喜歡書中關於“獨立性”的培養部分。作者講述瞭一個關於小鳥的故事，小鳥渴望飛翔，但它害怕跌落。它的媽媽並沒有強迫它，而是用鼓勵和支持的方式，讓它一次又一次地嘗試。這個故事讓我明白，父母的愛不是包辦，而是放手，讓孩子去嘗試，去跌倒，去爬起來。這本書的語言風格非常活潑，充滿瞭童趣，但字裏行間又透露著深刻的人生哲理。我常常在讀完一個故事後，會停下來思考很久，並且將書中的道理運用到和孩子的互動中。升級版的內容更加貼閤現代傢庭的需求，增加瞭許多關於如何處理孩子青春期叛逆、培養健康人際關係以及應對學業壓力等方麵的內容。我尤其欣賞書中關於“感恩之心”培養的部分，作者通過一個關於小兔子采蘑菇的故事，教會我們如何去珍惜所擁有的一切，以及如何用一顆感恩的心去麵對生活。
評分這本書的魅力在於，它能夠讓你在閱讀的過程中，不斷地進行自我反思和自我成長。作者並沒有把你當成一個被動的接受者，而是通過一個個引人入勝的故事，引導你主動去思考，去探索，去找到最適閤自己的育兒方式。我特彆喜歡書中關於“延遲滿足”的章節，作者通過一個關於小熊的故事，展現瞭如何引導孩子理解“等待”的意義，以及堅持的價值。故事中的小熊非常想要吃到蜂蜜，但他知道，他需要先完成媽媽交代的任務，纔能得到奬勵。這個故事讓我明白，延遲滿足並不是剝奪孩子的快樂，而是教會他們如何延遲享受，從而獲得更大的成就感。這本書的語言風格非常活潑，充滿瞭童趣，但字裏行間又透露著深刻的人生哲理。我常常在讀完一個故事後，會停下來思考很久，並且將書中的道理運用到和孩子的互動中。升級版的內容更加貼閤現代傢庭的需求，增加瞭許多關於如何處理網絡沉迷、培養良好閱讀習慣以及應對學校教育等方麵的內容。我尤其欣賞書中關於“同理心”培養的部分，作者通過一個關於小狐狸和刺蝟的故事，教會我們如何去理解彆人的感受，以及如何用愛心去化解矛盾。
評分讀完《小巫教你講故事——好父母的必修課(升級版)》，我感覺自己仿佛經曆瞭一次心靈的淨化。作者以其獨特的視角，將育兒的挑戰轉化為一個個充滿智慧和溫情的故事情節，讓我既感動又受益。我特彆喜歡書中關於“規則與自由”的平衡點。作者並沒有推崇嚴苛的管教，也沒有提倡放任自流，而是通過一個關於小鹿和花園的故事，展現瞭如何在給予孩子自由的同時，也讓他們理解並遵守規則。這個故事讓我明白，規則並非是為瞭束縛，而是為瞭讓自由更有序，更有意義。這本書的文字細膩而富有張力，讀起來讓人感覺溫暖而有力量。我常常會一邊讀，一邊迴想起自己與孩子的日常互動，反思自己在哪些地方做得不夠好，又在哪些方麵可以做得更好。升級版的內容更加精煉，增加瞭許多關於如何培養孩子責任感、解決問題的能力以及批判性思維的內容。我尤其欣賞書中關於“積極反饋”的作用，作者通過一個關於小象畫畫的故事，告訴我們，及時的肯定和鼓勵，能夠極大地激發孩子的自信心和創造力。
評分這本書給我帶來的不僅僅是知識，更是一種心靈的洗禮。在忙碌的生活和育兒壓力下，我常常感到疲憊和迷茫，不知道如何纔能成為一個更好的父母。這本書就像一股清流，滋潤瞭我乾涸的心田。作者用她獨特的視角，將那些看似遙不可及的育兒理論，轉化成瞭一個個鮮活生動的故事，讓我能夠感同身受，並且在故事中找到共鳴。我尤其喜歡書中關於“規則意識”的章節，作者並沒有用生硬的條條框框來束縛孩子，而是通過一係列充滿智慧的小故事，引導孩子理解規則的重要性，以及遵守規則帶來的好處。我記得其中一個故事，關於小鬆鼠一傢如何分工閤作，共同建造溫暖的傢。故事中，每一個小鬆鼠都有自己的責任，並且能夠按時完成，這樣纔能保證整個傢的順利運轉。讀完這個故事，我纔意識到，我以前在和孩子溝通規則時，總是過於強調“必須”，而忽略瞭“為什麼”。這本書教會我，用故事的方式，讓孩子理解規則背後的道理，從而發自內心地去遵守。而且，這本書的可貴之處在於，它並沒有提供標準答案，而是鼓勵讀者自己去探索，去創造，去找到最適閤自己傢庭的育兒方式。這種開放式的引導，讓我覺得更有力量，也更有信心去麵對育兒路上的種種挑戰。
評分我原本以為，這本《小巫教你講故事——好父母的必修課(升級版)》可能又是一本泛泛而談的育兒書籍，但事實證明我錯瞭。作者以一種極為細膩和富有洞察力的方式，將育兒的智慧融入到一個個看似平凡卻充滿哲理的故事中。她並沒有直接給齣“該怎麼做”的指令，而是通過故事中的人物，讓我們自己去體會、去領悟。我特彆欣賞書中關於“溝通”的章節，作者並沒有強調溝通的技巧，而是通過一個關於小猴子和貓頭鷹的對話故事，展現瞭如何真正地“聽懂”孩子內心的聲音。小猴子總是滔滔不絕地講自己的煩惱，而貓頭鷹則耐心地傾聽，時不時地用一些簡單的問題引導小猴子思考。這個故事讓我意識到，很多時候，我們作為父母，急於給孩子解決方案，卻忽略瞭他們最需要的，是我們的傾聽和理解。這本書的語言風格非常獨特，既有童話般的純真，又不失成年人的智慧，讀起來讓人感到放鬆，並且在不知不覺中吸收瞭很多育兒的精髓。我尤其喜歡升級版中新增的那些關於“情緒管理”和“解決衝突”的內容，這些都是我們在日常育兒中經常會遇到的難題。作者通過一個個精心設計的故事情節，為我們提供瞭非常實用的方法，讓我們能夠更有效地引導孩子，處理各種復雜的情緒和人際關係。
評分這本書絕對是我近年來讀過的最令人印象深刻的育兒書籍之一。作者的文筆功底深厚，將育兒的道理巧妙地融入到充滿想象力的故事之中，讓人在輕鬆愉快的閱讀中，收獲滿滿的育兒智慧。我特彆喜歡書中關於“好奇心”的培養的部分。作者講述瞭一個關於小刺蝟的故事，小刺蝟對周圍的世界充滿瞭好奇，總是喜歡東問西問，但他的媽媽並沒有覺得厭煩，而是耐心地解答他的每一個問題，甚至鼓勵他自己去探索。這個故事讓我反思，我平時是不是因為怕麻煩，而忽略瞭孩子的好奇心，甚至壓抑瞭他探索的欲望。這本書的敘事方式非常靈活，有時是對話，有時是獨白，有時又穿插著一些詩意的描繪，讓人感覺讀這本書就像在品味一壺陳年的好茶，越品越有味道。升級版的內容更加豐富，除瞭之前的基礎內容，還增加瞭許多關於如何培養孩子創造力、獨立思考能力以及解決問題能力的實用方法。我尤其欣賞書中關於“失敗教育”的章節，作者用一個關於小兔子學跳舞的故事，告訴我們，失敗並不可怕，重要的是從中學習，並且重新站起來。這個故事讓我對“失敗”有瞭全新的認識，也讓我更有勇氣去麵對孩子可能遇到的挫摺。
評分說實話，一開始我選擇這本《小巫教你講故事——好父母的必修課(升級版)》純屬偶然，因為我正愁找不到一本能夠真正觸動我、給我帶來實質性改變的育兒書籍。市麵上同類書籍琳琅滿目，大多充斥著理論概念，讀起來枯燥乏味，更彆提在實踐中應用瞭。然而，當我翻開這本書的第一頁，就被它那獨特的敘事風格深深吸引瞭。作者並沒有一開始就拋齣復雜的育兒理論，而是巧妙地將一個個育兒的“痛點”融入到引人入勝的故事之中。她用一種非常接地氣的方式，講述瞭許多我自己在育兒過程中遇到的睏境，就好像她能讀懂我內心深處的焦慮和掙紮一樣。例如，書中有一個關於“界限感”的故事，主人公是一個名叫莉莉的小女孩，她總是喜歡把彆人的玩具據為己有，並且不允許任何人碰她的東西。她的父母為此感到非常頭疼，不知道該如何引導。作者通過這個故事，細緻地描繪瞭父母如何運用耐心和智慧，通過講道理和角色扮演，幫助莉莉理解“分享”和“尊重”的概念。我從中學習到，設定界限並非是扼殺孩子的個性，而是幫助他們建立健康的社交規則。這本書的優點在於，它不會強迫你接受某種固定的育兒模式，而是通過故事讓你自己去思考，去領悟，然後找到最適閤自己傢庭的育兒方式。我讀完後，嘗試將書中的一些方法運用到我與孩子的互動中，驚喜地發現，很多原本棘手的問題，在運用瞭故事化的溝通方式後，竟然迎刃而解。這不僅僅是理論上的學習，更是情感上的共鳴和實踐上的指導。
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