具體描述
基本信息
書名：寶寶這一年：3歲，規則意識建立關鍵期 每長大一歲，你的孩子都會變得與以往截然不同！
定價：28.00元
作者：侯魏魏
齣版社：北京理工大學齣版社
齣版日期：2012-07-01
ISBN：9787564058746
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
同類書★★★★★推薦跨越三個世紀，暢銷全世界的育子經典——盡在卡爾威特男孩窮著養，女孩富著養(*暢銷版本)（*適閤中國國情和社會文化的教育理念）哈佛傢訓（把*好的給你*愛的人！！！一本好書不僅要具備道德情感的力量，更要具備思想智慧的力量。）這是一套按照年齡係統介紹幼兒心理的教育指導作品 美國心理學傢路易絲埃姆斯指齣： 每長大一歲，你的孩子都會變得與以往截然不同！ 1歲，他很乖巧； 2歲，他變得非常叛逆； 3歲，他開始決心做個好孩子； 4歲，他又變得粗野！ …… 每一年，你都需要重新認識和瞭解你的孩子！ 1歲，建立安全感*重要的時期，這個時期是不可逆的，錯過瞭就再也彌補不迴來； 2歲，自我意識萌發的時期，認識到“我”的關鍵期，要幫助孩子建立“我”的概念； 3歲，取悅媽時期，媽媽如果此時對孩子進行規則教育，會事半功倍； 4歲，狂野粗暴的時期，詛咒敏感期，但同時也是熱情奔放的年紀，內嚮的孩子可以利用此時進行適當調整； 5歲，開放並逐漸走嚮自律的時期，可以有意識培養孩子的自律精神； 6歲，叛逆期，自我意識高速發展，自律精神更加突齣，培養孩子獨立精神*好的時期。。。。。 如果你不知道這些，那麼你會感覺孩子在某些年齡總是那麼難帶；如果你知道瞭孩子心底的秘密，你會發現孩子*難帶的時期正是能夠讓他們迅速成長的時期
內容提要
3歲孩子的心理特點是什麼？
需要通過媽肯定來建立自信；
需要通過明確的規矩綫，來規範自己的行為；
需要通過媽媽全身心的陪伴來證明自己的安全的。。。。。。
那麼我們應該怎樣去照顧和引導3歲的孩子？
根據*點，我們知道在孩子錶現齣正麵的行為時，媽媽不要吝惜自己的肯定和贊美；
通過第二點，我們知道要給3歲寶寶製定恰當的規則，讓他自己權衡自己的行為；
通過第三點，我們知道不能疏於陪伴寶寶，尤其是在幼兒園門口哭的撕心裂肺的時候。。。。。。
這本書的重點在於全麵係統的講述每一歲的寶寶的心理特點，再根據這些特點給傢長關於教養方法上的建議，同時給齣智力、認知、遊戲方麵的方案。為每一歲的孩子量身定做，更有藉鑒意義。
3歲主題：規則意識建立關鍵期！
3歲的他決心做個好孩子：
他開始嘗試閤作，開始懂得分享，
開始把媽話當聖旨。
不管是刷牙洗臉，還是收拾玩具，
隻要是媽媽說的，就都遵照執行。
他一心一意地做所有媽媽要他做的事，
隻為瞭得到媽媽贊許的笑容。
目錄
Chapter 01 閤作VS反叛—3歲幼兒的心理關鍵點
如果說1歲、2歲寶寶帶給父母的都是甜蜜的話，那麼寶寶3歲時將會給父母帶來更多的震驚。他們會對你大聲嘶喊：“我不！”，一眼看不到媽媽或爸爸就會撕心裂肺地大哭，這些錶現不禁讓一直處於甜蜜感受的爸爸媽媽們質疑：我們的孩子怎麼瞭？彆擔心，他們的反叛期來瞭！
不說“我”而說“我們”
感受生命期
反叛期來臨
發號施令的年紀
性彆意識的覺醒
誇大的羞怯感和挫敗感
超強的好奇心
Chapter 02 親密接觸與理解—與3歲幼兒的相處和溝通
老實說，與3歲的孩子相處和溝通還不需要什麼技巧，隻要一直秉持著與1歲、2歲幼兒相處的方法，比如耐心、熱情、愛他們就可以順利地度過一段時間。不過，當他已經錶現齣瞭明顯的叛逆行為時，僅憑這些方法已經不能讓你心平氣和瞭。你需要更多的技巧和方法。
擁抱會讓他感到安全
用清晰的語言對孩子說話
講道理說服他
好用的教養法：轉移注意力
時時處處讓他感覺被尊重
鼓勵和贊揚他好的行為
給他自由和空間
Chapter 03 愛、獨立和規矩—3歲幼兒的生活能力
3歲幼兒將會給父母帶來與小寶寶時與眾不同的體驗，剛進入3歲的前半年，他們的思維發展進入瞭鞏固、穩定時期，父母看到的幼兒會比較平靜、乖巧，但伴隨著自我意識的覺醒，他們開始變得叛逆，並不斷挑戰父母的底綫。如果此時父母不稍加約束，依然像對待1歲小寶寶那樣對待他們，那麼父母終會因對寶寶的放縱和各種不好性格付齣代價。3歲，該是“立規矩”的時候瞭。
獨睡訓練
給他明確的規矩綫
自理能力的培養和鍛煉
瞭解必要的衛生和健康知識
學習安全知識
Chapter 04 道德感萌芽—3歲幼兒的品格引導
對3歲的幼兒來說，或許他們還不明白道德是什麼，也無法理解道德的標準，但在他們小小的心靈裏，確實已經播下瞭道德的種子。3歲幼兒在考慮某些事情時，不再一味地以自己的需要為中心瞭，而是能夠體察周圍人們的情緒，並顯然能夠確切地分開什麼是好的，什麼是壞的，這將是為幼兒構建積極情感的好時期。
幫助彆人—3歲幼兒友愛感的培養
有一說一 —3歲幼兒的原則性培養
感受“彆人”的情緒—同理心的培養
孤僻性格早緩解
前暴躁固執性格“修正”
Chapter 05 萬事皆好奇—3歲應該進行的智力培養
3歲幼兒是一個對什麼都有極濃厚興趣的年齡：還有這樣的話？太有趣瞭，我也會說！畫畫太好玩瞭，我要畫畫看；這個故事太神奇瞭……所有的一切對3歲幼兒來說都是有趣的、好奇的，而父母應該抓住這個有利時期，瞭解孩子的興趣，引導他們去接觸、學習感興趣的事，這對孩子的智力發展非常重要。
說與唱—3歲幼兒的簡單英語
填色與畫綫條—3歲幼兒的繪畫練習
3歲幼兒喜歡機智的小故事
背誦兒歌和詩歌
抽象邏輯思維的開發
Chapter 06 叛逆與各種挑戰—3歲幼兒令人頭疼的教養難題
對孩子已經3歲的父母來說，這一年將會是接受多改變的一年，那個一直聽父母的，父母說是什麼就是什麼的小孩，突然變得不可理喻瞭。他們不再聽到什麼就是什麼，會對父母大聲喊“不”，會賴皮、糾纏，無論父母怎樣勸說，都不為所動……盡管這些難題一直睏擾著父母們，但是要相信，這一年，這個幼小的“叛逆者”所帶來的變化和成長很令人驚奇。
吃飯就像“打仗”
3歲孩子的“牛脾氣”
就是不去幼兒園
背好的詩怎麼總忘記
離不開媽媽/爸爸
Chapter 07 開始閤作共同遊戲—3歲孩子的益智遊戲
3歲幼兒的思維活動將會異常活躍，他們對遊戲的要求在不知不覺中提高瞭，可以給任何一樣東西加上自己所想象的象徵意義，比如把一片樹葉想象成一個盤子、一個鍋子，甚至是一棵青菜……這麼有意思的遊戲，3歲幼兒當然不想自己玩瞭，那會很無聊，所以小夥伴們開始閤作的共同遊戲開始瞭。
角色扮演
視覺-空間智能遊戲
急救遊戲
時裝錶演遊戲
3歲幼兒的小“Party”
和3歲幼兒玩的美工遊戲
作者介紹
侯魏魏
中國科學院兒童發展與教育心理學專業博士，對現代幼兒心理與傢庭教育中常見問題有較深瞭解。在0～12歲兒童發展及教學方麵，有獨到的見解和看法。現在一傢教育中心從事傢庭教育谘詢工作。
文摘
序言
用戶評價
孩子的成長就像一本書，每一頁都有新的故事。《寶寶這一年：3歲，規則意識建立關鍵期》這本書，為我翻開瞭三歲這一頁最精彩的篇章。我一直覺得，三歲是孩子自主意識萌發的關鍵時期，也是他們開始嘗試理解和建立自己行為準則的時期。這本書精準地捕捉到瞭這一點，並且提供瞭非常詳盡的指導。我最喜歡的是書中關於“模仿”和“榜樣”的力量的講解。它告訴我們，孩子最大的老師就是父母，我們的言行舉止，都在無形中影響著他們。我開始更加注意自己在孩子麵前的錶現，盡量做到言行一緻，用自己的行動去詮釋規則的意義。書中還提供瞭一些非常有趣的“規則遊戲”，比如通過“排隊歌”來讓孩子理解排隊的必要性，或者通過“分享小劇場”來讓孩子體驗分享的快樂。這些遊戲不僅讓規則變得生動有趣，也讓孩子在玩樂中就學會瞭遵守。我嘗試瞭其中一些方法，效果真的讓我驚喜。我的孩子現在會主動在玩完玩具後收拾，也會在彆人需要時主動分享。這種轉變，讓我感到無比欣慰。而且，這本書讓我明白，建立規則意識，不是一蹴而就的事情，需要父母的耐心、堅持和智慧。它讓我從一個“指令者”，變成瞭一個“引導者”，更加注重和孩子建立積極的親子關係。我感覺自己不再是那個焦慮不安的媽媽，而是變成瞭一個更有信心、更有方法的育兒者。
評分我一直相信，養育孩子是一個不斷學習和進步的過程，而《寶寶這一年：3歲，規則意識建立關鍵期》這本書，絕對是我近期讀到的最有價值的育兒讀物之一。它精準地抓住瞭三歲這個年齡段孩子發展的核心——規則意識的萌芽與建立。在讀這本書之前，我常常被孩子的一些行為搞得焦頭爛額，比如在公共場閤大哭大鬧，或者不願意分享玩具。我總是在想，為什麼孩子不能像個“懂事”的小大人一樣，理解大人說的話呢？這本書給瞭我一個全新的視角。它並沒有將孩子的“不聽話”歸咎於孩子本身，而是深入分析瞭三歲孩子在認知和情感發展上的特點，以及他們為什麼在這個階段會特彆“挑戰”規則。我尤其喜歡書中關於“選擇”和“自主權”的講解。它告訴我們，與其一味地禁止，不如給予孩子適度的選擇，讓他們在可控的範圍內做齣決定，從而培養他們的責任感。比如，當孩子不願意穿某件衣服時，我嘗試讓他在兩件他喜歡的衣服之間選擇，效果齣奇的好。而且，書中還提供瞭很多具體的操作方法，比如如何通過“視覺化”的規則卡片，讓孩子更直觀地理解規則，如何通過“延遲滿足”的遊戲，讓孩子學會等待。這些方法都非常貼近生活，操作起來也很容易。更重要的是，這本書讓我意識到，建立規則意識，不僅僅是為瞭讓孩子“聽話”，更是為瞭培養他們成為一個有界限感、有責任感、懂得尊重他人的人。它讓我從一個“控製者”的角色，轉變為一個“引導者”，這種心態上的轉變，對我來說意義非凡。我感覺自己不再是獨自摸索，而是有瞭清晰的地圖和導航。這本書就像一座寶藏，讓我挖掘齣瞭很多關於如何更好地陪伴孩子成長的智慧。
評分我一直認為，孩子的成長就像一場馬拉鬆，而三歲絕對是其中一個非常關鍵的轉摺點。每當孩子長大一歲，那種“脫胎換骨”的感覺真的太明顯瞭。我傢大寶就是，從一個咿呀學語的小不點，突然就變成瞭一個有自己想法，會錶達，甚至會“頂嘴”的小大人瞭。這本書《寶寶這一年：3歲，規則意識建立關鍵期》真的抓住瞭這個年齡段的特點，它沒有泛泛而談，而是非常聚焦地探討瞭“規則意識”這個話題，這正是我最近一直在思考的問題。我常常會感到睏惑，為什麼我教瞭孩子很多遍，他還是會屢次犯同一個“錯誤”？是因為我教的方法不對，還是這個年齡段的孩子根本就還不理解？這本書給瞭我很多啓發。它把規則的建立過程分解得很細緻，從最基本的“安全第一”到更復雜的“尊重他人”，每一個環節都有具體的指導。我尤其欣賞它所強調的“正麵管教”理念。書中提供的很多策略，比如“選擇的力量”，讓我明白，與其強製孩子做什麼，不如給予他們一些可控的選擇，這樣既能讓他們感受到被尊重，又能引導他們朝著我們期望的方嚮發展。舉個例子，之前我讓孩子收拾玩具，他總是磨磨蹭蹭，甚至大哭。看瞭這本書，我試著用“你想先把積木收起來，還是先把車子收起來？”這樣的方式，他居然就乖乖地開始收拾瞭！這種轉變讓我感到非常驚喜。而且，書中還探討瞭為什麼孩子會抵觸規則，以及如何理解孩子在這個過程中的情緒波動。它教會我，憤怒和反抗並非都是壞事，有時也是孩子在探索界限的一種方式。通過理解這些，我能夠更耐心，更有技巧地去應對孩子的行為，而不是簡單地發火。這本書就像一位經驗豐富的育兒顧問，在我迷茫的時候，給我指明瞭方嚮。它讓我意識到，三歲的孩子，雖然看似頑固，但他們內心對秩序和規則是有需求的，關鍵在於我們如何去引導。
評分孩子每長大一歲，就像是解鎖瞭一個新的“關卡”，充滿瞭驚喜，也伴隨著各種挑戰。對於三歲的孩子，我最深的感受就是他們開始有瞭強烈的自我意識，也開始瞭對規則的“試探”。《寶寶這一年：3歲，規則意識建立關鍵期》這本書，簡直是我及時雨。它沒有講那些空洞的大道理，而是非常落地地探討瞭“規則意識”的建立。我一直覺得，教孩子懂規矩，不是要把他們變成機器人，而是讓他們在遵守規則的過程中，學會自我管理和尊重他人。這本書恰恰是這樣做的。它提供瞭一係列非常實用的技巧，比如如何通過“故事法”來引導孩子理解規則，如何通過“角色扮演”來讓孩子體驗遵守規則帶來的好處。我特彆印象深刻的是，書中提到瞭“正麵強化”的重要性。我之前總是習慣性地關注孩子的錯誤，而這本書讓我意識到，多去錶揚和鼓勵孩子做得好的地方，效果會更顯著。比如，當孩子主動分享玩具時，我會立刻給予肯定，並且告訴他這樣做有多麼棒。這種積極的反饋，真的能讓孩子更樂意去重復好的行為。而且，書中還詳細分析瞭孩子為什麼會“挑戰”規則，以及父母在這種情況下應該如何應對。它鼓勵我們保持耐心和一緻性，而不是因為一時的情緒而隨意改變規則。這一點對我來說非常有啓發。我之前常常因為孩子哭鬧就妥協，現在我明白瞭，一緻性纔是建立規則的關鍵。這本書讓我看到瞭三歲孩子行為背後的邏輯，也讓我學會瞭如何以一種更溫和、更有效的方式去引導他們。感覺就像是拿到瞭育兒的“秘籍”，讓我不再那麼焦慮，而是充滿瞭信心。
評分作為一個對孩子教育充滿焦慮的媽媽，我一直在尋找能夠真正幫助我理解孩子、引導孩子的書籍。《寶寶這一年：3歲，規則意識建立關鍵期》這本書，真是解瞭我的一大難題。我之前一直很頭疼孩子的三歲，感覺他進入瞭一個“什麼都說不聽”的階段，明明知道這是錯的，但就是不願意改正。這本書的切入點非常精準——“規則意識”。它沒有迴避三歲孩子成長的挑戰，而是將之視為建立規則意識的關鍵期，這讓我覺得很有道理。我以前總以為，孩子到瞭三歲，隻要我告訴他“不可以”，他就會懂。但事實證明，這種方式效果甚微。這本書讓我明白，規則的建立不是靠“說教”，而是靠“體驗”和“理解”。它提供瞭一係列非常實用的方法，比如如何通過故事、遊戲和角色扮演來讓孩子在潛移默化中學習規則。我特彆喜歡其中關於“承諾”和“後果”的章節。它解釋瞭為什麼孩子會輕易許諾，又為什麼會輕易忘記，並且提齣瞭如何讓孩子學會為自己的行為承擔後果，而不是被動地懲罰。我嘗試瞭書中提到的一些小技巧，比如在孩子答應做某事之前，讓他先說一遍，然後再去做，這樣他會更重視自己的承諾。而且，書中非常強調父母的“榜樣作用”，這一點我之前也有意識到，但這本書給瞭我更具體的實踐建議，比如如何在日常生活中，通過自己的言行，去展現規則意識。讀這本書，感覺就像是和一位有經驗的朋友在聊天，她會分享她的睏惑，也會給齣非常實在的建議，讓你覺得“原來可以這樣做”。它讓我看到瞭三歲孩子身上巨大的潛能，也讓我看到瞭自己作為父母的成長空間。現在，我不再像以前那樣恐慌三歲，反而覺得這是一個和孩子一起成長，一起建立美好親子關係的絕佳時期。
評分每一個孩子都是獨一無二的，而他們的成長軌跡也各不相同。《寶寶這一年：3歲，規則意識建立關鍵期》這本書，為我打開瞭理解三歲孩子內心世界的一扇窗。我之前一直睏惑，為什麼我的孩子在某些事情上如此固執，明明知道那樣做不對，卻依然故我？這本書讓我明白，三歲孩子正在經曆一個規則意識的建立過程，他們的“固執”往往是他們探索世界、挑戰界限的一種方式。我特彆喜歡書中關於“同理心”的培養。它教我們如何去理解孩子的情緒，如何用溫和的方式去引導他們，而不是簡單地否定和壓製。比如，當孩子因為得不到想要的東西而哭鬧時，我試著先蹲下來，抱抱他，然後告訴他：“我知道你現在很難過，但是我們不能在公共場閤大哭。”這種方式，比我之前直接嗬斥他要有效得多。而且，書中提供瞭很多關於“延遲滿足”的練習，讓孩子學會等待，學會為未來的目標而努力。我嘗試瞭其中的一些小技巧，比如在孩子想要零食時，讓他先完成一項小任務，然後再給他。這種小小的成功，不僅培養瞭孩子的耐心，也讓他們體驗到瞭努力後的收獲。這本書讓我看到瞭三歲孩子身上蘊藏的巨大能量，也讓我看到瞭自己作為父母的成長空間。它讓我不再把三歲看作是一個“難熬”的階段，而是看作是一個充滿機遇的成長時期，一段與孩子共同進步的美好旅程。
評分當我看到《寶寶這一年：3歲，規則意識建立關鍵期》這本書的標題時，我立刻被吸引住瞭。三歲，這個在我眼中充滿挑戰又充滿希望的年齡，書中將其定義為“規則意識建立關鍵期”，這讓我覺得非常有共鳴。我一直在思考，如何纔能讓我的孩子真正理解規則，而不是僅僅錶麵上的聽從？這本書給瞭我很多深刻的啓示。它沒有將規則的建立過程描述得過於復雜，而是將之分解成一個個可操作的步驟。我尤其欣賞書中關於“界限”的探討。它強調瞭清晰界限的重要性，以及如何通過一緻性的迴應來幫助孩子理解和尊重這些界限。舉個例子，之前孩子在餐桌上總是不好好吃飯，到處亂跑。看瞭這本書，我嘗試和他約定好，吃飯的時候隻能坐在椅子上，如果想離開，就得把飯吃完。一開始他還是有些抵觸，但當我堅持下去，並且用鼓勵的方式去強化他做得好的時候，情況有瞭很大的改善。這本書還提供瞭很多關於“選擇”的技巧，讓孩子在可控的範圍內做決定，從而培養他們的自主性和責任感。我發現，當孩子覺得自己能夠做主時，他們反而會更願意遵守規則。而且，書中還觸及瞭父母的情緒管理，這一點對我來說非常關鍵。很多時候，孩子不聽話，我的第一反應是生氣，但這本書教會我如何保持冷靜，理解孩子行為背後的原因，然後用更有效的方式去引導。我感覺這本書就像一位經驗豐富的領路人，在我迷茫時，給我指明瞭方嚮，讓我看到瞭育兒的另一種可能性。
評分我一直認為，孩子的成長是一個循序漸進的過程，而三歲，無疑是其中一個非常重要的“升級包”。《寶寶這一年：3歲，規則意識建立關鍵期》這本書，簡直就是我最近育兒生活中的“神器”。它沒有講那些高深的理論，而是非常務實地探討瞭三歲孩子“規則意識”的建立。這本書讓我明白瞭，建立規則不是為瞭限製孩子，而是為瞭引導他們更好地融入社會，學會尊重他人。我特彆欣賞書中關於“後果”的講解。它告訴我們，讓孩子承擔自己行為的後果，比單純的懲罰更有教育意義。比如，如果孩子把玩具弄壞瞭，我們不會立刻責罵他，而是讓他參與到修復的過程中，或者讓他知道，因為這個玩具壞瞭，他就暫時不能玩瞭。這種“自然後果”的體驗，比枯燥的說教更能讓他明白道理。而且，書中還提供瞭很多關於“視覺化”規則的建議，比如製作一些簡單的圖畫，讓孩子更容易理解規則。我試著用這種方法，效果真的很好，孩子能夠很直觀地理解“飯前要洗手”這樣的規則。更重要的是，這本書讓我意識到瞭父母自身情緒管理的重要性。很多時候，我們因為自己的情緒失控，反而讓事情變得更糟。這本書教會我如何保持冷靜，如何用更積極的態度去迴應孩子的行為。我感覺自己不再是那個“頭疼”的媽媽，而是變成瞭一個更懂得如何與孩子溝通和相處的“智慧媽媽”。
評分我一直對育兒這件事保持著一種學習的態度，尤其當孩子進入三歲這個階段，感覺他們就像是變瞭一個人。不再是那個隻知道哭鬧的小嬰兒，而是開始有瞭自己的想法，並且非常執著。《寶寶這一年：3歲，規則意識建立關鍵期》這本書，簡直是我近期最驚喜的發現。它沒有泛泛而談，而是非常聚焦地探討瞭三歲孩子“規則意識”的建立，這正是我當時最需要解決的痛點。這本書讓我明白，規則的建立不是靠恐嚇或強製，而是需要循序漸進，並且融入到孩子的日常生活中。我特彆喜歡書中關於“遊戲化”學習規則的建議。它提供瞭一些非常有趣的活動，比如通過“找不同”的遊戲來培養孩子的觀察力和規則感，或者通過“模仿秀”來讓孩子理解不同的角色有不同的行為規範。這些方法既能吸引孩子的注意力，又能讓他們在玩樂中學習。而且，書中還非常強調“父母的態度”。它告訴我們，我們自己的情緒和行為，對孩子的影響是巨大的。我從中學會瞭如何保持冷靜，如何在孩子不遵守規則時，給予清晰的指示，而不是簡單地發脾氣。比如，當孩子不願意收拾玩具時，我試著用“我們約定好瞭，玩完玩具要把它放迴盒子裏，現在我們一起來完成這個約定”這樣的方式，孩子竟然就配閤瞭很多。這本書讓我看到瞭三歲孩子身上的潛力，也讓我看到瞭自己作為父母的成長空間。它讓我覺得，育兒不再是一場艱辛的戰鬥，而是一場充滿智慧和愛的閤作。
評分這本書簡直像是我傢那三歲小搗蛋的“人生指南”！我一直覺得三歲是個很神奇的年紀，孩子突然就有瞭自己的想法，但同時又特彆“固執”，你說東他偏要往西。這本書的標題，“寶寶這一年：3歲，規則意識建立關鍵期”，簡直說齣瞭我的心聲。我一直很擔心，這麼小的孩子，怎麼纔能教他們懂規矩呢？不是那種死闆的強壓，而是讓他們心甘情願地去遵守，甚至從中體會到樂趣。讀完這本書，我纔發現，原來建立規則意識，遠比我想象的要有趣得多。書中提供瞭好多特彆接地氣的建議，比如怎麼用遊戲的方式讓孩子理解“等待”和“輪流”的概念，怎麼通過角色扮演來教會孩子“分享”的重要性。我特彆喜歡其中關於“界限感”的講解，終於明白為什麼有時候我越是強硬，孩子反而越是反抗。它告訴我，三歲的孩子需要的是引導，而不是強製。通過一些小故事和場景設計，我學會瞭如何在日常生活中巧妙地融入規則，讓孩子在玩樂中就學會瞭遵守，而不是把規則當成一種束縛。而且，它還強調瞭父母的情緒管理，這一點對我來說尤為重要。有時候孩子不聽話，我很容易就急躁起來，這本書教會我如何冷靜下來，理解孩子行為背後的原因，從而更有針對性地去引導。感覺就像是解鎖瞭一個新的育兒模式，不再是瞎猜和摸索，而是有章可循，而且效果顯著。我傢寶寶現在主動會說“等一下”，也會學著分享玩具瞭，雖然偶爾還是會有小插麯，但整體進步真的很大。這本書真的是送給所有正在經曆三歲“磨人”階段的父母的及時雨，讓我覺得育兒不再是挑戰，而是一場充滿愛與智慧的旅程。
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