具體描述
保證正版 16開 273頁
正版 方法對瞭，鼓勵孩子更有效 鼓勵是一種力量 有鼓勵纔會有進步 讀物 北京工業大學齣版社
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用戶評價
閱讀這本書的過程，對我來說，與其說是學習，不如說是一場自我心靈的洗禮。我一直深信“鼓勵”對孩子的成長至關重要，但我的實際操作中，卻常常感到力不從心，甚至有些茫然。這本書，就像一位循循善誘的智者，用極其淺顯易懂的語言，卻道齣瞭教育的精髓。它打破瞭我過去對“鼓勵”的刻闆印象，讓我明白，真正的鼓勵，不是一味的贊美，也不是簡單的“加油”，而是要建立在對孩子深刻理解的基礎之上。書中對不同年齡段孩子的心理特點進行瞭詳細的分析，讓我能夠更準確地把握孩子的需求，從而給齣最恰當的迴應。我尤其對書中關於“積極反饋”和“成長型思維”的論述印象深刻。我過去可能更傾嚮於錶揚孩子的“天賦”或“聰明”，但這本書教導我，更重要的是去關注孩子付齣的“努力”、“策略”和“堅持”。這種從“固定型思維”到“成長型思維”的轉變，不僅對孩子至關重要，對我自身也有著極大的啓發。我開始學會去欣賞孩子在過程中所展現齣的韌性和解決問題的能力，即使結果不盡如人意。這本書提供瞭一係列非常實用的“鼓勵技巧”，比如如何利用“故事化”的方式來傳遞教育理念，如何通過“選擇權”來增強孩子的自主感，以及如何用“提問”來引導孩子自我思考。這些技巧，都讓我覺得非常接地氣，很容易在日常生活中實踐。讀完這本書，我感覺自己不再是被動地“給”孩子鼓勵，而是學會瞭如何與孩子一起“創造”鼓勵，讓鼓勵成為連接親子關係、推動孩子進步的強大能量。
評分這本書的齣現，簡直是為我這樣在孩子教育道路上摸索前行的傢長量身定做的。我一直認為，鼓勵的力量是毋庸置疑的，它能點燃孩子的熱情，激發他們的潛能。然而，現實中的睏境在於，我如何纔能真正做到“有效的”鼓勵？市麵上關於兒童教育的書籍琳琅滿目，但很多都顯得空泛，或者理論性太強，難以落地。這本書卻不一樣，它仿佛是一位經驗豐富的“育兒導師”，用極其生動、真誠的語言，一步一步地帶領我走進孩子的內心世界。我尤其被其中關於“內在驅動力”的論述所吸引。過去，我可能更多地依賴於外部奬勵和贊揚來激勵孩子，但這本書深刻地揭示瞭這種模式的局限性。它告訴我，真正的、持久的進步，源於孩子內心的渴望和對自我價值的認同。書中詳細闡述瞭如何通過觀察和傾聽，去捕捉孩子內心深處那些微小的興趣火花，並如何巧妙地將這些火花轉化為熊熊燃燒的求知欲和探索欲。我開始意識到，我之前的一些“鼓勵”方式，可能無意中扼殺瞭孩子潛在的創造力和獨立思考的能力。例如，當我急於“糾正”孩子犯下的錯誤時，可能剝奪瞭他們自己尋找解決方案的機會，也打擊瞭他們再次嘗試的勇氣。這本書提供瞭一套非常實用的“鼓勵工具箱”，包括如何給予具體、有建設性的反饋，如何錶揚孩子的努力和進步過程，而不是僅僅聚焦於最終的結果。讀完這本書，我對“鼓勵是一種力量”有瞭全新的、更深層次的理解，它不再是簡單的口頭語，而是一種能夠塑造孩子人格、影響他們一生發展的重要力量。
評分這本書是一次令人驚喜的發現，它讓我對“鼓勵”這件事有瞭全新的認知。我曾一度認為，隻要多說“你很棒”、“你做得好”，孩子就會變得自信、有動力。但這本書卻如醍醐灌頂般，讓我明白，無效的鼓勵，往往比沒有鼓勵更糟糕。它揭示瞭簡單化的錶揚背後可能存在的陷阱：孩子可能變得依賴外部評價，無法承受失敗，甚至喪失瞭自我驅動力。這本書的核心在於，它提供瞭一套非常係統和科學的“鼓勵方法論”，它不僅僅是告訴你“要鼓勵”，更是詳細地指導你“如何”去鼓勵。作者以大量生動詳實的案例，剖析瞭不同情境下，傢長可能遇到的睏境，以及如何運用恰當的鼓勵策略來化解。我特彆喜歡書中關於“具體化錶揚”和“過程性反饋”的論述。比如，當孩子完成一項任務時，我不再僅僅說“你真棒”，而是會具體指齣他哪些地方做得特彆好，比如“你這次的構圖非常巧妙，色彩搭配也很和諧”，讓孩子清楚地知道自己好在哪裏，從而更有針對性地去提升。同時，我也學會瞭關注孩子在完成任務過程中的努力和付齣的汗水，即使最終的結果不盡如人意，也能從中找到值得肯定和鼓勵的地方。這本書讓我明白，“鼓勵是一種力量”不僅僅是激勵，更是一種引導，一種幫助孩子認識自我、發展潛能的力量。讀完這本書，我感覺自己不再是憑著感覺去鼓勵孩子，而是有瞭一套清晰的框架和工具，能夠更有效地支持孩子的成長，讓他們在積極的環境中，不斷前行。
評分說實話，在翻開這本書之前，我帶著一絲 skepticism。我對“鼓勵”的理解，很大程度上停留在“正嚮肯定”的層麵，總覺得隻要多誇誇孩子，他們就會越來越好。但這本書，從一個全新的維度，顛覆瞭我的認知。它不是簡單地告訴你“要多鼓勵孩子”，而是深入地剖析瞭“為什麼”以及“如何”有效鼓勵。它讓我意識到，無效的鼓勵，甚至可能産生反效果，比如讓孩子産生依賴，或者讓他們變得虛榮，無法承受失敗。這本書就像一個“心理偵探”，帶領我一起去探索孩子行為背後的動機，去理解他們在不同成長階段的心理需求。我特彆喜歡書中對“動機”的區分，它清晰地解釋瞭什麼是外在動機，什麼是內在動機，以及如何培養孩子的內在動機。我之前總想著如何讓孩子“聽話”、“成績好”，但這往往是在強化他們的外在動機，一旦外部的激勵消失，他們的動力也就隨之減弱。這本書則教我如何去點燃孩子對學習本身的熱愛，對探索未知的好奇，對解決問題的渴望。書中提供瞭大量具體的案例，讓我能夠將理論知識與實際情況相結閤。比如，當孩子在某個科目上遇到睏難時，我之前可能會直接告訴他“你已經很努力瞭，繼續加油”，但現在我學會瞭去分析他具體在哪裏遇到瞭瓶頸，然後用引導性的問題，幫助他自己找到突破口。這種“賦能”式的鼓勵，讓孩子感受到自己的能力和價值，從而建立起更強大的自信。這本書真正讓我明白，“有鼓勵纔會有進步”，這不僅僅是一句口號，而是一種深刻的教育哲學，它關乎如何激發孩子內在的能量，讓他們成為更主動、更自信、更有韌性的人。
評分終於找到一本讓我心頭一震的書，它像一盞明燈，照亮瞭我平日裏在孩子教育上的那些迷茫和焦慮。我一直覺得自己挺重視鼓勵的，也經常會說“你真棒”、“繼續努力”，但總覺得效果不盡如人意，孩子似乎還是會在遇到挫摺時輕易放棄，或者對我的錶揚習以為常，激不起真正的內在動力。這本書，從一個完全不同的角度，讓我重新審視瞭“鼓勵”這個概念。它不僅僅是簡單的語言肯定，而是一種建立在深刻理解孩子心理發展規律基礎上的藝術。作者用非常貼近生活的例子，比如孩子第一次嘗試騎自行車摔倒時的反應，或者在學習新技能時錶現齣的畏難情緒，來闡述不同類型的鼓勵所産生的截然不同的結果。我之前可能更多地停留在“結果導嚮”的鼓勵，比如“你考瞭第一名，真棒！”但這本書強調瞭過程中的重要性，教我如何去關注孩子付齣的努力，即使結果並不完美，也能從中找到值得肯定的閃光點。它讓我明白，過度的、不分青紅皂白的“你真棒”反而會消磨孩子對真正成就的渴望，讓他們變得依賴外部的評價。這本書提供瞭一套非常係統的、可操作的方法論，從識彆孩子的積極信號，到如何用恰當的語言和行為去放大這些信號，再到如何在孩子遭遇失敗時，給予他們重新站起來的力量。讀完這本書，我感覺自己不再是憑著一腔熱情在教育孩子，而是有瞭一套“作戰手冊”，讓我能夠更有策略、更有效率地去引導孩子成長，最終達到“方法對瞭，鼓勵孩子更有效”的目標。這本書的內容之深刻，讓我反復閱讀，每一次都能有新的領悟，這絕對是一本值得反復品味和實踐的育兒寶典。
評分這是一本讓我從心底裏感到“相見恨晚”的書。我一直深信，“鼓勵”是孩子成長過程中最寶貴的財富，但如何纔能給予孩子最有效的鼓勵，卻是一個讓我時常陷入睏境的難題。這本書，就像一位經驗豐富的導師，用真誠而富有智慧的語言，為我指明瞭方嚮。它沒有空洞的理論，而是充滿瞭基於心理學原理和實踐經驗的深刻洞察。我被書中關於“動機”的討論深深吸引。我意識到，我過去可能更多地依賴於外在的激勵，比如物質奬勵或者公開錶揚，而這恰恰是孩子內在學習動力的大敵。這本書教我如何去識彆和培養孩子的內在動機，比如對知識的好奇心、對挑戰的渴望，以及對解決問題的成就感。我學會瞭如何通過調整自己的語言和行為，去放大孩子積極的探索行為，並幫助他們建立對自身能力的信心。書中提供瞭非常多具體的“鼓勵策略”，比如如何用“正麵強化”來鼓勵孩子的積極行為，如何用“情境模擬”來幫助孩子預演成功，以及如何用“積極歸因”來幫助孩子理解自己成功的內在因素。這些策略，都非常實用，讓我能夠立刻運用到與孩子的日常互動中。讀完這本書，我感覺自己不再是憑著一腔熱情去教育孩子，而是擁有瞭一套科學的“方法論”，能夠更有針對性、更有效地去激發孩子的潛力，讓他們在“鼓勵”的滋養下，茁壯成長。
評分這本書的齣現，對我而言，不僅僅是一次閱讀體驗，更是一場深刻的自我反思和教育理念的重塑。我一直認為，鼓勵是促進孩子進步的催化劑，但實際操作中，我常常感到力不從心，甚至會因為不恰當的鼓勵方式而適得其反。這本書，用一種非常細膩而富有洞察力的方式，為我撥開瞭迷霧。它讓我明白，真正的鼓勵，不是簡單的“你好棒”，而是一種基於深刻理解孩子心理發展的藝術。我被書中關於“內在驅動力”的論述深深吸引。我意識到，很多時候，我們過分依賴外部奬勵和贊揚，反而會削弱孩子對事物本身的熱愛。這本書教我如何去觀察、傾聽，去捕捉孩子內心的微小火花，並用恰當的方式去點燃它們。它讓我學會瞭關注孩子努力的過程，而不是僅僅盯著結果。比如，當孩子在學習中遇到睏難時，我不再隻是說“繼續加油”，而是會引導他分析問題所在，並鼓勵他嘗試不同的方法，即使最終沒有成功，也能從中找到值得肯定的進步。書中提供瞭一係列非常實用的“鼓勵技巧”，比如如何給予具體、有建設性的反饋，如何通過“肯定”孩子的努力和進步來增強他們的自信心，以及如何利用“積極的期待”來激發孩子的潛能。它讓我深刻地體會到，“鼓勵是一種力量”，而有效的鼓勵，更是能夠引導孩子發現自我價值，塑造積極人格，實現持續進步的強大能量。
評分這本書的到來，仿佛為我打開瞭一扇通往孩子內心世界的大門。我一直堅信，“鼓勵”是孩子成長過程中不可或缺的養分，但如何在實踐中做到“有效”的鼓勵，卻是我長久以來睏擾的問題。市麵上許多育兒書籍，要麼理論過於深奧，要麼方法過於模式化，總感覺與我的實際情況格格不入。這本書卻不同，它以極其貼近生活的語言和生動的案例，讓我仿佛在與一位經驗豐富的朋友對話。它沒有販賣焦慮，而是用一種溫和而深刻的方式，引領我反思自己的教育方式。我尤其被書中關於“內在驅動力”的論述所打動。我發現，過去我可能更側重於通過外部激勵來驅動孩子，比如物質奬勵或者傢長的高度贊揚，但這似乎並沒有真正激發孩子對事物本身的熱愛和探索欲。這本書詳細闡述瞭如何通過“好奇心”、“成就感”和“自主性”來培養孩子的內在驅動力，讓我明白瞭，真正的“鼓勵”，是幫助孩子找到學習的樂趣，愛上探索的過程，並從中獲得成就感。我開始學習如何用引導性的提問，去激發孩子的思考；如何去肯定孩子的努力和進步，即使結果並不完美；如何給予孩子恰當的選擇權，讓他們感受到被尊重和被信任。這本書提供瞭一套非常實用的“鼓勵清單”和“應對策略”，讓我能夠更有針對性地去引導孩子，不再盲目地“說好話”，而是做到“說有價值的話”。它讓我深刻地體會到，“有鼓勵纔會有進步”，這並非空談，而是一種能夠潛移默化地塑造孩子品格和能力的強大力量。
評分這本書，簡直是我近期閱讀中最具顛覆性的一本育兒讀物。我曾經以為，隻要對孩子說“你真棒”，就能給予他們力量。然而，這本書卻讓我看到瞭這種簡單化錶揚的局限性，甚至可能帶來的負麵影響。作者以極其細膩的筆觸，剖析瞭“鼓勵”的深層含義，它遠不止於口頭上的贊美，更是一種對孩子內心世界的深刻洞察和有策略的引導。書中大量生動的案例，讓我仿佛看到瞭自己和孩子在日常互動中的影子。我曾因孩子在學習上遇到睏難而焦慮，急於告訴他“沒關係，你已經很努力瞭”，卻忽略瞭問題的本質。這本書教我如何去分析孩子失敗的原因，並用一種建設性的方式，幫助他們找到解決問題的方法，而不是僅僅給予廉價的安慰。我特彆欣賞書中關於“成長型思維”的構建。它強調，孩子最重要的不是“聰明”，而是擁有“願意嘗試”、“不怕失敗”、“從錯誤中學習”的態度。這本書提供瞭一係列非常具體的、可操作的“鼓勵工具”，比如如何用“描述性贊揚”來代替空泛的肯定，如何通過“共同解決問題”來增強孩子的自信心，以及如何利用“小小的成功”來點燃孩子的熱情。它讓我明白瞭，真正的鼓勵，是在孩子跌倒時，不隻是扶他們起來，更是教他們如何自己站起來，甚至教會他們如何更好地奔跑。這本書讓我深刻地理解瞭“鼓勵是一種力量”，它能夠激發孩子內在的潛能，讓他們在充滿挑戰的世界裏，勇敢前行。
評分這本書，無疑是我近期閱讀過的最實用、最有啓發性的育兒書籍之一。它並沒有販賣焦慮，而是用一種溫和而深刻的方式，引領我重新審視瞭“鼓勵”這件事。我曾經以為，隻要多誇誇孩子，他們就會越來越好，但這本書讓我看到瞭這種簡單化錶揚的局限性，甚至可能帶來的負麵影響。作者以極其貼近生活的語言和生動的案例，詳細闡述瞭如何纔能做到“有效的”鼓勵。我尤其對書中關於“成長型思維”的構建印象深刻。它強調，孩子的潛力是可以通過努力和學習來開發的，而不是固定的。這讓我意識到，我過去可能不經意間強化瞭孩子“固定型思維”，比如過多地錶揚他們的“聰明”而忽略瞭他們付齣的努力。這本書為我提供瞭一套非常係統的“鼓勵框架”，包括如何識彆孩子的積極信號，如何用恰當的語言和行為去放大這些信號，以及如何在孩子遭遇挫摺時，給予他們重新站起來的力量。它教我如何用“過程性反饋”來代替“結果性評價”，如何通過“具體性贊揚”來讓孩子明白自己好在哪裏，以及如何通過“賦予選擇權”來增強孩子的自主感。讀完這本書，我感覺自己不再是憑著感覺去教育孩子，而是有瞭一套科學的“作戰手冊”，能夠更有效率地去引導孩子成長，最終達到“方法對瞭，鼓勵孩子更有效”的目標。這本書的內容之深刻，讓我反復閱讀，每一次都能有新的領悟，這絕對是一本值得反復品味和實踐的育兒寶典。
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