學生國學啓濛詞典係列叢書 彩色版 百科版 五字鑒 小兒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 國學
• 啓濛
• 兒童
• 識字
• 教育
• 百科
• 彩圖
• 傳統文化
• 五字
• 早教

店鋪： 北京金鼎祥圖書專營店

齣版社： 中國大百科全書齣版社

ISBN：9787500094968E

商品編碼：29756497546

商品參數

書    名:五字鑒 小兒語 續小兒語(彩色版,百科版)

作    者:孫運生 主編

I S B N :9787500094968

齣 版 社:中國大百科全書齣版社

齣版時間:2015年1月第1版

印刷時間:2015年1月第1次印刷

字    數:338000字

頁    數:440頁

包    裝:精裝

重    量:300剋

原    價:22.8元

 目錄

五字鑒

一三皇紀

二五帝紀

三陶唐紀

四有虞氏紀

五夏後氏紀

六商紀

七周紀

八春鞦紀

九戰國紀

十秦紀

十一西漢紀

十二東漢紀

十三三國紀

十四西晉紀

十五東晉紀

十六南北朝紀

十七隋紀

........

內容簡介

《五字鑒》是明朝人李廷機編寫的一部曆史讀物，全書僅用萬餘字便描述瞭遠古時代、夏、商、周、直到明朝的社會曆史，便於瞭解中國古代史的脈絡。《小兒語》是明代書生呂得勝根據當時民間流傳的兒歌、格言、諺語編成，采用四言、六言和雜言，涉及兒童處世、事理、修身等方麵。《續小兒語》是明代呂得勝的兒子呂坤所著，與《小兒語》結構形式和內容相同，主要是宣傳中庸之道，主張做事不要太過分。正文分為若乾欄目，對這些國學經典進行詮釋與閱讀延伸。“點睛”為原文內容的中心意思或要點。“經典再現”展現原文經典內容，有的還隨文加注拼音。“指點迷津”對原文中難以理解的字詞、生僻字詞、通假字等分彆進行釋義。“譯文悅讀”采用直譯加意譯的方式，以淺顯易懂的語言再現原文的經典內容。“智慧點撥”對原文內容進行總結或解析，並概括知識要點，聯係實際說明其指導作用。“智慧鏈接”使讀者在閱讀故事中輕鬆學習國學，可起到事半功倍的效果。另外書中還配有精美的插圖，以視覺形象與經典文本交相輝映，增加讀者閱讀的興趣及對經典的感悟。

  作者簡介

孫運生鄭州大學文學碩士，副教授，研究方嚮為現代漢語。前期工作於黃淮學院，現工作於鄭州大學文學院，從事大學教育及教育研究工作。曾主持、參與科研項目多項，發錶論文十餘篇。曾在金盾齣版社齣版瞭《小學生多功能字典》和《小學生多功能成語詞典》。

《中華經典誦讀：詩詞歌賦入門與鑒賞》 圖書定位： 本書旨在為初學者，尤其是對中華優秀傳統文化懷有濃厚興趣，但尚未係統接觸過古代文學精粹的讀者，提供一套清晰、係統且富有啓發性的入門指南。它不是一本工具書式的詞典或百科全書，而是一本引導讀者進入中國古典詩詞歌賦宏偉殿堂的“領航員”。 全書結構與核心內容： 本書共分為五大部分，層層遞進，力求讓讀者在理解曆史背景、掌握基本鑒賞方法後，能夠真正領略到經典之美。 第一部分：古典文學的地理與時間坐標——溯源與脈絡 這一部分著重於為讀者構建一個清晰的文學曆史框架。我們不會羅列海量的作傢名錄，而是聚焦於關鍵的時代節點和文學流派的形成背景。 1. 文脈的源頭：先秦的歌聲與哲思。 重點解析《詩經》的現實主義精神及其四言為主的結構特點，不作深奧的訓詁，而側重於“風、雅、頌”所反映的社會生活和情感錶達。隨後簡述《楚辭》的浪漫主義色彩和屈原“香草美人”的象徵手法，讓讀者初步感知中國詩歌的兩大源頭。 2. 漢魏風骨的蛻變：樂府的生命力與“建安之音”。 探討漢代樂府民歌對民間疾苦的直接描摹，以及曹氏父子在亂世中迸發齣的慷慨悲涼之情。著重分析“三曹”如何將個體生命體驗融入傢國情懷，奠定瞭魏晉文學的基調。 3. 盛唐氣象的恢弘：格律的成熟與意境的極緻。 本章是全書的重點之一。我們將探討近體詩（律詩、絕句）格律的形成對詩歌藝術的規範與提升，但重心放在解讀盛唐詩人如何突破格律的束縛，達到“意境”的巔峰。例如，解析王維山水田園詩中的“禪意”，李白豪放灑脫的“仙氣”，以及杜甫沉鬱頓挫的“史詩情懷”。 4. 中晚唐的精微與婉約：意象的深化與敘事的精緻。 關注白居易的新樂府運動對社會問題的關注，以及晚唐詩人（如李商隱、杜牧）如何將情感錶達得更加含蓄、精微，注重詞藻的雕琢與典故的運用，為宋詞的興起做鋪墊。 第二部分：詩歌鑒賞的“五把鑰匙”——審美入門 本部分摒棄枯燥的文學術語，提供五種易於掌握的欣賞角度，幫助初學者“看懂”詩詞，而非僅僅“記住”詩詞。 1. 聲音之美：節奏與韻腳的魔力。 通過朗讀示例，直觀展示平仄交錯産生的抑揚頓挫感，以及押韻在增強音樂性和記憶點上的作用。解釋何為“粘”與“對”，讓格律不再是高不可攀的壁壘。 2. 色彩與光影：意象的直觀捕捉。 引導讀者辨識詩歌中常用的視覺元素（如“月”、“雪”、“柳”、“鴻”），並分析這些意象在不同語境下情感色彩的微妙變化，學會“看見”詩歌的畫麵。 3. 情感的共鳴：由景及情的自然過渡。 強調中國古典詩歌“不著一字，盡得風流”的含蓄美。教授如何識彆由景物描寫自然生發齣的情感綫索，理解“此時無聲勝有聲”的境界。 4. 典故的“上下文”：理解的最小單位。 精選最常用且影響深遠的十個文化典故（如“東籬把酒”、“吳鈎”、“廣陵散”），提供簡潔的背景介紹，幫助讀者在不求甚解所有典故的情況下，也能理解關鍵詩句的深層含義。 5. 氣韻的流動：作者的生命投射。 引導讀者將詩歌放置在作者的生平遭遇中去閱讀，理解詩人的“氣”是如何通過筆觸流淌齣來，産生震撼人心的力量。 第三部分：歌賦的解放與拓展——從詩到詞的跨越 本部分專門介紹詞這一新興的文學體裁，強調其音樂性和形式上的自由。 1. 詞的誕生：從宴飲歌唱到文人填詞。 解析詞牌的起源與麯牌的依附關係，說明詞與詩在“體裁限製”上的根本區彆。 2. 豪放與婉約的二元張力： 通過對比蘇軾的開闊與李清照的清麗，展示詞在錶達情誌上的廣度。重點解析“長短句”如何更貼閤日常情思的麯摺起伏。 3. 賦的遺風：鋪陳與氣勢的繼承。 簡要介紹賦體（如宋詞中的散文句式）在繼承漢賦鋪陳敘事手法上的體現，展示古典文學在形式上不斷探索的曆程。 第四部分：詩話與批注的智慧——古人如何讀詩 本部分模仿古代文人的讀書筆記方式，精選曆代名傢對經典作品的點評（如鍾嶸的“自然美”、嚴羽的“妙悟說”），幫助讀者建立多維度的審美視角，跳齣單一的評價體係。 核心案例分析： 選取《登鸛雀樓》《春望》《水調歌頭·明月幾時有》三篇不同體裁的代錶作，分彆以“音韻鑒賞”、“意象解構”、“氣韻把握”三種不同的角度進行深度解析示範。 第五部分：現代生活中的古典迴響——古典文學的“活法” 本書的收尾部分旨在打破古典與現代的隔閡，強調經典並非塵封的古董，而是活在當下的精神資源。 探討古詩詞在現代成語、網絡語言、影視配樂中的隱性傳承。鼓勵讀者嘗試以現代視角重新審視古人的情感睏境，發現它們與現代人焦慮、喜悅、追求的共通之處。這不是教人寫詩，而是教人“帶著詩意地生活”。 本書特點總結： 非工具性： 不提供海量生僻字詞解釋，專注於文學的審美體驗和精神內涵。 結構流暢： 從宏觀曆史到微觀鑒賞技巧，邏輯清晰，適閤零基礎讀者。 強調“讀”的樂趣： 側重朗讀、畫麵感和情感代入，而非考據。 注重比較： 通過對比不同時期、不同風格的作品，展現文學發展的內在邏輯。

評分☆☆☆☆☆

我給我的侄子買過好幾套國學啓濛的書，說實話，很多都半途而廢瞭，要麼是內容太枯燥，要麼是插圖太幼稚，根本留不住孩子的注意力。直到我發現瞭這本《東方智慧探索之旅》，我簡直要拍案叫絕！它的創新點在於“互動性”極強。書裏設計瞭很多小小的“任務”和“思考題”，比如“試著用你自己的話解釋一下這個成語的意思”，或者“畫齣你想象中古代的某種生活場景”。這些設計極大地激發瞭孩子的主動探索欲，讓他們從被動的接受者變成瞭主動的學習者。我侄子現在每天最期待的就是“攻剋”書裏的一個小挑戰。而且，這本書的語言風格非常活潑，不像傳統的說教，更像是長輩在跟孩子講故事，充滿瞭親切感和煙火氣。它成功地將那些高高在上的文化經典，拉到瞭孩子們可以觸摸和感受的層麵。這種引導方式，比死記硬背有效一萬倍。我看到他現在對曆史人物和古代哲學産生瞭真正的興趣，這比什麼都重要。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這種“啓濛讀物”抱著將信將疑的態度，總覺得很多都是華而不實的。但是這套《華夏瑰寶啓濛讀本》徹底打消瞭我的顧慮。它的深度和廣度超乎我的想象。我尤其欣賞它在選取素材時的獨到眼光，不像市麵上很多同類書籍那樣隻挑最耳熟能詳的篇目來敷衍瞭事。這本書裏收錄瞭很多相對冷門但極具文化價值的片段，並且用現代的語言進行瞭精妙的闡釋，既保留瞭原汁原味，又保證瞭孩子能夠理解。更讓我贊嘆的是，它在解釋一些復雜的古代概念時，會做橫嚮的對比和縱嚮的追溯，構建起一個完整的知識網絡。比如，它會把不同朝代的禮儀習慣進行對比，讓孩子明白文化是不斷發展的。我常常在陪孩子閱讀時，被書中的某些深刻見解所觸動，重新審視自己對傳統文化的理解。這不僅僅是一套給孩子看的書，更像是一本引導我們重新認識自己文化根脈的工具書。它的學術性和普及性達到瞭一個非常高的平衡點。

評分☆☆☆☆☆

作為一名教育工作者，我對於教材的選擇非常嚴苛。市麵上很多聲稱是“百科全事”的啓濛讀物，內容往往淺嘗輒止，缺乏係統性。然而，這本《博古通今少兒讀本》給我的感覺是體係完整、邏輯嚴密。它不是簡單地羅列知識點，而是按照一個清晰的脈絡進行編排，從基礎的文字符號演變，到核心的倫理思想，再到具體的藝術形式，層層遞進。閱讀它的過程，就像是在攀登一座結構精巧的知識金字塔。書中的注釋部分尤其值得稱道，它不僅解釋瞭詞語的本意，還追溯瞭其在曆史長河中的引申義，對於培養孩子的思辨能力非常有幫助。我發現，通過閱讀這本書，孩子對世界的理解不再是碎片化的，而是建立起瞭一種全局觀。這種培養深度思考能力的設計，在少兒讀物中是極為罕見的。它真正體現瞭“啓濛”的真諦——打開心智，而非填鴨式灌輸。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是我傢娃的“知識寶庫”！我最近入手瞭一套《中華傳統文化啓濛叢書》，那真是讓我驚喜連連。首先，這套書的裝幀設計就非常吸引人，色彩鮮艷，圖文並茂，完全符閤現在孩子們的審美。我們傢那個小傢夥，平時看電子産品的時間可不少，但拿起這套書，眼睛都能放光。內容上，它涵蓋瞭詩詞歌賦、傳統禮儀、曆史故事等方方麵麵，而且講解得非常深入淺齣，即便是我們大人讀起來也覺得津津有味。我特彆喜歡它在講解每一個傳統文化概念時，都會配上生動形象的插圖，讓抽象的知識變得具體可感。比如，講到“孝道”，它不是空洞的口號，而是通過一個個經典的小故事，讓孩子在潛移默化中理解什麼是尊敬長輩。我感覺，這本書真正做到瞭寓教於樂，讓孩子們在玩樂中接受傳統文化的熏陶，這對我這個重視文化傳承的傢長來說，簡直是太重要瞭。這套書的排版也很人性化，字體清晰，行間距適中，對小讀者的閱讀體驗考慮得非常周到。

評分☆☆☆☆☆

我個人對傳統文化有著深厚的感情，但總苦於找不到一本能與現代生活無縫銜接的讀物來嚮我的小輩們介紹。這本《錦綉中華童年夢》簡直就是為我們這一代傢長量身定做的“橋梁之書”。這本書的敘事手法非常現代，它善於捕捉孩子們生活中感興趣的元素，然後巧妙地引入傳統文化的概念。比如，它可能會從孩子喜歡的動畫片角色入手，去解釋古代的“俠義精神”；或者從他們日常使用的工具，去追溯古代匠人的智慧。這種“由近及遠，由錶及裏”的教學方法，讓文化不再是遙不可及的古董，而是鮮活的、與我們息息相關的一部分。我尤其欣賞它對“美學教育”的滲透。書中的色彩搭配、版麵設計都透露齣一種古典的韻味，讓孩子在視覺上就接受到美的熏陶。它讓我們不必強行灌輸，而是自然而然地讓孩子愛上我們自己的文化。這對於我們想要“潤物細無聲”的傢庭教育者來說，無疑是最好的禮物。