高校管理案例与启示（第二辑） 9787562281108 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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教育部中南教育管理干部培训中心，华中师范 著

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店铺： 韵读图书专营店

出版社： 华中师范大学出版社

ISBN：9787562281108

商品编码：29805075508

包装：平装-胶订

出版时间：2018-03-01

图书基本信息
图书名称	高校管理案例与启示（第二辑）	作者	教育部中南教育管理干部培训中心,华中师范
定价	37.00元	出版社	华中师范大学出版社
ISBN	9787562281108	出版日期	2018-03-01
字数		页码
版次	1	装帧	平装-胶订
开本	16开	商品重量	0.4Kg

内容简介

本书为丛书第二辑，汇集了中南地区高校中层管理干部的实践经验和创新探索，旨在总结高校管理实践的新经验新探索，交流高校管理实践中的新思路新举措，切实推进新形势新任务下的高校管理水平。本书内容涉及学生工作、教学改革、教师管理、应急处置、后勤保障、综合管理等多个方面。这些案例反映了各位学员丰富的实践经验和深刻的反思探究，这既是中南干训中心教学改革的创新成果，更是参训学员治校理政的智慧结晶，充分体现了当前高等教育改革和发展的鲜活实践。

作者简介

陈雪玲，女， 1974年9月生，中员，华中师范大学心理学专业硕士研究生毕业，副教授。现任教育部中南教育管理干部培训中心副主任、湖北省党政干部华中师范大学培训部副主任、华中师范大学公共管理学院副院长。近年来主要从事干部教育培训管理与研究，工作中坚持以服务经济社会发展、强化干训优质品牌为目标，着力改革创新，在提升干训质量、优化干训品牌、打造干训特色、扩展干训影响方面取得了积极成效，获得各级领导和参训学员的高度评价。在《社会心理研究》、《心理发展与教育》、《上海教育科研》、《科技进步与对策》、《湖北社会科学》、《干部教育培训》等刊物发表论文多篇。

目录

编辑推荐

文摘

序言

《卓越之道：高校管理变革的实践探索与战略前瞻》 第一章：院校治理的基石——顶层设计与战略规划 在日新月异的教育发展浪潮中，高等院校的治理能力与战略前瞻性已成为决定其未来竞争力的关键要素。本章聚焦于院校治理的核心——顶层设计与战略规划，旨在深入剖析现代高校如何在复杂多变的内外环境中，构建科学有效的治理体系，并制定具有前瞻性的发展战略。 1.1 现代高校治理的理念演进与核心要素 理解现代高校治理，首先需要追溯其理念的演进。从传统的行政化管理模式，到逐步引入现代企业管理、公共管理等理念，高校治理正朝着更加科学、民主、高效的方向发展。本节将梳理这一演进过程，并重点阐述现代高校治理应包含的核心要素：明确的办学宗旨与使命、清晰的权责划分、有效的决策机制、健全的监督评估体系、以及广泛的利益相关者参与。我们将探讨如何通过制度创新，打破部门壁垒，提升协同效率，构建一个责任明确、运行顺畅的治理格局。 1.2 战略规划的科学方法与实践路径 战略规划是高校发展的“总开关”，其科学性与前瞻性直接影响着高校能否在激烈的竞争中脱颖而出。本节将介绍战略规划的经典理论与方法，如SWOT分析、PESTEL分析、波特五力模型等，并重点探讨其在高校语境下的应用。我们将详细解析如何通过深入的内外部环境分析，识别机遇与挑战，明确高校的核心优势与潜在劣势，从而制定出切实可行的发展目标和战略举措。同时，本节还将强调战略规划的动态调整机制，以及如何将战略目标转化为具体的行动计划，并有效地付诸实施。 1.3 顶层设计在院校治理中的关键作用 顶层设计是战略规划的“导航仪”，它为高校的整体发展指明方向，并确保各项改革措施的系统性和协调性。本节将深入探讨顶层设计在院校治理中的关键作用，包括：明确办学定位与发展目标，构建与时俱进的制度体系，优化资源配置与管理流程，以及推动创新文化与协同机制的形成。我们将通过典型案例分析，展示优秀的顶层设计如何为高校的长期可持续发展奠定坚实基础。 1.4 案例分析：成功院校的顶层设计与战略实施经验 为了让理论更具象化，本节将精选几所国内外在顶层设计与战略规划方面取得显著成就的高校，对其成功经验进行深入剖析。我们将重点关注这些高校在战略目标确立、关键举措制定、组织架构调整、资源投入策略、以及人才队伍建设等方面的具体做法，并从中提炼出可借鉴的成功要素与普遍规律。通过对标学习，为读者提供可操作的实践指导。 第二章：人才引擎——师资队伍建设与学生培养 人是高校最宝贵的财富，师资队伍的素质与学生培养的质量直接决定了高校的办学水平与社会声誉。本章将围绕“人才引擎”这一核心，深入探讨高校如何在师资队伍建设与学生培养两大关键领域实现突破与创新。 2.1 师资队伍建设的时代挑战与创新模式 在知识经济时代，高素质、多元化、国际化的师资队伍是高校的核心竞争力。本节将分析当前高校师资队伍建设面临的挑战，如人才引进的国际竞争、现有教师的激励与发展、青年教师的成长环境等。在此基础上，我们将探讨创新的师资队伍建设模式，包括：多元化的人才引进机制（如全球招聘、柔性引才），科学的绩效评价与激励体系，完善的教师发展支持平台（如学术交流、进修培训），以及积极构建包容多元的学术文化。 2.2 卓越教师的特质与培养路径 什么样的教师是“卓越的”？本节将从教学、科研、育人、服务等多个维度，界定卓越教师应具备的核心特质，如深厚的学术造诣、创新的教学理念、优秀的育人能力、以及强烈的社会责任感。在此基础上，我们将进一步探讨如何通过系统性的培养机制，帮助教师成长为卓越人才，包括：建立导师制，提供学术成长支持，鼓励跨学科合作，以及营造鼓励创新与挑战的学术氛围。 2.3 学生培养的价值导向与模式变革 学生培养是高校的根本任务。本节将探讨在知识快速迭代的时代背景下，高校学生培养的价值导向应如何调整，从传统的知识传授转向能力培养，从关注个体成长到强调社会责任。我们将重点关注学生培养模式的变革，包括：推行以学生为中心的教学模式，强化实践教学与创新创业教育，构建个性化学习支持体系，以及加强学生品德与人文素养的培养。 2.4 “全人教育”理念在学生成长中的实践 “全人教育”旨在促进学生在智力、情感、社交、身体、道德等各个方面的全面发展。本节将深入探讨“全人教育”理念在高校学生成长中的实践路径。我们将关注如何通过课程设计、课外活动、校园文化建设等多种方式，引导学生形成健全的人格，培养批判性思维，激发创新潜能，并树立积极向上的人生观和价值观。 2.5 案例分析：引领学生成长的标杆高校 本节将选取几所在学生培养方面具有突出成就的高校，深入剖析其在师资队伍建设与学生培养方面的创新举措。我们将重点关注这些高校如何构建高效的师资评价与激励体系，如何设计富有吸引力的课程体系，如何打造多元化的实践育人平台，以及如何通过有效的学风建设，引导学生健康成长。通过这些案例，为读者提供切实可行的借鉴经验。 第三章：创新驱动——科研能力提升与成果转化 在知识经济时代，科研创新已成为高校的核心竞争力之一，也是其服务国家发展和社会进步的重要途径。本章将聚焦于“创新驱动”，深入探讨如何提升高校的科研能力，并促进科研成果的有效转化。 3.1 高校科研的内涵与战略定位 本节将首先界定高校科研的内涵，包括基础研究、应用研究和技术开发等不同层面，并分析高校科研在国家创新体系中的战略定位。我们将探讨高校科研如何与国家重大战略需求、区域经济发展紧密结合，并分析高校在推动原始创新、突破关键核心技术方面应承担的责任。 3.2 激发科研活力的体制机制创新 科研活力的激发离不开科学有效的体制机制。本节将深入分析当前高校科研管理中存在的瓶颈，并提出创新的解决方案。这包括：优化科研项目评审与管理机制，建立更加灵活和多元化的科研评价体系，加大科研经费的投入与使用效率，以及鼓励跨学科、跨领域的协同创新。同时，还将探讨如何通过政策引导，鼓励科研人员勇于探索未知，承担风险，取得突破。 3.3 提升科研产出质量与国际影响力的策略 科研产出的质量比数量更重要。本节将探讨如何提升高校科研产出的质量和国际影响力。我们将关注：如何引导科研人员关注前沿科学问题，如何鼓励产出具有原创性和颠覆性的研究成果，如何加强国际学术交流与合作，以及如何提高研究成果在国际高水平学术期刊的发表率。 3.4 科研成果转化的路径与挑战 将实验室里的创新转化为现实生产力，是高校服务社会的重要环节。本节将深入剖析科研成果转化的多种路径，包括：技术许可、成果转让、校办企业、产学研合作等。我们将分析在成果转化过程中可能遇到的挑战，如知识产权保护、市场对接、融资困难等，并探讨相应的应对策略。 3.5 案例分析：驱动创新的标杆高校与转化典范 本节将选取几所在科研创新与成果转化方面表现突出的高校，深入剖析其成功经验。我们将重点关注这些高校如何构建高效的科研管理体系，如何搭建产学研合作平台，如何支持教师创新创业，以及如何通过政策激励促进成果转化。通过这些案例，为高校在科研创新和成果转化方面提供宝贵的借鉴。 第四章：服务社会——产学研合作与社会贡献 高校作为社会的重要组成部分，其价值的体现不仅在于人才培养和科学研究，更在于其对社会发展的服务与贡献。本章将聚焦于“服务社会”，深入探讨高校如何深化产学研合作，并拓展其社会贡献的维度。 4.1 产学研合作的模式创新与实践 产学研合作是高校服务社会、促进科技成果转化的重要途径。本节将梳理当前产学研合作的主要模式，如联合研发、技术咨询、人才培训、共建实验室等，并探讨在不同模式下如何实现合作效益最大化。我们将重点关注如何建立更加紧密的合作关系，如何有效地对接高校的科研优势与企业的市场需求，以及如何建立互信共赢的合作机制。 4.2 高校在区域经济发展中的角色与担当 高校是区域经济社会发展的重要智库和驱动力。本节将探讨高校在区域经济发展中的独特角色与担当，包括：为区域产业升级提供技术支持和人才保障，参与区域重大项目规划与实施，推动区域科技创新生态系统的建设，以及传承和弘扬区域优秀文化。 4.3 开放办学与社会资源的整合利用 开放办学是高校提升办学水平、增强社会影响力的重要战略。本节将探讨如何通过开放办学，整合社会资源，提升高校的办学效益。这包括：与企业、政府、社会组织建立多元化的合作关系，吸引社会资本支持高等教育发展，构建终身学习体系，满足社会多元化的教育需求。 4.4 社会责任的履行与可持续发展 高校的社会责任体现在多个方面，包括教育公平、环境保护、文化传承、伦理道德建设等。本节将探讨高校如何积极履行社会责任，并将其融入学校发展的战略之中。我们将关注高校在推动可持续发展方面的作用，如通过科学研究解决环境问题，通过教育普及提升公众科学素养，以及通过文化传播促进社会和谐。 4.5 案例分析：贡献社会的典范高校 本节将选取几所在产学研合作、服务区域发展、履行社会责任等方面表现突出的高校，深入剖析其成功经验。我们将重点关注这些高校如何构建有效的合作平台，如何积极对接社会需求，如何通过创新实践为社会发展做出显著贡献。这些案例将为读者提供可借鉴的实践模式和思想启示。 第五章：管理效能——制度建设与文化引领 高校管理效能的提升，是实现高校内涵式发展的关键。本章将从“制度建设”与“文化引领”两大维度，深入探讨如何提升高校的管理水平，打造具有活力的现代大学。 5.1 现代大学制度的构建与完善 现代大学制度是保障高校健康运行的“硬支撑”。本节将深入分析现代大学制度的核心要素，包括：法人治理结构、学术委员会制度、教职工聘任与考核制度、财务管理与审计制度、学生管理制度等。我们将探讨如何根据高校实际情况，构建健全、高效、具有活力的大学制度体系，并持续加以完善。 5.2 管理流程的优化与信息化建设 管理流程的效率直接影响着学校的整体运行效率。本节将探讨如何通过精细化管理，优化各项管理流程，减少“跑冒滴漏”，提升服务效率。同时，还将强调信息化建设在现代高校管理中的重要作用，包括：构建智慧校园，利用大数据分析提升决策水平，以及通过信息技术提升管理服务的便捷性与用户体验。 5.3 高校文化的内涵与塑造 高校文化是大学的灵魂，是凝聚人心、激励创新的重要力量。本节将深入探讨高校文化的内涵，包括：办学理念、价值取向、学术传统、规章制度、校园精神等。我们将重点关注如何通过有效的文化塑造，营造积极向上、开放包容、追求卓越的校园氛围，增强师生的归属感和认同感。 5.4 领导力与执行力在高校管理中的体现 卓越的领导力与强大的执行力是推动高校各项工作顺利开展的关键。本节将分析高校管理者应具备的领导特质，如战略眼光、决策能力、沟通协调能力、危机处理能力等。同时，还将探讨如何构建高效的执行体系，确保各项政策和决策能够不折不扣地落到实处。 5.5 案例分析：高效管理的标杆高校与文化传承典范 本节将选取几所在制度建设、管理效能、文化引领方面表现突出的高校，深入剖析其成功经验。我们将重点关注这些高校如何构建科学高效的制度体系，如何通过信息化手段提升管理水平，如何通过积极的文化建设凝聚师生力量，以及如何在传承优良传统的同时，不断注入新的活力。通过这些案例，为读者提供可借鉴的管理实践和文化建设思路。 结语 《卓越之道：高校管理变革的实践探索与战略前瞻》旨在为高等教育领域的管理者、政策制定者、研究者以及所有关心高等教育发展的人士，提供一个系统、深入的理论框架与实践参考。本书通过对院校治理、人才培养、科研创新、社会服务及管理效能等关键维度的深度解析，希望能启发读者思考，并为推动中国高等教育的卓越发展贡献一份力量。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注高等教育发展趋势的研究者，我希望“高校管理案例与启示（第二辑）”能够为我提供一些新的视角和研究方向。我始终认为，高校管理不仅仅是事务性的工作，更是一种战略性的决策和长远的规划。我期待书中能够深入探讨，在当前全球化和科技革命的浪潮下，高校如何进行战略定位，如何构建国际竞争力，如何拥抱数字化转型，以及如何在创新创业教育方面取得突破。 我特别关注书中对于“软管理”的探讨，例如如何通过制度设计和文化建设，激发教职工的积极性和创造力，如何构建和谐的人际关系，如何提升师生的归属感和幸福感。这些往往是决定高校发展潜力的关键因素，却又难以量化和评估。我希望通过阅读这本书，能够获得一些关于如何有效进行“软管理”的启示，从而为我今后的研究提供更多有价值的参考。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在高校工作多年的教育管理者，我对“高校管理案例与启示（第二辑）”这本书充满了期待。在我看来，一本优秀的管理案例集，不仅能为我们提供鲜活的实践经验，更能引发深层次的思考，帮助我们洞察高校管理中存在的普遍性问题和创新性解决方案。我特别关注书中是否能够涵盖当前高校发展面临的关键挑战，例如如何在高教改革的大背景下，优化教学质量保障体系，如何在新形势下提升科研创新能力，如何更有效地应对学生思想政治教育的新特点，以及如何构建更具活力的校园文化。 我期望这本书能以一种结构清晰、逻辑严谨的方式呈现案例，并在此基础上提出具有建设性的启示。对于我而言，阅读案例的意义在于“借鉴”而非“照搬”。我希望书中提供的案例能够具备一定的代表性，涵盖不同类型、不同规模的高校，并且在分析问题时，能够深入剖析其成因，而不仅仅停留在表面现象。更重要的是，启示部分需要具备前瞻性和可操作性，能够引导我们思考如何在自身的管理实践中，结合学校的实际情况，进行创新性的实践和改进。

评分☆☆☆☆☆

当我看到这本书的标题时，我的脑海中立刻浮现出一些高校管理中常常被提及的难题。例如，如何平衡好教学、科研和社会服务这“三大职能”，如何在新时代背景下，提升高校的治理能力和治理水平，如何应对日益复杂的外部环境，确保学校的稳定和可持续发展。我希望这本书能够提供一些实实在在的答案和可行的建议。 我也非常期待书中能够涉及到一些关于“小而美”的高校的管理经验。很多时候，我们倾向于关注那些大型综合性大学的管理模式，但实际上，一些特色鲜明、体量适中的高校，在某些管理领域也可能拥有独特的优势和创新的做法。我希望这本书能够提供一些关于如何发掘和发挥自身优势，实现差异化发展的案例，从而为不同类型的高校提供更具针对性的管理启示。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的期待，更多地是源于对高校人才培养模式创新和教育教学改革的关注。我一直认为，高校的根本使命是培养人才，而管理是为人才培养服务的。因此，我非常希望在书中能够看到，如何通过精细化管理，提升人才培养的质量和效益。例如，在课程设置、教学方法改革、学生评价体系、实习实践环节等方面，是否有新的管理模式和成功案例。 此外，我也关注高校在推进产学研深度融合方面的努力。如何在校园内营造良好的创新创业氛围，如何有效地对接社会需求，如何将科研成果转化为实际生产力，这些都是我非常感兴趣的话题。我希望这本书能够提供一些具有借鉴意义的案例，帮助我们更好地理解如何通过管理手段，促进高校的社会服务功能，并为地方经济发展做出贡献。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，无疑是对我一直以来在高校管理实践中遇到的困惑的一种回应。我尤其希望能在其中找到关于如何提升学校行政效率、优化资源配置的有效路径。在当前高校面临的各种压力下，如何用有限的资源实现最大的效能，是一个长期存在的难题。我希望书中能够通过具体的案例，展示不同高校在这些方面的探索和突破，例如在预算管理、人事制度改革、后勤服务优化等方面，有哪些成功的经验可以借鉴。 我更看重的是，这本书是否能够提供一套系统性的思维框架，帮助我们更好地理解高校管理的复杂性。很多时候，我们遇到的问题并非孤立存在，而是相互关联、相互影响的。我期待书中能够通过案例分析，揭示这些内在联系，并帮助我们形成更宏观、更整体的管理视角。此外，对于如何培养和留住高素质的师资队伍，如何建立更科学的绩效评价体系，也是我非常关注的重点。