高校管理案例與啓示（第二輯） 9787562281108 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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教育部中南教育管理乾部培訓中心，華中師範 著

圖書標籤:

• 高校管理
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• 教育管理
• 大學管理
• 決策分析
• 問題解決
• 管理創新
• 教育改革
• 啓示

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 華中師範大學齣版社

ISBN：9787562281108

商品編碼：29805075508

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-03-01

圖書基本信息
圖書名稱	高校管理案例與啓示（第二輯）	作者	教育部中南教育管理乾部培訓中心,華中師範
定價	37.00元	齣版社	華中師範大學齣版社
ISBN	9787562281108	齣版日期	2018-03-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝-膠訂
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

本書為叢書第二輯，匯集瞭中南地區高校中層管理乾部的實踐經驗和創新探索，旨在總結高校管理實踐的新經驗新探索，交流高校管理實踐中的新思路新舉措，切實推進新形勢新任務下的高校管理水平。本書內容涉及學生工作、教學改革、教師管理、應急處置、後勤保障、綜閤管理等多個方麵。這些案例反映瞭各位學員豐富的實踐經驗和深刻的反思探究，這既是中南乾訓中心教學改革的創新成果，更是參訓學員治校理政的智慧結晶，充分體現瞭當前高等教育改革和發展的鮮活實踐。

作者簡介

陳雪玲，女， 1974年9月生，中員，華中師範大學心理學專業碩士研究生畢業，副教授。現任教育部中南教育管理乾部培訓中心副主任、湖北省黨政乾部華中師範大學培訓部副主任、華中師範大學公共管理學院副院長。近年來主要從事乾部教育培訓管理與研究，工作中堅持以服務經濟社會發展、強化乾訓優質品牌為目標，著力改革創新，在提升乾訓質量、優化乾訓品牌、打造乾訓特色、擴展乾訓影響方麵取得瞭積極成效，獲得各級領導和參訓學員的高度評價。在《社會心理研究》、《心理發展與教育》、《上海教育科研》、《科技進步與對策》、《湖北社會科學》、《乾部教育培訓》等刊物發錶論文多篇。

目錄

編輯推薦

文摘

序言

《卓越之道：高校管理變革的實踐探索與戰略前瞻》 第一章：院校治理的基石——頂層設計與戰略規劃 在日新月異的教育發展浪潮中，高等院校的治理能力與戰略前瞻性已成為決定其未來競爭力的關鍵要素。本章聚焦於院校治理的核心——頂層設計與戰略規劃，旨在深入剖析現代高校如何在復雜多變的內外環境中，構建科學有效的治理體係，並製定具有前瞻性的發展戰略。 1.1 現代高校治理的理念演進與核心要素 理解現代高校治理，首先需要追溯其理念的演進。從傳統的行政化管理模式，到逐步引入現代企業管理、公共管理等理念，高校治理正朝著更加科學、民主、高效的方嚮發展。本節將梳理這一演進過程，並重點闡述現代高校治理應包含的核心要素：明確的辦學宗旨與使命、清晰的權責劃分、有效的決策機製、健全的監督評估體係、以及廣泛的利益相關者參與。我們將探討如何通過製度創新，打破部門壁壘，提升協同效率，構建一個責任明確、運行順暢的治理格局。 1.2 戰略規劃的科學方法與實踐路徑 戰略規劃是高校發展的“總開關”，其科學性與前瞻性直接影響著高校能否在激烈的競爭中脫穎而齣。本節將介紹戰略規劃的經典理論與方法，如SWOT分析、PESTEL分析、波特五力模型等，並重點探討其在高校語境下的應用。我們將詳細解析如何通過深入的內外部環境分析，識彆機遇與挑戰，明確高校的核心優勢與潛在劣勢，從而製定齣切實可行的發展目標和戰略舉措。同時，本節還將強調戰略規劃的動態調整機製，以及如何將戰略目標轉化為具體的行動計劃，並有效地付諸實施。 1.3 頂層設計在院校治理中的關鍵作用 頂層設計是戰略規劃的“導航儀”，它為高校的整體發展指明方嚮，並確保各項改革措施的係統性和協調性。本節將深入探討頂層設計在院校治理中的關鍵作用，包括：明確辦學定位與發展目標，構建與時俱進的製度體係，優化資源配置與管理流程，以及推動創新文化與協同機製的形成。我們將通過典型案例分析，展示優秀的頂層設計如何為高校的長期可持續發展奠定堅實基礎。 1.4 案例分析：成功院校的頂層設計與戰略實施經驗 為瞭讓理論更具象化，本節將精選幾所國內外在頂層設計與戰略規劃方麵取得顯著成就的高校，對其成功經驗進行深入剖析。我們將重點關注這些高校在戰略目標確立、關鍵舉措製定、組織架構調整、資源投入策略、以及人纔隊伍建設等方麵的具體做法，並從中提煉齣可藉鑒的成功要素與普遍規律。通過對標學習，為讀者提供可操作的實踐指導。 第二章：人纔引擎——師資隊伍建設與學生培養 人是高校最寶貴的財富，師資隊伍的素質與學生培養的質量直接決定瞭高校的辦學水平與社會聲譽。本章將圍繞“人纔引擎”這一核心，深入探討高校如何在師資隊伍建設與學生培養兩大關鍵領域實現突破與創新。 2.1 師資隊伍建設的時代挑戰與創新模式 在知識經濟時代，高素質、多元化、國際化的師資隊伍是高校的核心競爭力。本節將分析當前高校師資隊伍建設麵臨的挑戰，如人纔引進的國際競爭、現有教師的激勵與發展、青年教師的成長環境等。在此基礎上，我們將探討創新的師資隊伍建設模式，包括：多元化的人纔引進機製（如全球招聘、柔性引纔），科學的績效評價與激勵體係，完善的教師發展支持平颱（如學術交流、進修培訓），以及積極構建包容多元的學術文化。 2.2 卓越教師的特質與培養路徑 什麼樣的教師是“卓越的”？本節將從教學、科研、育人、服務等多個維度，界定卓越教師應具備的核心特質，如深厚的學術造詣、創新的教學理念、優秀的育人能力、以及強烈的社會責任感。在此基礎上，我們將進一步探討如何通過係統性的培養機製，幫助教師成長為卓越人纔，包括：建立導師製，提供學術成長支持，鼓勵跨學科閤作，以及營造鼓勵創新與挑戰的學術氛圍。 2.3 學生培養的價值導嚮與模式變革 學生培養是高校的根本任務。本節將探討在知識快速迭代的時代背景下，高校學生培養的價值導嚮應如何調整，從傳統的知識傳授轉嚮能力培養，從關注個體成長到強調社會責任。我們將重點關注學生培養模式的變革，包括：推行以學生為中心的教學模式，強化實踐教學與創新創業教育，構建個性化學習支持體係，以及加強學生品德與人文素養的培養。 2.4 “全人教育”理念在學生成長中的實踐 “全人教育”旨在促進學生在智力、情感、社交、身體、道德等各個方麵的全麵發展。本節將深入探討“全人教育”理念在高校學生成長中的實踐路徑。我們將關注如何通過課程設計、課外活動、校園文化建設等多種方式，引導學生形成健全的人格，培養批判性思維，激發創新潛能，並樹立積極嚮上的人生觀和價值觀。 2.5 案例分析：引領學生成長的標杆高校 本節將選取幾所在學生培養方麵具有突齣成就的高校，深入剖析其在師資隊伍建設與學生培養方麵的創新舉措。我們將重點關注這些高校如何構建高效的師資評價與激勵體係，如何設計富有吸引力的課程體係，如何打造多元化的實踐育人平颱，以及如何通過有效的學風建設，引導學生健康成長。通過這些案例，為讀者提供切實可行的藉鑒經驗。 第三章：創新驅動——科研能力提升與成果轉化 在知識經濟時代，科研創新已成為高校的核心競爭力之一，也是其服務國傢發展和社會進步的重要途徑。本章將聚焦於“創新驅動”，深入探討如何提升高校的科研能力，並促進科研成果的有效轉化。 3.1 高校科研的內涵與戰略定位 本節將首先界定高校科研的內涵，包括基礎研究、應用研究和技術開發等不同層麵，並分析高校科研在國傢創新體係中的戰略定位。我們將探討高校科研如何與國傢重大戰略需求、區域經濟發展緊密結閤，並分析高校在推動原始創新、突破關鍵核心技術方麵應承擔的責任。 3.2 激發科研活力的體製機製創新 科研活力的激發離不開科學有效的體製機製。本節將深入分析當前高校科研管理中存在的瓶頸，並提齣創新的解決方案。這包括：優化科研項目評審與管理機製，建立更加靈活和多元化的科研評價體係，加大科研經費的投入與使用效率，以及鼓勵跨學科、跨領域的協同創新。同時，還將探討如何通過政策引導，鼓勵科研人員勇於探索未知，承擔風險，取得突破。 3.3 提升科研産齣質量與國際影響力的策略 科研産齣的質量比數量更重要。本節將探討如何提升高校科研産齣的質量和國際影響力。我們將關注：如何引導科研人員關注前沿科學問題，如何鼓勵産齣具有原創性和顛覆性的研究成果，如何加強國際學術交流與閤作，以及如何提高研究成果在國際高水平學術期刊的發錶率。 3.4 科研成果轉化的路徑與挑戰 將實驗室裏的創新轉化為現實生産力，是高校服務社會的重要環節。本節將深入剖析科研成果轉化的多種路徑，包括：技術許可、成果轉讓、校辦企業、産學研閤作等。我們將分析在成果轉化過程中可能遇到的挑戰，如知識産權保護、市場對接、融資睏難等，並探討相應的應對策略。 3.5 案例分析：驅動創新的標杆高校與轉化典範 本節將選取幾所在科研創新與成果轉化方麵錶現突齣的高校，深入剖析其成功經驗。我們將重點關注這些高校如何構建高效的科研管理體係，如何搭建産學研閤作平颱，如何支持教師創新創業，以及如何通過政策激勵促進成果轉化。通過這些案例，為高校在科研創新和成果轉化方麵提供寶貴的藉鑒。 第四章：服務社會——産學研閤作與社會貢獻 高校作為社會的重要組成部分，其價值的體現不僅在於人纔培養和科學研究，更在於其對社會發展的服務與貢獻。本章將聚焦於“服務社會”，深入探討高校如何深化産學研閤作，並拓展其社會貢獻的維度。 4.1 産學研閤作的模式創新與實踐 産學研閤作是高校服務社會、促進科技成果轉化的重要途徑。本節將梳理當前産學研閤作的主要模式，如聯閤研發、技術谘詢、人纔培訓、共建實驗室等，並探討在不同模式下如何實現閤作效益最大化。我們將重點關注如何建立更加緊密的閤作關係，如何有效地對接高校的科研優勢與企業的市場需求，以及如何建立互信共贏的閤作機製。 4.2 高校在區域經濟發展中的角色與擔當 高校是區域經濟社會發展的重要智庫和驅動力。本節將探討高校在區域經濟發展中的獨特角色與擔當，包括：為區域産業升級提供技術支持和人纔保障，參與區域重大項目規劃與實施，推動區域科技創新生態係統的建設，以及傳承和弘揚區域優秀文化。 4.3 開放辦學與社會資源的整閤利用 開放辦學是高校提升辦學水平、增強社會影響力的重要戰略。本節將探討如何通過開放辦學，整閤社會資源，提升高校的辦學效益。這包括：與企業、政府、社會組織建立多元化的閤作關係，吸引社會資本支持高等教育發展，構建終身學習體係，滿足社會多元化的教育需求。 4.4 社會責任的履行與可持續發展 高校的社會責任體現在多個方麵，包括教育公平、環境保護、文化傳承、倫理道德建設等。本節將探討高校如何積極履行社會責任，並將其融入學校發展的戰略之中。我們將關注高校在推動可持續發展方麵的作用，如通過科學研究解決環境問題，通過教育普及提升公眾科學素養，以及通過文化傳播促進社會和諧。 4.5 案例分析：貢獻社會的典範高校 本節將選取幾所在産學研閤作、服務區域發展、履行社會責任等方麵錶現突齣的高校，深入剖析其成功經驗。我們將重點關注這些高校如何構建有效的閤作平颱，如何積極對接社會需求，如何通過創新實踐為社會發展做齣顯著貢獻。這些案例將為讀者提供可藉鑒的實踐模式和思想啓示。 第五章：管理效能——製度建設與文化引領 高校管理效能的提升，是實現高校內涵式發展的關鍵。本章將從“製度建設”與“文化引領”兩大維度，深入探討如何提升高校的管理水平，打造具有活力的現代大學。 5.1 現代大學製度的構建與完善 現代大學製度是保障高校健康運行的“硬支撐”。本節將深入分析現代大學製度的核心要素，包括：法人治理結構、學術委員會製度、教職工聘任與考核製度、財務管理與審計製度、學生管理製度等。我們將探討如何根據高校實際情況，構建健全、高效、具有活力的大學製度體係，並持續加以完善。 5.2 管理流程的優化與信息化建設 管理流程的效率直接影響著學校的整體運行效率。本節將探討如何通過精細化管理，優化各項管理流程，減少“跑冒滴漏”，提升服務效率。同時，還將強調信息化建設在現代高校管理中的重要作用，包括：構建智慧校園，利用大數據分析提升決策水平，以及通過信息技術提升管理服務的便捷性與用戶體驗。 5.3 高校文化的內涵與塑造 高校文化是大學的靈魂，是凝聚人心、激勵創新的重要力量。本節將深入探討高校文化的內涵，包括：辦學理念、價值取嚮、學術傳統、規章製度、校園精神等。我們將重點關注如何通過有效的文化塑造，營造積極嚮上、開放包容、追求卓越的校園氛圍，增強師生的歸屬感和認同感。 5.4 領導力與執行力在高校管理中的體現 卓越的領導力與強大的執行力是推動高校各項工作順利開展的關鍵。本節將分析高校管理者應具備的領導特質，如戰略眼光、決策能力、溝通協調能力、危機處理能力等。同時，還將探討如何構建高效的執行體係，確保各項政策和決策能夠不摺不扣地落到實處。 5.5 案例分析：高效管理的標杆高校與文化傳承典範 本節將選取幾所在製度建設、管理效能、文化引領方麵錶現突齣的高校，深入剖析其成功經驗。我們將重點關注這些高校如何構建科學高效的製度體係，如何通過信息化手段提升管理水平，如何通過積極的文化建設凝聚師生力量，以及如何在傳承優良傳統的同時，不斷注入新的活力。通過這些案例，為讀者提供可藉鑒的管理實踐和文化建設思路。 結語 《卓越之道：高校管理變革的實踐探索與戰略前瞻》旨在為高等教育領域的管理者、政策製定者、研究者以及所有關心高等教育發展的人士，提供一個係統、深入的理論框架與實踐參考。本書通過對院校治理、人纔培養、科研創新、社會服務及管理效能等關鍵維度的深度解析，希望能啓發讀者思考，並為推動中國高等教育的卓越發展貢獻一份力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注高等教育發展趨勢的研究者，我希望“高校管理案例與啓示（第二輯）”能夠為我提供一些新的視角和研究方嚮。我始終認為，高校管理不僅僅是事務性的工作，更是一種戰略性的決策和長遠的規劃。我期待書中能夠深入探討，在當前全球化和科技革命的浪潮下，高校如何進行戰略定位，如何構建國際競爭力，如何擁抱數字化轉型，以及如何在創新創業教育方麵取得突破。 我特彆關注書中對於“軟管理”的探討，例如如何通過製度設計和文化建設，激發教職工的積極性和創造力，如何構建和諧的人際關係，如何提升師生的歸屬感和幸福感。這些往往是決定高校發展潛力的關鍵因素，卻又難以量化和評估。我希望通過閱讀這本書，能夠獲得一些關於如何有效進行“軟管理”的啓示，從而為我今後的研究提供更多有價值的參考。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在高校工作多年的教育管理者，我對“高校管理案例與啓示（第二輯）”這本書充滿瞭期待。在我看來，一本優秀的管理案例集，不僅能為我們提供鮮活的實踐經驗，更能引發深層次的思考，幫助我們洞察高校管理中存在的普遍性問題和創新性解決方案。我特彆關注書中是否能夠涵蓋當前高校發展麵臨的關鍵挑戰，例如如何在高教改革的大背景下，優化教學質量保障體係，如何在新形勢下提升科研創新能力，如何更有效地應對學生思想政治教育的新特點，以及如何構建更具活力的校園文化。 我期望這本書能以一種結構清晰、邏輯嚴謹的方式呈現案例，並在此基礎上提齣具有建設性的啓示。對於我而言，閱讀案例的意義在於“藉鑒”而非“照搬”。我希望書中提供的案例能夠具備一定的代錶性，涵蓋不同類型、不同規模的高校，並且在分析問題時，能夠深入剖析其成因，而不僅僅停留在錶麵現象。更重要的是，啓示部分需要具備前瞻性和可操作性，能夠引導我們思考如何在自身的管理實踐中，結閤學校的實際情況，進行創新性的實踐和改進。

評分☆☆☆☆☆

當我看到這本書的標題時，我的腦海中立刻浮現齣一些高校管理中常常被提及的難題。例如，如何平衡好教學、科研和社會服務這“三大職能”，如何在新時代背景下，提升高校的治理能力和治理水平，如何應對日益復雜的外部環境，確保學校的穩定和可持續發展。我希望這本書能夠提供一些實實在在的答案和可行的建議。 我也非常期待書中能夠涉及到一些關於“小而美”的高校的管理經驗。很多時候，我們傾嚮於關注那些大型綜閤性大學的管理模式，但實際上，一些特色鮮明、體量適中的高校，在某些管理領域也可能擁有獨特的優勢和創新的做法。我希望這本書能夠提供一些關於如何發掘和發揮自身優勢，實現差異化發展的案例，從而為不同類型的高校提供更具針對性的管理啓示。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，無疑是對我一直以來在高校管理實踐中遇到的睏惑的一種迴應。我尤其希望能在其中找到關於如何提升學校行政效率、優化資源配置的有效路徑。在當前高校麵臨的各種壓力下，如何用有限的資源實現最大的效能，是一個長期存在的難題。我希望書中能夠通過具體的案例，展示不同高校在這些方麵的探索和突破，例如在預算管理、人事製度改革、後勤服務優化等方麵，有哪些成功的經驗可以藉鑒。 我更看重的是，這本書是否能夠提供一套係統性的思維框架，幫助我們更好地理解高校管理的復雜性。很多時候，我們遇到的問題並非孤立存在，而是相互關聯、相互影響的。我期待書中能夠通過案例分析，揭示這些內在聯係，並幫助我們形成更宏觀、更整體的管理視角。此外，對於如何培養和留住高素質的師資隊伍，如何建立更科學的績效評價體係，也是我非常關注的重點。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的期待，更多地是源於對高校人纔培養模式創新和教育教學改革的關注。我一直認為，高校的根本使命是培養人纔，而管理是為人纔培養服務的。因此，我非常希望在書中能夠看到，如何通過精細化管理，提升人纔培養的質量和效益。例如，在課程設置、教學方法改革、學生評價體係、實習實踐環節等方麵，是否有新的管理模式和成功案例。 此外，我也關注高校在推進産學研深度融閤方麵的努力。如何在校園內營造良好的創新創業氛圍，如何有效地對接社會需求，如何將科研成果轉化為實際生産力，這些都是我非常感興趣的話題。我希望這本書能夠提供一些具有藉鑒意義的案例，幫助我們更好地理解如何通過管理手段，促進高校的社會服務功能，並為地方經濟發展做齣貢獻。