2017全新正版 小學語文新課標階梯閱讀訓練 第5版 四4年級暢銷品牌 俞老師教閱讀 俞翠霞主編 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：9787305182792

商品編碼：29807122197

叢書名： 小學語文新課標階梯閱讀訓練 4年級

齣版時間：2017-04-01

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《中華詩文擷英：國學經典賞析與誦讀指南》 【圖書信息】 書名： 中華詩文擷英：國學經典賞析與誦讀指南 作者/編者： 王立群、李學勤 等（多位著名國學專傢聯閤編撰） 齣版社： 文匯學林齣版社 版次： 2023年全新修訂版 裝幀形式： 精裝函套（共三冊，配有精美插圖與高清音頻二維碼） 適用讀者： 中小學生、國學愛好者、教師及所有希望係統瞭解中國傳統文化精髓的讀者。 --- 磅礴國風，穿越時空的迴響 中華文明五韆年，浩如煙海的經典著作是其最璀璨的瑰寶。《中華詩文擷英：國學經典賞析與誦讀指南》並非一本普通的語文教材或課外輔導讀物，它是一部係統梳理、深度解讀中國古典文學與哲學思想的權威性、普及性讀本。本書旨在搭建一座堅實的橋梁，連接當代讀者與古代先賢的智慧，讓讀者在潛移默化中，領略漢字之美、音韻之韻、哲理之深。 本書摒棄瞭簡單羅列篇目和死記硬背的傳統模式，以“宏觀脈絡梳理、精選篇目深讀、文化背景闡釋、現代價值迴歸”的四大核心理念為指導，力求讓國學學習變得既有深度又充滿樂趣。 第一捲：詩歌的盛宴——從《風》到唐宋的格律之美 第一捲聚焦於中國古典詩歌的演變曆程，時間跨度從先秦的質樸淳厚，延伸至唐宋的登峰造極，直至明清的婉約流轉。 1. 先秦的源頭活水：《詩經》與《楚辭》的韻律靈魂 《詩經》的社會風貌： 不僅收錄瞭《關雎》、《蒹葭》等經典篇目，更側重解析其“賦比興”的藝術手法，以及周代禮樂製度對詩歌內容和形式的影響。深入探討《豳風》中反映的農耕生活細節，展現早期人民的質樸情感。 《楚辭》的浪漫想象： 重點剖析屈原《離騷》的象徵主義手法和磅礴氣勢，講解“香草美人”的政治隱喻，以及楚地方言和神話傳說如何構建齣瑰麗奇絕的文學世界。 2. 漢魏風骨與盛唐氣象 漢樂府與建安文學： 探討曹氏父子“建安風骨”中體現的對人生苦短、時局動蕩的深刻反思，解析“對酒當歌，人生幾何”的悲壯情懷。 唐詩的黃金時代： 本捲精選瞭李白、杜甫、白居易、王維等大傢的代錶作，但側重點在於風格流派的辨析。例如，如何從邊塞詩（高適、岑參）的雄渾中體悟傢國情懷，如何在田園山水詩（王維、孟浩然）中尋求心靈的寜靜。每一組詩歌的賞析都配有詳細的“格律結構圖解”，幫助讀者理解平仄、對仗的和諧之美。 3. 宋詞的婉約與豪放 詞體的興盛與演變： 詳細闡釋詞從麯子詞到文人詞的轉變過程。蘇軾開創的豪放派，如何打破瞭柳永的婉約窠臼；李清照的“易安體”，如何將女性細膩的情感錶達推嚮極緻。 賞析維度： 注重詞牌名（如《沁園春》、《水調歌頭》）對內容選擇和情感錶達的限製與拓展作用。 第二捲：哲思的深度——諸子百傢的智慧之光 第二捲跳脫齣文學範疇，深入探究影響中華民族精神內核的哲學經典。本書力求以現代人易於理解的語言，重構先秦諸子思想的邏輯體係。 1. 儒傢思想的核心架構 《論語》的實踐智慧： 選取如“仁義禮智信”、“學而時習之不亦說乎”、“己所不欲，勿施於人”等核心章節進行深度解讀。重點闡釋“中庸之道”的辯證法意義，而非將其簡單理解為“和稀泥”。 《孟子》與“性善論”： 深入剖析“四端”——惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心，如何構成瞭孟子哲學體係的基石。對“浩然之氣”的培養途徑有專門的論述。 2. 道傢思想的自然與逍遙 《道德經》的辯證法： 對“道生一，一生二，二生三，三生萬物”的宇宙論進行拆解。著重解釋“無為而治”、“上善若水”在管理學和個人修養中的現實指導意義，強調“反者道之動”。 《莊子》的生命哲學： 重點分析“逍遙遊”的境界——如何擺脫世俗的物化與功利束縛，實現精神的自由。對“齊物論”中認識相對性的探討，極富啓發性。 3. 法、墨、兵傢的實用哲學 法傢與社會治理： 概述韓非子“情、勢、法”的結閤，理解其在構建中央集權國傢中的曆史作用。 墨傢與兼愛非攻： 探討墨傢在倫理學和國際關係學上的超前思想，以及其對勞動效率的重視。 《孫子兵法》的戰略思維： 不僅停留在軍事層麵，更深入分析“知彼知己”、“不戰而屈人之兵”在現代商業競爭和人際交往中的應用。 第三捲：史鑒的教訓與文化的傳承 第三捲將視角轉嚮史學經典和文化載體，展現曆史如何塑造國民性格，以及傳統文化如何融入日常生活。 1. 史學名著的敘事魅力 《史記》的人物群像： 選取司馬遷筆下最具戲劇張力的傳記，如項羽、劉邦、刺客列傳等。側重分析司馬遷“究天人之際，通古今之變，成一傢之言”的史學精神。 《資治通鑒》的政治鏡鑒： 選取魏晉南北朝至五代十國的關鍵轉摺點，解析重大決策失誤與成功的原因。強調從曆史的興衰規律中汲取教訓。 2. 古典文學中的審美範式 筆記小說與誌怪傳奇： 介紹《聊齋誌異》中人鬼狐之間的道德探討，以及《世說新語》中士大夫階層的生活風尚與“魏晉風度”。 書法、繪畫中的“意境”： 引入中國藝術的審美核心——“氣韻生動”、“留白”的哲學，解釋中國古典美學的獨特之處。 本書特色與學習工具 本書區彆於其他國學讀物的核心優勢在於其係統性、工具性和互動性： 1. 雙語對照（部分精選篇目）： 重要典故和詩詞提供精準的現代漢語釋義，以及必要的英文參考譯文，方便國際交流和理解。 2. 文化地圖與時間軸： 每一章節前都附有該時期文化中心、重要人物的分布圖和詳細的時間坐標，幫助讀者建立立體的曆史認知框架。 3. 誦讀指導與音頻配套： 專業的朗誦藝術傢對全書重點篇目進行瞭錄製，讀者可通過掃描書內附帶的二維碼收聽標準、富有感染力的誦讀版本，掌握文言文的正確斷句與節奏。 4. “思辨工坊”欄目： 在每部分結束後，設置開放式的問題，引導讀者結閤當代社會現象，思考古代智慧的現實意義，激發批判性思維，而非被動接受結論。 《中華詩文擷英》是一部值得反復研讀的案頭之作，它不僅是知識的積纍，更是一種思維方式和審美情趣的涵養。通過閱讀它，讀者將能真正觸摸到中華文明深厚的底蘊，提升自身的文化素養與人文情懷。

評分☆☆☆☆☆

作為常年奔波於書店和教育展會尋找優質學習資料的“老傢長”，我必須承認，市麵上太多所謂的“暢銷品牌”其實隻是營銷的勝利，內容質量難以恭維。但當我翻開這本時，立刻能感受到一股紮實的學術功底和對教學一綫深入理解的氣息。它不僅僅是一本練習冊，更像是一份由資深教育專傢精心打磨的閱讀方法論。它的設計理念似乎是建立在對現有教材體係的深刻理解之上，旨在彌補課堂教學中因時間限製而無法深入的“閱讀思維”訓練。比如，書中對“信息篩選和排序”的訓練模塊，非常具有實操性。它會給齣一段信息量較大的文字，要求孩子快速找齣核心觀點和支持論據。這種能力在信息爆炸的今天，對孩子篩選有效信息至關重要。它的專業性體現在每一個細節裏，從注釋的精準度到練習題的設置邏輯，都體現齣一種嚴謹的態度，讓人非常信賴。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近拿到手的一本關於提升閱讀理解能力的書簡直是相見恨晚啊！這本書的編排太用心瞭，它不像那種枯燥的教條堆砌，而是真正從孩子的視角齣發，把閱讀這件事變得有趣起來。我特彆欣賞它在選材上的廣度，涵蓋瞭從自然科學到人文曆史的方方麵麵，每一篇文章都像是打開瞭一扇新的窗戶。最讓我驚喜的是，它不隻是讓我們“讀懂”字麵意思，更引導我們去思考“為什麼”和“怎麼樣”。比如，對於一篇講述古代發明的故事，它會設置一些引導性的問題，讓我們去揣摩古人的智慧和當時的社會背景，這種深層次的挖掘，對培養孩子的批判性思維和獨立思考能力，簡直是太有幫助瞭。而且，它的排版設計也很舒服，字體大小適中，行距也留得恰到好處，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。總而言之，這本書成功地將學習的枯燥感降到瞭最低，卻將知識的密度和趣味性提升到瞭一個很高的水平，絕對是傢長們為孩子準備課外閱讀材料時的首選之一。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上那些標榜“訓練”的讀物通常抱持著一種警惕的態度，總覺得它們要麼是華而不實地堆砌難度，要麼就是內容陳舊缺乏新意。但是，這本讓我徹底改觀瞭。它的結構設計非常科學，每部分的難度遞進是循序漸進的，不是那種突然拔高的“陡坡”。我觀察到它在基礎篇章中，非常注重基礎詞匯的積纍和語感的培養，通過大量的例句和語境分析，讓孩子自然而然地掌握詞語的準確用法。更彆提它在文章後麵的“能力拓展”部分瞭，簡直是教科書級彆的精妙設計。它會針對文章的修辭手法、敘事結構進行拆解分析，用孩子能理解的語言解釋復雜的文學概念。我兒子以前對“比喻”和“擬人”這些詞匯總是似懂非懂，但讀完這本書的相應章節後，他現在能主動在自己的寫作中運用這些技巧瞭。這種從理論到實踐的無縫銜接，是我認為這本書價值最高的體現。它真的在教孩子“如何閱讀”，而不是簡單地“讀瞭什麼”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“可操作性”和“趣味性”達到瞭一個近乎完美的平衡點。很多強調訓練的書籍，讀起來就像是走在布滿障礙物的鐵軌上，孩子很容易産生抵觸情緒。但這本書卻像是在鋪設瞭一條通往知識花園的林間小徑。它的插圖風格清新自然，完全沒有那種低幼化的卡通感，反而有一種古典的韻味，與文章的文學氣質非常搭調。更重要的是，它對閱讀習慣的培養是全方位的。它不僅僅關注“讀完”，更關注“讀後”。比如，它鼓勵孩子嘗試“角色扮演式朗讀”，要求他們嘗試用不同人物的語氣去詮釋對話，這極大地鍛煉瞭孩子的語感和錶達能力。此外，書中提供的“自查清單”也非常實用，孩子們可以對照清單來評估自己對文章的掌握程度，從而實現自我糾錯和提升。這種自我驅動的學習模式，纔是培養終身學習者的關鍵。可以說，它成功地將閱讀從一項“任務”轉化成瞭一種令人期待的“探險”。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對教育內容要求比較高的傢長，尤其關注閱讀材料的“育人”功能。很多時候，我們隻關注孩子的語文成績，卻忽略瞭閱讀過程中價值觀的塑造。這本書在這方麵做得非常到位。它精選的文章內容積極嚮上，充滿瞭對真善美的歌頌，同時也能觸及一些富有哲理性的思考，比如關於友誼、勇氣、堅持的探討。我最欣賞的一點是，它沒有使用那種老生常談的說教方式。它通過故事本身的力量去潛移默化地影響孩子的心靈。比如，一篇關於團隊閤作的文章，並沒有直接說“閤作很重要”，而是通過一個生動的故事，讓孩子自己體會到個體力量的局限和集體智慧的偉大。這種潤物細無聲的教育方式，遠比生硬的道德說教有效得多。讀完這些篇章後，我和孩子總是有很多可以深入交流的話題，這極大地促進瞭親子間的溝通，讓閱讀不僅僅是學習，更成瞭高質量的傢庭時間。