学汉语练武术/双节棍汉语国际推广武术培训与研发中心规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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丁传伟，樊家军，[墨西哥] 奥斯卡 著

图书标签:

• 汉语教学
• 武术
• 双节棍
• 教材
• 武术推广
• 国际汉语
• 语言学习
• 文化交流
• 技能培训
• 武术研发

店铺： 墨林阁图书专营店

出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787564427320

商品编码：29890341428

包装：平装

出版时间：2017-10-01

基本信息

书名：学汉语练武术/双节棍汉语国际推广武术培训与研发中心规划教材

定价：29.00元

作者：丁传伟,樊家军 绘, 奥斯卡, 飞

出版社：北京体育大学出版社

出版日期：2017-10-01

ISBN：9787564427320

字数：

页码：118

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《学汉语练武术/双节棍汉语国际推广武术培训与研发中心规划教材》是一套专为海外学生编写的、汉语与武术相结合的案例教材使用对象主要是以英语为母语的武术爱好者、汉语爱好者。
　　《学汉语练武术/双节棍汉语国际推广武术培训与研发中心规划教材》凝聚了众多从事与热爱汉语与武术教学的教师们的大量心血，从教材的框架的设计到语言材料的选取安排都非常得科学、系统。由于编写者都是汉语教师与武术教师，对海外武术爱好者与汉语爱好者学习时情况非常得了解，因此能够从自己亲身教学的角度去设计教材、安排内容。

目录

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武术介绍
介绍一下
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

上武术课
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

跟我学
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

我有问题
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

受伤了
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

复习一下
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

一起去吃饭
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

买练功服
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

练得怎么样
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

参加比赛
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

我们应该庆祝一下
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

告别
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习
总词汇表
参考文献

作者介绍

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丁传伟，1978年9月生。山东梁山人，副教授，硕士生导师，全国武术冠军，运动健将，国家裁判；兼任中国体育学会武术分会委员、北京武术协会委员，首都体育学院武术协会秘书长，国家汉办国际汉语推广中心武术培训与研究基地培训部副主任。现任首都体育学院武术与表演学院副院长。
　　主要从事本科生、研究生武术专项教学与训练、影视武打动作设计与鉴赏、空手道与留学生武术课程教学等工作；首都体育学院青年教师基本功大赛一等奖。指导学生参加教育部主办的全国体育教育专业学生基本功大赛一等奖。带队参加各类比赛，获得200多项北京市高校冠军。13项全国体育院校和全国大学生武术锦标赛冠军：担任土耳其国家武术队主教练期间，获得了第十一届世界武术锦标赛女子枪术冠军、青奥会女子全能亚军。

文摘

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序言

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《双节棍汉语国际推广武术培训与研发中心规划教材》 序言 随着全球文化交流的日益深入，中华武术作为东方智慧的瑰宝，正以其独特的魅力吸引着世界的目光。与此同时，汉语作为世界上使用人数最多的语言，其国际地位和影响力也在不断攀升。将博大精深的中华武术与汉语学习相结合，不仅为海外友人提供了一条了解中国文化、体验中国魅力的独特途径，更能促进中国语言和文化的全球传播。 本书的诞生，正是基于这样一种时代需求和文化愿景。我们深知，有效的国际推广，需要系统化的教学方法、科学化的课程设计，以及针对不同学习者需求的个性化指导。《双节棍汉语国际推广武术培训与研发中心规划教材》系列，便是我们在这一领域进行的深入探索与实践的结晶。 双节棍，作为一种兼具观赏性与实用性的传统中国器械，以其灵巧多变、刚柔并济的特点，深受世界武术爱好者的喜爱。它不仅是一种强身健体的训练方式，更蕴含着中华武术的哲学思想和技击精髓。我们将双节棍的训练过程与汉语学习巧妙地融合，旨在打破语言障碍，让海外学习者在挥舞双节棍的过程中，自然而然地学习和掌握汉语。 本书系列，并非单纯的汉语教材或武术练习手册。它是一套融合了语言教学、武术训练、文化体验和人才培养的综合性规划教材。我们的目标是构建一个高效、有趣的国际化双节棍汉语推广体系，为培养具备中国武术技能和汉语沟通能力的国际化人才奠定坚实基础。 一、 编写宗旨与目标 本套教材的编写宗旨是：以双节棍为载体，以汉语为工具，以文化为纽带，致力于在全球范围内推广中华武术，提升汉语的国际影响力，促进中外文化的交流与融合。 具体目标包括： 1. 构建系统化的双节棍汉语教学体系： 针对不同汉语水平和武术基础的学习者，设计循序渐进的教学内容和训练计划，确保学习者在掌握双节棍技巧的同时，有效提升汉语听说读写能力。 2. 提升汉语学习的趣味性与实用性： 将汉语词汇、语法、句型等融入双节棍的动作、招式、理论和文化讲解中，让学习者在实践中学习，在乐趣中进步，将所学汉语应用于实际交流场景。 3. 传播中华武术文化精髓： 不仅教授双节棍的技术动作，更深入挖掘其背后的武术理念、历史渊源、养生健身价值以及相关的哲学思想，让学习者真正理解和尊重中华武术的博大精深。 4. 培养国际化武术人才： 为有意愿从事中华武术国际推广、汉语教学、文化交流等领域的人才提供专业的培训和指导，培养一批能够跨文化沟通、具备专业技能的优秀人才。 5. 促进中国文化软实力的提升： 通过双节棍这一独特的文化符号，向世界展示中国人民积极向上、刚毅不屈的精神风貌，增强中国文化的吸引力和国际竞争力。 二、 教材内容体系设计 本套教材将采用分层、分类、分阶段的设计理念，力求全面、系统、实用。内容体系主要包含以下几个板块： 1. 双节棍基础入门与汉语入门（基础篇） 双节棍基础动作与汉语词汇： 教授双节棍的基本持握、转动、挥舞、基础棍法（如：前扫、后扫、向上、向下、左右摆动等），并与相应的汉语名词（如：棍、手、脚、腰、头、身体、动作、方向、力度等）、动词（如：握、拿、转、挥、扫、摆、用力、放松等）相结合。 基础汉语语音、声调与简单指令： 结合双节棍训练的节奏和口令，教授基础的汉语发音、声调，以及简单的训练指令（如：开始、停止、向前、向后、向左、向右、慢、快、重复等）。 基础汉语问候语与自我介绍： 在训练间隙或互动环节，学习者可以运用所学汉语进行简单的问候和自我介绍，如：“你好！”“我叫XX。”“我是XX国家的。”“很高兴认识你。” 中国武术基本礼仪与中国文化常识： 介绍武术训练中的基本礼仪（如：抱拳礼、鞠躬），以及与双节棍相关的中国传统文化常识，如：中国人的“礼”与“仁”，介绍一些简单的中国节日和习俗。 2. 双节棍进阶技巧与汉语日常交流（进阶篇） 双节棍组合动作与汉语情景对话： 教授更复杂的双节棍组合动作、套路，并将其与实际生活中的汉语情景对话相结合。例如，在练习连续挥舞时，可以学习如何用汉语描述天气、购物、问路等。 汉语语法与武术理论讲解： 结合双节棍的攻防转换、力量运用、身法步法等武术理论，讲解基础的汉语语法结构，如：主谓宾、定状补，以及时态、语态等。例如，讲解“发力”时，可以学习“主语+动词+宾语”的句式。 汉语词汇扩展与武术历史文化： 学习与武术、健身、健康相关的更广泛的汉语词汇，并结合双节棍在中国武术史上的发展，讲解相关的历史故事、人物传记，介绍武术流派，学习关于“坚持”、“毅力”、“创新”等哲学概念的汉语表达。 中国武术表演与汉语口语表达： 鼓励学习者尝试用汉语对自己的双节棍表演进行简单的讲解和介绍，如：动作名称、动作要领、表演感受等，训练汉语口语表达能力。 3. 双节棍高级技艺与汉语深度交流（高级篇） 高难度双节棍技巧与中国传统文化深度解析： 教授高难度双节棍技巧，如：空中转体、快速连击、实战性招式等。同时，深入讲解中华武术的哲学思想、养生之道，以及与中国传统文化（如：道家思想、阴阳五行、中医养生等）的联系，学习更复杂的汉语表达，如：比喻、象征、引申义等。 汉语写作与武术论文、心得体会： 引导学习者尝试用汉语撰写关于双节棍学习心得、武术文化感悟、训练计划等，培养汉语写作能力。 国际武术交流与汉语商务沟通： 模拟国际武术交流的场景，学习如何在国际场合用汉语进行交流，包括：武术比赛规则讲解、训练方法交流、文化展示介绍、商务合作洽谈等。 双节棍教学与汉语教学方法论： 为有志于成为双节棍汉语教师的学习者，提供教学方法论的指导，包括：如何设计课程、如何讲解动作、如何纠正错误、如何评估学习效果，以及如何用汉语进行有效的教学。 4. 研发与创新板块（贯穿始终） 新动作研发与汉语表达： 鼓励学习者在掌握基础和进阶技巧后，尝试自己研发新的双节棍动作，并学习用汉语描述和命名这些新动作。 教学方法创新与汉语反馈机制： 收集学习者在使用教材过程中的反馈意见，并据此不断优化教学内容和方法，学习用汉语进行反馈和交流。 武术与科技融合探索： 介绍与武术、健身相关的科技应用，如：动作捕捉技术、智能训练设备等，并学习相关的汉语科技词汇。 三、 特色与创新之处 1. “体感式”汉语学习： 打破传统课堂的枯燥，将语言学习融入身体运动，通过“做中学”、“练中学”，极大地提升学习的趣味性和记忆效果。 2. “文化赋能”的语言习得： 将语言学习置于深厚的中国文化背景之下，使学习者在掌握语言的同时，深刻理解中华文化的内涵，形成跨文化理解能力。 3. “技能+语言”的双重收获： 学习者不仅能掌握一项实用、有趣的武术技能，更能提升跨文化沟通能力，为个人发展和国际交流提供多重优势。 4. “研发性”教材设计： 教材并非一成不变，而是鼓励学习者参与到新的动作研发和教学方法探索中，培养主动学习和创新能力。 5. “国际化”推广导向： 从教材设计之初便考虑到国际推广的需求，语言表达、文化内容、教学方式均力求符合国际化标准。 四、 目标读者 全球对中华武术感兴趣的外国人。 希望学习实用技能和中国文化的外国人。 有志于从事中文教学和中华武术国际推广的外国人。 对中国文化有浓厚兴趣，希望通过独特方式体验和学习汉语的外国人。 对个人身心健康有追求，希望通过武术健身和语言学习实现全面提升的学习者。 结语 《双节棍汉语国际推广武术培训与研发中心规划教材》系列，是一次大胆的尝试，更是一份对中华文化传承与传播的承诺。我们坚信，通过将双节棍的刚猛与汉语的韵律巧妙结合，我们能够为世界打开一扇了解中国、热爱中国的新窗口。这套教材将不仅仅是一本学习资料，更是连接中国与世界的文化桥梁，是培养具有中国情怀的国际化人才的摇篮。我们期待着，在不久的将来，看到世界各地学习者们，在挥洒汗水、舞动双节棍的同时，用流利的汉语讲述着他们与中国结下的不解之缘。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，文化传播的最佳方式，莫过于让受众亲身体验。而《学汉语练武术/双节棍汉语国际推广武术培训与研发中心规划教材》这本书，正是抓住了这一精髓。它不是那种枯燥乏味的理论讲解，也不是那种仅仅停留在表面功夫的招式演示。它更像是一份“行动指南”，一份“落地计划”。我揣测，这本书的内容会非常务实，非常注重细节。例如，在汉语教学方面，它可能会提供一系列与双节棍训练场景紧密结合的对话、短语，让学习者在挥汗如雨的同时，能够自然而然地学会“下盘要稳”、“发力要巧”等汉语表达。而在双节棍的教学上，它可能不仅仅是分解动作，更会强调动作背后的力量传递、节奏控制，以及这些与汉语的声调、语气的相似之处，从而建立起一种感性的联系。这本书的“规划教材”性质，让我觉得它可能还涉及到了课程设置、教学方法、效果评估等方面的深度探讨。这对于那些有志于将中国武术和汉语推向世界的人来说，无疑是一份宝贵的参考资料，它提供了从零开始构建一个成功培训体系的思路和方法。

评分☆☆☆☆☆

这是一本令人耳目一新的教材，它巧妙地将博大精深的汉语学习与动感十足的双节棍武术融为一体，为国际文化交流提供了一个全新的视角。读这本书，我仿佛置身于一个充满活力的课堂，一边学习发音吐字，一边挥舞器械，感受着中国武术的刚柔并济。书中对汉语的讲解，我相信会非常注重实用性和生活化，毕竟要推广给外国人，必然要贴近他们的学习习惯和认知方式。而双节棍的部分，则不仅仅是简单的动作分解，更可能蕴含着中国武术的核心理念和精神。我设想，在学习“马步”的同时，也许就能学会“mabu”这个词的发音和用法；在练习“旋棍”的时候，也能体会到“xuán gùn”所代表的力量与技巧。这种“寓教于练，寓练于教”的方式，无疑能够极大地激发学习者的兴趣，让他们在不知不觉中，既掌握了语言，又锻炼了身体，更潜移默化地接受了中华文化的熏陶。这本书的出现，是对传统语言教学和武术培训模式的一种创新和突破，它为“中国制造”的文化产品走向世界，提供了一种更加立体、更加生动、更加具象的解决方案。我相信，它的问世，必将吸引全球范围内对中国文化感兴趣的朋友们。

评分☆☆☆☆☆

《学汉语练武术/双节棍汉语国际推广武术培训与研发中心规划教材》这本书，我拿到手的时候，其实带着点好奇和期待。毕竟，将汉语学习和武术（特别是双节棍）结合起来，这个概念本身就挺新颖的。我一直觉得，学习一门语言，如果能和一种文化符号，一种有形的技能结合，会更容易让人产生共鸣，也更具实践意义。这本书的标题就直接点出了它的核心——一个为国际推广而设计的武术培训与研发中心的规划教材。这意味着它不仅仅是一本单纯的武术招式讲解，也不止是一本普通的汉语学习手册，而是试图构建一个更宏观的框架，一个连接文化与技能的桥梁。我翻开书页，首先映入眼帘的是那种严谨的排版和清晰的目录，这让我感觉到编著者在内容组织上是下了一番功夫的。虽然我还没有深入研读其中的具体内容，但单从其“规划教材”的定位来看，它很可能是在探索一种全新的教学模式，一种既能传授语言能力，又能培养身体素质和中国传统文化理解的模式。对于那些渴望深入了解中国文化，并且希望以一种独特方式进行学习的人来说，这本书的出现无疑是一个令人振奋的消息。我个人对这种跨学科的结合非常感兴趣，它让我看到了语言学习和技能培训的无限可能性，也让我对接下来的阅读充满了期待，希望能从中获得一些意想不到的启发。

评分☆☆☆☆☆

《学汉语练武术》这本书，从书名上看就带着一种强烈的时代感和国际化视野。它不仅仅是在讲“如何学”，更是在描绘一个“如何做”的蓝图。我猜测，这本书的价值在于它提供了一种创新性的跨文化教育模式的构想。它将汉语学习与中国国粹——武术（特别是双节棍）——紧密结合，这本身就是一种极具吸引力的组合。对于外国人来说，学习汉语可能显得有些抽象，而通过学习一种他们感兴趣的、充满力量感的武术，将语言的学习过程变得更加具象化、趣味化，这无疑大大降低了学习门槛，提高了学习效率。书名中的“国际推广”和“研发中心规划教材”字样，更是点明了其核心目标——为建立一个能够系统性地向世界推广中国武术和汉语的机构提供指导。我设想，书中可能包含了一套完整的课程体系设计，从零基础入门到进阶提升，每个阶段都融合了汉语教学和武术训练。同时，它也可能探讨了如何针对不同国家和地区的文化差异，调整教学内容和策略，以达到最佳的推广效果。这本书，不仅仅是一本教材，更像是一个“文化输出”的战略规划，一个连接中国与世界的“软实力”项目。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始拿到这本《学汉语练武术》的时候，我脑子里闪过的第一个念头就是：“这得有多大的篇幅才能把这两件事儿讲清楚啊？” 但是，翻开之后，我发现它的定位比我想象的要更具战略性和前瞻性。“双节棍汉语国际推广武术培训与研发中心规划教材”这个名字，就说明它不是一本小打小闹的读物，而是指向了一个系统性的、有组织的教学体系的构建。我猜测，这本书的内容大概率会包含：如何设立一个国际化的武术培训机构的整体规划、教学大纲的设计、师资队伍的培养、以及针对不同国籍、不同文化背景的学习者在汉语和武术学习上的需求分析和解决方案。这其中，汉语教学的部分，很可能不仅仅是基础的语音、词汇、语法，更会融入与武术相关的特定词汇、表达方式，甚至是相关的历史文化典故。而武术部分，我相信也并非简单地罗列动作，而是会深入浅出地讲解双节棍的技击原理、套路演练，以及其中蕴含的哲学思想。这本书的价值，在于它提供了一个“模型”，一个可以复制和推广的“模板”，为中国武术和汉语的国际传播提供了坚实的理论指导和实践蓝图。