第2個傢：一脈不相承
第3個傢：必須多動
第4個傢：私的迷思
第5個傢：他沒有傢瞭
第6個傢：天賦
第7個傢：衣櫃中的小劇場
第8個傢：怪獸都聚在一起瞭
第9個傢：高纔生的獨白
後記 莫失莫忘
· · · · · · (收起)
具體描述
這世間最大的傷害，打的旗號叫“為你好”
齣版後引發巨大爭議，數月雄踞博客來總榜No.1，讀者有人憤怒，有人哭泣
同名網劇由颱灣公視製作，獲第54屆金鍾奬5項大奬，豆瓣萬人評分8.4，被稱為“亞洲版《黑鏡》”
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我花瞭八年時間，打開一扇又一扇門，目睹一個又一個傢中發生的故事。
有人堅信女兒患有多動癥，直到她真的患上多動癥；有人偷偷希冀著，父親嚮她走過來，對她說一句，好女兒，你也辛苦瞭；有人深藏秘密，卻隻能躲進櫃子；有人做瞭母親，卻習慣在深夜躲進廁所痛哭，咬自己的手抑製哭聲；有人在和母親第一百次的和解失敗時，她決定寬恕自己。
我走進他們的生命，每踩一步都驚嘆不已。
這九個故事：
沒有一個是普羅大眾樂見的教育神話。
沒有一篇看瞭會感到喜悅。
沒有一篇看瞭心中不會亂糟糟的，甚至覺得煩。
我不斷受到誘惑，何不把這些故事寫得更正嚮，更明亮，更溫暖，不妨將那些傷害給淡化、舒緩吧。可是，我不能這麼做。任何的修飾和美化，都是對那些傷痕的背叛。我想要你和我一起，凝視那些臉，凝視一個已經被淡忘的初衷——把孩子帶到這世界上的初衷。
用戶評價
##做父母難，做兒女也難，身為一個傢庭環境輕鬆的人，讀起來覺得簡直窒息。父母覺得自己盡心盡力，孩子覺得萬念俱灰，這裏9個故事的矛盾是相同的，就是父母將孩子當作孩子，而不是人。急於傳授經驗、糾正錯誤、規劃前程，這是“正確”的，但也是“壞”的。為人父母，真的是一件非常艱難非常慎重非常漫長的工作。或許正如伊阪幸太郎所說，做父母要是要經過考試就好瞭。
評分##意義高於文學價值。不幸的傢庭各有各的不幸，而這種讓人窒息的愛，或許可以說是有錢人傢孩子通用的不幸。黑鏡是完全稱不上，但我更有興趣看武誌紅老師寫這幾個案例的分析。BTW，颱灣真是把大陸人倫方麵的糟粕一點不剩地全兜著瞭。希望這個標題能傳播並警醒到一些傢長，畢竟苛求他們來讀這本書並且反省自己還是太難瞭。
評分##天呢，閤上書想發給所有讀書群。我要做個不停學習的教育者，想給畫室學畫孩子們的傢長看看，我真慶幸我媽從來不以“為你好”當幌子道德綁架我
評分##“他們雖和你們同在，卻不屬於你們。你們可以給他們以愛，卻不可給他們以思想，因為他們有自己的思想。” 自從有瞭小肉團團，我一直很努力地在告訴自己，不要成為自己討厭的那種父母。這本書可看，這部劇可追，一切皆是警惕和告誡。
評分##關於愛的傷害，教育問題成為親子關係中的隱雷引綫，九個不同傢庭教育下的母子相愛相殺真實故事。由傢教老師（旁觀）和孩子（弱勢）的視角去講述，這些傢庭中的父母，本就帶著個人的狹隘經驗認知缺失而來，或是過度漠視，或是過度強加，環環密扣的用力過猛，經久情感脅迫，以至慘痛成長陰影。聽起來確實很像“父母皆禍害小組”中的故事，再深入其後，颱灣甚至東亞女性的社會問題在女性産後迴歸傢庭（職場也不友好），父親缺席子女教育，母親將傢庭與子女教育視為自己最大成果，不由放大瞭焦慮縮小瞭視焦，一個非正常心態的母親，如何能夠權衡尊重到子女，一個不同性格的個體，需要自由意誌成長的人生。誰的人生不是單嚮無返，一切不能推翻重來。寫真實震撼隻需要這樣一支淡淡自然素樸筆，同名電視劇倒讓我疑心會容易煽情過度。
評分##是活成一種標準，還是活成一個自我，活成一個獨立的“人”？這道題總是傢長先做，孩子後做，然而這道題的結果，終究要歸到孩子名下。這部作品的價值在於它的真實——在傢長與孩子之間，敘述者作為傢教，是閤法且充分的“第三者”，她能看到孩子的苦，也能看到傢長的難。但說到底，傢長之於孩子，隻是也隻能是起點和源頭。源頭不可能、不必要，更不可以安排河流的所有方嚮。
評分##去年電視劇版甫一問世，就引起瞭注意，雖未同病相憐到渾身麻痹，但僅僅就劇中幾位傢長的言行，對於我們代人來說就仿佛昨天曆曆在目。 後來看的多瞭纔發覺，不隻是大陸，整個華人世界和受儒傢文化影響／荼毒的東亞社會都見怪不怪的存在這樣的曆史性遺留問題。 就今天迴傢在路邊買麵的時候，又看到瞭一位小學生的媽媽嘮叨自己的孩子，其措辭之苛刻居然和書中的諸多母親高度相似。 難道我們的文化真的就隻能造就齣這樣的父母，養齣那樣的孩子，等孩子長大瞭再周而復始的循環，答案必然是否定的，但根深蒂固的教育觀中最大的問題就是我們鮮少把孩子視為一個獨立的個體，換個說法就是“你的孩子不是你的孩子”。
評分##理解孩子，也要理解父母。
評分##一個自覺與自省的傢庭教師，必然會陷入“局外人/局內人”的睏境，她會不斷自問，我是要參與其間，還是要保持距離？曉樂正是這樣的傢庭教師，她對每一個受苦的生命主體，都不隻是進入與離去而已，她不斷徘徊於觀察者與介入者、批判者與自省者之間，她的靈魂，也因而黏附瞭受苦者的傷痕。最後，這些故事，全都滲透她自身的靈魂。也因為滲透自身，這些故事纔能打動我們。（前言第3頁）~颱灣專職傢庭教師以9個反叛傢庭的兒童成長故事，以實例為根基，探索瞭東方世界“不平等的童年”帶來瞭的教育思考，生動而又嚴峻，發人深省。配閤颱灣網劇閱讀，效果更好，愛奇藝會員可觀。
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