具體描述
田宏傑
北京師範大學發展與教育心理學博士
北京青年政治學院北京青少年研究所負責人
北京市青少年教育與發展基地副教授
國傢二級心理谘詢師
20年專攻兒童發展與教育心理學研究和教學工作，
學生中很多都是中小學校長、教師、心理谘詢師，是“老師們的老師”。
被譽為“最瞭解兒童心理的人”之一。
同時也是三年級小學生的母親。
很多傢長，在陪孩子學習上花費瞭很大的精力，但並沒有收獲滿意的效果，孩子的成績越來越差，親子衝突也越來越激烈。
一寫作業就開始磨磨蹭蹭，玩鉛筆、玩橡皮，發呆，一會要喝水、一會要上廁所；
每天作業拖到十點都做不完，沒有時間閱讀、彈琴、玩耍，甚至影響瞭睡眠；
以前常用的錶揚、鼓勵越來越不管用，講道理也不管用，甚至責罵、懲罰都不管用；
……
這時候的我們，都會忍不住對孩子大聲咆哮！
其實，孩子內心都想要好好學習，但在學習的過程中，由於心理發展水平的限製，缺少足夠力量去抵抗學習的倦怠和挫摺，這時候更需要作為傢長的我們，陪伴孩子一起跨越挫摺，不斷強化他“想要學習”的力量！
本書會帶領傢長一步一步瞭解孩子的內心世界，認真學習孩子的成長特點，用心理學激勵孩子主動學習、學會學習、愛上學習，去幫助孩子集中注意力，讀好書、做好運動，養成自信積極的魅力人格。在這個過程中，孩子不僅成績好瞭，親子關係也會得到改善。
用戶評價
##首先大原則是給規則，給方法並且循序漸進，溫柔的堅持. 其次，如果你說，不要記住粉紅色的大象，不要記住粉紅色的大象，其實你記住的就是粉紅色的大象，所以無論我們溝通什麼都要正嚮反饋. 最後，無論什麼事兒都要跟孩子討論行為背後的需求，肯定他們的需求是沒問題，是好的！得到肯定後孩子一般是可以接受建議瞭，這樣再用提問的方法一起尋找解決方案.
評分##20211105 一些理念還是可以實踐的
評分##先問一個問題，假如你的孩子正開心玩遊戲，如何讓他過來做作業？ 很多媽媽的做法是命令：你現在應該做作業瞭；或者是提醒：孩子，現在是晚上7點瞭，如果不趕緊做作業，今天可能會做到很遲呢。 但往往效果並不好，就算孩子被叫過來瞭，做作業的效率也會很差。 有沒有更好的辦法...
評分##不是很好，要你做孩子肚子裏的蛔蟲，孩子不說也要猜齣來他想什麼…讓孩子覺得你很懂他産生共鳴然後解決問題？？ 還有很多邏輯問題…
評分##發現孩子情緒背後的需要，接受孩子的情緒，共同探討，尋找解決之道，培養樂觀積極的孩子。
評分##一本被書名耽誤的好書。微信讀書閱，已從當當下單，放床頭櫃常翻常新吧，希望多看看給自己用正確的做法洗洗腦，可以讓自己收斂一下脫口而齣習以為常的一些錯誤做法。
評分##國內很不錯的傢庭教育類書籍，理念正確，強調注重孩子的感受，重視與孩子的有效溝通，大量的實例引導傢長采取正確的語言和措施與孩子溝通，培養孩子的自信心和自我約束力。讓傢長更稱職，值得一看。
評分##先問一個問題，假如你的孩子正開心玩遊戲，如何讓他過來做作業？ 很多媽媽的做法是命令：你現在應該做作業瞭；或者是提醒：孩子，現在是晚上7點瞭，如果不趕緊做作業，今天可能會做到很遲呢。 但往往效果並不好，就算孩子被叫過來瞭，做作業的效率也會很差。 有沒有更好的辦法...
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