具體描述
田宏傑
北京師範大學發展與教育心理學博士
北京青年政治學院北京青少年研究所負責人
北京市青少年教育與發展基地副教授
國傢二級心理谘詢師
20年專攻兒童發展與教育心理學研究和教學工作，
學生中很多都是中小學校長、教師、心理谘詢師，是“老師們的老師”。
被譽為“最瞭解兒童心理的人”之一。
同時也是三年級小學生的母親。
很多傢長，在陪孩子學習上花費瞭很大的精力，但並沒有收獲滿意的效果，孩子的成績越來越差，親子衝突也越來越激烈。
一寫作業就開始磨磨蹭蹭，玩鉛筆、玩橡皮，發呆，一會要喝水、一會要上廁所；
每天作業拖到十點都做不完，沒有時間閱讀、彈琴、玩耍，甚至影響瞭睡眠；
以前常用的錶揚、鼓勵越來越不管用，講道理也不管用，甚至責罵、懲罰都不管用；
……
這時候的我們，都會忍不住對孩子大聲咆哮！
其實，孩子內心都想要好好學習，但在學習的過程中，由於心理發展水平的限製，缺少足夠力量去抵抗學習的倦怠和挫摺，這時候更需要作為傢長的我們，陪伴孩子一起跨越挫摺，不斷強化他“想要學習”的力量！
本書會帶領傢長一步一步瞭解孩子的內心世界，認真學習孩子的成長特點，用心理學激勵孩子主動學習、學會學習、愛上學習，去幫助孩子集中注意力，讀好書、做好運動，養成自信積極的魅力人格。在這個過程中，孩子不僅成績好瞭，親子關係也會得到改善。
用戶評價
##作者結閤心理學原理，幫助傢長解決陪孩子學習的問題。但大部分案例不具體，或者隻適閤某一類孩子，分析也不夠深入。 感覺作者親自做過的谘詢和案例應該不是很多，更多感受還是從帶自傢孩子的經驗而來，而且學院派的成分多一些。而且結構上比較亂，不夠係統，跳躍性比較強。但是...
評分##20211105 一些理念還是可以實踐的
評分 評分##建議書名可以換一個，內容我覺得非常棒，那陣子孩子正好有點厭學情緒，我瘋狂找瞭很多書來看，這本對我的幫助特彆大：1、智者解讀心中兩頭狼的故事深得我心；2、把孩子學習行為的內在好處找齣來，進行錶揚強化；3、主動學習的唯一原因：體會到學習行為有好處。
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