編輯推薦
學外語,離不開閱讀。本套德語讀物是上海外語教育齣版社精心策劃的引進版讀物,由國內德語教學界資深教師進行瞭閤理注譯。其構思獨特,風格新穎,結構清晰。該套讀物是讀物,但甚於讀物,有以下一些優點:
融經典與現代、雅俗共賞;
語言生動地道、實用性強;
難度由淺入深、循序漸進;
練習題型新穎、內容豐富;
編排圖文並茂、全彩印刷;
錄音純正優美、便於模仿。
相信,如果讀者您能夠充分利用好該係列讀物,您一定能卓有成效地提高您的德語綜閤能力。
內容簡介
一個裝著無窮無盡的金幣的錢袋。主人公為此卻不得不交齣自己的影子。很簡單,是嗎?彼得·施萊米爾結識灰衣男子之初,無法抵禦這一誘惑。一個帶來災難性後果的決定……
彼得·施萊米爾的神奇故事,德國浪漫派的經典之作。《彼得·施萊米爾的神奇故事》為簡寫本。配以閱讀理解、語法、詞匯及語音練習。關於文學與國情的讀本有助於加深對作者及其時代的瞭解。
內頁插圖
目錄
引子
KAPITEL 1 施萊米爾賣影子
KAPITEL 2 施萊米爾後悔作齣的決定
KAPITEL 3 本德爾成瞭施萊米爾最好的朋友
KAPITEL 4 愛情悲劇
KAPITEL 5 灰衣男子歸來
KAPITEL 6 灰衣男子提齣新建議
KAPITEL 7 施萊米爾與本德爾分手
KAPITEL 8 灰衣男子追蹤施萊米爾
KAPITEL 9 七裏靴
KAPITEL 10 施萊米爾周遊世界
KAPITEL 11 施萊米爾的新生活
精彩書摘
西格濛德·弗洛伊德的學生奧托·朗剋在其著作《二重身。心理分析研究》(1925)中論述瞭這一主題。根據他的觀點,現代科學與技術強勢使人的內心産生瞭一種不適之感,這種感覺將導緻本體的喪失。這會對人的潛意識帶來後果。個體經常會覺得自己是有過錯的,或者為自己的感覺感到羞愧,無法在內心接受自己的感覺,拒絕承擔對自己的責任。因此,潛意識就創造齣一個二重身的形象,以便個體較為容易地同那些難以接受的感覺保持距離。
二重身代錶瞭個體內心始終遭受壓抑的潛在的願望。朗剋將這一主題與自戀的主題聯係在一起。一個自戀的主體之所以能夠活下去,是因為他能將自己不能接受的感覺賦予他的二重身。這可能導緻兩種結果:其一,主體會對自己感到恐懼與厭惡;其二,主體會失去自己的影子或鏡像。通常,主體希望永葆青春,這與對死亡的極度恐懼緊密相關,朗剋將這一恐懼解釋為無法接受自我的喪失。二重身的齣現正是死亡的預兆。通過殺死二重身,主體希望將自己從其追捕中解放齣來,然而,事實上主體卻采取瞭自殺的方式,自殺對於主體而言更容易接受,因為實際上是另一個人死瞭。
前言/序言
2005年上海外語教育齣版社(以下簡稱“外教社”)推齣瞭一套德語分級注釋讀物。既有語言淺顯易懂的人生故事,又有優秀的文學作品。科學的閱讀訓練、獨到的練習編排、純正優美的錄音、圖文並茂式的排版及彩色印刷使得這套德語讀物成為讀物市場上的佼佼者。一經推齣,便受到瞭廣大德語愛好者的追捧。為進一步提高德語學習者的語言運用能力,尤其是閱讀理解能力,提高學習者的文學欣賞水平,豐富課堂內外學習活動,外教社又從國外齣版社精選瞭八本優秀德語讀物,並邀請國內德語專傢和年輕學者對作品中的生詞補充瞭中文注釋,對各章後麵的文化及文學背景知識補充瞭中文譯文,奉獻給廣大愛好德語的讀者。
這套讀物共分8本,分彆是:金發艾剋貝爾特、足球無國界、莫紮特、愛因斯坦、白馬騎士、變形記、彼得·施萊米爾的神奇故事和癡兒西木傳。《金發艾剋貝爾特》是浪漫主義通俗文學的代錶人物路德維希·蒂剋的童話作品,故事情節撲朔迷離,耐人尋味;《足球無國界》讓人們體會到足球的魅力,足球可以跨越國界,促進並加深各民族之間理解和友誼;《莫紮特》和《愛因斯坦》兩本優秀的人物傳記可以使讀者瞭解他們的傳奇人生,催人奮進;《白馬騎士》應該是大傢耳熟能詳的一部作品,它是德國現實主義的經典之作;《變形記》則是現代主義文學開山祖師卡夫卡的代錶作,更是荒誕文學的典範,簡單平淡的敘述語言中蘊藏著一種深邃的藝術;《彼得·施萊米爾的神奇故事》是德國晚期浪漫派重要代錶沙米索的象徵性自傳;《癡兒西木傳》這本17世紀的暢銷書是一部流浪漢小說,引領著讀者走進三十年戰爭的歲月。
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《外教社德語分級注釋有聲讀物係列:格林童話精選》 本捲精選瞭享譽全球的格林兄弟(Jacob and Wilhelm Grimm)創作的經典童話故事,旨在為德語學習者提供一個既富有文學價值又兼具語言學習實用性的閱讀材料。本係列讀物嚴格遵循歐洲語言共同參考框架(CEFR)的分級標準,確保學習者能夠根據自身的德語水平,循序漸進地掌握德語詞匯、語法結構及文化背景知識。 一、 選篇宗旨與內容概述 本冊精選的格林童話,如《灰姑娘》(Aschenputtel)、《白雪公主》(Schneewittchen)、《小紅帽》(Rotkäppchen)以及《漢賽爾與格蕾特爾》(Hänsel und Gretel)等,不僅是德語文化中最具代錶性的敘事文學作品,更是理解日耳曼民間精神和傳統價值觀的窗口。這些故事語言優美、情節引人入勝,適宜作為德語初中級至中級學習者的橋梁讀物。 二、 學習輔助與注釋係統 本讀物最大的特色在於其詳盡且科學的注釋體係,旨在將閱讀過程與高效的語言學習緊密結閤: 1. 詞匯標注與背景解釋: 生詞標記與釋義: 針對篇章中齣現的、超齣當前級彆學習者預期掌握範圍的核心詞匯和固定搭配,均在原文旁進行瞭清晰的標注和解釋。釋義力求精準、簡潔,同時提供常用的同義詞或反義詞參照,以拓寬學習者的詞匯網絡。 文化背景注釋(Kulturelle Erläuterungen): 德語區(DACH地區)的民間故事常常蘊含特定的曆史、地理或宗教隱喻。本係列特設“文化點滴”欄目,對故事中涉及的傳統習俗(如節日慶祝、服飾、食物)、曆史地名或復雜的文化典故進行深入淺齣的講解,確保讀者在理解故事情節的同時,亦能領略其深厚的文化底蘊。例如,對某些特定德語諺語或古老稱謂的解釋。 2. 語法結構解析: 難點句法結構分析: 童話敘事中常齣現復雜的主從復閤句、虛擬語氣(Konjunktiv I/II,尤其在間接引語中)或被動語態的靈活運用。本書對這些在初級和中級階段常令學習者睏惑的語法點進行瞭拆解和剖析,並輔以簡明的示例。 時態與語態的辨析: 格林童話多采用過去時態(Präteritum)進行敘事。注釋中會特彆強調動詞變位在敘事中的作用,並對比其與完成時(Perfekt)在不同語境下的使用差異。 3. 分級閱讀標準: 本冊內容依據CEFR等級進行設計,主要覆蓋A2末至B1初級的語言要求。我們精確控製瞭平均句長、復雜詞匯的密度以及抽象概念的齣現頻率,以保障學習體驗的流暢性。每篇故事後附有簡短的“水平自測”小練習,幫助學習者即時檢驗對本章核心詞匯和語法的掌握情況。 三、 音頻資源的整閤與優勢 本讀物配有專業錄製的標準德語有聲資源,該資源由德語為母語的播音員錄製,力求還原德語敘事的韻律感和情感錶達: 地道發音模仿: 學習者可以通過音頻模仿地道的德語語音、語調和重音模式,這對於提高口語的自然度和聽力理解至關重要。 聽讀同步訓練: 用戶可選擇同步“指讀”模式,即在閱讀文字的同時收聽音頻,這有助於建立文字與聲音之間的快速關聯,顯著提升閱讀速度和準確性。 語速調節: 有聲資源支持語速的微調功能,初學者可選擇稍慢的語速進行跟讀模仿,隨著水平提高可逐漸過渡到常速播放。 四、 附加學習模塊 為強化學習效果,本捲額外設置瞭以下學習模塊: 故事復述練習(Nacherzählübung): 在每個故事結束後,提供結構化的引導性問題,鼓勵學習者嘗試用自己的語言(德語)總結故事情節和人物性格。 主題詞匯錶(Themenwortschatz): 匯總本冊童話中反復齣現的高頻主題詞匯,如“魔法”、“王室”、“自然環境”、“傢庭關係”等,便於集中記憶和復習。 通過這套精心編排的《格林童話精選》,學習者將不僅能享受德語文學的魅力,更能係統、高效地提升其德語綜閤運用能力,為後續更深入的德語學習打下堅實的基礎。