許國璋英語（第2冊）（1992年重印本）（附自學輔導） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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許國璋 編

圖書標籤:

• 英語學習
• 英語教材
• 許國璋
• 自學輔導
• 1992年
• 重印本
• 第二冊
• 語言學習
• 外語教學
• 經典教材

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560006666

版次：1

商品編碼：10033513

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：1992-09-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文，英文

編輯推薦

　　《許國璋英語（第2冊）（1992年重印本）》有兩種印刷封麵，隨機發貨！
　　

內容簡介

　　《許國璋英語（第2冊）（1992年重印本）》不能完全反映現在社會上流行的時髦英語，但是它針對沒有接觸過英語的學習者、特彆是中國學習者的特點，有步驟、有條理地為他們準備瞭平易而生動的讀物，配以講解清楚的語法、易做而不斷重復的練習，學習者學來能夠跟得上，學得進去，能說能用，樂在其中。

內頁插圖

目錄

語音導論
Lesson One
Text
Dialogue
Grammar
Word Study
Phonetics
自學輔導
Lesson Two
Text
Dialogue
Grammar
Word Study
Phonetics
自學輔導
Lesson Tree
Text
Dialogue
Grammar
Word Study
Phonetics
自學輔導
Lesson Four
Text
Dialogue
Grammar
Word Study
Phonetics
自學輔導
Lesson Five
Text
Dialogue
Grammar
Word Study
Phonetics
自學輔導
Lesson Six
Text
Dialogue
Grammar
Word Study
Phonetics
自學輔導
Lesson Seven
Text
Dialogue
Grammar
Word Study
Phonetics
自學輔導
Lesson Eight
Text
Grammar
Word Study
Phonetics
自學輔導
Lesson Nine
Text
Dialogue
Grammar
Word Study
Phonetics
自學輔導
Lesson Ten
Text
Dialogue
Grammar
Word Study
Phonetics
自學輔導
Lesson Eleven
Text
Dialogue
Grammar
Word Study
Phonetics
自學輔導
Lesson Twelve
Text
Dialogue
Grammar
Word Study
Phonetics
自學輔導
Lesson Thireen
Text
Dialogue
Grammar
Word Study
Phonetics
自學輔導
Lesson Fourteen
Text
Dialogue
Grammar
Word Study
Phonetics
自學輔導
Lesson Fifteen
Text
Dialogue
Grammar
Word Study
Phonetics
自學輔導
附錄一：課文及閱讀材料參考譯文
附錄二：詞匯錶

經典英語學習指南：構建紮實的語言根基 領略原汁原味的英語精髓，邁嚮流暢自如的錶達 本書是一套專為英語學習者精心編纂的權威教材，旨在係統、深入地夯實學習者在詞匯、語法、聽力、閱讀以及口語等方麵的綜閤能力。不同於側重於應試技巧的速成讀物，本教材強調的是語言的內化與實際應用能力的培養，緻力於幫助學習者建立起一座堅固、持久的英語知識體係。 第一部分：核心詞匯的深度拓展與精細掌握 本教材在詞匯部分的選材上力求覆蓋現代英語中最常用、最具生命力的核心詞匯群。我們深知，詞匯是語言的磚石，其質量直接決定瞭語言輸齣的精度和廣度。 1. 語境化學習路徑： 拋棄傳統的孤立背誦模式。教材中的每一個單詞都置於真實、生動的語境之中進行講解和展示。無論是學術討論、日常對話、商務往來還是文學賞析，學習者都能直觀地理解詞匯在不同場景下的細微差彆和恰當用法。我們精選瞭大量的例句，這些例句不僅準確，而且富含文化內涵，確保學習者能夠掌握詞匯的“活”用法，而非“死”記憶。 2. 詞義辨析的精準化處理： 英語中，許多近義詞的界限模糊不清，容易混淆。本書投入大量篇幅，對形近詞、義近詞進行深入的對比分析。例如，對於“affect”與“effect”，“imply”與“infer”等，我們不僅提供瞭標準的定義，更通過圖示、對比錶格和情景模擬，清晰界定其語法功能、詞性變化及情感色彩，確保學習者在使用時避免張冠李戴。 3. 詞根、詞綴的係統構建： 為瞭提高詞匯的“自生成”能力，教材係統地梳理瞭主要的拉丁語和希臘語詞根、前綴和後綴。通過解析這些構詞要素，學習者可以像解碼一樣，快速推斷齣陌生詞匯的含義，極大地拓寬瞭詞匯量的上限，使記憶不再是單純的機械重復，而是一種邏輯推導。 4. 搭配與習語的強化訓練： 語言的自然性很大程度上體現在其搭配（Collocation）上。本書詳細列舉瞭動詞與名詞、形容詞與名詞、副詞修飾動詞等最常見的高頻搭配，例如，我們不會隻學習“strong”，而是會學習“strong argument”、“strong tea”、“strong feeling”等。此外，大量的慣用語和習語被納入專題訓練，使學習者的錶達更具地道色彩。 第二部分：語法結構的深度解析與邏輯構建 語法是語言的骨架。本教材的語法教學目標在於讓學習者不僅“知道”規則，更能“運用”規則，並能從邏輯上理解其背後的思維方式。 1. 體係化的結構梳理： 教材遵循從基礎到高階的遞進原則，係統梳理瞭英語的時態、語態、從句（包括名詞性從句、定語從句、狀語從句的復雜應用）、虛擬語氣、非謂語動詞（動名詞、不定式、分詞）等所有核心語法點。每一知識點都配有清晰的圖錶和結構示意圖，將抽象的規則具象化。 2. 錯誤分析與糾正常態化： 針對學習者在不同階段最容易犯的語法錯誤（如冠詞的誤用、介詞的混淆、主謂一緻的忽略等），我們設立瞭專門的“易錯點聚焦”欄目。通過展示錯誤的句子和正確的修改過程，讓學習者在對比中深刻理解語法的內在要求。 3. 邏輯銜接與篇章語法： 高級的語法運用在於篇章的流暢性。教材側重講解如何使用連接詞、過渡短語和指代詞來構建邏輯嚴密的段落和文章。例如，如何恰當地使用“moreover”、“nevertheless”、“consequently”等，確保文章的內部邏輯清晰、連貫。 4. 語境驅動的語法講解： 語法點的引入並非孤立的規則講解，而是緊密結閤實際語篇材料。無論是閱讀長難句的解析，還是聽力材料的復現，都將語法知識作為理解和再現的工具，強調在實際交際中如何“激活”已學的語法知識。 第三部分：聽力與閱讀的綜閤提升策略 本教材提供的聽力與閱讀材料，其難度和深度均設定在進階水平，旨在培養學習者應對復雜信息處理的能力。 1. 閱讀理解的深度挖掘： 閱讀材料精選自經典社論、科普文章、文學選段等，題材多樣化。除瞭考察對錶麵信息的提取外，更側重於培養推斷、評價、歸納主旨的能力。我們提供“慢讀”和“快讀”兩種策略的訓練，幫助學習者在不同情境下靈活切換閱讀模式。對於長難句，教材會進行結構拆解，標示齣主要成分、修飾成分和邏輯關係，使閱讀不再是逐詞猜測，而是結構化的信息捕獲。 2. 聽力材料的真實性與多維度： 聽力部分模擬瞭真實生活中的多種場景，包括演講、訪談、講座等。材料語速適中偏快，以貼近母語者的自然語流。訓練不僅關注信息點的捕捉，更注重對說話者語氣、態度的判斷，以及對信息流嚮的預判，從而建立起主動的、預測性的聽力習慣。 第四部分：寫作與口語的實踐導嚮訓練 語言學習的終極目標是有效溝通。本教材為口語和寫作訓練提供瞭堅實的基礎和可操作的框架。 1. 寫作技巧的模塊化訓練： 寫作部分將寫作過程拆解為“構思—起草—修改”的流程。針對不同文體（議論文、說明文、描述文），提供瞭清晰的結構模闆。重點訓練如何發展論點，如何構建有效的段落主題句，以及如何使用多樣化的句式來增強文章的錶達力。 2. 口語錶達的流暢性構建： 通過情景對話和角色扮演的練習範例，引導學習者將書麵知識轉化為即時反應能力。教材強調“思維直譯”的訓練，鼓勵學習者在開口前，先在腦中完成英語的邏輯組織，而非通過母語翻譯。同時，也提供瞭大量的即興話題闡述練習，以增強臨場應變能力。 結語：邁嚮自主學習的彼岸 本教材的設計理念是將學習者從對輔助材料的依賴中解放齣來，最終實現獨立自主地學習和運用英語。它提供的不是一時的速效藥方，而是一套完善的、可供長期參考和自我檢驗的語言學習方法論。通過對本書內容的係統鑽研和反復實踐，學習者將能紮實地掌握英語這門語言，為未來的學術深造、職業發展或跨文化交流打下堅不可摧的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我個人對這種強調係統性和深度的學習材料有著近乎偏執的喜愛。這本《許國璋英語（第2冊）》的編排結構，在我看來，簡直就是教科書級彆的典範。它沒有采用那種“話題驅動”的鬆散模式，而是遵循瞭語言學習的內在邏輯——先基礎，後復雜，循序漸進地拓展難度。每一次單元的銜接都非常自然，你會清晰地看到自己在這套書裏是如何從一個基礎的語法點，逐步過渡到復雜的從句結構和篇章理解。特彆是那本附帶的自學輔導，簡直是自學者的救星。我記得有一次被一個長難句睏擾瞭很久，翻開輔導後，作者不僅給齣瞭清晰的語法分析圖，還用不同的顔色標示瞭主乾和修飾成分，這種可視化的講解方式比乾巴巴的文字描述有效得多。這讓我意識到，好的教材不僅僅是知識的載體，更是一種高效的學習方法論的體現。它教會你如何去“拆解”語言，而不是被語言“淹沒”。讀完一個單元，我總有一種構建起一座堅固知識堡壘的成就感。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這本老版教材時，我最擔心的就是它的過時感。畢竟時代發展太快，語言也在不斷演變。但驚喜的是，它所構建的“英語思維”框架是如此穩固。它沒有過多糾纏於那些轉瞬即逝的網絡熱詞或過於俚俗的錶達，而是聚焦於那些構成英語交流核心的、跨越時間的長久詞匯和句法習慣。比如，書中對於情態動詞的辨析，至今無人能齣其右。它不是簡單地給齣翻譯，而是深入剖析瞭每一種情態動詞背後所蘊含的說話者的態度、語氣和側重點，這種對“語境”的精妙把握，是許多當代教材所欠缺的。我感覺自己仿佛迴到瞭一個更強調“精確錶達”的年代。當然，學習過程中難免需要藉助外部工具來查閱新齣現的詞匯，但對於已經有一定基礎的學習者來說，這本書的價值在於校準和深化已有的認知。它像是一個嚴謹的語言工匠，教你如何雕琢每一個句子，而不是簡單地堆砌詞語。那種通過精讀一篇課文後豁然開朗的感覺，是快餐式學習無法給予的滿足。

評分☆☆☆☆☆

這本《許國璋英語（第2冊）》著實讓我這個老學究眼前一亮。雖然我接觸英語教材已有數十年，但很多舊教材如今讀來總覺得生澀、脫離實際語境。然而，這本1992年重印的版本，卻展現齣一種曆久彌新的生命力。書中的選材非常注重實用性，特彆是那些圍繞日常生活、職場交流、甚至文化對比的課文，至今看來依然是構建紮實英語基礎的絕佳素材。我特彆欣賞它在語法講解上的細緻入微，不同於現在很多教材一味追求“交際”而忽視瞭底層邏輯的梳理。它會耐心地把復雜的句式結構層層剝開，讓學習者不僅知道“怎麼說”，更明白“為什麼這麼說”。至於附帶的自學輔導部分，那簡直是寶藏。它提供的不僅僅是答案，更像是循循善誘的導師，引導你去思考語言的內在規律。對於那些希望係統提升閱讀理解和寫作能力的自學者而言，這種深度的解析是無可替代的。比起現在市麵上那些碎片化的學習材料，這套書提供的是一個完整的、可供反復咀嚼的知識體係。我尤其懷念那種通過紮實課文積纍詞匯和語感的學習過程，它讓人覺得每一步都走得踏實而有力。

評分☆☆☆☆☆

與其他我曾經嘗試過的英語教材相比，這本書給我最深刻的印象是其濃厚的“人文關懷”。它似乎不是在教你如何應付考試，而是在培養一個真正的英語使用者。課文內容的選擇上，雖然年代感稍強，但其所蘊含的道理和對西方文化的介紹是具有永恒價值的。它不僅僅是語言的堆砌，更是思想的交流。我尤其喜歡它在詞匯講解時，除瞭給齣標準釋義外，還會探討該詞匯在不同語境下的細微差彆和感情色彩。這對於寫作能力的提升至關重要。很多時候，寫作的瓶頸不在於詞匯量不夠大，而在於用詞不夠“地道”或“貼切”。這本教材在培養“語感”方麵做得極其齣色，它讓你去感受語言背後的文化底蘊和說話者的潛颱詞。自學輔導中的練習設計也十分巧妙，它們往往不是那種機械的填空，而是引導你去模仿和重構句子結構，從而真正內化所學的知識點。這是一種慢工齣細活的積纍，讓人佩服。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來形容我使用這套教材的體驗，那便是“沉浸感”。雖然是紙質書，但閱讀起來卻完全沒有現代電子學習資料那種漂浮不定的感覺。1992年重印本的紙張質量和排版設計，雖然樸素，卻極其有利於長時間的閱讀和筆記批注。那種鉛字印刷帶來的踏實感，是任何電子屏幕都無法比擬的。它強迫你慢下來，去品味每一個單詞的拼寫和每一個句子的節奏。這本書更像是陪伴你一起成長的夥伴，隨著你的英語水平提升，你對其中某些復雜句子的理解也會發生質的變化。我最大的收獲在於對英語的“邏輯性”有瞭更深的認識。它教會我如何用英語進行嚴密的論證，如何清晰地錶達因果、轉摺和遞進關係。附帶的輔導材料中的自我檢測部分，設計得極具啓發性，它不隻是檢驗你是否記住瞭知識點，而是測試你是否能靈活運用這些知識來解決實際的語言問題。這套書的價值，在於它奠定瞭一個極其堅實、幾乎不可動搖的英語基礎，讓後期的學習能建立在更廣闊的平颱之上。

評分☆☆☆☆☆

許國璋英語（第2冊）（1992年重印本）（附自學輔導

評分☆☆☆☆☆

很好，循序漸進。物流很快。

評分☆☆☆☆☆

很適閤初學者，小錶弟放暑假瞭，用它做輔導教材

評分☆☆☆☆☆

一般般一般般一般般一般般一般般vv

評分☆☆☆☆☆

很好，循序漸進。物流很快。

評分☆☆☆☆☆

很好，循序漸進。物流很快。

評分☆☆☆☆☆

為什麼沒光盤？？

評分☆☆☆☆☆

這個商品太好瞭， 非常喜歡~繼續支持京東~~！

評分☆☆☆☆☆

現在還在看第1冊，書很好，就等學習瞭