具体描述
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《蒙台梭利儿童教育手册》是蒙台梭利博士在美国传授蒙台梭利方法期间，应无数对她的方法感兴趣的父母和教师的要求而写作的一本操作性手册。内容简介
《蒙台梭利儿童教育手册》向人们传授了“儿童之家”所运用的教具和技术，以及如何为孩子们提供一个进行“自我教育”的环境。从蒙台梭利创办一所“儿童之家”至今，所有蒙台梭利教室的教具都十分统一。蒙台梭利博士在《蒙台梭利儿童教育手册》中传授了如何教学前儿童使用这些教具，以刺激其观察力、认识力和判断力的发育。蒙台梭利博士强调，对每个孩子的方法是不同的，成人的作用应该是引导孩子自己去试验，让他们自己意识到自己的错误，让他们自己在学习中冒必要的风险。作者简介
玛利亚· 蒙台梭利，出生于意大利的安科纳地区，意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。她在实验、观察和研究基础上形成的《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》、《童年的秘密》、《发现孩子》，《有吸收力的心灵》等，被译成37种语言文字，许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。她的传记被列入12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。英国教育家赞誉她为“20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的最伟大科学家之一”；美国教育家赞誉道：“当代讨论学前教育问题，如果没有论及蒙台梭利体系，便不能算完全”；德国教育家这样评论：“在教育史上，能像蒙台梭利教育法如此举世瞩目的并不多见”。在日益重视素质教育的中国，以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿早期教育班也越来越受到家长的青睐。精彩书评
译者序玛利亚·蒙台梭利，意大利教育家和医生。出生于意大利的安科纳地区。她是意大利一位女医学博士，于罗马大学毕业后，在本校附属精神病院作临床助手，致力于弱智儿童教育的研究，后成为弱智儿童学校的主任教师。没过多久，蒙台梭利又进罗马大学学习心理学、教育学、哲学等，并创办了一所“儿童之家”。她在实验、观察和研究基础上形成的对世界教育带来革命性变革的蒙氏早期教育法，赢得了各国同行的尊敬和崇高评价，如英国教育家赞誉她是“20世纪赢得世界承认的、给科学带来进步的伟大的教育家之一”；美国教育家认为，
目录
作者序英文版前言
1、蒙台梭利系统的发现与发展
2、由观察发展出来的方法
3、新式教育
4、我们的“儿童之家”
5、“儿童之家”的教育方法
6、运动神经培养
7、感知培养
8、语言及对世界的认识
9、自由
10、书写
11、识谱
12、算术
13、精神道德因素
14、蒙台梭利教育大纲
15、蒙台梭利老师的条件
16、教师的准备工作
精彩书摘
近些年来，儿童的生活条件有了非常显著改善。任何文明国家，尤其是英国，都有统计表明：婴幼儿的夭折率在不断下降。与这种婴幼儿夭折率下降相关的是儿童身体发育条件的改善，现代儿童的身体更健康，体格更健壮。正是科学的传播和普及给我们带来了如此显著的益处。母亲们逐渐接受了现代卫生学要求的条条框框，并把它们实际应用于抚养孩子的实践中。很多新的社会机构也雨后春笋般地建立起来，并进一步得到完善，它们的宗旨就是为处于身体发育阶段的儿童提供帮助和保护。
这样，一个真正意义上的新种族就诞生了，他们身体发育更好，体格更加健壮，而且能够抵抗各种逐渐加剧的疾病侵袭。
科学怎么能产生这样的效果?科学只给我们提出了一些非常简单的准则，这些准则能让孩子尽可能地恢复正常生活，保证身体各种机能的运行有一个正常的秩序和一个指导性的规律。比如，科学提倡了母乳喂养，废除了襁褓的使用，提倡给孩子洗浴，建议多带孩子到户外玩耍和运动，提倡给孩子穿着朴素简短的衣服，保证孩子充足和安稳的睡眠。这些科学准则还告诉我们，孩子的食量要合理地适应其生理需求。
然而，科学还是未能给人们的生活带来什么全新的改变。母亲们还是忙不迭地照料着自己的孩子，孩子也依然由她们给穿衣，一如以前那样吃喝，那样生活。
我的论点就是，同样的身体行为，如果是盲目地、毫无秩序地进行，就会导致疾病和死亡；如果是有秩序地、合理地进行，就会给人以力量和生气。
也许科学的最大进步就是让我们误以为我们可以为孩子做任何事。
我们只需仔细掂量并思考一下：我们的孩子难道只是那个在我们的照料下成长和发育得如此健壮的小小躯壳吗?他们的命运难道就仅仅满足于有一个健康的躯体?
如果是那样的话，他们的命运与我们豢养的小动物的命运就没有多大的区别了，只是我们吃得好一些，甚至可以吃我们豢养的动物。
显然，人类的命运远不止如此，照料孩子所涵盖的范围比生理卫生学涉及的范围要广得多。给孩子洗澡、用婴儿车带孩子到公园里去等等，这些并不能说我们就是履行了一个“人类母亲”的使命。鸡妈妈将自己的小鸡聚集在一起玩耍，猫妈妈用舌头舔自己的小猫，慷慨地给它们温柔的照顾和呵护，这些与人类母亲所给予自己孩子的照料是完全一样的。
这样不行，如果人类母亲对孩子的照顾仅限于此的话，那她的心思就白费了，她会感觉自己内心一个更高的渴望被抑制了，而她还是一位人类的母亲!
书摘1
近些年来，儿童的生活条件有了非常显著改善。任何文明国家，尤其是英国，都有统计表明：婴幼儿的夭折率在不断下降。
与这种婴幼儿夭折率下降相关的是儿童身体发育条件的改善，现代儿童的身体更健康，体格更健壮。正是科学的传播和普及给我们带来了如此显著的益处。母亲们逐渐接受了现代卫生学要求的条条框框，并把它们实际应用于抚养孩子的实践中。很多新的社会机构也雨后春笋般地建立起来，并进一步得到完善，它们的宗旨就是为处于身体发育阶段的儿童提供帮助和保护。
这样，一个真正意义上的新种族就诞生了，他们身体发育更好，体格更加健壮，而且能够抵抗各种逐渐加剧的疾病侵袭。
科学怎么能产生这样的效果？科学只给我们提出了一些非常简单的准则，这些准则能让孩子尽可能地恢复正常生活，保证身体各种机能的运行有一个正常的秩序和一个指导性的规律。比如，科学提倡了母乳喂养，废除了襁褓的使用，提倡给孩子洗浴，建议多带孩子到户外玩耍和运动，提倡给孩子穿着朴素简短的衣服，保证孩子充足和安稳的睡眠。这些科学准则还告诉我们，孩子的食量要合理地适应其生理需求。
然而，科学还是未能给人们的生活带来什么全新的改变。母亲们还是忙不迭地照料着自己的孩子，孩子也依然由她们给穿衣，一如以前那样吃喝，那样生活。
我的论点就是，同样的身体行为，如果是盲目地、毫无秩序地进行，就会导致疾病和死亡；如果是有秩序地、合理地进行，就会给人以力量和生气。
也许科学的最大进步就是让我们误以为我们可以为孩子做任何事。
我们只需仔细掂量并思考一下：我们的孩子难道只是那个在我们的照料下成长和发育得如此健壮的小小躯壳吗？他们的命运难道就仅仅满足于有一个健康的躯体？
如果是那样的话，他们的命运与我们豢养的小动物的命运就没有多大的区别了，只是我们吃得好一些，甚至可以吃我们豢养的动物。
显然，人类的命运远不止如此，照料孩子所涵盖的范围比生理卫生学涉及的范围要广得多。给孩子洗澡、用婴儿车带孩子到公园里去等等，这些并不能说我们就是履行了一个“人类母亲”的使命。鸡妈妈将自己的小鸡聚集在一起玩耍，猫妈妈用舌头舔自己的小猫，慷慨地给它们温柔的照顾和呵护，这些与人类母亲所给予自己孩子的照料是完全一样的。
这样不行，如果人类母亲对孩子的照顾仅限于此的话，那她的心思就白费了，她会感觉自己内心一个更高的渴望被抑制了，而她还是一位人类的母亲！
孩子的成长不仅在身体上，更在于精神上，母亲渴望了解自己心爱的孩子神秘的精神成长之旅，看他慢慢成为一个“全人”。
显然，科学并没有停止其发展步伐，相反，它只是刚刚迈出了前行的第一步，因为迄今为止，科学还停留在只是关注人们身体的健康成长阶段。无论如何，它必须继续向前发展，发扬它以前努力改善孩子健康状况和拯救孩子生命这一积极探索的精神，它未来的使命是加强孩子的思想生活，并使其从中受益，思想生活才是真正的人类生活。本着同样的积极探索精神，科学还将指引智慧、性格和那些隐藏于奇异的人类精神胚胎中的潜在创造力的发展。
由于孩子的身体必须从外部环境中获取食物和氧气，所以，为了完成这一伟大的生理工程，即成长工程，精神也必须从外部环境汲取由它自身“成长规律”决定的发展所需要的养料。我们不能否认成长现象本身就是一项伟大的工程。骨骼的坚固、整个身体的成长、大脑细微构造的完善和牙齿的形成等所有这些都是生理器官的真实劳动，同样也是器官在发育期间所经历的必要转化。
这些努力与人类在所谓的外部劳动，也就是在“社会生产”中所做的向前推进大不相同，这种“社会生产”可以是在人类进行学习的学校中，也可以是在人类通过自己的智力劳动创造财富和改变自己周围环境的社会中。
然而，说它们都是“劳动”这也不对。其实，在最重大的几个生理发育过程中，器官至少能够执行某些外部任务，有时还能完成程度过高、难度过大以至超出个人负担能力的成长任务，例如过度的劳累损伤，单就这一个原因就可以让人精疲力竭甚至枯萎死亡。
人总能通过利用他人的劳动来避免“外部劳动”，但人绝不可能逃避自己内心的思想劳动。除了大自然强加的生和死，每个人都必须亲自完成自己的思想劳动。这种艰难的、不可避免的劳动是“儿童的劳动”。
我们说小孩子应该多休息，指的只是劳动问题中的一个方面。我们的意思是说，孩子不要把精力都花在那些能够看得见的、并且单靠他们微薄的力量对自己或他人都不能带来有益贡献的外部劳动上。
因此，我们这些主张也不是绝对的。实际上，孩子也不是在休息，他是在进行一种神秘的思想劳动，以完成“自我形成”的目的。他在为成为一个人而劳动，要长大成人，单是身材长大是不够的，还必须确立具备本质的运动神经系统和神经系统功能，并且智力的发育也要达到一定的程度。
孩子需要具备的功能分成两类：
1．运动神经系统功能。通过这种功能，孩子可以获得平衡力，学会走路和协调肢体的动作。
2．感觉功能。通过这种功能，孩子可以感受他周围的环境，通过对其不断的观察、比较和评价，为自己的智力发育打下基础。
前言/序言
用户评价
我最近入手了一本名为《蒙台梭利儿童教育手册》的书，虽然我还没来得及深入阅读，但光是翻阅目录和序言，就让我对它充满了期待。我一直对儿童早期教育有着浓厚的兴趣，尤其关注那些能够真正激发孩子内在潜能、培养独立思考和解决问题能力的教育理念。蒙台梭利教育法一直是我心目中的“理想主义”教育模式，它强调“敏感期”的把握，强调“自由与纪律”的统一，更强调“尊重儿童”的个体差异。这本书的装帧设计简洁大方，纸张的触感也很好，让人在阅读时能感受到一份宁静和专注。我特别喜欢书中对蒙台梭利博士生平的简要介绍，以及她创立这套教育体系时的时代背景。这让我觉得，我们今天所接触到的蒙台梭利方法，是经过时间沉淀和无数实践检验的宝贵财富。我迫不及待地想去探究书中关于“环境准备”、“教具使用”以及“成人角色”的详细阐述。尤其是在当下，信息爆炸的时代，如何帮助孩子建立专注力，培养他们独立学习的习惯，是我非常关心的。我希望这本书能给我带来切实的指导和启发，让我能够更好地理解并实践蒙台梭利教育的精髓，为我的孩子创造一个更加丰富、更有利于成长的家庭教育环境。
评分读完《蒙台梭利儿童教育手册》的初步印象，实在是令人耳目一新。我过去接触过不少儿童教育类的书籍，但很多要么过于理论化，要么过于浅显，很难真正落地。这本书似乎找到了一个很好的平衡点。从它的章节设置来看，它不像一些理论书籍那样堆砌概念，而是非常注重实践操作。比如，关于“工作计划”和“活动区划分”的部分，我觉得这对于家庭教育来说非常有指导意义。我一直想为孩子打造一个适合他们探索和学习的空间，但总是不知道从何下手。这本书的章节内容，似乎能提供一个清晰的框架，告诉我如何从孩子的实际需求出发，来布置一个富于启发性的环境。而且，书中关于“观察”的强调，也让我反思了自己过去在教育孩子时，可能过于主观，而忽略了真正去倾听和观察孩子的需求。我希望通过这本书的学习，能够提高我的观察力，从而更精准地捕捉孩子的兴趣点和发展规律。此外，书中关于“自我教育”的理念，更是让我眼前一亮。它不是简单地让孩子听话，而是引导他们成为自己学习的主人，这对于培养孩子的自信心和内驱力至关重要。
评分坦白说，《蒙台梭利儿童教育手册》这本书给我带来的感受，是一种沉甸甸的责任感和全新的视角。我是一名刚成为父母的年轻妈妈，对育儿这件事充满了热情，但也伴随着不确定和焦虑。市面上充斥着各种育儿信息，有时反而让人无所适从。这本书的出现，就像在我迷茫的航程中，点亮了一盏指路明灯。它没有像很多书那样，提供一套“标准答案”，而是通过对蒙台梭利理念的深入解读，引导读者去思考“为什么”以及“如何做”。我尤其欣赏书中关于“尊重生命”和“儿童是具有潜力的个体”的论述。这让我意识到，我们不能用成人的标准去衡量孩子，而是要看到他们内在的成长力量。书中的一些案例分析，虽然我还没细读，但从标题上看，就很有启发性，比如如何引导孩子解决冲突，如何培养孩子的专注力等等。我期待通过这本书的学习，能够让我更好地理解我的孩子，并以一种更加温和、有智慧的方式陪伴他们成长。这本书让我感觉，育儿不再是一件“苦差事”，而是一场充满发现和喜悦的旅程。
评分拿到《蒙台梭利儿童教育手册》这本书，我立刻被它所传达的宁静而坚定的教育精神所吸引。作为一名长期关注教育前沿的家长，我对蒙台梭利教育法并不陌生，但一直缺乏系统深入的学习。这本书的出现，恰好填补了这一空白。它的内容安排非常严谨，从蒙台梭利博士的教育哲学出发，逐步深入到具体的实践方法。我特别期待书中关于“感官教育”和“语言发展”的内容，因为这两个方面是我认为对孩子早期发展至关重要的。我希望能从中找到一些切实可行的方法，来帮助我的孩子更好地认识世界，发展语言能力。这本书的语言风格也非常朴实，没有过多的华丽辞藻，而是以一种清晰、易懂的方式来阐述复杂的教育理念。这让我相信，这本书不仅适合教育专业人士，也同样适合像我这样的普通家长。我希望通过阅读这本书，能够获得一套完整的蒙台梭利教育实践指南，并将其融入到我的家庭教育中，为孩子创造一个更加科学、更有质量的成长环境。
评分《蒙台梭利儿童教育手册》这本书，在我看来，不仅仅是一本育儿指南，更是一本关于如何“看见”和“理解”孩子的哲学书。我一直认为，真正的教育，在于唤醒孩子内在的智慧，而不是简单地灌输知识。蒙台梭利教育法，恰恰强调了这一点。这本书的书名就非常有吸引力，它直接点明了“儿童教育”的核心，而且“手册”二字，又暗示了其极强的可操作性。我尤其关注书中关于“独立性培养”的部分，因为我希望我的孩子能够从小就建立起独立思考和独立解决问题的能力，而不是事事依赖他人。这本书的排版设计也很用心，图文并茂，我相信这能让阅读过程更加轻松有趣。我希望通过这本书的学习，能够掌握更多关于如何引导孩子进行“自主学习”的方法，以及如何为他们创设一个能够促进其全面发展的“蒙氏环境”。这本书让我感觉到，教育不仅仅是孩子的责任，更是家长需要不断学习和成长的过程。
评分物有所值。物有所值。
评分著名教育家，看看对教育孩子和自己都有帮助
评分在你家买过很多次了，除了包装欠妥外，其他的都很好
评分蒙氏经典，建议收藏啊
评分强烈推荐。。。
评分挺好的，经典书，好好学习。
评分为了孩子，日后细心拜读
评分著名教育家，看看对教育孩子和自己都有帮助
评分写的还不错，似乎翻译的水平还可以更好点
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