世界教育名著译丛：家庭和儿童教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[苏联] A.C.马卡连柯 著，丽娃 译

图书标签:

• 教育
• 家庭教育
• 儿童教育
• 育儿
• 名著
• 译文
• 经典
• 心理学
• 亲子关系
• 教育理论

出版社： 上海人民出版社

ISBN：9787208136618

版次：3

商品编码：11910803

包装：精装

丛书名： 世界教育名著译丛

开本：32开

出版时间：2016-03-01

用纸：胶版纸

页数：209

字数：143000

正文语种：中文

内容简介

　　《世界教育名著译丛：家庭和儿童教育》强调集体主义观念，树立家长的威信，提出儿童教育要百分百成功，把握好教育的分寸，培养儿童的纪律观念等。这些教育思想仍适合当今的时代，对我们反思儿童教育中存在的问题有积极意义。

精彩书评

　　★父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊重，父母对自己的一举一动的检
　　点——这就是首要的和*主要的教育方法。
　　在教育工作中，不能有1%的不合格品。
　　正确的教育——这是我们幸福的晚年；而不好的教育——这将是我们的痛苦，将是我们的泪水，这是我们对其他人，对整个国家犯下的罪过。
　　——A．C．马卡连柯

目录

儿童教育讲座
第一讲 家庭教育的一般条件
第二讲 家长的威信
第三讲 游戏
第四讲 纪律
第五讲 家庭经济
第六讲 劳动教育
第七讲 性教育
第八讲 文化修养的培养
关于《父母必读》
家庭和儿童教育
家庭和学校中的儿童教育

精彩书摘

　　《世界教育名著译丛：家庭和儿童教育》：
　　父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊重，父母对自己的一举一动的检点——这就是首要的和最主要的教育方法！
　　然而有时候会遇到这样的家长，他们认为只要找到某种最灵验的教育儿童的方法，于是就完事大吉了。按照他们的意见，如果把这个方法交给一个最懒的懒汉，他借助于这个方法也能培养出勤劳的人；如果把这个方法交给一个骗子，这个方法将帮助骗子培养出一个诚实的公民；这个方法到了说谎者手中也会出现奇迹，儿童会成长为正直的人。
　　这样的奇迹是不会有的。如果教育者自己的个性中存在着严重的缺点，任何方法都帮助不了他。
　　因此必须重视这些缺点。至于灵丹妙药，那么应该永远牢记，教育上的灵丹妙药是根本不存在的。遗憾的是有时仍能遇到那些相信灵丹妙药的人。一些人想出了特殊的惩罚，另一些人想采用某些奖励，第三种人在家里竭尽全力用扮演丑角的方法来逗乐孩子，第四种人用许诺来收买孩子。
　　教育儿童需要的是最严肃的、最朴实的、最真诚的态度。这三种品质应包含您的生活的最高真谛。搀杂些微的虚伪、做作、嘲讽、轻率，都注定会使教育工作失败。这决不意味着您应该整天紧绷着脸、端着架子。只需要您成为真诚的人，让您的情绪适合您家中正在发生的事情的时刻和实质。
　　所谓的灵丹妙药会妨碍人们去认识自己面临的任务，灵丹妙药起初让家长们开心，随后就浪费他们的时间。
　　然而有许多家长是多么喜欢抱怨时间不够啊！
　　家长能经常与孩子们在一起当然就更好，如果家长根本看不到孩子那就很不好。但是还是有必要说明，正确的教育并不要求家长寸步不离自己的孩子。这样的教育只能给孩子带来危害，会助长孩子性格中的消极性。这样的孩子过分习惯成人的社会，他们在精神上的成长也太快。家长喜欢为此而洋洋自得，但以后就会知道自己犯了错误。
　　您应该很好地知道，您的孩子在做什么，他在哪里，他周围有些什么人；但您也应该给他必要的自由，使他不仅处于您个人的影响之下，还处于生活的丰富多彩的多种影响之下。同时，您不要认为您应该小心翼翼地把您的孩子与消极的影响，甚至敌对的影响隔绝开来。要知道，在生活中儿童总归要接触到各种各样的诱惑，接触到异己的人和有害的人及情况。您应该培养儿童对这样的人和事进行分析及与之斗争的能力，及时认识他（它）们的能力。在温室中进行教育，长期生活在与人隔绝的环境中，是培养不出这种能力的。因此，让您的孩子们接触各种各样的环境当然是完全应该的，但任何时候都不可以放任不管。
　　……

前言/序言

《智慧的曙光：跨越时空的育儿之道》 这是一本献给所有深切关注孩子成长，渴望在教育道路上汲取智慧的父母、教育工作者以及所有心怀教育梦想的读者的书籍。它并非一本简单的育儿手册，而是一次深刻的、跨越地域与时代的思想探索，旨在揭示那些历经岁月洗礼，依然闪耀着人性光辉的教育智慧。本书精选了十一至二十世纪，来自东西方不同文化背景下，对儿童教育理念产生了深远影响的经典论述。我们从海量的教育文献中，甄选出那些最具代表性、最能引发共鸣的篇章，力求呈现一个多元而立体的教育图景。 在本书的开篇，我们将引领读者走进古希腊的哲学殿堂，倾听柏拉图关于理想国中儿童教育的构想。他的思想，虽然诞生于遥远的古代，却至今仍为我们思考教育的目的、儿童的潜能以及国家在教育中的角色提供了深刻的启示。他强调教育不仅是为了培养技艺的工匠，更是为了塑造有德行的公民，那些能够认识善、追求真理的灵魂。他对于音乐、体育、数学以及哲学等学科在儿童早期发展中的作用的论述，至今仍是教育改革者们思考的宝贵财富。 随后，我们将目光转向中世纪，探寻圣奥古斯丁关于儿童本性和信仰培养的深刻见解。在他的著作中，我们能看到对人性复杂性的早期认知，以及如何通过虔诚的信仰和道德的指引，塑造一个正直、善良的个体。奥古斯丁的思考，提醒我们在关注儿童智力发展的同时，更应重视其道德品格的塑造，以及心灵的安宁与升华。 进入文艺复兴时期，我们将在卢梭的《爱弥儿》中，找到对“自然主义教育”的革命性阐释。卢梭大胆地挑战了当时束缚儿童天性的传统教育模式，他主张尊重儿童的自然发展规律，让孩子在与自然的亲近中学习，在实践中探索。他的“消极教育”理论，并非放任自流，而是强调教育者应巧妙地引导，让儿童在不受外界过度干扰的环境中，发展出自我学习和自我思考的能力。他对于感官教育、劳动教育以及情感教育的重视，至今仍是现代教育理念的重要基石。 紧接着，我们将目光转向启蒙运动的集大成者，康德。这位伟大的哲学家，从哲学的宏大视角审视教育的本质。他认为教育是人类摆脱不成熟状态，实现自由与理性的必由之路。康德的教育理念，强调培养儿童的独立思考能力、批判性思维以及道德判断力。他对于“自律”和“尊重”在教育中的重要性的强调，为我们理解如何培养真正自主、有责任感的个体提供了深刻的理论支持。 在十九世纪，福禄培尔以其充满童趣和创造力的“游戏教育法”引领了早期儿童教育的革命。他发明的“福禄培尔恩物”，一套精心设计的教学玩具，旨在通过游戏和直观的材料，帮助儿童认识几何形状、数字以及自然规律。他创立的“幼儿园”，更是为学龄前儿童提供了一个充满爱与启发的学习环境。福禄培尔的理念，在于将学习与快乐结合，让儿童在玩耍中自然而然地发展认知能力、动手能力以及社交能力。 同期的赫尔巴特，则为我们提供了系统化的“教育学”理论。他强调教育的科学性，并将心理学原理应用于教育实践。赫尔巴特提出的“四阶段教学法”（清晰、联想、系统、方法），至今仍是许多教师教学的指导原则。他认为教育的最终目的是培养完整的、有道德的人，并强调知识与品德的同步发展。 进入二十世纪，杜威的“进步主义教育”对教育界产生了颠覆性的影响。他倡导“从做中学”，将学校变成一个模拟社会生活的场所，让儿童在参与真实问题的解决过程中学习。杜威认为教育的本质是经验的不断改造和重组，学习是主动的、积极的过程，而非被动地接受知识。他的“兴趣中心教学法”和“项目教学法”，强调以儿童的兴趣为出发点，培养其解决问题的能力、合作精神以及社会责任感。 玛利亚·蒙台梭利，作为二十世纪最杰出的女性教育家之一，她的“蒙台梭利教育法”以其独特的“儿童敏感期”理论和“教师作为观察者与引导者”的角色定位，风靡全球。她设计的“蒙台梭利教具”，旨在培养儿童的独立性、专注力、秩序感以及自我管理能力。她的教育理念，在于创造一个“预备好的环境”，让儿童自由选择，按照自己的节奏发展。 我们还将回顾维果茨基的“社会文化理论”，他深刻地阐述了社会互动在儿童认知发展中的核心作用。维果茨基提出的“最近发展区”概念，强调了成人或更有能力的同伴在引导儿童学习中的重要性。他的理论，为我们理解如何通过合作学习、支架式教学来促进儿童的智力发展提供了重要的理论依据。 此外，本书还将触及中国传统教育的智慧。尽管书中没有直接引用《论语》等经典，但我们将从西方教育家的思想中，看到与中国传统教育理念的共鸣之处。例如，对品德教育的重视，对循序渐进的学习方法的强调，以及对师道尊严的理解，这些在东西方教育思想中都有着深刻的体现。我们希望通过这种方式，引导读者在比较与融汇中，获得更广阔的视野。 本书的撰写，力求语言的流畅与生动，避免空洞的理论说教。我们希望每一位读者，都能在其中找到属于自己的那份启发。无论是为孩子选择教育方式感到困惑的父母，还是在教学一线辛勤耕耘的教师，亦或是对教育的未来充满憧憬的研究者，都能从这些跨越时空的思想火花中，汲取力量，点燃智慧的曙光。 我们深知，教育是一项充满爱与责任的旅程。本书的目的，并非提供一套放之四海而皆准的“秘诀”，而是希望通过呈现这些伟大教育家的思想精华，激发读者进行更深入的思考，去理解教育的本质，去发现每一个孩子身上独一无二的光芒，并最终找到最适合自己家庭和孩子的教育之路。让我们一起，踏上这场探索教育真谛的旅程，共同为孩子们的未来播撒希望的种子。

评分☆☆☆☆☆

这是一本令人深思的书，它所蕴含的智慧跨越了时间和地域的界限。作者的文字非常有力量，但又不过于激烈，而是带着一种平和而深刻的洞察力。我从中学习到的不仅仅是关于如何教育孩子，更是关于如何理解生命、如何理解成长。书中对于家庭环境对儿童成长的影响，有着非常独到的见解。它让我认识到，家庭不仅仅是孩子成长的物理空间，更是他们精神世界形成的重要场所。父母的言传身教，家庭成员之间的互动模式，都对孩子的未来有着深远的影响。这本书并不回避教育中的难题和挑战，而是提供了一种建设性的视角，鼓励我们在困难面前保持耐心和智慧。我尤其喜欢它关于“规则”的论述，它并没有把规则妖魔化，而是将其视为一种帮助孩子建立自我约束和责任感的工具。读这本书的过程，就像是在进行一场深刻的自我对话，让我不断审视自己的教育观念和实践，也让我对如何成为一个更好的父母有了更清晰的认识。它不是一本让你读完就能立即变得“完美”的育儿宝典，而是一本需要你反复品读、细细体味的哲学著作，它的价值在于它能不断激发你的思考，引领你走向更成熟的教育之路。

评分☆☆☆☆☆

这本《世界教育名著译丛：家庭和儿童教育》简直是打开了我育儿认知新世界的大门！我之前一直觉得，教育就是把孩子送去最好的学校，报各种补习班，让他们学到最多的知识。但这本书完全颠覆了我的想法。它让我看到了教育更深层次的意义，原来它不仅仅是关于“学什么”，更是关于“怎么学”，甚至是关于“成为什么样的人”。我最震撼的是它关于儿童天性的探讨，作者用非常细腻的笔触描绘了孩子们的成长轨迹，以及在不同阶段，他们所需要的支持和引导。我以前可能过于关注孩子的成绩，而忽略了他们内心的需求，这本书让我意识到，尊重和理解孩子的天性，才是真正教育的起点。而且，它并不只局限于理论，很多章节都穿插了历史上著名的教育实践案例，读起来一点也不枯燥，反而让我感觉置身其中，仿佛与那些伟大的教育家们进行了一场跨越时空的对话。这本书的语言风格也很吸引人，虽然是翻译过来的，但丝毫没有晦涩感，反而充满了一种人文关怀，让你觉得作者就像一位慈祥的长者，在耐心教导你如何更好地与孩子相处。我常常在读到一些感人的段落时，眼眶都会湿润，因为它触动了我内心最柔软的地方。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验可谓是跌宕起伏，充满惊喜。一开始，我以为这可能只是一本堆砌理论的学术著作，读起来可能会比较沉闷。然而，当我深入其中后，却发现它是一部充满生命力和智慧的宝藏。作者的论述逻辑严谨，层层递进，从最基本的教育哲学，引申到家庭教育的具体实践，再到儿童的心理发展，几乎涵盖了教育的各个重要方面。我印象最深的是它对“榜样”作用的强调，作者用了很多生动的例子说明，父母的行为举止对孩子的影响是潜移默化的，比任何说教都来得更加直接和深刻。这让我开始反思自己的言行，意识到在教育孩子的同时，我自身也需要不断成长和学习。此外，书中对于不同年龄段儿童的教育策略也有非常详细的阐述，既有宏观的指导原则，也有具体的建议，让我觉得非常有可操作性。它并不是那种让你照搬照抄的“菜谱”，而是提供了一套思维框架，让你能够根据自己孩子的具体情况，灵活运用。这本书的文字就像一面镜子，照出了我过去在教育中的一些误区，也给了我很多启发，让我看到了更广阔的可能性。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的太有分量了！翻开它的那一刻，我就被那种厚重的历史感和深刻的思想所吸引。它不像市面上那些快餐式的育儿指南，上来就告诉你“应该这样做”，而是娓娓道来，从最根本的教育理念入手，探讨了家庭和儿童教育的哲学根基。作者的文字非常有力量，每一句话都像是经过深思熟虑，带着一种沉淀下来的智慧。我尤其喜欢它对教育本质的追问，让我开始重新审视自己对“教育”这个词的理解。它不是简单的知识灌输，也不是纯粹的技能培养，而是一种生命引导，一种人格塑造。读这本书的过程，与其说是学习育儿技巧，不如说是一次自我反思和精神洗礼。它让我看到了教育背后更广阔的天地，也让我更加理解了为何古往今来，无数教育家都在为此不懈奋斗。这本书不是那种读完就能立刻套用方法的书，它需要你静下心来，慢慢品味，去感受那些字里行间的深意。每次合上它，都会有很多新的想法在脑海中碰撞，有时候甚至会因为一些观点而彻夜难眠，迫切地想要去理解得更透彻。它的价值，在于它能唤醒你内心深处的思考，让你成为一个更自觉、更有方向的教育者。

评分☆☆☆☆☆

老实说，当我拿到这本书的时候，并没有抱太大的期望。我之前已经看过不少育儿书，总觉得千篇一律，缺乏新意。但《世界教育名著译丛：家庭和儿童教育》真的给了我耳目一新的感觉。它没有空泛的口号，没有不切实际的建议，而是用一种非常踏实、接地气的方式，去探讨教育的核心问题。我特别欣赏书中对“爱”的阐释，作者并没有把爱当成一种理所当然的情感，而是将其视为一种需要经营和付出的艺术。它让我明白，真正的爱，不仅仅是给予孩子物质上的满足，更是要给予他们精神上的支持，让他们感受到被理解、被尊重。这本书的叙事方式也很特别，有时候像是娓娓道来的故事，有时候又充满了哲学的思辨，让我感觉每一次阅读都是一次全新的体验。它并没有试图去“改造”孩子，而是鼓励我们去“发现”孩子，去看到他们身上独特的闪光点。这种由内而外的教育理念，让我感到非常振奋。读完这本书，我不再焦虑于如何让孩子“赢在起跑线”，而是更加关注如何帮助他们健康快乐地成长，成为一个有独立思考能力、有健全人格的人。

评分☆☆☆☆☆

比较经典，还没看呢

评分☆☆☆☆☆

书角有被压到。今天才开始读。

评分☆☆☆☆☆

同学介绍的，说是一本难得的好书。买来了果然爱不释手。不错。

评分☆☆☆☆☆

是正版，有时间看看书，不错

评分☆☆☆☆☆

挖鼻屎的时候是手指舒服还是鼻孔舒服

评分☆☆☆☆☆

这样经典真的能一个老师得到快速的成长

评分☆☆☆☆☆

很实用 写的很好 值得一看 京东一如既往的快 喜欢

评分☆☆☆☆☆

看了下，很不错

评分☆☆☆☆☆

大家之作，值得阅读，向经典致敬！