具体描述
编辑推荐
你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。也许，你需要停下来看：你是不是基于你的想法，你的恐惧，你的焦虑，你的习性来爱的。这可能就意味更爱你的想法，更爱你的恐惧，更爱你的焦虑，更爱你的习性。爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以接到爱的礼物。因为我们一生能够给予孩子的，只有一样，那就是爱！——孙瑞雪
“15年前，故乡宁夏的一批家长，把心爱的孩子送到我这里，我从此起步
内容简介
《爱和自由：孙瑞雪幼儿教育演讲录（全新增订第4版）》是孙瑞雪教育机构经典图书《爱和自由》全新增订第4版。从一版到今天的第4版，《爱和自由》已经走进几十万个家庭。千万个父母因此书而彻底改变，她们“心灵受到震撼，感动而愧疚”，并从中学会真正的爱，真正的教育。千万个孩子因此书而健康、愉悦地成长，成长为心理有力量、有强大自我、有创造品质的一代新人！
应广大父母的要求，此次增订，在保留原有全部经典内容的基础上，增加了孙瑞雪老师全新经典讲座，向读者系统全面地阐述“爱和自由”的教育理念和实践。
在新增的《爱和自由 规则与平等》这一篇中，全面讲述了孙瑞雪教育机构“爱和自由”的教育理念和方法。一一详细讲述了爱、自由、规则、平等的教育，讲解了广大父母关心的如何给孩子爱，讲解了家庭使用的3大规则，幼儿园实践中的7大规则等内容。这些在上一版中是完全没有的。
在新增的《儿童成长中的自由》这一篇中，集中讲述了儿童应当拥有的5
大自由，解答了众多父母所困惑的问题：到底该给孩子多大的自由？
作者简介
孙瑞雪，中国著名的教育家与儿童心理专家；“爱和自由、规则与平等”教育精神的发起者和倡导者；历年来被CCTV、人民日报等国内外各大媒体竞相报道；在千万家长心中，孙瑞雪就是“育几百宝箱”；主要代表作包括《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》等，新作《完整的人》《自由中的规则》（暂定名）即将出版。
目录
第一章 儿童带着什么来到这个世界？第二章 儿童认识世界的第一步
第三章 创造力来自哪里
第四章 儿童必须自己感觉
第五章 不同品质的心理和智力
第六章 为什么儿童喜欢重复做一件事？
第七章 儿童心智发展的内在过程
第八章 感觉训练——-儿童智力发展的唯一途径
第九章 爱是土壤，爱是阳光，爱是儿童的一切
第十章 从爱走向独立
第十一章 “教”孩子可能就是奴役孩子
第十二章 应该怎样理解孩子？
第十三章 自由与纪律
第十四章 放下陈旧落后的教育经验，走向理解的爱
第十五章 发展心智与掌握知识
第十六章 “爱和自由”的教育实践
第十七章 因为有爱而愿意顺从，因为有意志而能够顺从
第十八章 孩子达到顺从的三个阶段
第十九章 儿童的优秀品格如何形成
第二十章 怎样努力才能为孩子创造好环境？
第二十一章 关于“吃”的生理和心理问题
第二十二章 孩子的问题出在哪儿？
第二十三章 蒙氏教育思想适合中国的孩子吗？
附录：
爱和自由 规则与平等
儿童成长中的自由
精彩书摘
我们从不相信也不知道，胎儿在母体中形成的那一瞬间，他内在就有一样东西，那东西将在儿童一出生就指导儿童如何发展，指导儿童去抓什么、摸什么……蒙特梭利把它称为“精神胚胎”。这好像要求我们相信儿童是一个精神存在物，儿童将按照预定好的这种精神发展模式发展。儿童好像很弱小，其实他内在蕴藏着一种强大的精神能量和潜能，他的发展不需要成人给他增加什么新的内容，只需要给他提供发展的环境和条件。
有了10年同孩子们在一起生活的经验，我们越来越坚信这一点。接受这个观念就像要发生一场内在的革命，因为我们一直相信儿童依靠成人来建构；接受这个观念也意味着我们将无处发挥我们因自卑、受压抑而产生的自大。人类的幼儿期非常漫长，大概没有任何一种动物的幼儿期能有人类这么长。说得短一点，可能是零到6岁，说得长一点，大概要到12岁。12岁还不能离开母亲，法律上认为孩子真正成人的年龄是18岁。这个期间，儿童处在一个很弱小的状态，必须有成人来帮助他成长。帮助儿童成长不是说由成人来塑造儿童的精神。如果那样，人类的整个水准都会下降。我们的问题是我们扮演了“上帝”，孩子的“上帝”。
儿童时期不需要成人的那种。“灌输”，而是需要条件准备，儿童会自己吸收。遵循这个发展规律，孩子就会发展得很完善。
蒙特梭利幼儿院最小的孩子是1岁半，我们用1岁半到6岁的孩子做试验，把超越智力水平的教具给孩子，如果教师不强制，不给儿童压力，儿童只会按照他的内心需求走。比方说，他喜欢玩水和玩沙子，只要把他带出去，多么具有“吸引力”的体育器材和体育活动他都不参与，他只玩沙子，脸上懵懵懂懂，成人对他怎么说孩子的脸上都是这种表情。他知道他要干什么，如果成人阻止他，他会同成人抗争。
我自己的孩子也有这么一个过程。在他两岁多的时候，他爸爸买了两个玉米，对他说：“你一个，你妈妈一个。”他走过来说：“这两个玉米，爸爸说都给我吃。”我问他爸爸，他爸爸说：“不是的，是给你一个，给孩子一个。”我对孩子说：“爸爸说给你一个，给我一个，并不是说都给你吃。”我的意思是他撒了一个谎，他听完这话后脸上丝毫没有做错事的表情，站在那思考了1分钟，一动不动，然后毫无表情地走了。“怎么会这样？”真奇怪。但是，后来有一天，他对自己做错事突然有了感觉，脸上表现出特别尴尬和难为情，还不让人说。这根本不是大人的说教能做到的，孩子已经按照他内在的发展规律到了这一步。如果成人没有按照这个规律让儿童发展，而是强加于他，逼迫他做，这个孩子的发展就可能进入误区，真正的道德感就无法建立了。
婴幼儿早期的发展规律跟有些动物类似。比如蝴蝶，母蝶通常将卵产在树权中间，幼蝶刚出生时必须吃特别嫩的叶于，它怎么去吃嫩叶子呢？因为幼蝶对光最敏感，所以它一生下来就向着光线最亮的地方爬过去，那梢头必定是最嫩的叶子。但是当幼蝶开始强壮起来，能够吃粗糙的叶子时，它对光的感觉就完全消失了。这个过程遵循的是它内在的发展规律，没有任何外力的控制。
人们从不会为一个孩子长不大而担忧，但却从不认为精神的种子曾在儿童内心存在过，从不认为儿童内在也有一个自然、有序的成长过程，它只需要我们提供一个适合发展的环境。在儿童的精神上，我们一直在充当一个角色——“造物主”。
让我们看看儿童是如何同环境建立和谐的关系而发展自我的。比如语言，任何一个国度和民族的儿童，都能够在这充满声音的世界中听到和学会人类的语言，并在头3年中能掌握本民族的基本语言，学会语言中的各个细节。这种发展，绝没有人去专门给他上课。我们不难看出，6岁前的儿童更喜欢看你做什么而不是听你说什么。儿童的语言能力是他自己作用于环境的结果。所以心理学家才说，儿童3岁前掌握的东西，成人需要60年的努力才能完成。我们为什么不思考_下，这是怎么回事呢？人类已经发现了这个秘密——儿童是自我发展的。
我可以举一个相反的例子。哈佛大学的一位心理学教授，生了个儿子，他准备把儿子培养成天才。在儿子三四岁的时候，这个孩子已经会几国的语言，6岁的时候，考人中学，10岁上了哈佛大学，16岁攻读哈佛大学博士学位。心理学家每一分钟都让他的孩子不断地“吸收、吸收”。18岁时，孩子成为英国伦敦一家商店的售货员。可是他什么都不干，他拒绝任何“知识性的活动”，他觉得做一名售货员特别高兴，“满腹经纶”对他没有用，事实上“知识”使他非常痛苦。我想如果人只有一个大脑而没有感官，让大脑为这个世界服务，使它成为工具，我们的痛苦可能会少很多，但我们还有感觉、心理、精神和心灵，我们必须寻找到我们自己，才不会痛苦。人的发展、人的精神必须从感觉中发展并由感觉伴随着。
人的成长过程实际上是一个心理的成长过程，而不是一个智力的成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。
如果我们了解儿童成长的科学规律，让儿童按精神胚胎的内在规律自然发展，他一定会成为人才。儿童的自然发展规律一旦遭到破坏，他整个发展都不会正常，包括智力。所以蒙特梭利说：“我们要做孩子精神上的仆人而不是主人。”
但是今天，当我们把儿童的自我、知识各分一堆时，一切都被破坏了，我们再也找不到儿童内在的秘密。迫不及待地想让儿童获得知识的想法桎梏了我们，并使我们产生了偏见，还有一大堆被称为知识的垃圾，这些都破坏了一个具有生命和人格魅力的人的发展。只有承认儿童有精神胚胎并相信他，人类成长的秘密才会在一个漫长的过程中展现给我们。
······
前言/序言
《爱和自由》的流传，不是因为潮流又或炒作，而在于思想的吸引力，这是一本可以改变孩子一生的书。
已经第四版了，每一次再版，在销量上都有一次质的飞跃。很高兴这种飞跃的产生，远不在于书籍的推广力度的提高，而在于，伴随着这一历程，整个社会的思潮，也正好在发生着一次又一次质的飞跃。就如同当年孙老师刚办学的时候，只有5个堪称“勇敢”的家长，冒天下之大不韪，把孩子送进这所“爱和自由”的幼儿园，而现在，整个社会都在探讨新教育的问题了。
已经有至少30万家长，读到了这本书。
于13亿人口而言，还是很少很少的一小部分。但事情总是这样的，要改变一个世界，总是要从一个人一个人开始的！请相信，一个新的环境正在萌生，而这些家长，无疑是新环境的火种。
这本书最初的雏形，来自于孙老师早期的演讲录。这次再版，在第三版的基础上，有了较大的内容添加，整理了孙老师于2008年的公益讲座上对于“爱和自由，规则与平等”的科学教育的整体阐述，作为附录，希望可以让家长更加了解这一教育的理论架构。
同时，也期待孙老师即将出版的新书——《完整的人》(暂命名)，那又将是一次思想的洗礼！
用户评价
当我拿到《爱和自由：孙瑞雪幼儿教育演讲录》（全新增订，第4版）这本书时，我立刻被它所散发出的专业性和人文关怀所吸引。孙瑞雪老师的名字在幼儿教育领域有着举足轻重的地位，她的教育理念一直备受推崇。作为一位正在经历孩子成长过程中的家长，我深切地体会到，理解和尊重孩子的内心世界是多么重要。这本书的“全新增订（第4版）”让我意识到，作者持续地在反思和深化自己的教育思想，这对于我们学习者来说是莫大的福音。我特别期待书中能够深入探讨如何构建一个真正能够支持孩子探索和发展的环境，如何帮助孩子建立健康的自我认知，以及如何通过“爱”和“自由”的教育方式，培养出具有独立思考能力和创造力的下一代。我相信，这本书不仅仅是一本育儿指南，更是一次关于生命和成长的深刻启迪。
评分这本书的封面设计就很有吸引力，淡雅的色彩搭配孙瑞雪老师亲切的笑容，让人一眼就能感受到温暖与力量。我之前就对孙瑞雪老师的教育理念有所耳闻，但一直没有机会深入了解。这次看到《爱和自由：孙瑞雪幼儿教育演讲录》这本书，特别是“全新增订（第4版）”的字样，感觉这是个很好的契机，可以系统地学习她的教育智慧。包装也很严实，拿到手时书页完好无损，印刷清晰，纸张触感也很舒服，作为一本育儿书籍，它的品质让我感到放心。我特别期待这本书中能够分享一些具体的、可操作的育儿方法，比如如何应对孩子的分离焦虑，如何在日常生活中培养孩子的独立性，以及如何与孩子建立更深层次的情感连接。毕竟，理论固然重要，但对于忙碌的家长来说，能够立即应用到实践中的方法才最有价值。我已经迫不及待地想翻开这本书，开始我的学习之旅了，希望能从中获得启发，成为一个更智慧、更有耐心的父母。
评分之前偶然在网上看到过一些关于孙瑞雪老师的育儿观点，当时就觉得非常触动，觉得她的教育理念和其他一些比较传统或者说“填鸭式”的教育方式有着很大的不同。所以这次看到《爱和自由：孙瑞雪幼儿教育演讲录》（全新增订，第4版），我毫不犹豫地入手了。我对这本书的期待非常高，特别是“全新增订”这几个字，意味着内容一定比之前的版本更加充实和有价值。我特别想知道，在经历了更多实践和研究之后，孙瑞雪老师对于“爱”和“自由”的理解是否有了新的深化，她有没有分享更多关于如何处理孩子情绪、如何激发孩子内在学习动力的新方法。我一直觉得，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是情感的连接和人格的塑造。这本书的名字就充满了温度和力量，我相信它一定能够帮助我更好地理解我的孩子，更有效地与孩子沟通，从而陪伴他们健康快乐地成长。
评分我一直对孙瑞雪老师的教育理念非常感兴趣，总觉得她的方法充满了智慧和人情味。这次看到《爱和自由：孙瑞雪幼儿教育演讲录》（全新增订，第4版）这本书，感觉是一次不容错过的学习机会。我最期待的是，这本书能够提供一些具体的、能够落地执行的育儿策略，帮助我解决在日常生活中遇到的各种挑战。比如，如何引导孩子自主学习，如何处理孩子之间的矛盾，如何在亲子关系中保持积极和支持性的沟通。我深信，“爱”和“自由”是孩子健康成长的两大基石，而孙瑞雪老师的演讲录想必会在这方面提供宝贵的指导。考虑到这是“全新增订（第4版）”，我更期待书中能加入一些最新的研究成果和更丰富的实践案例，能够让我在理解孙瑞雪老师的教育思想的同时，也能获得更具前瞻性的指导，让我成为一个更懂得教育的家长。
评分拿到这本《爱和自由：孙瑞雪幼儿教育演讲录》（全新增订，第4版），我最直观的感受就是它信息量巨大，内容丰富。虽然我还没来得及细读，但仅仅是翻阅目录和部分章节，就能感受到孙瑞雪老师深厚的教育功底和对幼儿发展的深刻洞察。这本书不仅仅是理论的堆砌，更像是与一位经验丰富的教育家进行了一场深入的对话。我个人特别关注书中关于“自由”和“边界”的探讨，这对于许多家长来说都是一个常见的困惑点：如何在给予孩子充分自由的同时，又保证他们有必要的规则和约束？我相信孙瑞雪老师的演讲录会为我们提供一些独到的见解和实用的指导，帮助我们找到平衡点。另外，我一直认为，幼儿教育的终极目标是培养一个独立、自信、有爱心的人，而这本书的名字《爱和自由》恰恰点明了这一核心。我期待在这本书中找到关于如何用爱去引导，用自由去激励孩子成长的具体路径，希望能让我对幼儿教育有更全面、更深刻的理解。
评分公众号推荐的育儿书籍，希望能和孩子一起成长
评分可以
评分刚开始读，学习学习学习学习学习
评分不错，不错，不错。
评分最好的早教读物
评分京东真是不错，提供这么好的平台。谢谢京东。
评分孙瑞雪的演讲录没必要买
评分买的书还不错，挺好，多看看也好。
评分商品质量不错，我喜欢。送货速度很快，有机会还会购买。
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