如果說市麵上的大多數新聞寫作書都在教你“蓋房子”的流程,那麼這本《新聞作品選讀》則更像是帶你參觀瞭一係列由頂尖建築師設計的“樣闆間”。它提供瞭一個極佳的參照係,讓你能清晰地看到,在既定的規則和限製下,創造力的邊界在哪裏,以及如何通過精妙的結構設計來超越限製。我個人特彆期待深入研究那些被標記為“深度調查”的作品,因為那往往是新聞專業主義最集中的體現。瞭解這些作品是如何從零開始建立信任鏈、如何突破信息壁壘、最終將復雜的社會問題清晰地呈現在公眾麵前,是理解新聞工作者責任感和專業素養的最佳途徑。這本書的價值不在於它“教瞭”多少技巧,而在於它“展示瞭”多少可能性。它激發瞭我去思考,在未來不斷變化的媒介環境下,這些經典的報道範式如何能夠被繼承和創新,而不是被束縛於舊有的框架之中。它更像是一份邀請函,邀請讀者一起進入高水平新聞創作的思維世界。
評分這本書在結構編排上的匠心獨運,給我留下瞭極為深刻的印象,盡管我還在探索其全貌。它顯然不是簡單地將各種新聞體裁的作品羅列在一起,而是經過瞭精心設計的邏輯層次。我注意到,它似乎試圖構建一個從基礎認知到高級技巧的進階路徑。例如,開篇的幾組作品,可能側重於基礎的“事實準確性”和“結構清晰性”的訓練;而越往後翻,選取的作品在敘事復雜性、論證深度上就呈現齣指數級的增長。這種編排方式,極大地降低瞭學習麯綫的陡峭感,讓讀者能夠循序漸進地吸收知識的密度。更妙的是,不同作品之間的銜接似乎也經過瞭深思熟慮,可能在某一類報道的討論結束後,緊接著就會齣現一個對其技巧的延伸或反思性案例,形成一種對話式的學習體驗。這種精心設計的脈絡,使得它完全跳脫瞭傳統參考書的“工具書”範疇,更像是一位經驗豐富的老編輯,手把手地引導著新手記者去理解新聞的“精髓”所在,而不是簡單地告訴你“規矩是什麼”。
評分從一名長期關注媒體生態的普通讀者的角度來看,這本選讀本的價值,還在於它提供瞭一個觀察中國當代新聞業發展側影的獨特切片。它所選取的作品,無疑是經過瞭篩選的,代錶瞭特定時期內媒體界在內容創新、議題設置上所達到的高度。我甚至能從中讀齣不同媒體機構之間的風格差異和競爭態勢,這本身就是一種極佳的社會觀察訓練。它不僅僅是教授寫作技巧,更是在傳授一種批判性思維——當麵對一個復雜事件時,優秀的報道是如何從海量信息中提煉齣核心價值、如何平衡各方聲音、以及如何構建既有溫度又有力度的錶達的。這種高階的閱讀能力,對於我們這些非專業人士來說,也是一種寶貴的財富。它讓我們能夠更清晰地辨識齣那些真正具有新聞價值的作品,並理解優秀報道背後的邏輯支撐,而不是被浮華的標題黨或片麵的敘事所左右。可以說,它培養的是讀者的“免疫力”和“鑒賞力”。
評分這本《新聞寫作教程》的教學參考書——《新聞作品選讀》,雖然我還沒來得及仔細研讀它涵蓋的所有篇章,但從我初步接觸到的部分來看,它無疑是一本極具啓發性和實用價值的輔助讀物。我特彆欣賞它在案例選擇上的獨到眼光。它不像很多傳統教材那樣,堆砌著那些陳舊的、早已失去時代氣息的“經典”範文,而是精選瞭大量具有鮮明時代特徵和話題性的新聞作品。這些選段,有的展現瞭深度調查報道的復雜技巧,有的則巧妙運用瞭視覺敘事的手法,讓人在閱讀的同時,仿佛置身於真實的新聞現場,去感受信息是如何被捕捉、打磨並最終呈現給大眾的。這種“沉浸式”的學習體驗,對於那些渴望從理論學習過渡到實際操作的準新聞工作者來說,簡直是打開瞭一扇窗。它不僅僅是教你“怎麼寫”,更是在潛移默化中培養你對新聞敏感度、對社會脈搏的把握能力。我感覺,僅僅是翻閱這些精選的作品集,就已經比枯燥地背誦各種寫作規範有效得多,因為它提供瞭最直觀的“高手示範”,讓讀者能夠直觀地對比齣優秀作品與平庸之作間的差距,從而在腦海中形成清晰的質量標杆。
評分我必須得說,這本書在“語感”的培養方麵,做得比我預期的要好得多。許多寫作教程隻是乾巴巴地列舉語法規則或修辭手法,但真正的新聞寫作,是與語言的張力息息相關的。這裏的選讀作品,恰恰是展示瞭如何將精準的語言運用到極緻的典範。有些作品的開頭段落,僅僅幾句話,就立刻抓住瞭我的注意力,那絕不是靠堆砌華麗辭藻達成的,而是一種對節奏和重音的精準拿捏。例如,在描述嚴肅議題時,那種剋製而有力的剋製感;在描繪人物故事時,那種細緻入微的白描手法。這些都是教科書上很難用文字完整錶述齣來的“內功心法”。通過反復閱讀這些範例,我的腦子裏似乎建立起瞭一套關於“新聞美學”的直觀感受,知道什麼樣的語態最適閤什麼樣的主題,什麼樣的句子長度能最大化信息的衝擊力。這對於我自身的文字錶達能力,無論是在工作報告還是日常交流中,都帶來瞭潛移默化的提升,讓我開始更注重文字背後的“力量感”。
評分這是個非常極端的例子。不過,令人意外的是,類似的事情卻時有發生。第一次說齣某句話,是賭上瞭最大的可能,做好瞭擔責的準備。等到第二次,他就會僥幸以為會像第一次那樣順利,所以就偷懶耍瞭小聰明,隨隨便便說齣瞭與第一次同樣的話,結果事情卻不能像初次一樣順利解決。盡管我們會說“會和以前一樣吧”,可仔細想想看,人生本來就沒有什麼“同樣的事”。當然瞭,像“昨天是七點鍾吃的早飯,今天也同樣……”這種層次的同樣的事是存在的,每天早晨都按時烤好麵包也是可能的。不過,當事情與某個真實的人之間發生韆絲萬縷的聯係時,就不太可能會齣現“同樣的事”。這個時候,一般人所想給齣的百分之百正確的道理完全無用——人們最需要的,隻是那個對自己適用卻並非完全正確的道理。
評分不錯不錯不錯的一本書
評分某個宗教傢相信“說想死的人裏,沒有人真的會死”(其實,這種話絕對無法斷言,有很多人都是說過“想死”之後自殺的)。有一次,他對一個揚言“想自殺”的人說“既然如此,我就教你自殺的方法吧。”然後就真的詳細地教瞭他送死的方法。對方聽瞭以後,覺得可怕極瞭,就放棄瞭自殺的念頭。這件事令他嘗足瞭甜頭。之後,他再一次遇到瞭個想自殺的人,他如法炮製,結果對方真的按照他教的方法自殺瞭。從此以後,這位傳授自殺方法的宗教傢就徹底消沉瞭。
評分NGO全會代錶批評西方新聞媒介缺乏公正
評分某個宗教傢相信“說想死的人裏,沒有人真的會死”(其實,這種話絕對無法斷言,有很多人都是說過“想死”之後自殺的)。有一次,他對一個揚言“想自殺”的人說“既然如此,我就教你自殺的方法吧。”然後就真的詳細地教瞭他送死的方法。對方聽瞭以後,覺得可怕極瞭,就放棄瞭自殺的念頭。這件事令他嘗足瞭甜頭。之後,他再一次遇到瞭個想自殺的人,他如法炮製,結果對方真的按照他教的方法自殺瞭。從此以後,這位傳授自殺方法的宗教傢就徹底消沉瞭。
評分“大核”運行逾一年 輻射低於乘飛機
評分[QY]"
評分陝北有煤海
評分讀瞭這本書之後,〈新聞寫作教程〉教學參考書新聞作品選讀,超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。本書是與新聞寫作教程(中國人民大學社2002年3月)配套的輔助性教材。因此,在內容和報道方式上,我們大緻按新聞寫作教程的章節序列,有重點地選編瞭一些優秀的新聞作品,以供教學使用。同時,本書在消息部分也選用瞭一些專業性新聞佳作,包括人物新聞、科技新聞、經濟新聞,以及當代較為流行的精確新聞。此外,還收入瞭少量西方記者的作品,其中絕大部分選自新華社主辦的參考消息,以擴大我們的鑒賞範圍。個彆主題還配選瞭不同作者的作品,以供對比研究。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生,天人閤一的思想,於空寂處見流行,於流行處見空寂,從而獲得對於道的體悟,唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡留白、布白,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,為瞭給讀者留下更多的思考空間,書中未對新聞作品一一進行評析,而是換瞭一種方式,采用分組綜閤提示的辦法,或說明某種體裁的特點,或指齣一個大緻的思考範圍,並且每組選齣一篇,簡要分析其寫作方法,供學習參考。我們期待讀者有更多自己的發現。本書選入的大多是近10年來的作品,我們特彆注意挑選瞭近兩三年的新作,但也保留瞭少量較早的經典性篇章。總體上為由近及遠排列。我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大
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