具體描述
基本信息
編輯推薦
◆一本讓孩子明白讀書的意義、愛上學習的書！◆孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟彆人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂——龍應颱
◆孩子，你要明白，你在學習上付齣的所有努力，歸根結底都是為瞭你自己。你的刻苦努力，成就你明日的輝煌！
內容簡介
孩子，你在為誰讀書？為父母？為老師？還是為你自己？……孩子，你要明白，你在學習上付齣的所有努力，歸根結底都是為瞭你自己。你的刻苦努力，成就你明日的輝煌，讓你成為一個有用的人纔，讓你的生活過得更充實、更精彩。讀書能夠讓人變得聰慧、謙虛、有學識，終讓你成為一個優雅且齣色的人。沒有日積月纍的讀書學習，就不可能有明日的輝煌。當你用自己的努力創造瞭一個美好的未來，當你感受到瞭自己人生的價值，當你實現瞭自己的人生夢想，你就能明白讀書的真正目的，也會感謝自己曾經付齣的汗水和努力！
作者簡介
周舒予，知名青少年教育研究者，傢庭教育暢銷書作者。做過一綫教師，長期從事教育心理方麵的研究、創作。代錶作有如《讀懂孩子成長心理》《好媽媽改變孩子一生》《你是棒的女孩》等。其理念獨特、成熟，對當今傢庭教育、青少年成長有著極強的指導意義。目錄
di一章 讀書到底是為瞭誰？對於我們每一位青少年來說，讀書是人生的頭等大事，而“讀書到底是為瞭誰”又是一個值得認真思考的問題。因為，我們隻有真正明白讀書到底是為瞭誰，明白讀書的目的和意義在於什麼，纔能準確定位自己的人生坐標，纔有動力和能力實現自己的理想。
為瞭聽話而讀書？
為瞭好成績而讀書？
為瞭麵子而讀書？
為瞭什麼而讀書？
讀書到底是為瞭誰？
第二章 讀書改變命運，學習成就未來
讀書學習能夠影響人的一生，是改變命運的di一推動力。因為，在讀書學習中積纍的知識、掌握的本領是未來成功的基礎，是一生中有價值的財富。讀書能夠照亮和指明前進的道路，能夠鞭策我們不斷前進，從而讓我們的未來充滿希望與美好。
讀書讓人有不斷嚮上的力量
書是我們的良師益友
掌握讀書方法，磨刀不誤砍柴工
不良書籍堅決不能碰
多閱讀一些經典名著與名人傳記
養成讀書的好習慣
學瞭不用，是一種浪費
第三章 誌當存高遠，讀書先立誌
讀書為什麼？少年時的周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”，而書中的那些道理果然在日後也成為瞭周總理工作的好助手。這就是說，讀書前若是有個高遠的誌嚮，不僅會讓當下的讀書時間變得更有意義，書中的那些知識道理也將在未來成為我們工作中的助力。
做事之前先立誌，讀書也是如此
眼光決定格局，目標要遠大
目標立定，腳下的路要踏實走
好高騖遠隻會一敗塗地
你想成為哪種人？抉擇很重要
第四章 聰明齣自勤奮，天纔在於積纍
聰明是什麼？有人說是天性，某種程度來說也算正確，但是那些天生聰明的人卻並不一定都能成功。相反的，那些靠努力勤奮起傢，並且不斷積纍知識、能力的人，反倒更容易實現夢想。這也就是所謂的“聰明齣自勤奮，天纔在於積纍”。
你的鬧鍾定在幾點？
讀書一定要用功，業精於勤
不是沒時間，是你不想讀
懶惰是種“病”，你想治就能好
“見縫插針”也可以讀書
列一個閤理的讀書計劃
第五章 興趣纔是的老師
每個人都可能要做兩種事——願意做的和必須做的，願意做的事就會讓人産生興趣，做起來也就更主動，但必須做的事情就不一定瞭。所以，如果能將必須做的事情也演變成願意做的事情，就比如學習，也就是將其變成興趣，那接下來的一切豈不是要簡單許多。
你愛好什麼，興趣就在哪裏
多在感興趣的事情上下功夫
興趣也是可以培養的
讀書的興趣從品嘗“讀書之樂”開始
培養對學習的興趣
多找一找偏科的原因
第六章 學習一定有方法，好方法帶來高效能
做任何事都會有方法，小到洗個衣服，大到建座橋梁，方法找對瞭，事半功倍。學習更是如此，找到瞭好方法，學習效率就會提升；找到瞭好方法，很多問題可能也就不再是問題，或者說我們就可以規避很多不必要的睏難。
敢於提問，從老師身上“淘金”
讀書要勤思，讀思結閤有成效
會做讀書筆記和課堂筆記
找到屬於自己的*佳記憶時間
尋找學習的薄弱環節，並一舉突破
預習和復習，取得好成績的“法寶”
會學習也得會休息，勞逸結閤
第七章 專注，把精力集中在學習上
精力集中，纔能更好地做事，學習也是一樣。也許我們更希望有一個五彩繽紛的生活，但專注的學習與快樂的生活並不構成矛盾衝突，倒不如說，專心是做好所有事情的通用法寶。所以，想要取得好成績？那就收迴你的心思，好好開始讀書學習吧！
精神集中纔能擁有好成績
勤而不亂，專注“當下”那本書
把握課堂“黃金45分鍾”
要培養自我控製的能力
玩的時候好好玩，學得時候好好學
訓練專注力，一定有方法
如何“全神貫注”地去學習
第八章 學習態度決定學習成績
愛學習的孩子多半都會將精力用在學習上，成績也多半差不瞭；而相反的，對學習沒有興趣的孩子其精力恨不能都放在彆處，對學習不上心，自然也是學不來什麼好成就。這就是一個很淺顯的道理，學習態度決定學習成績，好的學習態度自然會有好的學習成績。
學習態度影響學習效率
不要把學業當做賭氣的“籌碼”
學習要保有好奇心
把“要我學”變為“我要學”
把學習變成一種享受
第九章 懂得利用時間，年少正是讀書時
世上隻有一樣東西無情，一旦它開啓瞭運動模式，便沒有停下來、倒迴去的可能，隻會一路嚮前。這樣東西就是時間。年少時期是我們的大腦*佳學習的時期，也是我們能全身心投入學習的時期，正所謂“年少正是讀書時”，所以好好利用這青春年華吧！
青春的年華，經不起浪費
珍惜讀書的時光，閤理利用每一分鍾
言情小說，你為它流瞭多少淚？
網絡遊戲，真的那麼重要嗎？
微信朋友圈，警惕時間都被“碎片化”
交瞭這些朋友，你“永無寜日”
把時間花在可以讓你成長的事情上
第十章 創新，給學習增添動力
要想更好地學習，需要幾個重要的要素，專心努力是基礎的，惜時勤奮是要始終如一的，那麼還需要什麼？當然還需要創新。創新會讓學習變得不再枯燥，不斷的創新也會讓思路越來越靈活，會給我們帶來停不下來的學習動力。
越讀越聰明，學會從書中藉力
多做些鍛煉腦力的益智遊戲
知識的纍積是創新的前提
不要讓約定俗成的事物束縛住手腳
勇於嘗試，但要閤法閤規
平日細心觀察，創意源源不絕
第十一章 培養堅韌精神，直麵挫摺與壓力
要說起來，學習好像也不是一件簡單的事情，要集中精力，要手、腦、眼、耳閤作，但即便如此努力，卻也還會遭遇挫摺，卻也還會因為某些過不去的坎兒而心生壓力。但是，不能逃避，否則將永遠學無所成，因此纔要培養堅韌精神，直麵學習中的挫摺與壓力！
每一次的挫摺都是一堂成長的課
自我暗示：我可以做得更好
在感到絕望的時候，再堅持一下
遇到難關時，請讀一本知心的書
改變得瞭的要努力改變，改變不瞭的就去接受
當順境來臨時，要集中精力求得進步
渡過難關之後，要及時總結
第十二章 青春期，正確對待友誼與情感
學生時代遇上青春期，這是個微妙的交集或碰撞。友誼的繼續與情感的萌發，會在這個時期同時進行，但是學習卻是此時不能被忽視的主要內容，那麼該怎麼在學習、友誼與情感三者之間毫無障礙地遊走，便是我們該認真考慮的事情。
純真的友誼來自於校園
分清友情和愛情的界限
保持與異性好友交往的距離
慎重對待青春期的戀愛
青春的“澀果”不要嘗
第十三章 自信，成就卓越的人生
學習是一件需要自己努力的事情，但怎樣纔能讓自己有動力去努力？是要老師催促嗎？是要爸爸媽媽監督嗎？當然都不是，自信，理應成為我們主動努力學習的一項主要促進動力。自信會讓我們學得更認真，也更願意學，有自信，自然也就能成就卓越的人生。
勇敢一點，你隻需邁齣di一步
相信自己是值得被愛的
自信是種能力，自負是個包袱
自信的人擁有和諧的人際關係
自信的人勇於錶達自己的觀點
學會激勵自己的鬥誌
除瞭你自己，沒有人能讓你感覺難過
第十四章 有好品格，纔會有好未來
“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而仁，有餘力，則學文”，齣自《弟子規》的總敘部分，意思是，要先學會做人，先具備好的德行，在這之後再努力讀書學習纔有意義。否則，有知識卻無德行，有學曆卻無品格，肯定不會有好未來。好的品格，纔是好未來的*大保障。
孝心——把父母放在心上，學習會更有勁
感恩——是品格，更是對人事物的態度
謙遜——放低姿態，“三人行，必有我師”
包容——心有多寬廣，舞颱就有多大
誠信——看不見卻又真實存在的一筆財富
負責——責任的承擔纔是成長的開始
自律——強者身上必備的一種特質
選擇——人生重要的不是奮鬥而是抉擇
用戶評價
閱讀這本書的過程中，我産生瞭強烈的共鳴，那種感覺就像是作者替我這個成年人，把那些我曾經在內心深處認同，卻又常常在雞娃的喧囂中被遺忘的教育真諦，重新梳理瞭一遍，並用最適閤孩子理解的方式重新包裝瞭齣來。它的語言風格有一種特彆的韌性，不矯揉造作，但字裏行間又充滿瞭對心智成長的敬畏。我特彆留意瞭它處理“挫摺”和“堅持”的部分，很多書會把堅持美化成一種不計迴報的付齣，但這本書似乎更現實一些，它承認瞭探索過程中的迷茫和痛苦，但正是這種痛苦，讓最終通過閱讀獲得的理解和力量顯得更加彌足珍貴。它不是在販賣“成功學”，而是在播撒“內在豐盈”的種子。我甚至覺得，這本書本身就是一本極佳的範本，展示瞭如何用清晰、有邏輯、富有情感的方式去傳達一個核心理念，即便不把它當作一本“教育書”，它也是一本優秀的“溝通指南”。
評分對於長期在知識焦慮中掙紮的傢長來說，這本書無疑是一劑清新的良藥。它帶來的不是“趕緊行動起來”的壓力，而是一種“慢下來，看本質”的智慧。我感受到的最大變化是，它幫助我重新審視瞭自己過去對孩子的教育期望——我希望他“成為什麼樣的人”，而不是“他必須達到什麼成就”。這種視角的轉換，讓親子關係也變得更加和諧和輕鬆。作者對“如何營造閱讀氛圍”的建議，也非常接地氣，不是要求購置昂貴的設備或設立死闆的規矩，而是強調傢長自身的榜樣作用和對孩子選擇的尊重。讀完之後，我感覺自己像完成瞭一次深呼吸，把被外界噪音充斥的頭腦清晰瞭一遍。這本書的價值不在於它提供瞭多少“秘訣”，而在於它喚醒瞭我們內心深處對孩子心智健康成長的樸素願望，並指明瞭一條堅實而充滿愛意的道路。
評分這本書在結構處理上的巧妙，是它能持續吸引人的另一個關鍵。它不是一成不變的議論，而是采用瞭一種“螺鏇上升”的方式，每一次循環都會加深對“讀書”價值的理解，並從不同的角度切入：有時是關於想象力的解放，有時是關於同理心的培養，有時則關乎時間管理和專注力的訓練。這種結構設計非常符閤兒童認知發展的規律，讓信息層層遞進，不會讓孩子感到信息過載。我尤其欣賞作者在探討“為什麼要愛上學習”時，沒有迴避現代社會對效率和結果的過度追求，而是提供瞭一種平衡的視角——效率是手段，但意義纔是目的。這種對價值觀的堅定守護，讓這本書超越瞭普通的育兒指南，具有瞭更持久的哲學深度。每一次重讀，我都能發現一些上次被我忽略的、藏在字裏行間的微光，這大概就是一本好書的魅力所在吧。
評分這本書的封麵設計就透著一股溫暖又堅定的力量，那種帶著一點點手繪感的插圖，讓人一眼就能感受到作者對孩子的深深關愛和對閱讀這件事的鄭重其事。我記得我拿到這本書的時候，是在一個周末的下午，陽光正好透過窗戶灑進來，我隨手翻開其中一頁，就被那種平實的敘述方式吸引住瞭。它沒有那種高高在上、說教式的語氣，更像是鄰傢一個特彆懂你、又很有耐心的長輩，輕輕地拉著你的手，告訴你一些關於“為什麼我們要做眼前這件事”的道理。很多兒童讀物隻是告訴你“要讀書，讀書好”，但這本書似乎更深入瞭一層，它在探討的是一種內在的驅動力，是那種讀書帶來的心智上的富足和自我實現的路徑。我特彆欣賞作者對於“意義”的詮釋，不是那種功利的、考試為上的目標，而是將閱讀與孩子自身的成長、與理解世界、與構建自我認知緊密地聯係起來。這種細膩的鋪陳，讓原本枯燥的“道理”變得鮮活而有吸引力，讓人忍不住想一口氣讀完，然後立刻去找一本一直想讀卻沒開始的書。
評分這本書的敘事節奏掌握得極好，像是一段精心編排的音樂，時而舒緩悠揚，時而略帶激昂，始終保持著對讀者（無論是孩子還是陪讀的傢長）的吸引力。我發現它非常善於運用具體的場景和生動的故事來佐證觀點，而不是乾巴巴地堆砌理論。比如，它可能描繪瞭一個孩子因為書中獲得的知識，在某個日常睏境中找到瞭齣路，那種豁然開朗的感覺，比任何宏大的口號都來得有力。這種“知行閤一”的展現方式，讓“讀書的意義”不再是一個抽象的概念，而是可以觸摸、可以感受到的現實收益。更讓我感到驚喜的是，書中對“學習”的定義也被拓寬瞭，它不再僅僅局限於課本知識，而是鼓勵孩子以一種探索者的姿態去麵對生活中的一切未知，而閱讀，就是最好的工具和最好的夥伴。這種全景式的教育視角，對現代傢庭的教育理念有著非常積極的引導作用，它教會父母如何引導，而不是如何強迫，這太重要瞭。
評分不錯
評分不錯值得購買
評分不錯
評分讀瞭幾頁，這是一本好書
評分紙張可以，字跡清晰，特彆喜歡這本書
評分很好
評分這是我買的第二本，孩子們很喜歡！
評分是父母送給孩子的六一禮物，希望能夠幫助到他。
評分書質量很好，小孩子很愛看。
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