具体描述
编辑推荐
作者以翔实的实证材料为基础，对西方特别是欧洲、澳大利亚高等教育研究的主题、研究过程与方法进行了深入细致的分析。《高等教育研究：进展与方法》中译本的出版，对我国从事高等教育研究的研究生和研究人员具有重要的参考价值。在我国高等教育研究范式转型、研究水平不断提高之际，翻译出版这《高等教育研究：进展与方法》，介绍给国内读者，是一件有深远意义的工作。——北京大学教育学院常务副院长 陈学飞教授
作者从一个独特的角度，以精巧的构思和平实的语言，勾勒了本世纪初欧洲、澳大利亚等地区的学者在高等教育研究方面取得的主要成果。所有希望了解西方（特别足北美以外地区）高等教育研究动态的人，所有准备步入高等教育研究领域的人，所有希望不断开拓自已教育研究视野的人，都能从《高等教育研究：进展与方法》的阅渎中获得收益。
——华东师范大学高等教育研究所所长谢安邦教授
高等教育研究在中国已经成为一门“显学”。高等教育研究如何从一个“研究不充分的领域”成长为相对成熟的学科?《高等教育研究：进展与方法》提供了新的研究思路、研究范式和研究方法。作者对世纪之交北美以外高等教育研究的回顾与反思，足以帮助日益关注高等教育质量、公平、效益和功能的人们更清晰地把握高等教育发展的脉络，更理智地面对高等教育存在的矛盾和面临的挑战。
——南京大学高等教育研究所所长 龚放教授
内容简介
《高等教育研究：进展与方法》作者选取了17种专业期刊中的406篇文章以及284本高等教育研究专著作为分析对象，从研究主题、研究方法和研究层次三个角度，对纷繁复杂的高等教育研究成果作了清晰的梳理。在梳理中，作者几乎介绍了所有主要的社会科学研究方法和方法论：文献法、比较法、访谈法、多变量调查法、概念法、现象学法、批判与女性主义法、自传与观察法等。通过结合有关的论文和专著，作者将告诉你各种研究方法是如何被研究者运用的，同时还将告诉你，对于特定的研究对象，人们对于研究方法的选择具有的某种倾向性。除了整体的文献回顾外，作者还选取了部分研究个案，向读者“近距离”呈现研究方法、研究结论和研究过程。从很多方面来看，《高等教育研究：进展与方法》是一本深具启发意义的高等教育研究的入门书。作者简介
马尔科姆·泰特：责任英国兰卡斯特大学（Lancaster University）教育系教授，知名学术期刊《高等教育研究》（Studies in Higher Education）主编。目录
译者序第1部分 近期出版的高等教育研究成果
第一章 引言
变化中的高等教育研究背景
高等教育研究的主题和问题
高等教育研究的方法和方法论
高等教育研究的层次
本书的结构
本书的使用
第二章 期刊
引言
对期刊的选择
所选期刊的特色
主题和问题
方法和方法论
分析的层次
论文作者所在地、性别及其机构背景
结论
第三章 著作
引言
对著作的选择
高等教育研究著作出版商的特征
主题和问题
方法和方法论
分析的层次
作者和编者的所在地、性别及其机构背景
结论
第2部分 高等教育研究的问题与方法
第四章 教与学研究
引言
教与学研究
案例分析
有待进一步研究的课题
第五章 课程设计研究
引言
课程设计研究
案例分析
有待进一步研究的课题
第六章 大学生经验研究
引言
学生经验研究
案例分析
有待进一步研究的课题
第七章 质量研究
引言
质量研究
案例分析
有待进一步研究的课题
第八章 系统政策研究
引言
系统政策研究
案例分析
有待进一步研究的课题
第九章 院校管理研究
引言
院校管理研究
案例分析
有待进一步研究的课题
第十章 学术工作研究
引言
学术工作研究
案例分析
有待进一步研究的课题
第十一章 知识研究
引言
知识研究
案例分析
有待进一步研究的课题
第3部分 高等教育研究的过程
第十二章 高等教育研究的方法和方法论
引言
方法和方法论
文献分析法
比较分析法
访谈法
调查研究和多变量分析法
概念分析法
现象学研究法
批判和女权主义视角
自传/传记和观察研究法
结论
第十三章 高等教育研究的层次
引言
个体层次
课程层次
系级层次
院校层次
国家层次
系统层次
国际层次
结论
第十四章 高等教育研究的过程
引言
为什么研究高等教育
高等教育研究什么内容
怎样研究高等教育
在哪里研究高等教育
如何推进高等教育研究过程
高等教育研究成果的发表与发布
结语
参考书目
本书“案例分析”和表格一览表
英汉对照表
后记
前言/序言
用户评价
《高等教育研究：进展与方法/21世纪引进版精品教材》这本书，在我看来，是一本真正意义上的“研究者的宝典”。它以其系统性的内容和精湛的讲解，为我提供了一个全面而深入的学术视角。 书中对于“研究方法”的梳理，非常详尽。从最基础的文献研究，到复杂的统计分析，再到精妙的质性研究技术，书中都给出了清晰的指引。我尤其对书中关于“统计分析”部分的讲解印象深刻。它不仅仅是列举了一些统计公式，更是从统计学的基本原理出发，解释了各种统计方法的适用条件、操作步骤以及结果的解释。这让我能够真正理解，为什么需要进行特定的统计分析，以及如何从统计结果中提取有意义的信息。 在进行一项关于高等教育政策影响的研究时，我需要运用到回归分析。在阅读了这本书中关于“回归分析”的章节后，我才真正理解了其背后的逻辑，并能够熟练地运用 SPSS 等统计软件进行操作，并对结果进行准确的解读。这本书，让我从一个只知其然的研究者，转变为一个知其所以然的研究者。
评分《高等教育研究：进展与方法/21世纪引进版精品教材》这本书，与其说是一本学术著作，不如说是一场深入的学术对话。它并非单向地灌输知识，而是以一种引人入胜的方式，激发读者主动思考和探索。我常常在阅读过程中，被书中提出的问题所吸引，进而开始反思自己过去的经验和认知。 书中关于“方法”的部分，给我留下了极为深刻的印象。它并非简单地列举了各种研究方法的名称和定义，而是深入浅出地讲解了每种方法的理论基础、适用范围、操作步骤以及潜在的优缺点。我尤其欣赏书中对于“访谈法”的细致讲解，它不仅涵盖了结构化访谈、半结构化访谈和非结构化访谈的区分，更提供了大量关于如何设计访谈提纲、如何进行有效的访谈提问、以及如何处理访谈资料的实用技巧。这些细致入微的指导，让我能够避免在实际研究中走弯路。 我还记得，在尝试撰写一篇关于大学生学习动机的研究报告时，我曾一度陷入瓶颈。正是通过反复阅读这本书中关于“问卷设计”的章节，我才逐渐理清思路，设计出了一份既科学又具有实操性的问卷。它让我明白了，问卷的每一个选项，每一个措辞，都蕴含着研究的逻辑和严谨性。这本书，就像一位耐心的向导，始终在我需要时，提供清晰的指引。
评分《高等教育研究：进展与方法/21世纪引进版精品教材》这本书，在我看来，是一部集理论性、实践性和前瞻性于一体的鸿篇巨制。它为我打开了高等教育研究的一扇新的大门，让我看到了这个领域无限的可能性。 书中对“研究方法”的阐述，堪称经典。它不仅涵盖了基础性的研究方法，如文献研究法、观察法、实验法等，更深入地探讨了如案例研究法、扎根理论、行动研究等更具深度的研究范式。我尤其对书中关于“案例研究法”的讲解印象深刻，它详细介绍了如何选择有代表性的案例，如何进行深入的案例分析，以及如何从个案中提炼出具有普遍意义的研究结论。 在我的博士论文研究中，我选择了对一所高水平大学的创新创业教育进行深入案例研究。正是因为有了这本书的指导，我才能够有条不紊地推进我的研究。它让我理解了，案例研究并非仅仅是对一个现象的简单描述，而是一个严谨的、逻辑严密的探究过程。从案例的选择，到数据的收集，再到分析和解释，每一个环节都需要精心的设计和严谨的执行。这本书，让我能够更加自信和有效地开展我的研究工作，并最终取得了较好的成果。
评分《高等教育研究：进展与方法/21世纪引进版精品教材》这本书，是我在高等教育研究道路上遇到的一个不可多得的良师益友。它以其严谨的学术态度和深刻的洞察力，为我指明了方向，并提供了强大的工具。 书中关于“研究方法”的阐述，堪称完美。它不仅系统地介绍了各种研究方法，更强调了不同方法之间的逻辑关系和适用场景。我尤其欣赏书中关于“焦点小组访谈”的详细讲解。它不仅阐述了焦点小组访谈的优势，更提供了关于如何招募参与者、如何设计访谈提纲、如何引导讨论以及如何进行数据分析的实用技巧。 在我进行的一项关于学生社团发展模式的研究中，我采用了焦点小组访谈作为主要的数据收集方法。在阅读了这本书的相关章节后，我能够更加自信地组织和引导访谈，并从中收集到了大量有价值的信息。这本书，让我能够更好地将理论知识转化为实践能力，并有效解决实际研究中的问题。
评分每一次翻阅《高等教育研究：进展与方法/21世纪引进版精品教材》，我都能从中汲取新的养分。《高等教育研究：进展与方法/21世纪引进版精品教材》这本书，早已超出了我最初对一本“教材”的期待，它更像是我学术道路上的一位知己，一位启蒙者。 书中关于“研究进展”的章节，总能让我感受到这个领域的蓬勃生机。它所介绍的诸如“学习科学在高等教育中的应用”、“大数据分析在教育管理中的潜力”、“跨文化高等教育比较研究”等议题，都让我看到了高等教育研究正在不断地拓展其边界，并与时俱进地回应社会发展的需求。 我尤其欣赏书中对于“研究伦理”的强调。它在讲解各种研究方法的同时，始终将研究者应遵循的伦理规范贯穿其中，提醒我们研究的最终目的不仅是追求知识的增量，更重要的是要尊重研究对象，保护他们的权益。这一点，对于一个初学者来说，是至关重要的。它让我明白，学术的严谨性与人性的关怀，并非是相互排斥的，而是相辅相成的。 我曾因为一个研究项目，需要进行大规模的问卷调查。在设计问卷时，我参考了书中关于“测量工具的信效度检验”的章节，并运用了书中介绍的几种统计方法，对问卷的可靠性和有效性进行了初步的评估。这使得我的调查数据更加可靠，也为后续的分析奠定了坚实的基础。
评分读完《高等教育研究：进展与方法/21世纪引进版精品教材》，我最大的感受是，它彻底颠覆了我过去对高等教育研究的一些刻板印象。我曾经认为，这门学科似乎有些“陈旧”，侧重于宏观的政策分析和历史梳理。然而，这本书以其“21世纪引进版精品教材”的定位，将我引入了一个充满活力和创新性的研究领域。它所介绍的许多前沿议题，比如技术在高等教育中的应用、学生情感与认知的多维度研究、全球化背景下的高等教育发展战略等，都让我耳目一新。这些内容不仅紧扣时代的脉搏，更展现了高等教育研究如何从过去相对静态的描述性研究，转向更具解释力和预测性的动态研究。 我特别喜欢书中对“研究进展”部分的探讨，它不仅仅是罗列一些最新的研究成果，更是对这些成果背后的驱动力、研究趋势以及未来发展方向进行了深入的分析。这让我能够站在巨人的肩膀上，更清晰地看到高等教育研究的脉络和未来走向。书中对于“批判性教育学”在高等教育研究中的应用，以及其如何挑战既有范式，促进行业的自我革新，给我留下了深刻的印象。它促使我去思考，研究的最终目的不仅是发现问题，更重要的是能够推动教育实践的进步和社会的公平发展。这种深邃的视角，是许多其他教材所不具备的。我甚至觉得，这本书不仅仅是在教授研究方法，更是在培养一种批判性思维和问题解决的能力，这对于任何一个致力于高等教育领域的人来说，都至关重要。
评分这本《高等教育研究：进展与方法/21世纪引进版精品教材》在我案头的书架上，已经占据了一席之地，成为我研究高等教育领域的常备工具书。每次当我陷入学术研究的迷雾，或是思考某个高等教育现象时，总会不自觉地翻阅它。它不仅仅是一本教材，更像是一位经验丰富、循循善诱的导师，引领我穿越复杂的研究领域。 从最初接触高等教育研究那一刻起，我就意识到，这并非是一门简单的学科，其背后蕴含着深厚的理论积淀和严谨的研究方法。这本书恰恰弥补了我在这一领域的知识空白，它以一种系统而全面的方式，剖析了高等教育研究的最新进展，并详细阐述了各种研究方法的应用。我尤其欣赏它在方法论部分所展现出的深度和广度，从定性研究的扎实基础，到定量研究的精细操作，再到混合研究法的巧妙融合，它都给出了清晰的指导。更重要的是，它没有停留在理论的层面，而是通过大量的案例分析，将抽象的研究方法具象化，让我能够更好地理解如何在实际研究中运用这些工具。阅读的过程，就像是在进行一场沉浸式的学术体验，每一次翻页，都能感受到知识的累积和视野的拓展。我曾花了整整一个下午，反复琢磨书中关于“研究设计”的章节，它对于我理解如何构建一个有效的研究框架，以及如何规避潜在的研究偏误，提供了前所未有的启发。它让我意识到，一个优秀的研究，绝非仅仅是收集数据，更在于前期的周密规划和对研究逻辑的深刻洞察。
评分《高等教育研究：进展与方法/21世纪引进版精品教材》这本书，在我看来，是一本集学术深度、实践指导和前瞻视野于一体的杰出著作。它为我提供了理解和研究高等教育的全新视角。 书中关于“研究进展”的介绍，总能让我感受到高等教育研究的活力和创新。它不仅关注国内的研究成果，更积极引进国际上最新的研究动态和理论范式。我尤其对书中关于“高等教育的全球化与本土化”的探讨印象深刻。它让我认识到，在全球化浪潮下，高等教育的发展既要拥抱国际化的趋势，也要注重传承和发展自身的特色。 在我撰写一篇关于高等教育国际合作的论文时，我从这本书中获得了大量的灵感和理论支持。它让我理解了，国际合作不仅仅是简单的学术交流，更是一个复杂的、多层面的过程，需要充分考虑文化差异、制度背景和利益博弈等因素。这本书，让我能够以更宏观、更全面的视野来审视和分析高等教育领域中的复杂问题。
评分坦白说，《高等教育研究：进展与方法/21世纪引进版精品教材》这本书，在我的学术生涯中扮演了关键性的角色。在尚未接触它之前，我对高等教育研究的认识，停留在比较零散和碎片化的状态。是这本书，为我构建了一个完整而清晰的知识体系。 它所展现的“研究进展”部分，让我得以窥见高等教育研究领域的前沿动态。书中对当前高等教育面临的挑战，如教育公平、人才培养模式的转型、国际化发展以及技术驱动的教育变革等，都进行了深入的剖析。这些分析让我能够将自己的研究置于更宏观的背景下，更准确地把握研究的意义和价值。 尤其让我印象深刻的是，书中关于“定性研究”与“定量研究”的对比分析。它并非简单地将两者对立起来，而是强调了它们各自的优势和互补性，并详细介绍了如何通过“混合研究法”将两者有机结合，以获得更全面、更深入的研究结论。我曾经尝试过将两者简单地叠加，结果发现效果不尽如人意。而这本书的指导，让我明白了混合研究法的精髓在于其“整合”和“互补”，而非简单的“并行”。这种认识上的突破，极大地提升了我研究的质量和深度。
评分《高等教育研究：进展与方法/21世纪引进版精品教材》这本书，不仅仅是知识的堆砌，更是一种思维方式的启迪。它引导我从不同的角度审视高等教育领域，并不断地进行批判性思考。 书中关于“研究进展”的部分，让我看到了高等教育研究的多元化和交叉性。它不仅关注传统的宏观教育政策和管理，更深入到微观的学习者个体、教学过程、以及技术对教育的影响等多个维度。书中对“学习分析”在高等教育中的应用，以及如何利用数据驱动的方式来优化教学设计和学生支持，给我留下了深刻的印象。 我曾在一场关于在线教育的研讨会上，对一位专家的观点产生了疑问。回到家中，我立即翻阅了这本书，并找到了关于“在线学习的有效性研究”的相关章节。通过阅读，我不仅对该领域的最新研究进展有了更清晰的认识，也找到了支持自己观点的理论依据。这本书，就像一个知识的数据库，总能在关键时刻为我提供所需的知识支持。
评分挺好的
评分属于高教研究方法，是高教专业必备的
评分书本不错 正版 给同学带的 很满意
评分挺好的
评分书本不错 正版 给同学带的 很满意
评分还行吧，书挺新的
评分京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。京东购物送货快，京东购物很满意。
评分很好的书值得一读！！！
评分非常好，入门用的 ，高等教育研究方法写的多
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