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内容简介

　　低矮覆盖地面的植物群体称地被植物。许多地被植物有艳丽的花果，多彩的枝叶，它们为我们居住的城市营造了赏心悦目的生态景观，成为城市园林绿地植物配置中不可缺少的基础组成部分。
　　本书就地被植物的定义、作用、发展前景、分类及其功能做了简要介绍。推荐了极具园林应用价值的地被植物76科190余属300余种（含品种）。简单介绍了每个种的形态特征、分布习性、繁殖栽培方法及其园林用途。每一个种（或品种）都配有彩图，以便识别和直观地了解其在城市大环境绿化与园林造景中的作用。在部分地被植物种类的园林用途部分，采用文字、彩图及绘图3种形式进行描述，并推荐了一些具体的配置方法。本书适合园林绿化工作者、大专院校学生及广大植物爱好者阅读。

内页插图

目录

第一章 概论
一、地被植物的定义
二、地被植物的作用
三、地被植物的发展前景
四、开发应用本地地被植物资源
第二章 地被植物的分类
一、按生态学特性分类
二、按生态习性分类
三、按观赏特点分类
第三章 地被植物的繁殖与栽培管理
一、种植的基质
二、繁殖技术
三、病虫害防治
四、提高地被植物观赏效果的栽培措施
第四章 地被植物的应用
一、因地制宜配置地被植物
二、高度搭配适当
三、色彩搭配谐调
第五章 多年生草本地被植物
三白草
鱼腥草
庐山楼梯草
冷水花
毛花点草
紫茉莉
赤胫散
剪夏罗
常夏石竹
石碱花
楼斗菜
小毛莨
刻叶紫堇
血水草
匍匐南芥
诸葛菜
佛甲草
八宝
虎耳草
蛇莓
柔毛水杨梅
鸡眼草
白车轴草
紫花地丁
美丽月见草
鸭儿芹
金叶过路黄
水芹
马蹄金
宿根福禄考
皿果草
单花莸
美女樱
多花筋骨草
花叶野芝麻
花叶薄荷
美国薄荷
牛至
大花夏枯草
天目地黄
蔓茎丹参
绵毛水苏
斗蒴苣苔
……
第六章 灌木地被植物
第七章 藤本地被植物
第八章 蕨类地被植物
第九章 竹类地被植物
参考文献
中文名称索引
拉丁学名索引

前言/序言

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　　亲爱的同学们，进入初中学习阶段，你们将要接触和学习一门新而有趣的学科——地理。在这一学科里，你一定会了解很多地理现象，学到很多有趣的地理知识，掌握很多理规律。那么，怎样才能学好初中地理呢？以下方法供你参考：　　1.细读教材，夯实基础　　教材是学习的根本。俗话说“书读百遍，其义自现”，只有细读教材，才能理解基本规律、牢记基本概念、掌握基本规律。这些都是地理学习的基础，只有夯实基础，才能提高能力。　　2.构建体系，把握整体　　牢固掌握基础知识后，还要善于从目录和各章节的主干知识入手归纳并构建地理学科的知识结构，梳理知识的能力要求，形成系统，从而整体把握教材，为以后的应用和拓展打好坚实的基础。　　3.注重图表，培养能力　　知识是基础，能力是归宿。“地图是地理学科的第二语言”。一幅地图，它所包含的知识往往不仅仅是一个或几个方面，而是多方面的，充分利用地理图表，并从图表中寻找有关信息进行理解、分析、综合、归纳，从而培养解决地理问题的能力。　　4.关注热点，联系生活　　“学习对生活有用的地理”是地理学习的基本落脚点，学习时要关注时事、关注生活，把课本知识的学习与现实生活、世界局势联系起来。　　亲爱的同学们，进入初中学习阶段，你们将要接触和学习一门新而有趣的学科——地理。在这一学科里，你一定会了解很多地理现象，学到很多有趣的地理知识，掌握很多理规律。那么，怎样才能学好初中地理呢？以下方法供你参考：　　1.细读教材，夯实基础　　教材是学习的根本。俗话说“书读百遍，其义自现”，只有细读教材，才能理解基本规律、牢记基本概念、掌握基本规律。这些都是地理学习的基础，只有夯实基础，才能提高能力。　　2.构建体系，把握整体　　牢固掌握基础知识后，还要善于从目录和各章节的主干知识入手归纳并构建地理学科的知识结构，梳理知识的能力要求，形成系统，从而整体把握教材，为以后的应用和拓展打好坚实的基础。　　3.注重图表，培养能力　　知识是基础，能力是归宿。“地图是地理学科的第二语言”。一幅地图，它所包含的知识往往不仅仅是一个或几个方面，而是多方面的，充分利用地理图表，并从图表中寻找有关信息进行理解、分析、综合、归纳，从而培养解决地理问题的能力。　　4.关注热点，联系生活　　“学习对生活有用的地理”是地理学习的基本落脚点，学习时要关注时事、关注生活，把课本知识的学习与现实生活、世界局势联系起来。　　亲爱的同学们，进入初中学习阶段，你们将要接触和学习一门新而有趣的学科——地理。在这一学科里，你一定会了解很多地理现象，学到很多有趣的地理知识，掌握很多理规律。那么，怎样才能学好初中地理呢？以下方法供你参考：　　1.细读教材，夯实基础　　教材是学习的根本。俗话说“书读百遍，其义自现”，只有细读教材，才能理解基本规律、牢记基本概念、掌握基本规律。这些都是地理学习的基础，只有夯实基础，才能提高能力。　　2.构建体系，把握整体　　牢固掌握基础知识后，还要善于从目录和各章节的主干知识入手归纳并构建地理学科的知识结构，梳理知识的能力要求，形成系统，从而整体把握教材，为以后的应用和拓展打好坚实的基础。　　3.注重图表，培养能力　　知识是基础，能力是归宿。“地图是地理学科的第二语言”。一幅地图，它所包含的知识往往不仅仅是一个或几个方面，而是多方面的，充分利用地理图表，并从图表中寻找有关信息进行理解、分析、综合、归纳，从而培养解决地理问题的能力。　　4.关注热点，联系生活　　“学习对生活有用的地理”是地理学习的基本落脚点，学习时要关注时事、关注生活，把课本知识的学习与现实生活、世界局势联系起来。　　亲爱的同

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　　但我又是最被郑微和陈孝正的感情所感动的，一个人半夜偷偷在被窝里一边看一边擦拭了N张卫生纸……在看这本书之前我很大程度觉得，这种现代小说总是一些太有空的文学爱好者用华丽词藻堆砌出来的无病呻吟。直到看完了这一整本才发觉，原来最朴实的，最简单的，才是最感人的，才是最能直接抵达人内心的……

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