幼兒園陽光體育創新遊戲活動（中班） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　《幼兒園陽光體育創新遊戲活動》是以《幼兒園教育指導綱要》為指導，應學前教育發展需要和一綫教師工作需要進行創編的。本套書集中瞭學前教育專職教研人員和體育特色幼兒園優秀園長、教師的寶貴經驗和創新智慧，再現瞭許多體育活動中的成功研究課例、觀摩課例和評優課例。整個創編過程是以相關理念和要求為依據、以近幾年幼兒園體育方麵的實踐研究成果為載體的整閤過程。在最後形成本書時，參與創編的教師和瞭解此書特點和編寫團隊情況的教師們抒發瞭發自內心的感慨：我們太想及時用上這套書瞭。

內容簡介

　　《幼兒園陽光體育創新遊戲活動》將通過每天的陽光體育創新遊戲活動，有效地促進每一個孩子、每一位教師健康和諧發展；將帶給幼兒園孩子和教師們陽光的沐浴、陽光的心態、陽光的釋放！
　　該書以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，充分考慮到幼兒的年齡特點、發展需要和幼兒體育活動的特質(如體育活動的動靜交替、馬鞍型的活動量、緊湊並富有變化節奏的活動密度等)，對《綱要》健康領域中體育活動學期目標進行瞭月目標分解、周計劃安排、日活動設計。在此基礎上形成與之適應的小、中、大三個年齡班共384個體育遊戲活動。

內頁插圖

目錄

前言
第一學期
第一章 九月份教學日程月目標周計劃
九月份教學活動目標
第一周
活動一 小鹿種青草（集體遊戲）
活動二 踩影子（集體遊戲）
活動三 車來嘍（分散遊戲）
活動四 拉大鋸（民間遊戲）
第二周
活動一 我叫XX花（集體遊戲）
活動二 雙人運瓜（集體遊戲）
活動三 有趣的瓶子（分散遊戲）
活動四 老鼠籠（民間遊戲）
第三周
活動一 草原上的小羊（集體遊戲）
活動二 喊數抱團（集體遊戲）
活動三 走跑跳go go go（分散遊戲）
活動四 金鎖 銀鎖（民間遊戲）
第四周
活動一 獨輪車運糧食（集體遊戲）
活動二 小螃蟹運糧食（集體遊戲）
活動三 好玩的尾巴（分散遊戲）
活動四 荷花荷花幾時開（民間遊戲）
第二章 十月份教學日程月目標周計劃
十月份教學活動目標
第一周
活動一 啄木鳥捉蟲子（集體遊戲）
活動二 不怕黑的小蝙蝠（集體遊戲）
活動三 爬的遊戲（分散遊戲）
活動四 高矮人（民間遊戲）
第二周
活動一 氣球賽跑（集體遊戲）
活動二 過小橋（集體遊戲）
活動三 動物王國（分散遊戲）
活動四 捉小魚（民間遊戲）
第三周
活動一 有趣的山洞（集體遊戲）
活動二 我們的身體會移動（集體遊戲）
活動三 跳繩一物多玩（分散遊戲）
活動四 走高蹺（民間遊戲）
第四周
活動一 喜洋洋（集體遊戲）
活動二 巧運海洋球（集體遊戲）
活動三 穿大鞋（分散遊戲）
活動四 三個字（民間遊戲）
第三章 十一月份教學日程月目標周計劃
十一月份教學活動目標
第一周
活動一 小跳棋 跳跳跳（集體遊戲）
活動二 小兔拔蘿蔔（集體遊戲）
活動三 好玩的袋子（分散遊戲）
活動四 舞龍遊戲1（民間遊戲）
第二周
活動一 小兔迴傢（集體遊戲）
活動二 小企鵝運蛋（集體遊戲）
活動三 報紙變變變（分散遊戲）
活動四 舞龍2（民間遊戲）
第三周
活動一 小兔找窩（集體遊戲）
活動二 小貓釣魚（集體遊戲）
活動三 有趣的絲巾（分散遊戲）
活動四 跳茅坑（民間遊戲）
第四周
活動一 摘星星（集體遊戲）
活動二 雞媽媽保護蛋寶寶（集體遊戲）
活動三 小鬆鼠（分散遊戲）
活動四 夾包（民間遊戲）
第四章 十二月份教學日程月目標周計劃
十二月份教學活動目標
第一周
活動一 老鷹捉麻雀（集體遊戲）
活動二 看誰跳得遠（集體遊戲）
活動三 塑料圈玩法多又多（分散遊戲）
活動四 石頭 剪刀 布（民間遊戲）
第二周
活動一 投色子跳房子（集體遊戲）
活動二 小小足球運動員（集體遊戲）
活動三 有趣的呼啦圈（分散遊戲）
活動四 跨大步（民間遊戲）
第三周
活動一 踢球入門（集體遊戲）
活動二 小兔尋寶（集體遊戲）
活動三 小小棒球員（分散遊戲）
活動四 挑棍1（民間遊戲）
第四周
活動一 大雁飛（集體遊戲）
活動二 金色的房子（集體遊戲）
活動三 奪球（分散遊戲）
活動四 摸瞎子（民間遊戲）
第二學期
第五章 三月份教學日程月目標周計劃
三月份教學活動目標
第一周
活動一 好玩的紙棒（集體遊戲）
活動二 幫助好朋友（集體遊戲）
活動三 百變金箍棒（分散遊戲）
活動四 翻繩遊戲一開火車（民間遊戲）
第二周
活動一 聰明的小猴子（集體遊戲）
活動二 小馬過河（集體遊戲）
活動三 好玩的球（分散遊戲）
活動四 頂鍋蓋（民間遊戲）
第三周
活動一 小馬送貨（集體遊戲）
活動二 搭橋（集體遊戲）
活動三 有趣的沙包（分散遊戲）
活動四 不倒翁（民間遊戲）
第四周
活動一 挑水過河（集體遊戲）
活動二 有趣的沙包飛上天（集體遊戲）
活動三 多變的紙箱子（分散遊戲）
活動四 包子 剪子 錘錘錘（民間遊戲）
第六章 四月份教學日程月目標周計劃
四月份教學活動目標
第一周
活動一 小刺蝟背果果（集體遊戲）
活動二 鑽來鑽去的小雞（集體遊戲）
活動三 桌子的一物多玩（分散遊戲）
活動四 碰碰船（民間遊戲）
第二周
活動一 救傷員（集體遊戲）
活動二 好玩的山洞（集體遊戲）
活動三 椅子一物多玩（分散遊戲）
活動四 爆米花（民間遊戲）
第三周
活動一 小公雞喔喔諦（集體遊戲）
活動二 跳跳虎（集體遊戲）
活動三 熱鬧的大街（分散遊戲）
活動四 推小車（民間遊戲）
第四周
活動一 流星球（集體遊戲）
活動二 小兔拋飛盤（集體遊戲）
活動三 我們的飛碟朋友（分散遊戲）
活動四 夾粽子（民間遊戲）
第七章 五月份教學日程月目標周計劃
五月份教學活動目標
第一周
活動一 轉 轉 轉（集體遊戲）
活動二 小海龜（集體遊戲）
活動三 快樂的小貓（分散遊戲）
活動四 套圈（民間遊戲）
第二周
活動一 快樂的小烏龜（集體遊戲）
活動二 彩球飛舞（集體遊戲）
活動三 走平衡木（分散遊戲）
活動四 雞蛋殼、鴨蛋殼（民間遊戲）
第三周
活動一 小小籃球運動員（集體遊戲）
活動二 小猴走鋼絲（集體遊戲）
活動三 看誰投得準（分散遊戲）
活動四 炸坦剋（民間遊戲）
第四周
活動一 小超人（集體遊戲）
活動二 小小體操運動員（集體遊戲）
活動三 紙球一物多玩（分散遊戲）
活動四 賽龍舟（民間遊戲）
第八章 六月份教學日程月目標周計劃
六月份教學活動目標
第一周
活動一 動物運動會（集體遊戲）
活動二 多變的跳躍（集體遊戲）
活動三 好玩的毽子（分散遊戲）
活動四 撚撚轉（民間遊戲）
第二周
活動一 團結力量大（集體遊戲）
活動二 好玩的鞋盒（集體遊戲）
活動三 快樂羊角球（分散遊戲）
活動四 買瓜（民間遊戲）
第三周
活動一 小青蛙跳荷葉（集體遊戲）
活動二 新木頭人（集體遊戲）
活動三 有趣的小盆（分散遊戲）
活動四 拍大麥（民間遊戲）
第四周
活動一 好吃的爆米花（集體遊戲）
活動二 躲避電網（集體遊戲）
活動三 墊子玩法多（分散遊戲）
活動四 老鷹偷蛋（民間遊戲）

精彩書摘

　　2.遊戲開始。
　　（1）第一次遊戲：請一位教師扮演老鷹，蹲在場地中心的小圓圈裏假裝睡覺。其他幼兒扮演小麻雀在各自的小圈裏，教師發齣：“老鷹睡著瞭”的信號後，“小麻雀”要雙腳嚮前跳進紅色大圓圈中，教師提示：“小麻雀怎樣跳不會被老鷹發現？”當聽見教師說：“老鷹醒瞭！”的信號後，這時“老鷹”開始捉“小麻雀”，“小麻雀”要快速跳迴小圈自己的“傢”裏。隻要“麻雀”跳進自己“傢”的小圈裏，“老鷹”就不能再追瞭，凡是被“老鷹”捉到的“小麻雀”要停止遊戲。遊戲結束後數數“老鷹”捉到瞭幾隻“小麻雀”，如圖。
　　（2）第二次遊戲：請幼兒觀察綠色的圓圈，發現綠色的圓圈與“小麻雀的傢”距離遠瞭些，遊戲難度加大，幼兒嘗試根據自己的能力尋找不同難度的遊戲內容。（選擇紅圈或者綠圈）教師提示：“小麻雀怎樣跳纔能跳得更遠？”幼兒嘗試根據自己的能力選擇不同難度的遊戲內容。
　　3.活動小結：教師對敢於嘗試的小朋友進行錶揚。
　　（三）結束部分
　　做放鬆動作（抖抖腿、甩甩胳膊、點點頭等）。

前言/序言

　　《幼兒園陽光體育創新遊戲活動》是以《幼兒園教育指導綱要》為指導，應學前教育發展需要和一綫教師工作需要進行創編的。本套書集中瞭學前教育專職教研人員和體育特色幼兒園優秀園長、教師的寶貴經驗和創新智慧，再現瞭許多體育活動中的成功研究課例、觀摩課例和評優課例。整個創編過程是以相關理念和要求為依據、以近幾年幼兒園體育方麵的實踐研究成果為載體的整閤過程。在最後形成本書時，參與創編的教師和瞭解此書特點和編寫團隊情況的教師們抒發瞭發自內心的感慨：我們太想及時用上這套書瞭。
　　教師們之所以急切地盼望這套書的齣版，是因為本書具有應時性、科學性、趣味性、創新性和操作性的特點：
　　1.應時性——該書既是體現“陽光體育工程”作為實施政府行為的具體化，又是體現幼兒園基層教育工作新要求的實踐引領。
　　2.科學性——該書以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，充分考慮到幼兒的年齡特點、發展需要和幼兒體育活動的特質（如體育活動的動靜交替、馬鞍型的活動量、緊湊並富有變化節奏的活動密度等），對《綱要》健康領域中體育活動學期目標進行瞭月目標分解、周計劃安排、日活動設計。在此基礎上形成與之適應的小、中、大三個年齡班共384個體育遊戲活動。
　　3.趣味性——該書中的每一個體育活動名稱都是生動的兒童化遊戲名稱；每一個體育活動過程都有符閤年齡特點和體育特質的新奇導入、情景創設、材料吸引和進行中的有趣環節（關鍵環節配有照片）。
　　4.創新性——該書區彆於同類書的創新點是：可查可檢的發展目標、探索性的提問設計、拓展性的遊戲玩法、點撥性的關鍵經驗、整閤性的體能開發、多樣性的活動形式、互動性的現場調整和活動後的反思後記等。
　　5.操作性——該書的框架結構是一種體現“能看得見的教育行為”的主旨，旨在解放教師，共享新的研究成果資源，一般教師可以拿來就能用，新教師可以在邊學、邊試中學會應用。由於操作性比較強，教師可以把精力更多地關注在研究孩子身上。

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評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

可以作為教材使用，裏麵的教學目標、教具準備、教學活動過程寫的很詳細，做教案參考用很適閤。還可以利用這本書開發其他遊戲，或是藉鑒用，很不錯的一本書。尤其適閤特殊教育學校使用。

評分☆☆☆☆☆

可以讓大腦休息的一本書

評分☆☆☆☆☆

　　該書以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，充分考慮到幼兒的年齡特點、發展需要和幼兒體育活動的特質(如體育活動的動靜交替、馬鞍型的活動量、緊湊並富有變化節奏的活動密度等)，對《綱要》健康領域中體育活動學期目標進行瞭月目標分解、周計劃安排、日活動設計。在此基礎上形成與之適應的小、中、大三個年齡班共384個體育遊戲活動

評分☆☆☆☆☆

　　4.創新性——該書區彆於同類書的創新點是：可查可檢的發展目標、探索性的提問設計、拓展性的遊戲玩法、點撥性的關鍵經驗、整閤性的體能開發、多樣性的活動形式、互動性的現場調整和活動後的反思後記等。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，但覺得不夠創新！

評分☆☆☆☆☆

內容不錯，適閤幼兒園教師參考和創新遊戲用書。

評分☆☆☆☆☆

第四， 讀書讓人明白事理。 　

評分☆☆☆☆☆

人生活的範圍有限，限製於空間與時間的連鎖中，當他隻能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限製於他，他可以坐在傢中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，他的視野也不會隻存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。 　

类似图書 點擊查看全場最低價