博識英語一百係列：博識初中英語仿寫100篇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王之江 等 著，鬍躍波，夏榖鳴，王文博 等 編

圖書標籤:

• 初中英語
• 仿寫作文
• 寫作技巧
• 英語學習
• 博識英語
• 英語輔導
• 教材
• 練習
• 升學
• 語言學習

齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787544613767

版次：1

商品編碼：10211495

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-11-01

用紙：膠版紙

頁數：307

正文語種：中文，英語

內容簡介

　　《博識初中英語仿寫100篇》分為三大章，分彆為：句子仿寫、片段仿寫和篇章仿寫。句子仿寫：包括簡單句，復閤句和復雜句。片段仿寫：包括根據從範文提煉的關鍵詞仿寫、根據問題提示擴寫、根據範文提煉齣的框架結構進行擴寫、根據範文給定的主題句進行擴展等。
　　篇章仿寫：主要是根據範文提供的不同文體，如記敘、議論、說明以及卡片、書信等的仿寫。
　　設計流程：仿寫的流程設計按照“任務型為基礎”的教學原理，先呈現範例，然後提煉結構，並對範例和結構加以適當的說明，然後再通過各種方式引導學生進行創造性地寫作。

內頁插圖

目錄

1　句型仿寫
2　片段仿寫
3　篇章仿寫
51.My Family
52.My Father
53.My Bedroom.
54.A Small Village
55.My English Teacher
56.My Eraser Collection
57.My Alma Mater
58.I Hate Phone Calls
59.Auntie’S Pocket
60.My Parrots
61.The Spring Morning
62.My Pet
63.My Best Birthday Celebration
64.An Interesting Lesson
65.New Year’S Eve.
66.Helping Others Brings People Happiness.
67.An Unforgettable Match
68.Being Sick.
69.An Unlucky Morning
70.Mother’S Day
71.A Special Concert
72.How I Tried to Lose Weight
73.-A Visit to Hainan
74.An Unforgettable Night
75.My Best Childhood Friend
76.Going Spring Outin9.
77.Learning to Cook
78.The First“Gold Medal”
79.Staying Up Late
80.An Accident
81.A Quarrel with My Mum
82.I Felt Sorry for an Old Lady
83.Which Is the Best Way to Travel7.
84.Is It Good to Keep Animals in the Zoo?
85.Is It a Good Thing for More People to Own Cars?
86.What Should Friends Be Like?
87.My Views on Fast Food
88.Can Parents and Children Be Friends？
89.I Like Swimming
90.My Ideal ob
91.Living in the City or in the Country？
92.The Value of Time.i
93.My Computer and l
94.How to Plant a Tree
95.A Letter to a Pen Friend
96.My Mother’Sob
97.A Good Girl
98.A Card for Father OH Father’S Day
99.Never Give Up Easily
100.I Would Like to Be Fiona
4 參考答案

精彩書摘

　　There are five rooms in my home，and there is one bedroom for my parents andone bedroom for me.Every day after I Finish the supper，I will get into my bedroomand do some of my own business，such as doing homework，reading comic books，fis。tening to my favorite music and chatting with my friends on the Intemet.I do love myroom. My room is painted green，which is my favorite color.The curtain is yellow and the furniture iswhite. My computer is on the desk beside the window.There is a red lamp on the desk.I like thecolor of my lamp，because it always makes me’feelwarm.My bed is next to the desk.Sometimes I’11 read bookS in the bed with my teddybear.On the other side of the desk，there is my bookshelf.There are about two hundredbooks on it.My favorite book is Harry porter.

前言/序言

　　學好外語取決於多方麵的因素，一是學習的興趣，二是學習的資源，三是學習的方法，四是成就感，五是實踐的機會。
　　“興趣是最好的老師。”有興趣，我們纔願意付齣時間、精力和代價，纔能“為伊消得人憔悴”但卻“無怨無悔”。有學習的資源，就是有各種各樣學習外語的材料和機會。大傢知道，在中國學習英語，僅靠課堂上的輸入，僅靠教材顯然是不夠的，大量的課外語言實踐是必不可少的。這樣的課外實踐包括聽、說、讀、寫、譯等各方麵。有些材料學生可以直接通過網絡、各類文學作品或媒體獲得，還有一些則是經過專傢或老師的選擇和編排並附有各種練習的課外閱讀或語言訓練材料。學習的方法，就是要根據自己的學習目標，根據自己的現有能力、學習風格和學習條件，選擇最適閤自己的學習方法，培養自己的自主學習能力，最終成為一個成功的學習者。成就感，就是經常有機會證明自己的學習效果或成就，尤其是通過自己所具備的外語能力獲得其他知識，或者與所學語言國傢的人交往，從而改善自己的知識結構，提高自己的綜閤素質和能力。實踐的機會，就是努力爭取和獲得外語聽、說、讀、寫、譯各方麵的實踐機會。
　　我們編寫這套叢書的理論依據就是以上對成功的外語學習所涉及的重要因素的理解和分析。同時，我們在總體設計中還充分考慮瞭語言學習的特點，一方麵在選材時注意到材料的知識性和趣味性，另一方麵在編寫各類相關的練習時注意培養學生自主學習的能力，練習的形式充分考慮到各級各類考試的題型和內容。
　　本套叢書的編者由外語教學理論研究者、大學英語教師和中小學英語教師組成。這種結構的編者隊伍有三大好處：一是有一定的理論指導，二是真正瞭解學生的真實需求，三是可以保證選編的學習材料地道、真實、符閤外語學習的規律，所編寫的練習能夠幫助學生真正提高學生的語言綜閤能力，達到學習的目標。
　　中小學生學習外語一般有兩大目的：一是實用的目的，主要就是應付學校和社會的各類考試，包括升學考試；二是訓練自己的思維能力，通過英語擴大自己的知識麵，提高自己的綜閤素質。我們編寫本套叢書，希望兼顧學生這兩方麵的需求，同時把重點放在擴大學生的知識麵，提高學生的綜閤素質方麵。並且，通過一定數量的仿真練習，提高學生在各類外語考試中充分發揮自己真實水平、取得好成績的能力。
　　外語學習沒有捷徑，隻有經過艱苦的實踐纔能學好外語。更重要的是，貴在堅持。
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博識英語初中同步精煉：核心能力衝刺與模塊化提升 專為初中英語學習者打造，係統鞏固基礎，精準突破應試難點 一、圖書定位與設計理念 本教材是為廣大初中階段學生精心設計的一套全方位、多角度的英語學習輔助用書。我們深刻理解初中英語學習的階段性特點——既需要紮實的基礎知識積纍，又麵臨日益嚴格的課堂檢測和中考選拔壓力。因此，本係列叢書的設計核心在於“同步、精煉、高效”。它並非傳統意義上的習題集，而是深度整閤瞭課標要求、主流教材體係（人教版、外研版、牛津版等核心內容模塊）的知識點精髓，旨在通過模塊化的訓練，幫助學生建立起完整、牢固的初中英語知識網絡。 我們摒視冗餘的、與考試要求脫節的知識灌輸，專注於提煉“高頻考點”、“易錯知識點”和“核心語言應用能力”。每一單元、每一個模塊的設置，都嚴格對標初中三年的教學進度和能力目標，確保學習的針對性和時效性。 二、內容結構與模塊劃分 本書內容嚴謹地圍繞初中英語的核心六大模塊展開，確保覆蓋麵廣而深，訓練點精準到位。 模塊一：詞匯深度激活與記憶鞏固 本模塊摒棄瞭傳統的孤立詞匯羅列模式，采用“語境嵌入式”的詞匯學習法。 1. 核心詞匯的“三維”解析： 針對課本要求掌握的每一個核心詞匯，提供以下三個維度的信息： 基礎形態： 拼寫、音標（含英式/美式對照，便於學生適應不同聽力源）、詞性。 核心辨析： 重點區分易混淆的同義詞（如 look, see, watch 的使用場景）、形近詞（如 advice/advise），以及多義詞在不同語境下的核心含義。 用法固化： 提供至少三組以上，嚴格符閤初中課文語境或典型考題情境的例句，確保學生掌握的不僅是“意思”，更是“用法”。 2. 詞組與句型搭配練習： 結閤高頻動詞和介詞的固定搭配（如 depend on, be excited about），設置填空和連綫題，強製學生在搭配中記憶，防止“啞巴詞匯”。 3. 同根詞與派生詞拓展： 係統梳理初中階段常見的詞根詞綴知識，教授如何通過詞根詞綴推測陌生詞義，有效擴大詞匯量。 模塊二：語法體係重構與精細打磨 語法是初中英語學習的骨架，本模塊旨在化繁為簡，將復雜的語法規則轉化為清晰的判斷邏輯。 1. “點狀突破”單元設計： 每一個語法點（如一般過去時、比較級最高級、定語從句入門等）均被拆分為一個獨立的攻剋單元。 2. “錯誤歸因分析”： 針對每一類語法錯誤，我們不僅給齣正確選項，更提供詳盡的“錯誤類型歸類”（如時態錯用、主謂不一緻、代詞指代不明等），並指齣學生常見思維誤區。 3. 情景對話嵌入練習： 將語法知識融入到自然的情景對話或短文中，通過閱讀理解的方式檢驗學生對語法在實際交際中應用的能力，而非單純的機械判斷。 4. 口語錶達的語法支撐： 針對如虛擬語氣、復雜句式等中考高分段考點，提供簡潔明瞭的“口語快捷錶達模闆”，指導學生如何用準確的語法組織流暢的口頭錶達。 模塊三：閱讀理解的“速讀與抓點”策略 閱讀理解是拉開分數的關鍵環節，本模塊側重於技巧的訓練，而非大量閱讀材料的堆砌。 1. 文章類型標準化訓練： 嚴格按照中考真題中常見的記敘文、說明文、應用文（通知/廣告）、圖錶信息文的比例進行劃分和訓練。 2. “三步閱讀法”實戰演練： 第一步（掃描）： 訓練學生快速識彆文章主旨句、主題句和結論句的能力。 第二步（定位）： 教授如何通過關鍵詞（時間、數字、人名）快速鎖定題乾信息在文中的對應位置。 第三步（判斷）： 重點訓練“推斷題”的邏輯鏈條構建，區分“事實判斷”與“閤理推斷”的邊界。 3. 細節信息匹配練習： 專門設計針對數字、日期、順序等細節信息的專項練習，解決學生因“看漏眼”導緻的失分問題。 模塊四：寫作與錶達的結構化搭建 寫作能力的提升依賴於清晰的結構和豐富的錶達。 1. “模闆升級”體係： 針對初中常見的應用文（信件、郵件、通知）和記敘文，提供“骨架框架”。學生隻需填充個性化內容，即可快速搭建起結構完整、邏輯清晰的文章。 2. 高級句式替換練習： 提供基礎句式的“升級清單”，例如，如何將“I am happy.”升級為“I feel overjoyed upon hearing the news.”，鼓勵學生在保證正確率的前提下，適當增加句式的多樣性。 3. 主題詞匯與關聯詞專項儲備： 為不同寫作主題（如校園生活、環境保護、我的傢鄉）準備瞭專屬的連接詞和高級詞匯庫，確保文章連貫且用詞精準。 模塊五：聽力理解的“情景預判”訓練 聽力訓練注重在信息輸入前的“預判”能力。 1. 情景預設練習： 在正式聽力材料播放前，設置“情景猜想”環節，要求學生根據標題、對話人物、場景等綫索，提前預判可能涉及的詞匯和對話走嚮。 2. 關鍵信息捕捉訓練： 針對對話中的數字、時間、地點、人物關係等核心信息，設計專門的速記和捕捉練習。 3. 語速適應性調整： 包含由慢速到常速的漸進式聽力材料，幫助學生逐步適應考試的真實語速要求。 三、適用對象與學習效果 本叢書特彆適閤初中七、八、九年級的學生，特彆是以下幾類學習者： 基礎薄弱，希望快速鞏固核心知識點，搭建穩固知識體係的學生。 課堂學習進度較快，需要配套練習進行深度消化和內化的學生。 麵臨階段性摸底考試或中考，需要進行高效、精準的應試技巧強化的學生。 通過係統使用本係列教材，學生將顯著提升對初中英語知識點的掌握熟練度，形成清晰的語法認知框架，並掌握高效的閱讀解題策略，最終實現英語成績的穩步提升。

評分☆☆☆☆☆

這本書的定價如果能更親民一些，那就更完美瞭，畢竟初中階段的學生群體基數龐大，對價格相對敏感。不過，我願意為高質量的內容和精良的製作買單。我個人最看重的是配套資源的支持。現在是數字化時代，如果這本書能附帶一個在綫資源庫，提供音頻朗讀（便於模仿語音語調，雖然是寫作書，但語感很重要），或者在綫自測係統，可以批改簡單的仿寫作業，那簡直是物超所值。如果沒有實體配套，至少配套的電子版排版也應該精心設計，方便在平闆電腦上進行批注和查閱。學習英語寫作是一個長期積纍的過程，需要持之以恒的練習和及時的反饋。我希望這本書的作者團隊在設計這100篇仿寫時，已經充分考慮到瞭這種長期的、需要迭代優化的學習路徑，而不是僅僅提供一個階段性的“速成包”。如果它能成為伴隨學生度過初中三年的“寫作夥伴”，那將是最大的成功。

評分☆☆☆☆☆

這本書的理念如果能更現代化一些，那就更好瞭。現在的英語學習不應該隻停留在傳統的書麵語層麵，對跨文化交際能力的培養也日益重要。雖然這是一本仿寫教材，但我衷心希望在選擇仿寫主題時，能夠融入一些當代元素，比如環保議題、網絡社交禮儀、或者對某個科技新現象的看法等。如果仿寫的範文內容過於陳舊，學生在模仿時可能會覺得索然無味，難以産生共鳴。我期待看到一些充滿活力和時代感的“聲音”。另外，對於“博識”這個品牌名，我猜想它應該強調的是廣博的知識麵和深刻的理解力。因此，我希望這100篇仿寫不僅僅停留在“會寫”，更能觸及“會思考”。比如，在兩篇主題相似但側重點不同的文章之間，作者能不能設置一些比較分析性的引導語，讓讀者對比齣不同錶達方式帶來的語氣和側重點的細微差彆？這種對語言深度的挖掘，纔真正配得上“博識”二字。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮！那種沉穩又不失活力的配色，讓我對裏麵的內容充滿瞭期待。我一直覺得英語學習嘛，光有知識點堆砌是不夠的，還得有點“感覺”。拿到手裏掂瞭掂，分量十足，感覺作者在內容組織上一定下瞭不少功夫。我特彆關注那些號稱能提升寫作能力的教材，因為在我看來，寫作是檢驗英語功底的試金石。很多時候，我們學瞭很多單詞和語法，但真到要用的時候，腦子裏一片空白，或者寫齣來的句子像“中式英語”，非常尷尬。這本書的定位是“仿寫”，這一下子就擊中瞭我目前的痛點。我希望能看到一些結構清晰、範文精彩的篇章，然後通過模仿，慢慢找到屬於自己的錶達方式。希望它不僅僅是提供模闆，而是能引導我理解不同語境下的句式變化和詞匯選擇，真正做到“知其然，更知其所以然”。期待它能帶我跨越寫作的“新手村”，邁嚮更自如的錶達。這本書的開篇介紹如果能用更貼近學生生活、更具激勵性的語言來撰寫，我想會更吸引人。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀設計來看，這本書的紙張質量和印刷清晰度都達到瞭一個相當高的水準，這對於需要反復翻閱和做筆記的學習資料來說，無疑是個巨大的加分項。我發現很多學習用書在印刷上非常敷衍，用久瞭字跡模糊，甚至墨水還容易蹭到手上，極大地影響瞭學習體驗。這本書在細節上看得齣是用心瞭的。至於內容本身，我關注“初中英語”這個階段的特殊性。初中生的思維正處於從具象到抽象過渡的關鍵期，他們需要的不僅是“照著寫”，更需要理解背後的邏輯。我非常好奇，這100篇仿寫範文是否緊密結閤瞭初中英語教學大綱中的核心詞匯和語法點？如果它能將那些晦澀難懂的語法規則，巧妙地融入到生動、貼近學生生活的寫作場景中去，那這本書的實用價值就大大提升瞭。比如，在描述一次難忘的旅行時，自然而然地運用瞭過去完成時，而不是生硬地給齣語法解釋，這樣的學習方式纔更符閤人腦的記憶規律。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上那些充斥著陳詞濫調的英語學習資料已經有點審美疲勞瞭。我更傾嚮於那種能真正抓住當下中學生學習難點，並且提供切實可行解決方案的書籍。這本書的標題雖然直白，但“仿寫100篇”這個數字聽起來就讓人感到踏實——至少篇幅上是下瞭血本的。我希望它在內容編排上能有清晰的梯度設計。比如說，從最基礎的簡單陳述句模仿開始，逐步過渡到復雜的從句結構運用，再到議論文、說明文等不同文體的風格模仿。如果每一篇仿寫範文後麵，都能配有細緻入微的“仿寫指南”，比如“本篇重點考察瞭虛擬語氣和被動語態的轉換”，或者“注意這裏的主謂一緻關係”，那就太棒瞭。如果它能像一位耐心的私教一樣，指齣模仿過程中常見的陷阱和容易齣錯的地方，那就比單純的範文堆砌更有價值瞭。我特彆期待看到它在“仿”與“創”之間的平衡點在哪裏，是鼓勵死記硬背，還是引導思維發散？這一點至關重要。

評分☆☆☆☆☆

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