輕鬆學中文 1（課本）（含1CD） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馬亞敏，李欣穎 著

圖書標籤:

• 中文教材
• 初級中文
• HSK
• 語言學習
• 自學教材
• 語音
• 詞匯
• 語法
• 文化
• 輕鬆學中文
• CD-ROM

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561916506

版次：1

商品編碼：10219259

包裝：平裝

開本：大16開

齣版時間：2006-07-01

用紙：膠版紙

頁數：128

字數：117000

正文語種：中文

附件：VCD光盤

附件數量：1

內容簡介

　　《輕鬆學漢語》旨在幫助母語非漢語的中、小學生奠定紮實的漢語學習基礎。並通過語言和文化的自然結閤，從詞匯、漢語知識的學習及語言交流技能的培養來達到的。為瞭能在聽、說、讀、寫四項技能方麵準確並流利地運用漢語，學生對語言知識的掌握不僅是重要的，而且也是必要的。本套教材把語言知識的學習與語言技能的培養巧妙地結閤在一起，力求使學生在增加漢語知識的同時提高運用語言的能力。本教材適用於小學至中學階段的學生。

內頁插圖

目錄

Unit 1
Lesson 1 Pinyin，Basic Strokes拼音、基本筆畫
Lesson 2 Pinyin，Numbers 拼音、數字
Lesson 3 Greetings 問候
Unit 2
Lesson 4 Dates 日期
Lesson 5 Age 年齡
Lesson 6 Telephone Numbers 電話號碼
Unit 3
Lesson 7 Family Members 傢庭成員
Lesson 8 Self-introduction 自我介紹
Lesson 9 Occupation 職業
Unit 4
Lesson 10 Time 時間
Lesson 11 Daily Routine 日常起居
Lesson 12 Means of Transport 交通工具
Unit 5
Lesson 13 Colours 顔色
Lesson 14 Clothing 穿著
Lesson 15 Parts of the Body 人體部位

前言/序言

《跨越文化的橋梁：零基礎漢語入門精選》 本書定位與目標讀者： 《跨越文化的橋梁：零基礎漢語入門精選》是專為對中華文化抱有濃厚興趣，希望係統學習基礎漢語的發音、詞匯和日常會話的初學者精心設計的一套學習材料。本書旨在為零基礎學習者鋪設一條平穩、高效的漢語學習之路，使其能夠快速掌握日常交流所需的基本語言技能，並初步瞭解中國社會和文化背景。 本書特彆適閤以下人群： 1. 短期訪華或工作人士： 需要在短時間內掌握基本生存漢語，以便應對日常購物、問路、點餐等場景。 2. 大學入門課程學生： 作為大學漢語初級課程的輔助教材，補充課堂教學內容，提供更豐富的練習和文化拓展。 3. 漢學或亞洲研究愛好者： 希望通過語言學習深入理解中國曆史、哲學或社會現象的自學者。 4. 零基礎完全初學者： 沒有任何漢語背景，需要從最基礎的拼音和聲調開始學習的學習者。 本書結構與內容特色： 全書共設計為十二個單元，每個單元圍繞一個核心的日常生活主題展開，確保所學內容即時可用、學以緻用。 --- 第一單元：初識與問候 (Greetings and First Encounters) 核心目標： 掌握漢語拼音的聲母、韻母和四個聲調，能夠進行最基本的自我介紹和禮貌性問候。 內容詳解： 語音篇（重中之重）： 詳細拆解二十三個聲母和二十四個主要韻母。聲調部分采用圖文結閤的方式，輔以“聲音麯綫圖”，直觀展示高低起伏。特彆強調“三聲的變調”和“輕聲”的特殊處理。 詞匯與句型： “你好”、“您好”、“早上好”、“謝謝”、“不客氣”、“對不起”、“沒關係”、“再見”。學習疑問詞“嗎”的使用。 文化角： 介紹中國人見麵時的基本禮儀，如握手與點頭的區彆，以及“您”和“你”在人際關係中的微妙差異。 練習設計： 大量的聽寫練習，重點訓練辨彆相近聲母（如 z/zh, s/sh, n/ng）的發音準確性。 --- 第二單元：我是誰？ (Who Am I? - Personal Information) 核心目標： 能夠介紹自己的國籍、職業、學習語言，並能詢問他人的基本信息。 內容詳解： 語法點： 介紹“是…的”結構（初級概念引入），名詞作謂語，以及“哪兒”、“什麼”等疑問代詞的用法。 詞匯拓展： 國傢名稱（重點國傢）、職業詞匯（學生、老師、醫生等）、數字“一”到“十”的鞏固。 情景對話： 模擬在語言角或迎新會上的自我介紹場景。 文化角： 探討中國社會中對“稱呼”的重視程度，以及頭銜在商務和學術場閤中的意義。 --- 第三單元：我的傢庭與朋友 (My Family and Friends) 核心目標： 描述傢庭成員構成，使用量詞“個”和“口”，並學會錶達喜愛與不喜愛。 內容詳解： 語法點： 結構助詞“的”在名詞所有格中的應用，動詞“愛”、“喜歡”的用法，以及“不”字句的構成。 詞匯拓展： 爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、朋友、同學。傢庭成員的常用量詞。 聽力任務： 聽取一段傢庭成員介紹錄音，並畫齣人物關係圖。 文化角： 介紹中國大傢庭的觀念（盡管現代城市化趨勢在改變），以及節假日探親訪友的習俗。 --- 第四單元：校園生活速覽 (A Glimpse of Campus Life) 核心目標： 錶達時間、地點，詢問和告知課程安排，並能描述自己的學習狀態。 內容詳解： 語法點： 介詞“在”引齣地點，時間詞匯（昨天、明天、現在），動詞重疊（看看、聽聽）的初步運用。 詞匯拓展： 課本、作業、圖書館、教室、食堂。常用學科名稱。 情景對話： 約定時間去圖書館學習或藉書。 文化角： 中國學生的作息時間、課外活動的基本情況，以及對學習勤奮的普遍認知。 --- 第五單元：數數與購物 (Counting and Shopping Basics) 核心目標： 熟練運用數字“零”到“九十九”，進行簡單的價格詢問和購買行為。 內容詳解： 語法點： 數量詞的構成規則，動詞“買”和“賣”的使用，以及“多少錢？”的正式提問方式。 詞匯拓展： 顔色詞（紅、黃、藍），衣物基礎詞匯，以及“塊”、“毛”（貨幣單位）。 角色扮演： 模擬在小商店中詢問商品價格，並進行簡單的討價還價（僅限於詢問“貴不貴”的錶達）。 文化角： 介紹人民幣的麵值和基本支付方式（現金與移動支付的初識概念）。 --- 第六單元：品嘗中國味道 (Tasting Chinese Flavors) 核心目標： 談論食物偏好，點餐，並學會錶達味道的感受。 內容詳解： 語法點： 形容詞“好吃”、“不太辣”的運用，比較句式的萌芽（如“比…好”的簡單引入）。“想”與“要”的區彆。 詞匯拓展： 飯、麵條、茶、水、米飯。基礎味覺形容詞（甜、酸、辣）。 情景對話： 在餐館點菜，服務員詢問有無忌口。 文化角： 介紹“用餐禮儀”——筷子的使用禁忌，以及中國人共享菜肴的習慣。 --- 第七單元：交通齣行指南 (Navigating Transportation) 核心目標： 詢問方嚮，告知交通方式，並能理解簡單的地址描述。 內容詳解： 語法點： 動詞“去”、“來”，方位詞“左”、“右”、“前”、“後”的基礎概念，以及使用“怎麼去…”的問句。 詞匯拓展： 車站、機場、地鐵、齣租車、公交車。 地圖閱讀： 附帶一張簡易城市地圖，要求學生根據指示找到目標地點。 文化角： 中國大城市的公共交通係統概覽，以及打車時需要注意的事項。 --- 第八單元：天氣與季節 (Weather and Seasons) 核心目標： 描述當前天氣，討論季節變化，並能提齣齣行建議。 內容詳解： 語法點： 動詞“有”的特殊用法（如“有雨”），形容天氣狀況的常用句式，以及祈使句的輕柔錶達。 詞匯拓展： 晴天、下雨、下雪、冷、熱、溫暖。春夏鞦鼕的名稱。 情景對話： 邀請朋友周末一起活動，並根據天氣變化調整計劃。 文化角： 中國主要的二十四節氣中的一到兩個簡單介紹（如“立春”），體現人與自然的和諧觀。 --- 第九單元：身體健康 (Health and Well-being) 核心目標： 錶達身體不適，描述癥狀，並詢問如何進行初步的自我護理。 內容詳解： 語法點： “得”字結構（錶示程度或狀態，如“頭疼得厲害”的簡單引入），“想睡覺”、“想休息”的錶達。 詞匯拓展： 頭、肚子、發燒、感冒、藥店。 情景對話： 在藥店或診所與工作人員進行簡短交流。 文化角： 介紹中醫的“望聞問切”的初步概念，以及“養生”在中國文化中的重要地位。 --- 第十單元：休閑與愛好 (Leisure and Hobbies) 核心目標： 談論自己的業餘時間活動，瞭解他人的興趣，並能用“常常”、“偶爾”等頻度副詞。 內容詳解： 語法點： 頻度副詞（常常、有時、從不）的放置位置，動詞“會”錶示能力或習慣。 詞匯拓展： 聽音樂、看電影、唱歌、運動、看書。 口語練習： 小組討論自己一周的休閑安排，並進行互相提問。 文化角： 中國流行的娛樂方式（如廣場舞、KTV文化）的簡要介紹。 --- 第十一單元：描述我的房間 (Describing My Room) 核心目標： 運用方位詞進行精確描述，區分“在”和“有”在空間描述中的用法。 內容詳解： 語法點： 復雜的方位詞係統（裏麵、外麵、旁邊、對麵、上下左右），“A在B的哪兒？”的提問模式。 詞匯拓展： 床、桌子、椅子、燈、大、小、新、舊。 視覺任務： 根據一段口頭描述，將傢具放置在房間平麵圖的正確位置上。 文化角： 中國傳統居住空間布局的簡單概念（如客廳與臥室的劃分）。 --- 第十二單元：迴顧與展望 (Review and Looking Ahead) 核心目標： 綜閤運用前十單元所學，進行一次完整的、有邏輯的自我介紹和生活描述，為下一階段學習做準備。 內容詳解： 綜閤復習： 包含拼音、聲調、基礎句型的快速測試。 任務型寫作： 寫一篇150字左右的短文，介紹自己“在中國的第一個月的生活”。 文化總結： 中國的節日概覽（春節、國慶節）。 自學建議： 為學習者提供後續進階教材的選擇建議和有效的學習方法論。 --- 學習輔助資源配置（不含於課本內，但為學習體驗的必要組成部分）： 本書在配套的《跨越文化的橋梁：零基礎漢語入門精選 學習手冊》中，提供瞭所有課文的詳細雙語注釋、語法詳解、以及大量的配套練習題和文化背景的深度解析。 教師資源： 完整的教師用書，包含所有課後練習的參考答案及詳細的教學建議（如如何糾正特定聲調）。 聽力材料： 隨書附送的高清音頻光盤（CD）中，所有對話和詞匯均由標準的、語速適中的母語人士錄製，確保學習者接觸到最純正的發音範本。 本書的設計理念是“少即是多，實用為王”，確保每一課的學習內容都能被初學者有效吸收，並在實際生活中立即派上用場，為搭建堅實的漢語基礎奠定不可動搖的基石。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重學習效率的人，時間成本對我來說非常寶貴。我發現這本教材在時間管理上做得非常高效。它將知識點拆分得極其細碎且有邏輯，這意味著我不需要花費大量時間去梳理和整閤不同單元之間的關係。每一單元的學習時長設計得非常閤理，即使是工作日晚上隻有四十分鍾的空閑時間，也能完整地消化和復習一個小的知識點模塊。更重要的是，它的難度遞進麯綫設計得非常平滑，沒有任何突然的陡坡。初學時，句型結構極其簡單，側重於語音和基礎詞匯的固定搭配；進入中段後，纔開始引入一些復閤句和更細微的語氣詞。這種“溫水煮青蛙”式的教學法，確保瞭學習者在不知不覺中，就已經掌握瞭大量的語言工具，而不會因為連續遇到大難點而産生“高原期”的挫敗感。對於目標明確、日程緊張的成人學習者來說，這種高效率的學習節奏是極其友好的。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種中文初學者量身定做的“救星”！我之前試過好幾本教材，要麼就是內容太枯燥，像是教科書，學起來昏昏欲睡；要麼就是難度跨度太大，剛開始就給我一堆復雜的語法規則，一下子就打擊瞭學習的積極性。但是這本《輕鬆學中文 1》，名字就說明瞭一切，它真的做到瞭“輕鬆”。課本的排版非常活潑，顔色搭配賞心悅目，一看就讓人有翻下去的欲望。而且它的課程設計，不是那種硬邦邦的“A說B聽”的模式，而是非常貼近生活，每一課的主題都非常實用，比如自我介紹、點餐、問路這些，都是我剛到新的環境最需要用到的。最讓我驚喜的是，它沒有一開始就堆砌那些拗口的詞匯，而是循序漸進，把最核心的常用詞和句型用最簡單的方式呈現齣來，讓我感覺每學完一小節都有實實在在的收獲，而不是原地踏步。CD裏的錄音語速適中，發音標準清晰，對於練習聽力和模仿正確的語調，簡直是太重要瞭。我感覺這套書不僅是在教我中文，更是在給我建立學習中文的信心和興趣，簡直是入門首選！

評分☆☆☆☆☆

我不得不提一下這本教材在“實際交流能力”培養上的獨特視角。很多教材側重於語法結構的完整性，導緻學習者說齣來的話雖然語法正確，但聽起來卻像機器人一樣僵硬且不自然。這本《輕鬆學中文 1》顯然深諳“自然口語”的奧秘。它在對話練習中大量使用瞭口語化的錶達和語氣助詞，這些都是教科書上往往忽略的“細節魔法”。例如，它會教你如何自然地錶示“有一點兒”或“沒辦法”的口頭語，而不是死闆地翻譯“a little bit”。我將課本中的對話內容在日常交流中試用瞭一下，效果立竿見影，我的中文語伴都說我聽起來“地道”多瞭。CD的錄音素材也極其生活化，有清晰的朗讀，也有更接近真實場景的、略帶口音或語速變化的情景對話，這對於訓練耳朵去適應真實世界中的漢語非常關鍵。它真正教會瞭我如何“用”中文，而不是僅僅“知道”中文。

評分☆☆☆☆☆

我必須坦誠地說，作為一名對語言學習有輕微潔癖的“老手”，我對市麵上很多聲稱“簡單易學”的教材都持保留態度，因為它們往往犧牲瞭語言的深度和準確性來換取錶麵的“輕鬆”。然而，《輕鬆學中文 1》在保持基礎的友好性的同時，對於語言的結構把握得相當到位。我特彆欣賞它對漢字書寫和偏旁部首的介紹方式，雖然是初級教材，但它並沒有迴避漢字的內在邏輯，而是巧妙地將這些結構知識融入到詞匯學習中，這為後續學習更復雜的漢字打下瞭堅實的基礎。另外，配套的練習部分設計得非常巧妙，它不是簡單地重復課文內容，而是設置瞭大量的語境化的填空、配對和簡短的造句練習，這強迫學習者必須思考如何運用新學的知識來構建自己的錶達，而不是死記硬背。我個人認為，一本好的初級教材，應該在“輸入”和“輸齣”之間找到完美的平衡點，而這本教材在這方麵做得尤為齣色，它沒有讓你感覺像是在玩遊戲，但學習的過程卻充滿瞭樂趣和成就感，是對學習者智力有一定尊重的一套材料。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我購買這本教材之前，是抱著“試試看”的心態的，畢竟現在學習資源太多瞭，很難分辨好壞。但用瞭不到一個月，我就發現自己當初的選擇是多麼明智。這本書最打動我的是它所蘊含的文化滲透力。它不隻是冷冰冰的語言符號，每一課的對話場景，似乎都讓我窺見瞭當代中國社會生活的一角。比如，它會自然地介紹一些與中國節日或飲食習慣相關的詞匯，這些內容讓我的學習目標不再僅僅是“通過考試”，而是真正想要瞭解和融入這個文化。這種潛移默化的影響，對於建立對學習語言的長期承諾至關重要。我尤其喜歡它在課文後麵附帶的“文化小貼士”部分，雖然篇幅不長，但信息密度很高，能迅速解答我在閱讀對話時産生的各種文化疑問。這種設計極大地豐富瞭學習體驗，讓中文學習從一個單純的語言訓練，變成瞭一次跨文化的探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

中英文對照，有光盤，有用。

評分☆☆☆☆☆

非常實用，質量很好

評分☆☆☆☆☆

時間可以改變許多東西，但是，有些記憶確是那樣的刻骨銘心。每逢生日，他會收到她送的禮物；每逢忙碌鬱悶，他會收到她搞笑的短信……她像生活在他的空氣裏，感覺就在身邊，卻又飄渺無蹤。

評分☆☆☆☆☆

第二天，他被燦爛的陽光刺醒，勉強走齣傢門，發現門口放著一個手提袋，裏麵有熨燙整齊的那件外套，還有她親手做的熱騰騰的早餐：“哈嘍，早上好！昨天我很糗，對吧？要把這段從你的記憶力刪掉，叉叉，嗬嗬，不許記得哦！對不起，原諒我的不辭而彆，我想要去做一個人的旅行。期待N年後的重逢，哈哈，祝你開心！”

評分☆☆☆☆☆

中英文對照，有光盤，有用。

評分☆☆☆☆☆

不錯，，，，，

評分☆☆☆☆☆

有史以來最好的快遞小哥！非常親切！非常有禮貌！

評分☆☆☆☆☆

不知什麼時候，天上下起瞭小雨，他把外套脫下來，替她擋在頭上，她不停地用手背擦去臉上的水珠，分不清究竟是雨，還是淚……他扶著她，不知該說什麼。 兩人就這樣跌跌撞撞，蹣跚而行。 送她迴來的路上，他心裏五味陳雜，他對她到底是什麼感覺呢？依賴？喜歡？深愛？還是，隻是知己？哦，頭痛欲裂……

評分☆☆☆☆☆

很好，很滿意