什麼是什麼：世界上的宗教 [7-10歲] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

什麼是什麼：世界上的宗教 [7-10歲] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

什麼是什麼：世界上的宗教 [7-10歲] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

类似图書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

《什麼是什麼：世界上的宗教》介紹瞭世界上的五大宗教：猶太教、基督教、伊斯蘭教、印度教和佛教。《什麼是什麼：世界上的宗教》的編寫者本著實事求是、客觀認真的態度，嚮廣大讀者描述瞭這五種不同的宗教信仰，詳細闡述瞭各種宗教的異同和特點。讀者們可以通過《什麼是什麼：世界上的宗教》瞭解到，世界上不同地區人們的不同信仰，以及各地的宗教節日、風俗和各種宗教的起源。《什麼是什麼：世界上的宗教》還著重強調瞭一點：讀者應該抱著寬容和理解的態度去看待這些宗教信仰，盡管不同的宗教信仰有著各自獨特的世界觀和價值觀，但是它們追求美好生活的理想、倡導與人為善的基本理念卻是一緻的。

目錄

世界上的宗教
什麼決定著我們的生活？
最古老的宗教是什麼樣的？
石塚的作用是什麼？
古埃及人信仰什麼？
真的有“最正確”的宗教嗎？
什麼是世界宗教？
猶太教
什麼是以色列民族？
誰是亞伯拉罕？
人們是如何慶祝逾越節的？
什麼是住棚節？
為什麼光明節的燭颱有九根蠟燭？
猶太教的經典文獻是什麼？
誰是拉比？
什麼是祈禱文？
人們是如何慶祝安息日的？
猶太教堂的作用是什麼？
猶太人是一個民族還是一個宗教團體？
什麼是離散的猶太人？
基督教
基督教是從何而來的？
誰是耶穌？
什麼是登山寶訓？
耶穌為什麼被釘在十字架上？
對基督徒來說，被釘在十字架上意味著什麼？
復活節是怎麼來的？
什麼是末日審判？
誰是使徒？
《聖經》的新約是指什麼？
什麼是傳教？
什麼是教義？
什麼是教會分裂？
什麼是宗教改革？
什麼是聖餐？
教堂有什麼作用？
如何進行禮拜儀式？
什麼是基督教的行為準則？
伊斯蘭教
伊斯蘭教意味著什麼？
誰是穆罕默德？
穆罕默德是如何成為先知的？
什麼是《古蘭經》？
《古蘭經》中記載瞭什麼？
伊斯蘭教拒絕《聖經》嗎？
穆罕默德想建立一個新的宗教嗎？
什麼將猶太人和穆斯林聯係在瞭一起？
麥地那的第一個穆斯林團體是如何産生的？
什麼是拯救？
伊斯蘭教的五項功修是什麼？
伊斯蘭教的教義是怎麼說的？
什麼是賑濟稅？
什麼是齋月？
誰會前往麥加朝聖？
穆斯林如何祈禱？
什麼是清真寺？
伊斯蘭教如今主要分布在哪裏？
印度教
我們如何理解印度教？
什麼是種姓製度？
什麼人是“賤民”？
什麼是“業”？
人們可以通過哪些途徑獲得拯救？
印度教最神聖的教義是什麼？
印度教徒會膜拜哪些神？
佛教
悉達多是如何成長的？
悉達多為什麼會離開宮殿？
佛教的“四諦”是什麼？
什麼是“涅槃”？
佛是唯一的神嗎？
什麼是菩提心？
什麼是佛塔？
佛教主要分布在哪裏？
術語錶

前言/序言

什麼是什麼：世界上的宗教 [7-10歲] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

什麼是什麼：世界上的宗教 [7-10歲] 下載 epub mobi pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　 聖訓也有一些針對猶太人的話“將來你們一定會與猶太人交戰，最終你們必定會殲滅他們，甚至連石頭都會說話：‘穆斯林啊！這裏藏著猶太人，快來殺死他。’”（《穆斯林聖訓實錄》41:6981）《穆斯林聖訓實錄》41:6985有類似的記述：“復生日不會來臨，直到穆斯林殺戮猶太人。當穆斯林追殺猶太人，他們藏於石頭和樹木後時，石頭和樹木就會喊：‘穆斯林！安拉的僕民！我後麵的就是猶太人，快來殺他！’但厄爾蓋德樹不會這樣，因為它是猶太人的樹。”這段聖訓被巴勒斯坦的哈馬斯組織納為其憲章第7條的一部分。

評分☆☆☆☆☆

《什麼是什麼》係列已經攢瞭20本瞭。

評分☆☆☆☆☆

上四年級的兒子非常喜歡看，很不錯的一套德國百科書！

評分☆☆☆☆☆

一直想買，優惠力度挺大，入手！

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡的一套書，搞活動時買的

評分☆☆☆☆☆

很好的一套書，孩子非常喜歡。

評分☆☆☆☆☆

比較經典的思維訓練書

評分☆☆☆☆☆

質量還行吧書內容很好還行吧，在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如　　恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 　　在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。

評分☆☆☆☆☆

整天就是看書 要不就是打仗遊戲！

类似图書 點擊查看全場最低價