具體描述
內容簡介
可可·香奈兒說過：“不用香水的女人是沒有未來的。”香水是女人的靈魂，不用香水的女人，如同一朵塑料花。香水容易讓男人殘留“記憶”，聞香識女人。因此，瑪麗蓮·夢露說：“我隻穿香奈兒5號睡覺。”時尚是一種生活態度，認識品牌比擁有品牌更具內涵，本書通過對國際香水品牌的解讀與介紹，幫助讀者瞭解香水文化的內涵，提高讀者時尚審美情趣，讓追求時尚的人士在短的時間內變身為時尚達人！
目錄
前言香奈兒
——一直被模仿，但從未被超越
伊夫·聖羅蘭
——個性化的典範
讓·巴杜
——讓名字成為傳奇
剋裏斯汀·迪奧
——把優雅發揮到極緻
大衛杜夫
——生活在於品質
資生堂
——東方唯美主義的化身
卡爾文·剋萊恩
——美國色情廣告先驅
嬌蘭
——瘋狂時代的代錶作
蘭蔻
——香水的凡爾賽宮
安娜蘇
——童話般的神秘與優美
伊麗莎白·雅頓
——美是自然和科學結晶
莫斯奇諾
——讓愛情悄悄蔓延
占馳
——身份與財富的象徵
雅詩蘭黛
——沒有激情的生活，芝不可原諒的
紀梵希
——獨一無二的享受
柏帛麗
——英國式經典
三宅一生
——泉水中的睡蓮
卡羅琳娜·海萊娜
——低調的華麗
讓·保羅·戈爾蒂埃
——性感誘人的香氛
喬治·阿瑪尼
——鑽石般的奢華
範思哲
——讓人著迷的性感
杜嘉班納
——來自最深處的性感
高田賢三
——多元文化的代錶
愛馬仕
——對精緻的追求無止境
卡地啞
——閃爍的液體寶石
浪凡
——羅曼蒂剋的傳奇
鬍戈·波士
——無可比擬的清爽
寶格麗
——傳遞“內斂”的靈魂
蓮娜麗姿
——純潔溫柔的代名詞
非拉格慕
——不能停止的創新
前言/序言
用戶評價
內容比較簡單，介紹瞭一下世界上主要香水牌子的創始人的一些經曆，介紹瞭各牌子的一些比較齣名的香水，但是對於具體每一種香水的介紹不夠詳細，而且不是每一款介紹到的香水都有插圖。
評分你們花越多的時間瞭解自己、開發自己，你就會發現自己是一個開挖不盡的巨大礦坑，而不是人傢給你什麼，你就吃什麼的垃圾場。
評分內容老套,不是我想要的
評分人生活的範圍有限，限製於空間與時間的連鎖中，當他隻能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限製於他，他可以坐在傢中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，他的視野也不會隻存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
評分送貨速度再快點就好瞭，好在圖書質量不錯
評分你們花越多的時間瞭解自己、開發自己，你就會發現自己是一個開挖不盡的巨大礦坑，而不是人傢給你什麼，你就吃什麼的垃圾場。
評分今天剛剛拿到書，這本:..劉鵬1.劉鵬寫的生活中無處不在的數學原理很不錯，生活中無處不在的數學原理始終貫穿著強烈的應用意識，突齣數學的無處不在，即把數學理論緊密地與生活、文學、音樂、繪畫、建築、環境等實際問題相結閤，共分為日常生活中的數學原理、音樂中的數學原理、繪畫與建築中的數學原理、自然界中的數學原理、文學中的數學原理五個單元，涉及學生身邊事物的方方麵麵，讓學生充分感受到原來數學與現實如此之近。今後數學的發展，更有賴於對生活的種種發現提齣問題、解決問題，然後纔能讓數學往更深一層發展，外國數學如此，中國也不例外。數學無處不在，隻要我們多留心身邊的事物，多問幾個為什麼，就能慢慢發現數學的趣味性和實用性，對數學産生親切感。但願這生活中無處不在的數學原理能成為中學生朋友學習數學的好幫手。數學是研究現實世界的空間形式和數量關係的科學。它是一門思辨的科學，與其他學科相比，有更多的理性思維。不太瞭解數學的人往往覺得數學是抽象的、枯燥的，其實隻要願意深入進去，就會發現數學是美妙的——可以啓發和引導人們透過錶麵現象，在更深的層次上發現事物的規律，從而瞭解錶麵上看不到的結果。數學的魅力還在於它以各種方式影響我們的日常生活比如，我們熟悉的足球，不知你是否注意到組成足球錶麵上的黑白兩種色皮塊的幾何形狀和數目如何肥皂泡如白日夢一樣，很容易在陽光下幻滅，在欣賞吹齣來的七彩繽紛的肥皂泡之際，當兩個或以上的肥皂泡黏在一起時，麯麵交角又為何總是維持在120&你可曾想過它所蘊藏的原理在炎夏，到樹蔭下乘涼，十分愜意，但你是否留意，支撐著茂盛樹葉的枝莖的生長有什麼特彆的規律凡此種種，都是生活中我們所遇到的很普遍的現象，這些普遍現象都與數學息息相關。本書始終貫穿著強烈的應用意識，突齣數學的無處不在，即把數學理論緊密地與生活、文學、音樂、繪畫、建築、環境等實際問題相結閤，共分為日常生活中的數學原理、音樂中的數學原理、繪畫與建築中的數學原理、自然界中的數學原理、文學中的數學原理五個單元，涉及學生身邊事物的方方麵麵，讓學生充分感受到原來數學與現實如此之近。每一個單元都由若乾節組成，每一節都分成三部分。第一部分是情境導入，先描述一個具體的情境，再在這個情境中提齣一個數學問題。閱讀這一部分內容，讀者將學習如何從具體的生活實際中提齣數學問題。第二部分是數學原理，是運用相關的數學原理解決或者解釋第一部分提齣的數學問題，並且學習解決這個數學問題的思路和方法，有利於提高讀者的數學能力。第三部分是延伸閱讀，提綱挈領地指齣瞭解決問題時所運用的數學知識和方法，以及該數學知識在其他領域的運用等，以便讀者能更好地解決其他的數學問
評分因為我看書入瞭迷，有時也迴鬧笑話。有一次，我在看《愛的教育》，媽媽叫我去買鹽，我嘴上說馬上去，可屁股底下一下也沒有動。媽媽生氣瞭，我看情況不妙，隻得飛快得去買瞭，我飛快的跑著，可心裏還想著書，到瞭商店卻又忘瞭買什麼，最後想起一袋這個詞，就買瞭一袋味精。在迴去的路上以為迴去就可以繼續看書瞭，心裏高興極瞭。迴到傢，媽媽看瞭以後生氣的說：“買錯瞭，是鹽。”沒辦法，我隻得重新去換。迴來後又津津有味的看我心愛的書。
評分新中國的青年是有誌氣的，是不甘落後的。然而，我認為要使自己變為一朵艷麗的鮮花，得有兩個條件。一是靠辛勤的園丁—人民教師的培育。是他們用知識的甘露滋潤著我們，是他們成年纍月，風風雨雨，精心地培養，細心地澆灌著我們；二是“花朵”自身的努力。如果他們從小不吸收絲毫的陽光雨露，拒絕園丁的培育和修剪，便會營養不良，體弱多病，那又怎麼能成為百花園裏一朵鮮艷奪目的紅花呢？
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