HSK标准教程 3 学生用书+练习册 (共2本) 对外汉语教材 新HSK考试教程 新汉语水平考试三级

HSK标准教程 3 学生用书+练习册 (共2本) 对外汉语教材 新HSK考试教程 新汉语水平考试三级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

蒋丽萍 著
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店铺: 盛世国中图书专营店
出版社: 北京语言大学出版社
ISBN:9787561938188
商品编码:10409154631
包装:平装
开本:16开
出版时间:2014-06-01
用纸:胶版纸

具体描述

 书名:HSK标准教程3(含1MP3)

 出版社: 北京语言大学出版社; 第1版 (2014年6月1日)

 外文书名: HSK Standard Course

 丛书名: HSK标准教程

 平装: 190页

 开本: 16

 定价:78元

 ISBN: 9787561938188

 条形码: 9787561938188

 商品尺寸: 28.2 x 20.8 x 1 cm

 商品重量: 458 g

 品牌: 北京语言大学出版社

 书名:HSK标准教程3:练习册(含1MP3)

 出版社: 北京语言大学出版社; 第1版 (2014年6月1日)

 外文书名: Standard Course HSK 3 Workbook

 平装: 162页

 开本: 16

 定价:35元

 ISBN: 9787561938157

 条形码: 9787561938157

 商品尺寸: 28 x 20.6 x 1 cm

 商品重量: 440 g

 品牌: 北京语言大学出版社

  考教结合——100%覆盖HSK考试大纲,100%吻合HSK真题题型。

科学严谨——语法细化拆分暗线贯穿,语音、汉字小步推进,逐级铺垫。
实用有效——表达内容真实实用,培养有效学习策略。
场景丰富——短课文、多场景,降低学习难度,增加语言接触面。

自然幽默——复现幽默真题句,语言、配图与考试风格全面接轨。

  《HSK标准教程》经国家汉办授权,由北京语言大学出版社联合汉考国际(CTI)共同研发,将HSK真题作为基本素材,以自然幽默的风格、亲切熟悉的话题、科学严谨的课程设计,实现了与HSK考试内容、形式及等级水平的全方位对接,是一套充分体现“考教结合、以考促学、以考促教”理念的新型汉语教材。既适用于各国孔子学院,也适用于其他汉语教学机构和个人自学。

全套教程对应HSK考试分为6个级别,1-3级每级1册、4-6级每级2册,共9册。每册分课本、练习册、教师用书3本,共27本。
本书为教程3,共设20课,覆盖HSK三级考试的600个词语和相关语言点。学完本书学生可以顺利通过HSK三级考试,并达到相应的汉语水平。

全书配以大量与考试风格相一致的实景图片,彩色印刷,随书附赠录音光盘。

  书名:HSK标准教程3(含1MP3)

1周末你有什么打算 
2 他什么时候回来 
3 桌子上放着很多饮料 
4 她总是笑着跟客人说话 
5 我*近越来越胖了 
6怎么突然找不到了 
7我跟她都认识五年了 
8你去哪儿我就去哪儿 
9她的汉语说得跟中国人一样好 
10数学比历史难多了 
11别忘了把空调关了 
12把重要的东西放在我这儿吧 
13我是走回来的 
14你把水果拿过来 
15其他都没什么问题 
16我现在累得下了班就想睡觉 
17谁都有办法看好你的“病” 
18我相信他们会同意的 
19你没看出来吗 
20我被他影响了 
文化:中国人什么礼物不能送 
词语总表

书名:HSK标准教程3:练习册(含1MP3)

 出版社: 北京语言大学出版社; 第1版 (2014年6月1日)

 1 周末你有什么打算 
2 他什么时候回来 
3 桌子上放着很多饮料 
4 她总是笑着跟客人说话 
5 我*近越来越胖了 
6 怎么突然找不到了 
7 我跟她都认识五年了 
8 你去哪儿我就去哪儿 
9 她的汉语说得跟中国人一样好 
10 数学比历史难多了 
11 别忘了把空调关了 
12 把重要的东西放在我这儿吧 
13 我是走回来的 
14 你把水果拿过来 
15 其他都没什么问题 
16 我现在累得下了班就想睡觉 
17 谁都有办法看好你的“病” 
18 我相信他们会同意的 
19 你没看出来吗 
20 我被他影响了 
附录1 HSK(三级)模拟试卷

   

  姜丽萍,北京语言大学教授,硕士生导师。主要研究领域为对外汉语教学理论、教学法和教材研究。出版《对外汉语教学论》《怎样教外国人汉语》《教师汉语课堂用语教程》等多部专著和教材,在《语言教学与研究》《汉语学习》等期刊发表论文十余篇,曾多次前往日本、美国、泰国、香港等国家和地区任教、讲学。

                             
《标准日本语》初级(上)—— 职场与生活日语入门精选 书籍信息: 书名: 标准日本语 初级(上) 适用对象: 从零基础开始学习日语的学习者,特别是希望快速掌握日常会话和基础语法,并为未来工作或留学打下坚实基础的人群。 内容侧重: 侧重于实用性、交际能力的培养,覆盖日常问候、自我介绍、时间、地点、购物、询问信息等基础场景。 特色: 结构严谨,语法点讲解清晰易懂,配套丰富的练习巩固所学知识。 --- 内容详述:扎实构建日语学习的基石 本书作为日语学习的经典入门教材,旨在为学习者提供一个全面、系统且高度实用的初级日语学习路径。全书内容紧密围绕生活化和职场前瞻性两大核心展开,确保学习者在接触日语之初就能建立起正确的语言思维和应用能力。 第一部分:基础发音与语音体系的建立 (第1课至第3课) 初学阶段,语音的准确性至关重要。本书将五十音图(平假名和片假名)的学习分解得极为细致,摒弃了死记硬背的方式,而是采用结合发音口型和书写顺序的教学法。 单元设计: 第一课主要攻克元音和清辅音的发音要领,通过大量听力材料辅助纠正舌位和口腔开合度。 片假名速成: 特别针对外来语和拟声词的片假名,设置了专门的练习模块,强调其在现代日语,尤其是商业和科技语境中的高频使用率。 音调与节奏: 在介绍完基础音素后,立即引入简单的单词音调(高低音)练习,为后续的句子语感培养打下基础,避免形成“中式日语”的平直语调。 第二部分:核心语法框架的搭建 (第4课至第10课) 本书在语法讲解上遵循“少而精、循序渐进”的原则,将复杂的语法概念融入到日常对话场景中,使学习者在“用中学”。 名词句与指示代词: 快速掌握“是/不是”的基本表达(~は~です),以及指示词“これ、それ、あれ”(这个、那个)在指代不同距离物体上的精确使用区别。 动词与时态入门: 重点讲解动词的ます形,这是日语敬体表达的基础。涵盖了动词的肯定、否定、过去式,确保学习者能描述已经发生或计划发生的动作。 存在与位置表达: 学习“あります/います”来表达事物的存在性,并区分用于有生命体和无生命体的用法。同时,通过学习方位词(上、下、中、前、后等),能够准确描述物体在空间中的相对位置,这对于描述办公环境或家庭布局至关重要。 助词的精细化运用: 助词是日语的灵魂。本书对が、を、に、で、へ等核心助词进行了模块化教学。例如,讲解“で”时,不仅涉及动作进行的场所,还会引申到工具和手段(如:用笔写字、坐电车去)。 第三部分:实用会话场景的模拟训练 (贯穿始终) 教材的精髓在于其实用性,几乎每一课都围绕一个具体的交际目标展开。 自我介绍与寒暄: 基础的问候、姓名、职业、国籍的表达,学习者可以迅速构建一套得体的初次见面对话。 时间与日程安排: 学习数字、月份、星期、时间段的表达,能够准确地约定会面时间或查询时刻表。 基础购物与问价: 涉及价格的表达(~円)、数量词的初步使用,以及表达“想要”的愿望(~がほしいです)。这为未来进行商务采购或个人购物打下基础。 询问与请求: 学习使用疑问词(いつ、どこ、だれ、なん)进行有效提问。引入基础的礼貌请求句式,如“~てください”。 第四部分:配套练习册的强化巩固 练习册并非简单重复课本内容,而是作为知识点应用的深度拓展: 1. 听力辨音训练: 针对易混淆的音素(如“し”和“ひ”,“つ”和“ち”),设计专门的听辨练习。 2. 形态变化操练: 针对动词和形容词的变形(如动词变否定、变过去式),提供大量的填空和替换练习,实现肌肉记忆。 3. 语境填空与改写: 给出半完成的对话,要求学习者根据上下文选择最恰当的助词或动词形式,训练语感判断力。 4. 简短写作练习: 鼓励学习者模仿课文句型,写出关于自己生活、兴趣的简单日语句子,将输入转化为输出。 学习收获展望: 完成本书的学习后,学习者将能达到日本语能力测试(JLPT)N5或N4的初级水平要求,能够: 在日常生活中进行基本的寒暄和信息交换。 阅读和理解简单的标识、菜单和短讯。 独立完成自我介绍,并就熟悉的话题进行简短的交流。 掌握约500个核心词汇和最常用、最基础的语法结构。 本书旨在成为每一位踏入日语大门者的可靠向导,通过清晰的逻辑和丰富的实战演练,确保学习者不仅“知道”日语怎么说,更能“流利地”在特定场景下使用出来。

用户评价

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说实话,我对很多语言教材的“听力”部分一直抱有微词,要么语速太快,要么发音过于“标准”到失真,听起来跟真实世界中的交流总有段距离。但这套《HSK标准教程3》的配套音频资源,着实给我带来了惊喜。我特意测试了几段不同场景的对话录音,无论是咖啡馆里略带口音的服务员,还是朋友间快速的日常交谈,录音师们的处理都非常到位,保留了自然语流中的连读、弱读和停顿,这对于训练耳朵适应真实语速至关重要。很多教材只是简单地将课文朗读出来,而这里的听力材料明显是为考试和实际交流而特别设计的。此外,练习册中的听力练习题型,也紧密贴合了HSK考试的要求,但又不会让人觉得枯燥。它们不仅仅是简单的“听写”或“选择正确答案”,更注重考察理解的深度和细节捕捉能力。比如,有一段听力是关于两个人讨论周末计划的,选项设计得非常巧妙,会测试你是否能区分出“提议”和“最终决定”之间的微妙差异。这种细致入微的考点设计,让我清楚地知道自己在哪方面还需要加强,极大地优化了我的复习策略,不再是盲目刷题,而是带着目的去攻克难点。

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从一个过来人的角度看,对于准备冲刺HSK三级水平的学习者来说,教材的“系统性”和“针对性”是决定成败的关键。这套教程的结构设计,完美地体现了这一点。它不是简单地罗列词汇和语法点,而是构建了一个清晰的知识网络。你会发现,新学的词汇和句式,在前几课的内容中已经埋下了伏笔,这种螺旋式上升的教学法,确保了知识的巩固和迁移。我尤其欣赏它在词汇学习上的处理方式。它不会把一个词的所有的义项一股脑地抛给你,而是根据三级考试的核心要求,选取最常用、最关键的用法进行讲解和操练。配套的练习册里,专门设计了“词汇辨析”的小栏目,比如区分“知道”和“认识”、“等一下”和“一会儿”这类初级学习者最容易混淆的词语。通过具体的例句对比,那种似是而非的模糊感立刻就被消除了。这种精准打击弱点的策略,对于我们这些时间有限的备考者来说,无疑是最高效的学习路径。它就像一张精准绘制的地图,告诉你通往三级水平的每一个岔路口该如何选择,让人对自己的学习进度和最终目标有着非常清晰的认知和把握。

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我花了整整一个下午的时间,细细摩挲了这套教材的每一个细节,特别是它在文化渗透和实用性上的平衡拿捏,简直让人拍案叫绝。现代汉语学习,如果脱离了文化背景,那学出来的无非是“哑巴外语”。这套教材在这方面做得尤为出色,它没有刻意设置大段的文化知识讲解模块,而是巧妙地将中国社会的方方面面融入到课文和练习中。我注意到,在介绍一些日常用语时,会涉及到中国特有的社交礼仪或者节假日习俗,这些信息是真实的、鲜活的,而不是教科书上那种刻板的描述。举个例子,有一课关于家庭聚餐的对话,里面的寒暄方式、座次安排,都蕴含着中国人含蓄而周到的待客之道。通过这些片段,我在学习语言的同时,也在潜移默化地理解“在中国,人们是怎样思考和互动的”。这种“润物细无声”的教学法,极大地增强了学习的沉浸感和乐趣。至于实用性,那更是没得说,很多对话场景都是我在现实生活中可能遇到的,比如询问路线、预约服务、表达个人意见等,语言表达直接到位,少有那种书面语的僵硬感,真正做到了“学了就能用”。对于我这种目标明确,希望短期内能有效提升口语交流能力的学习者来说,这种高强度的实用性设计,无疑是最大的加分项。

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拿到这套《HSK标准教程3 学生用书+练习册》的时候,我其实是抱着一种既期待又有点忐忑的心情。毕竟,对于我们这些真心想把中文学扎实的人来说,教材的选择太重要了,直接关系到学习的效率和兴趣的保持。这套书的设计,从装帧的质感上就能看出是用心了的。纸张的厚度适中,印刷的色彩既鲜明又不会过于刺眼,这一点对于长时间阅读来说非常友好。更让我欣赏的是它的编排逻辑,感觉是真正站在学习者的角度去考虑的。每一课的内容衔接得非常自然,像是带着你一步步往上爬楼梯,不会一下子给你太大的压力,但每爬一层都能实实在在地感受到自己进步了。我特别喜欢它在语法点讲解上的处理方式,不是那种冷冰冰的规则堆砌,而是通过非常贴近生活的情景对话来引入,让你在不知不觉中就理解了那个语法结构应该如何使用。比如,在学习某个复杂的量词组合时,书里就设计了一个小小的购物场景,通过对话,那个量词的用法一下子就清晰明了了,比死记硬背要有效得多。而且,配套的练习册部分也做得非常到位,题型多样,涵盖了听、说、读、写等各个方面,确保学习者能够全面地巩固所学知识。整体感觉,这套书不仅是一本教材,更像是一个耐心的私人中文导师,陪伴你稳健前行。

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我是一个非常注重学习材料“可读性”和“趣味性”的人,如果内容枯燥,我很难坚持太久。这套《HSK标准教程3》在这一点上,可以说是做到了出乎意料的精彩。它似乎深知,语言学习的驱动力来源于兴趣,而不是压力。课文的主题选择非常贴近当代年轻人的生活状态和关注点,比如校园生活、网络社交、旅行见闻等等,内容写得活泼流畅,读起来完全没有那种“为了考试而编造”的虚假感。我甚至会把一些有趣的对话当作短篇小故事来看。更棒的是,它的设计中充满了互动的元素。不仅仅是传统的问答练习,它鼓励学习者进行角色扮演、小组讨论,甚至还有一些需要结合自身经历来回答开放性问题的环节。这种设计,极大地激发了我的表达欲。通过这些互动练习,我不再是机械地重复书本上的句子,而是开始尝试用新学的知识去组织自己的想法。练习册中也包含了一些创意性的写作任务,要求你根据课文内容进行续写或者评论,这使得学习过程从被动接收信息,转变成了主动创造内容。总而言之,这是一套让你愿意主动去翻开,并且能从中获得持续学习动力的优秀教材。

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