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司馬彥 著

圖書標籤:

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店鋪： 金麥田圖書專營店

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121163647

商品編碼：10429747457

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-06-01

頁數：45

商品參數

S18寫字好老師-3年級英語上冊（北京課改版）
	定價	18.00
	齣版社	電子工業齣版社
	版次	1
	齣版時間	2018年04月
	開本	16
	作者
	裝幀	平裝
	頁數	46
	字數	0
	ISBN編碼	9787121163647

內容介紹

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目錄

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《漢字之美：當代書法審美與實踐探索》 本書聚焦於當代漢字書法的審美演變、技法精進與文化傳承，旨在為書法愛好者、專業人士以及對傳統文化有深厚興趣的讀者提供一套全麵而富有啓發性的學習與思考框架。 第一部分：當代書法審美的新視野 一、傳統與現代的交融：當代書風的多元麵貌 本部分深入剖析瞭21世紀以來中國書法藝術所呈現齣的多元化趨勢。我們不再局限於對古代碑帖的純粹模仿，而是探討瞭書法如何迴應現代社會的生活節奏與審美取嚮。 從“復古”到“創新”的過渡： 詳細梳理瞭上世紀末至今，書法界在繼承經典（如魏碑、唐楷、宋行）的基礎上，如何逐步嚮個人風格和時代精神靠攏的路徑。討論瞭抽象主義、極簡主義等西方藝術思潮對當代書法在章法布局、用墨濃淡處理上的潛移默化影響。 “寫意”精神的再激活： 探討當代書法傢如何通過對筆墨的自由駕馭，錶達內心的情感、哲學思考和對當下社會現象的感悟。重點分析瞭“書寫性”與“視覺性”之間的平衡藝術，即如何在保證漢字可識性的前提下，最大化其藝術張力。 新媒體環境下的書法傳播與接受： 這是一個至關重要的議題。本書考察瞭數字化技術、社交媒體（如短視頻、高清圖文展示）如何改變瞭公眾對書法的欣賞習慣和審美標準。探討瞭“快速傳播”對傳統書法慢節奏、靜心體驗的衝擊與機遇。 二、當代書法創作的哲學基礎 書法創作的深度往往來源於作者的哲學思考。本章引導讀者超越技法層麵，進入書法的精神內核。 “人書俱老”的當代詮釋： 古人認為書法隨著人生成熟而愈發精進。在現代快節奏生活中，我們該如何理解和實踐“修身養性”與“筆墨精進”的同步發展？探討瞭閱讀、哲學思考、藝術修養對書法氣韻的構建作用。 材料的當代語境： 區彆於傳統對宣紙、狼毫的固定偏好，本章考察瞭當代書法傢對非常規材料（如金屬、布料、特殊墨汁）的探索，以及這些新材料如何反作用於書寫觀念和最終呈現的效果。 “留白”的敘事功能： 深入解析瞭中國畫和書法中共有的“計白當黑”的藝術手法。重點分析當代作品中，大麵積的空白不再是簡單的“未書寫區域”，而是作為一種有力的敘事元素，引導觀者的目光和心神，營造空間感和呼吸感。 第二部分：精進書寫技能的係統方法論 本書摒棄瞭傳統的“臨摹範本”式教學，轉而提供一套更側重於理解結構、掌握動態平衡的“內功心法”。 一、筆法的高級解析：動態控製與墨韻的生成 “力點”與“提按”的生物力學分析： 從握筆姿勢與手臂發力機製的角度，精確解構瞭中鋒、側鋒、藏鋒、露鋒在不同書體中的實際應用。重點講解瞭如何通過控製手腕的微小轉動，實現綫條的“內含張力”而非僵硬的粗細變化。 墨法的層次構建： 詳細闡述瞭“濃、濕、枯、潤”四種墨態在單筆畫中的轉換技巧。例如，如何在同一個字的“橫”中，實現從飽滿到飛白（飛白並非失誤，而是控製下的效果）的過渡，以增強書寫的生命力。 結構中的“氣”的貫通： 如何確保一個字的筆畫之間、部件之間存在清晰的“氣流”？分析瞭“牽絲”與“呼應”的現代處理方式，確保每個字是一個有機的整體，而非孤立筆畫的堆砌。 二、章法布局的宏觀調控 好的作品不僅是單個字寫得好，更是整體布局和諧統一的體現。 篇章的韻律設計： 討論瞭整幅作品中字與字之間、行與行之間的“間距”設計。如何通過疏密有緻的布局，引導觀者視綫在作品中遊走，從而感知節奏的快慢。 “行氣”的引導與突破： 分析瞭行書、草書中“行氣”的連貫性，同時探討瞭楷書或篆書中，如何在相對靜態的結構中，通過墨色的微小變化和字形的高低錯落，創造齣潛藏的動感。 題跋與印章的互動： 探討瞭題跋（款識）和印章在構圖中的位置選擇、文字內容與正文主題的呼應關係，以及印泥顔色與墨色的視覺平衡藝術。 第三部分：書法文化的當代實踐與教育思考 本書最後一部分將目光投嚮書法在現代社會教育與生活中的角色定位。 一、書法教育理念的革新 麵嚮未來的基礎教育： 探討瞭基礎教育階段書法教學中，如何平衡“規範性”和“個性化”的培養。建議的教學方法側重於引導學生理解漢字的結構美學，而非死記硬背筆畫順序。 成人學習者的“減法”策略： 針對成年人時間有限的學習特點，提齣瞭“抓主乾、去繁雜”的學習路徑，聚焦於一套行之有效的練習體係，幫助他們迅速建立書寫自信。 二、書法與日常生活的融閤 “日常書寫”的藝術化： 鼓勵讀者將對書法的理解應用於日常生活中的便簽、信件、記錄中，提升生活美學。 數字化時代下的“手寫價值”的重申： 在一切信息皆可被鍵盤敲擊的時代，重申手工書寫對思維整理、記憶固化和情感錶達的不可替代性。 本書特色總結： 本書立足於深厚的傳統文化積澱，但以現代、開放的視角審視當代書法藝術的實踐與發展。它不是一本針對某一特定書體的工具書，而是一本提升書法審美素養、深化創作理解的理論與實踐結閤的深度論著。通過對筆法、結構、章法和創作哲學的係統梳理，幫助讀者建立起一套屬於自己的、具有時代精神的書法認知體係。

評分☆☆☆☆☆

我對這本配套練習冊的編排邏輯贊不絕口，它不是簡單地把課本內容復製一遍然後讓孩子填空，而是真正做到瞭“學練結閤，循序漸進”。每一課的開始都有一個簡短的“熱身”小練習，這很像一個溫和的導入，能迅速將孩子的注意力拉迴到本單元的學習重點上。接著，難度會逐步遞增，從基礎的詞匯抄寫，過渡到句子模仿，最後甚至還有一些需要結閤上下文來填寫的應用題，這種階梯式的設計，讓孩子在不斷挑戰自我的過程中獲得成就感。我觀察瞭一下我傢孩子的使用情況，他對於這種有層次感的練習布局接受度非常高，不會因為一開始太難而氣餒，也不會因為太簡單而感到無聊。這種對學習心理的精準把握，是很多教輔材料所欠缺的，看得齣編寫團隊是非常有經驗的一綫教育工作者。

評分☆☆☆☆☆

從教學理念的角度來看，這本輔助材料明顯跟上瞭當前教育改革的步伐，它強調的不再是死記硬背，而是“活學活用”。其中穿插的一些拓展小欄目，比如“小小詞語故事會”或者“跟外教學說一句贊美”之類的，設計得非常巧妙。它們不是硬性的考試內容，但卻極大地激發瞭孩子對語言本身的好奇心和探索欲。我發現我傢孩子在做這些拓展練習的時候，那種主動探索的眼神是平時做重復性抄寫練習時看不到的。這說明編寫者深知，興趣是最好的老師，通過這種潤物細無聲的方式，將語言的實際應用能力潛移默化地植入到孩子的學習習慣中去，比單純的機械操練要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

這本練習冊的紙張質量實在令人驚喜，那種略帶紋理的觸感，拿在手裏就感覺不是那種廉價的印刷品。封麵設計得也挺活潑，雖然是教材配套的輔助材料，但色彩搭配上明顯考慮到瞭小學生的審美，不會過於枯燥。我特彆喜歡它裝訂的處理方式，翻頁的時候很順暢，不像有些練習冊翻幾次就散架瞭。墨水的清晰度也是一流的，即便是最細小的筆畫，印刷齣來也黑得純粹，這對正在學習規範書寫的孩子來說至關重要。要知道，字帖的生命綫就在於這個“清晰”二字，如果印得模糊不清，孩子跟著練反而會養成一些不好的書寫習慣，這本在這方麵做得非常到位，讓人非常放心。而且，從環保的角度來看，感覺紙張的選擇也比較考究，沒有刺鼻的氣味，這一點對長期使用來說非常友好。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞的地方在於，這本練習冊完美地平衡瞭“工具性”和“趣味性”。作為一本配套教材的輔導材料，它無疑是非常稱職的，所有的練習點都緊密圍繞課本展開，有效地鞏固瞭課堂所學。但它又絕不僅僅是一個乏味的“作業本”。它的語言風格非常貼近三年級學生的認知水平，既不過分幼稚，也絕不故作高深，讀起來非常順暢自然。有時候，我會發現孩子在寫完正規練習後，會自己去“玩”那些小小的附錄，比如那些鼓勵性的小貼紙或者小小的知識卡片，這本身就形成瞭一種積極的學習反饋循環。它成功地將“我必須完成任務”的壓力感，轉化為“我想看看接下來是什麼”的期待感，這是作為一本優秀學生用書，最難能可貴的一點。

評分☆☆☆☆☆

不得不提的是，這本練習冊在細節處理上的用心程度，簡直可以用“處處留心”來形容。比如，在一些容易齣錯的知識點旁邊，它沒有采用那種生硬的紅色框綫警告，而是用非常柔和的、類似插畫風格的小圖標進行瞭提示，既起到瞭提醒作用，又不會破壞整體的學習氛圍。再者，它在版麵設計上留白把握得極好，不像有些練習冊恨不得把每一寸空間都塞滿內容，讓人一看就覺得壓力山大。這張白的設計，不僅讓孩子在書寫時有足夠的空間伸展，也讓眼睛得到瞭休息，對於長時間伏案學習的孩子來說，這簡直是福音。這種“留白之美”，體現瞭一種更高層次的教育設計理念，注重培養孩子的閱讀舒適度和學習的愉悅感，而不是單純地追求信息量的堆砌。

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

本上有壓的印，彆的還好

評分☆☆☆☆☆

很好，暑假練起來

評分☆☆☆☆☆

很好，暑假練起來

評分☆☆☆☆☆

挺好的，己收型

評分☆☆☆☆☆

本上有壓的印，彆的還好

評分☆☆☆☆☆

好用

評分☆☆☆☆☆

很好，暑假練起來

評分☆☆☆☆☆

書還可以，就是發貨速度有點慢，以後你們加強服務