這本書實在是讓我大開眼界,我一直覺得法律條文離我們的生活很遙遠,晦澀難懂,但讀瞭這本書,我纔發現原來它們滲透在我們生活的方方麵麵。比如,我最近在處理一筆房産交易,之前我總是擔心各種閤同細節會不會有問題,但讀瞭這本書後,我能更清晰地理解閤同中的權利義務,知道哪些條款需要特彆注意,哪些是可以協商的。書裏通過很多生動的案例,把枯燥的法律術語變得通俗易懂。它不僅僅是講解法條,更是教你如何去運用這些知識來保護自己的閤法權益,避免不必要的麻煩。我尤其喜歡書中關於“契約精神”的闡述,它讓我明白,在很多法律關係中,誠信和責任是基礎。而且,書中還提到瞭很多關於消費者權益保護的知識,這對我來說非常有價值。我平時也喜歡網購,總會遇到一些退換貨的問題,這本書讓我知道在這些情況下,我有哪些權利可以主張,以及應該如何去維權。總而言之,這本書就像一本生活百科全書,為我打開瞭一扇認識法律、運用法律的大門,讓我不再對法律感到畏懼,而是充滿瞭信心。
評分我一直對社會科學領域很感興趣,尤其是那些能夠解釋我們行為模式和社群互動的理論。這本書雖然標題是關於法律的實踐,但它更像是一堂關於社會構建和權力運作的深刻剖析。它並沒有直接給齣操作手冊,而是通過對法律在不同曆史時期、不同社會結構中的演變過程的解讀,揭示瞭法律如何成為社會秩序的基石,以及它如何與權力、經濟、文化等因素相互交織。例如,書中對於“法律的社會建構性”的探討,讓我開始反思我們習以為常的法律原則,究竟是如何在曆史的長河中形成並被固化的。它讓我意識到,法律並非一成不變的神聖訓條,而是人類社會不斷協商、妥協、甚至鬥爭的産物。我特彆對書中關於“規則的執行與社會接受度”的分析感到印象深刻。它不僅僅強調瞭法律的強製性,更深入地探討瞭法律何以能夠獲得社會成員的普遍認可,以及當法律與社會共識脫節時,會産生怎樣的後果。這本書的視角非常宏觀,它提供瞭一種理解法律的全新維度,讓我從更廣闊的視角去審視法律在社會發展中的作用。
評分這絕對是我讀過的關於法律實踐方麵最讓我驚喜的一本書瞭!我本來以為會是一本枯燥乏味的學術著作,沒想到它如此接地氣,簡直就像一位經驗豐富的律師坐在我身邊,手把手地教我如何應對生活中的各種法律場景。書中詳盡地剖析瞭婚姻傢庭、勞動閤同、物權變動等多個與我們日常生活息息相關的法律領域。我之前一直對繼承法感到模糊,總覺得那是老年人或富人纔需要操心的事情,但這本書讓我明白,即便是在我們普通人的生活中,也會遇到與繼承相關的潛在問題,比如傢庭成員的房産分配,或者為年邁的父母進行財産規劃。書中的案例分析非常到位,它不隻是告訴你“是什麼”,更重要的是告訴你“怎麼辦”。例如,在處理勞動糾紛時,書中詳細列舉瞭應該收集哪些證據,如何與用人單位溝通,以及在必要時如何尋求法律援助,這些細節的指導非常有實踐價值。讀完這本書,我感覺自己不再是法律的“小白”,而是多瞭一份底氣,能夠更從容地麵對生活中的各種挑戰。
評分說實話,我之前對法律的理解一直停留在“法不容情”的刻闆印象上。但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它通過大量鮮活的案例,展現瞭法律的溫度和人文關懷。我最感動的是其中關於弱勢群體權益保護的章節,書裏講述瞭許多普通人在法律的幫助下,如何剋服睏難,維護自身尊嚴的感人故事。比如,一個單親媽媽如何通過法律途徑爭取到閤理的撫養權和財産分割,還有一個老年人如何依靠法律保障自己的晚年生活,不被子女所拋棄。這些故事讓我深切感受到,法律不僅僅是冰冷的條文,更是維護社會公平正義、傳遞人文關懷的重要力量。書中還探討瞭“情理法”之間的辯證關係,它並沒有簡單地將情理與法律對立起來,而是強調瞭在具體的法律實踐中,如何平衡情理與法理,做齣更符閤人性、更具智慧的判斷。這種 nuanced 的視角,讓我對法律有瞭更深層次的理解,也讓我看到瞭法律在解決社會矛盾、促進人際和諧方麵的巨大潛力。
評分這本書就像一本思維導圖,它將法律這門龐大復雜的學科,以一種前所未有的係統性和條理化方式呈現在我麵前。我一直覺得法律知識零散且難以記憶,但這本書通過將不同領域的法律規則巧妙地串聯起來,構建瞭一個完整的知識體係。我尤其喜歡書中關於“法律推理”的章節,它詳細地介紹瞭法官是如何通過邏輯分析、類比推理,甚至價值判斷來做齣判決的。這讓我明白瞭,法律並不是簡單的“套公式”,而是需要嚴謹的邏輯思維和深刻的洞察力。書中還引入瞭許多經濟學、社會學等跨學科的視角來分析法律問題,這讓我看到瞭法律與現實社會之間更深層次的聯係。例如,在分析閤同違約責任時,書中不僅僅從法律條文齣發,還結閤瞭經濟學中的“機會成本”和“交易成本”等概念,來解釋為何要設置特定的違約責任。這種多學科的融閤,極大地拓展瞭我的視野,也讓我對法律有瞭更全麵、更深刻的認識。這本書不僅僅是傳授知識,更重要的是它教會瞭我如何去思考,如何去理解和分析法律問題。
評分很不錯,清列推薦,值得買
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評分法q學寫作時,我們正在法z律C實踐E,由G此正在支持或反對社會P的某種利益…V…而如此a理解c,緣於法學知識l其實不
評分看瞭劉星老師的幾篇論文,感覺收獲挺大,這本書早就想買瞭,這次趁著京東活動買下來
評分書還沒仔細看,不過朋友推薦說該作者的書不錯挺好看的,而且作者是法學名傢,對於提高法律素養還是很有好處的,
評分第三種是經典著作閱讀法,這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要象讀文學作品一樣的慢,但讀者的眼睛經常離開書本,對書中的一字一句都細加思索,捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深奧的哲理。值得注意的是,如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品,往往容易忽略文學作品的特色,以 使讀者自己鑽進所謂文學觀念史的牛角尖中去。 第四種閱讀方法是麻醉性的閱讀法。這種閱讀隻是為瞭消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻瞭自己的存在,飄飄然於無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經曆和感受不感興趣,把自己完全置身於書本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著,讀者隻能得到一些已經添加瞭自己的幻想的膚淺的情節,使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作傢的庸俗作品的水平。如果漫不經心地閱讀《安娜•卡列尼娜》,猶如讀一本拙劣的三角戀愛小說。麻醉性的閱讀在將進入成年的時候達到頂峰。年輕人的麻醉閱讀是造成大量的文學作品質量低劣的原因。 1、以閱讀時是否發音為標準。 一般以閱讀時是否齣聲音為標準,則可以分為朗讀、默讀和視讀三類,前兩類也稱為音讀,後一類一般稱為速讀。朗讀(有的稱誦讀)即發齣聲音的閱讀,這類閱讀多半在少兒識字、讀書背誦時使用,或因老師需要瞭解學生是否真的會讀,或作檢驗學生閱讀能力等;而默讀則是錶麵沒有發齣聲音,而大腦中仍然在默念閱讀時的文字或符號讀音的閱讀,這種閱讀是當今為最大多數人所熟悉並使用的閱讀方法;視讀即速讀,它則是指完全由人的視覺器官眼睛識彆後直接由大腦發生知覺的閱讀方式,它的特點就是由眼睛識彆後直接作用於大腦産生意義理解的閱讀,整個過程極少有發生音讀現象。 2、以閱讀速度的快慢為標準。若以閱讀時的速度快慢為標準的話,一般可以分為速讀和慢讀兩大類。以比平常閱讀速度快三倍以上的速度進行閱讀的我們稱為“速讀”,具體也可分為“綫式閱讀、麵式閱讀、圖式閱讀”的整體感知為特點閱讀都可以叫作“速讀”。速讀的閱讀速度一般比慢讀快三到十倍左右。慢讀一般是指閱讀速度在每分鍾一百字到三百字之間的閱讀,以速度較慢為特點的閱讀類型還有“聽讀、朗讀、默讀”等多種,我們在中小學教育中常見。 3、以閱讀效率的高低為標準。 若以閱讀理解效率的高低為標準的話,一般的閱讀可分為“精讀、速讀、略讀和泛讀”四類。精讀是讀者對掌握閱讀物要求最高的一種,這類閱讀一般是用於工作、學習和考試復習中需要精確理解和記憶方麵;速讀則是需要從全文的從頭到尾的閱讀中獲取有用信息的一種快速閱讀方法,此種閱讀的理解記憶精確度稍次於精讀;而略讀則重於選擇重點和要點式的概要式閱讀;泛讀則是目的性不強的泛泛而讀。 4、以閱讀的功能與作用為標準。 若以閱讀的目的性和功能作用為標準的話,一般閱讀也可分為多種。在國外,如日本、奧地利、美國等國傢閱讀專傢研究後認為,可根據讀者的動機不同,也可依據讀物的性質不同,閱讀大緻可分為“理解性閱讀、記憶性閱讀、評價性閱讀、創造性閱讀、探測性閱讀和消遣性閱讀”等多種。由於閱讀以個人為主體的多元性、復雜性和特殊性的特徵,無論從哪個角度進行分類都具有其閤理的成分和存在的依據,在閱讀學的研究中同樣發揮齣其重要的作用,但由於分類的單一及細化,同時也不可避免地存在誤區和盲點。
評分知識隻有運用於實踐纔能發揮起左右,法學的坐而論道不如知行閤一
評分特價買的,很超值,導師推薦看的書
評分是正版的。很早就在圖書館裏讀到此書,一直想存一本於身邊。
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