在閱讀過程中,我發現作者的文筆非常富有感染力,並非那種冷冰冰的學術腔調。他擅長用深入淺齣的方式,將復雜的實驗結果轉化為讀者可以理解的生活洞察。比如,書中有一段描述瞭“模仿效應”在時尚流行中的作用——人們傾嚮於模仿那些被視為成功或有吸引力的人的穿著,這種心理驅動力是如何形成“潮流”並自我強化的。作者用瞭幾個非常經典的曆史時尚案例來佐證,使得原本抽象的理論變得生動有趣。此外,書中穿插的關於“身體意象”和“自我接納”的討論也十分到位。它沒有強迫讀者去追求某種不切實際的完美身材,而是引導我們正視和接納自己的體型,並通過服裝來優化我們的“視覺體驗”,建立一種更健康的自我認知。這本書的價值,很大程度上就在於它不僅教你如何“穿得對”,更教你如何“感覺好”。
評分這本關於服裝心理學的書,我是在一個偶然的機會下接觸到的。說實話,一開始我對這個主題並不抱太大期望,總覺得服裝無非就是色彩搭配、款式選擇那一套,能有多深的學問?然而,當我翻開書本,特彆是看到前幾章關於“衣著如何影響情緒和行為”的論述時,纔發現自己完全低估瞭這門學科的深度。書中沒有過多地堆砌那些枯燥的理論公式,而是用大量的案例和生動的筆觸,將心理學原理與日常穿衣習慣巧妙地結閤起來。比如,它詳細分析瞭為什麼某些顔色會讓人感到自信,而另一些顔色則會帶來壓抑感;又比如,在不同社交場閤下,人們潛意識中對特定服飾的解讀機製。我尤其欣賞作者在探討“身份認同”與“著裝風格”之間關係時的細膩。很多時候,我們穿衣服隻是為瞭迎閤他人,或者純粹追求潮流,這本書卻引導我去思考,我的每一次選擇背後,是否隱藏著某種未被滿足的心理需求,或者說,我希望通過外在形象嚮世界傳遞齣怎樣的自我信息。它提供瞭一種全新的視角,讓“穿衣打扮”這件事,從一種錶層行為,深入到瞭個體自我構建的核心層麵。
評分這本書的結構安排非常清晰,邏輯遞進感很強,讀起來一點也不費勁,這對於一本理論性較強的書籍來說,是難能可貴的。我個人比較注重實踐應用,所以對那些空泛的理論總是提不起興趣。但這本書似乎深諳讀者的這種心理。它在闡述完基礎的視覺感知和色彩心理學後,緊接著就深入到瞭“職場著裝的權力博弈”這一章節。這部分內容簡直是為職場人士量身定製的“讀心術”。作者並沒有簡單地給齣“穿西裝就是專業”這種教條,而是探討瞭在不同行業文化中,權威感、親和力是如何通過麵料的質感、綫條的硬挺程度來無聲傳遞的。我嘗試著運用書裏提到的一些小技巧,比如在重要會議中微調瞭配飾的選擇,驚喜地發現溝通的效率和對方的反饋似乎都有瞭微妙的提升。這感覺就像是拿到瞭一份隱藏的“社交說明書”,能幫助我在復雜的社會互動中,更精準地校準自己的“信號發射器”。
評分這本書的嚴謹性也值得稱贊。盡管它內容很貼近生活,但每處論斷的背後似乎都有紮實的心理學或社會學研究作為支撐。我特彆關注瞭書後引用的參考文獻和研究方法部分,可以看到作者在整閤不同領域的研究成果時下瞭很大功夫。特彆是關於“功能性服裝的心理影響”這一塊,它不再僅僅討論美觀,而是深入到瞭運動、工作環境對人體生理和心理的反饋機製。比如,高科技麵料如何通過調節體溫和濕度來影響專注力。這種將心理學、生理學和材料科學交叉結閤的論述方式,讓整本書的理論體係顯得格外堅固和前沿。讀完後,我不再把服裝看作是孤立的消費品,而是理解瞭它是一個復雜的、多維度的人類行為産物,深深植根於我們的思維模式和社會結構之中。這是一次真正意義上的知識升級。
評分我必須得說,這本書的廣度令人印象深刻。它不僅僅停留在基礎的個體心理層麵,還把觸角伸到瞭群體行為和文化差異。例如,關於“製服”的心理效應分析,真是讓我大開眼界。製服帶來的歸屬感與責任感是如何形成的,以及這種集體著裝規範對個人獨立思考的潛在抑製作用,都被剖析得鞭闢入裏。更讓我感到有趣的是,書中探討瞭不同文化背景下,對“暴露程度”和“保守程度”的心理閾值差異,並解釋瞭為什麼在某些社會中,某些款式的服裝會引發強烈的道德評判。這種跨文化比較的視角,極大地拓寬瞭我對“美醜”和“適宜”這些概念的理解,讓我意識到,我們習以為常的著裝規範,很多時候隻是特定環境下的曆史和社會建構,並非絕對真理。這本書成功地將服裝心理學提升到瞭社會學和人類學的層麵進行考察。
評分意誌過程是個體自覺地確定目標,並根據目的調節支配自身的行動,剋服睏難,以實現預定目標的心理過程。
評分人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱:“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業”……是啊,學高為師,德高為範,教師確實是一項崇高的職業。過去,傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇,教師的“兩袖清風”亦為民眾所稱道。
評分師者,傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來,把我們自己放在這個定義上來看看,有多少人閤格呢?如果沒有嚴格的製度和考評機製,連課都不好好教的教師,肯定不在少數。是何原因?應該源於現今的教育製度,也源於教師自身。
評分寫的的書都寫得很好,還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸,他們的書我覺得都寫得很好。3益智手工兵器大觀·尼米茲級核動力航空母艦(附精美學習手冊),很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀1.無需剪刀和膠水,拼插方法簡便2.無毒無味,絕對環保安全3.拼插結構設計巧妙,成品形象逼真、精美4.附贈精美學習手冊,邊玩邊學5.內附拼裝步驟圖,簡明易懂6.通過完成拼圖體驗自己動手的拼裝樂趣,充滿無窮的快樂與成就感,閱讀瞭一下,寫得很好,本套叢書是一款益智手工拼圖産品,共5種,分彆為兵器類和建築類。它是一種三維立體手工拼圖,曾獲國際禮品博覽會金奬,被譽為加拿大國寶級智力産品。它是在平麵拼圖的基礎上,采用計算機立體輔助設計,將無毒無味泡沫闆與所拼圖片利用環保膠水粘閤在一起製成插件,通過插件的插口數字對接拼插,無需剪刀和膠水,成品可長期保存,可做裝飾傢居、饋贈親友、點綴生活之用。本産品附贈精美學習手冊,可在動手動腦之餘學習知識,一書多用。3益智手工風靡海外多年,暢銷歐美、日韓。其涉獵的內容較為廣泛,品種多樣、形象逼真、拼插巧妙、印製精良,集娛樂、學習、欣賞於一體,既是爸爸媽媽最愛的親子益智互動遊戲,又是上班族最好的動手健腦的手工産品,其麵世後亦深受少年兒童及手工愛好者的喜愛。3益智手工的十大功能1.培養獨立解決問題的能力2.瞭解部分與整體的關係3.建立順序、秩序與立體組閤的概念4.培養組織歸納與邏輯思維的能力5.訓練精細動作,增進手眼腦協調發展6.培養觀察力、耐心與專注力7.提升忍受挫摺的耐力8.建立自信心,體驗成就感9.培養空間思維能力,激發空間想象力10.均衡左右腦開發,提高視覺記憶力,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。3益智手工兵器大觀·尼米茲級核動力航空母艦(附精美學習手冊),超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。1.無需剪刀和膠水,拼插方法簡便2.無毒無味,絕對環保安全3.拼插結構設計巧妙,成品形象逼真、精美4.附贈精美學習手冊,邊玩邊學5.內附拼裝步驟圖,簡明易懂6.通過完成拼圖體驗自己動手的拼裝樂趣,充滿無窮的快樂與成就感,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的
評分(1)心理過程(mental process)指一個人心理現象的動態過程。包括認識過程、情感過程和意誌過程,反映正常個體心理現象的共同性一麵。
評分收到瞭,謝謝,挺好,下次再來
評分(1)心理過程(mental process)指一個人心理現象的動態過程。包括認識過程、情感過程和意誌過程,反映正常個體心理現象的共同性一麵。
評分動態性維度
評分喜歡,看瞭一些瞭還記得上周周六,閑來無事,上午上瞭一個上午網,想起好久沒買書瞭,似乎我買書有點上癮,一段時間不逛書店就周身不爽,難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮?於是下樓吃瞭碗麵,這段時間非常冷,還下這雨,到書店主要目的是買一大堆書,上次專程去買卻被告知缺貨,這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問,小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭!暈!為什麼不多進點貨,於是上京東挑選書。好瞭,廢話不說。發貨真是齣乎意料的快,昨天下午訂的貨,第二天一早就收到瞭,贊一個,書質量很好,正版。獨立包裝,每一本有購物清單,讓人放心。幫人傢買的書,周五買的書,周天就收到瞭,快遞很好也很快,包裝很完整,跟同學一起買的兩本,我們都很喜歡,謝謝!好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,網絡文學融入主流文學之難,在於文學批評傢的缺席,在於衡量標準的混亂,很長一段時間,文學批評傢對網絡文學集體失語,直到最近一兩年來,諸多活躍於文學批評領域的評論傢,纔開始著手建立網絡文學的評價體係,很難得的是,他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核,並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立,以及網絡文學在創作水準上的不斷提高,網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情,下一屆的“五個一工程奬”,我們期待看到更多網絡文學作品的入選。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物,動輒就要十多元的運費,往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時,京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆,不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭,支持京東。好瞭,現在給大傢介紹兩本好書:一、緻我們終將逝去的青春。青春逝去,不必感傷,不必迴首。或許他們早該明白,世上已沒有瞭小飛龍,而她奮不顧身愛過的那個清高孤傲的少年,也早已死於從前的青春歲月。現在相對而坐的是鄭微和陳孝正,是鄭秘書和陳助理是日漸消磨的人間裏兩個不相乾的凡俗男女,猶如一首歌停在瞭最酣暢的時候,未嘗不是好事,而他們太過貪婪固執地以為可以再唱下去纔知道後來的麯調是這樣不堪。青春就是用來追憶的,所以作者寫的故事是來紀念。不是感傷懊悔,而是最好的紀念。道彆的何止是最純真的一段唯美, 而是我曾經無往不勝的天真青春啊。請允許吧,那時的少年,盡情言情。一直言情,不要去打擾他們,他們總有一天會醒來。告彆青春,因為青春,終將逝去。陪你夢一場又何妨。二、寫不盡的兒女情長,說不完的地老天荒,最恢宏的畫捲,最動人的故事,最浩大的恩怨,最糾結的愛恨,盡在桐華《長相思》。推薦1:《長相思》是桐華潛心三年創作的新作,將虐心和爭鬥寫到瞭極緻。全新的人物故事,不變的感動、虐心。推薦2:每個人在愛情中都有或長或短的愛而不得的經曆。暗戀是一種愛而不得,失戀是一種愛而不得,正在相戀時,也會愛而不得,有時候,是空間的距離,有時候,卻是心靈的距離。縱然兩人手拉手,可心若有瞭距離,依舊是愛而不得。這樣的情緒跨越瞭古今,是一種情感的共鳴。推薦3:唯美裝幀,品質超越同類書,超值迴饋讀者。《長相思》從策劃到完成裝幀遠遠領先目前市場上同類書,秉承瞭桐華一貫齣産精品的風格,將唯美精緻做到極緻,整體裝幀精緻唯美,絕對值得珍藏。京東有賣。
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