書籍契丹·大遼九帝(套裝上中下冊)裝幀精美,劉喜民將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭,從外錶到內文,從天頭到地腳,三百六十度的全方位滲透,從視覺效果到觸覺感受始終追求秩序之美的設計理念把握,並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足,開本大小很閤適,充滿活力的字體不僅根據書籍的體裁、風格、特點而定.字體的排列,而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激,而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源,創遊一番想像空間,排列也很準確,圖像選擇有規矩,構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用,毫厘不差的製作工藝公元10世紀,我國北疆又興起一個偉大的民族——契丹族,他們乘唐末中原紛爭,揮戈北疆,建立瞭大遼王朝,統治我國北疆達二百餘年,對我國統一多民族國傢的形成和北疆開發做齣瞭巨大的貢獻劉喜民編寫的這部契丹·大遼九帝,以大遼九帝為點,以時間為綫,以曆史事件為麵,比較全麵地敘述瞭大遼朝二百餘年的曆史同時,由於遼朝與中原的五代、北宋相始終,書中還涉及瞭五代、北宋、金、西夏四朝曆史。契丹·大遼九帝以人物傳記體例,用故事語言,把大遼朝九個皇帝的文治武功及執政期間所發生的重大事件、主要人物、皇權爭奪、後宮內鬥、內政外交、政策得失、功過是非展現在世人麵前。近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好,書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值,書的圖形.包括插圖和圖案.有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力,使讀者能夠意會到其中的含義.得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一,設計齣來的畫麵,顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺,東鬍被擊潰後,部眾潰散,一部退居大興安嶺山脈南段的烏桓山(今內濛古赤峰市巴林左旗北烏蘭達壩),逐漸形成瞭烏桓民族一部退居大興安嶺山脈中段的鮮卑山(今內濛古通遼市境內),與原居住於大興安嶺北段大鮮卑山(今內濛古呼倫貝爾盟境內)的民族統稱為鮮卑民族。隨著匈奴人勢力淡齣曆史舞颱,居住於大興安嶺中段的鮮卑人南下到饒樂水(今內濛古赤峰境內西拉沐淪河)流域,形成東部鮮卑居住於大興安嶺北段的鮮卑人逐漸西遷到濛古高原西北部,形成北部鮮卑。東漢末年,居住於陰山一帶的匈奴南單於一支的首領葛烏菟之裔莫那,率部遷徙到以東部鮮卑為主的遼河流域,經過多年徵伐,統治瞭這一地區以鮮卑為主的部落,逐漸鮮卑化,形成瞭東部鮮卑宇文部。鮮卑人在首領檀石槐時期,逐漸強盛起來,組成強大的軍事聯盟,占據瞭匈奴人故地,成為大漠草原上的強族,宇文部也加入瞭檀石
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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