這是一套值得反復揣摩的詩集。李賀的詩,初讀時可能覺得晦澀難懂,但隨著閱讀的深入,你會逐漸被他那獨特的藝術魅力所吸引。他的詩,有一種“奇”的美,如同鬼斧神工,又帶著一股“愁”的底色。這種“奇”與“愁”的結閤,造就瞭他詩歌的獨特風格。我常常會在某個深夜,翻開這套書,在月光下,感受他詩歌中那股不為人知的孤獨與蒼涼,仿佛與他進行瞭一場跨越韆年的對話。
評分初讀《李長吉集》,便被一股蒼涼瑰麗的詩風所震撼。李賀的詩,仿佛來自一個奇異的夢境,又飽含著現實的悲愴。他的想象力天馬行空,將常人難以企及的意象巧妙地熔鑄於詩句之中。“黑雲壓城城欲摧”,寥寥數語便勾勒齣山雨欲來的緊張氣氛;“古來聖賢皆寂寞,唯有飲者留其名”,更是道齣瞭韆古的孤寂與不甘。閱讀的過程,就像是在一個光怪陸離的異世界中穿行,時而驚嘆於他筆下奇詭的色彩,時而又為那字裏行間流淌的愁緒而黯然神傷。
評分《李長吉集》給我的感覺,是一種沉甸甸的、充滿曆史厚重感的體驗。每一頁文字都仿佛凝結瞭時間的精華,又帶著一股不羈的生命力。李賀的詩,不是那種輕鬆愉悅的讀物,它需要你靜下心來,去品味,去揣摩。他的用詞,他的意象,都與眾不同,充滿瞭挑戰性,但也正是這種挑戰,讓你在理解之後,收獲到無與倫比的驚喜。我特彆喜歡他那些描寫夜晚、描寫鬼神、描寫曆史的詩篇,總能引發我無限的遐想。
評分《李長吉集》的裝幀設計也相當考究,配上上下兩冊的體量,的確是一件可以珍藏的藝術品。而內容上,李賀的詩,在我看來,是他個人情感與所處時代的摺射。他的詩,充滿瞭對人生無常的感嘆,對自身纔華不被賞識的憤懣,以及對世事變遷的洞察。讀他的詩,你會感受到一種強烈的個體意識,以及他對現實世界的深刻反思。這種深刻,使得他的詩歌具有瞭超越時代的生命力。
評分我一直對唐詩中的鬼纔詩人頗感興趣,李賀無疑是其中最耀眼的一顆星。他的詩歌,如同他的人生一樣,充滿瞭傳奇色彩。他的早逝,更增添瞭幾分遺世獨立的悲劇美。讀《李長吉集》,不僅僅是欣賞優美的文字,更是走進一個獨特的靈魂,感受他那份不被世俗理解的傲骨與纔情。每讀一首,都仿佛能看到他站在那高高的城樓上,對著蒼茫的夜空,用他那支飽蘸奇思妙想的筆,書寫著屬於自己的輝煌與哀愁。
評分代錶性論文
評分一周年店慶時搶到,拿分走人。
評分李商隱通常被視作唐代後期最傑齣的詩人,其詩風受李賀影響頗深,在句法、章法和結構方麵則受到杜甫和韓愈的影響。許多評論傢認為,在唐朝的優秀詩人中,他的重要性僅次於杜甫、李白、王維等人。就詩歌風格的獨特性而言,他與其他任何詩人相比都不遜色。但用典相對較多,有晦澀之嫌。贊賞李商隱詩歌和批評他的人,所針對的都是他鮮明的個人風格。後世許多詩人模仿李商隱的風格,但沒有一位被認可。根據劉學鍇、餘恕誠的整理研究,李商隱流傳下來的詩歌共594首,其中381首已經基本確定瞭寫作的時間,213首無法歸入具體的年份。此外,還有十來首懷疑是李商隱的詩作,不過證據欠充分。
評分從吟詠的題材來看,李商隱的詩歌主要可以分為幾類:
評分李長吉,浙江師範大學教師教育學院執行院長,博士、教授、博士生導師,主要研究方嚮為課程與教學論,發錶科研論文60餘篇,主持國傢級項目1項,省部級項目2項,齣版學術專著3部,獲省級社科三等奬1項。近些年重點研究新課程背景下課堂教學改革問題、中國傳統課程與教學思想的整理和挖掘、以養成學生智慧為目的的課程設置與教學實施問題。主講教育科研方法、教學論專題研究等課程。現為全國教學論專業委員會常務理事、全國課程專業委員會常務理事。
評分據說,韓愈與皇甫湜曾一同迴訪,李賀寫瞭有名的《高軒過》詩。李賀父名晉肅,“晉”、“進”同音,與李賀爭名的人,就說他應避父諱不舉進士,韓愈作《諱辨》鼓勵李賀應試,無奈“闔扇未開逢猰犬,那知堅都相草草”,禮部官員昏庸草率,李賀雖應舉赴京、卻未能應試,遭饞落第。後來做瞭三年奉禮郎,鏇即因病辭官,迴歸倉榖。後至潞州(今山西長治)依張徹一個時期。他一生體弱多病,二十七歲去世。因仕途失意,李賀終生鬱鬱不得誌,就把全部精力用在寫詩上,詩歌創作充滿瞭深沉的苦悶。
評分套色印刷,很漂亮,就是沒多少摺扣,略貴。
評分三印,印製還可以,一函兩冊。
評分8.講授文化:課堂教學的責任 教育研究2011.10
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