正版 爱和自由(珍藏版) 孙瑞雪 捕捉儿童孩子的敏感期与爱和自由 幼儿童教育儿书 育儿书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 卓创图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512705722

商品编码：1059398859

品牌：卓创

 

书名:爱和自由（珍藏版）

定价：35.00元

作者:孙瑞雪

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2013-4-1

ISBN：9787512705722

字数：240000

页码：202

版次：1

装帧：软精装

开本：16开

商品标识：23194042

书名:捕捉儿童敏感期（珍藏版）

定价：38.00元

作者:孙瑞雪

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2013-4-1

ISBN：9787512705739

字数：290000

页码：240

版次：1

装帧：软精装

开本：16开

孙瑞雪，我国的幼儿教育家与心理学专家；“爱和自由、规则和平等”教育精神的发起者和倡导者；中国宁夏科学启蒙研究会创办人。
孙瑞雪发展和延伸了一套完整的儿童发展的爱和自由理论和敏感期理论，其贡献在于帮助了解儿童的心智发展过程，并取得了显著的教育效果；其创作的社会科学专著《爱和自由》与科学教育专著《捕捉儿童敏感期》开创了中国幼儿教育界的新纪元。

21世纪影响力的本土原创早教经典，累计销量突破60万册
中外教育史上，这是一次大规模地、全面深入地揭示敏感期这一生命现象
千万个父母了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密
帮助孩子顺利度过每一个敏感期，并释放出内在的生命力

所谓“敏感期”是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升到一个新的层面。
本书收录了200多个孩子（0～10岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。中外教育史上，这是一次大规模、全面深入地揭示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了10年的金钥匙，读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。

这本书以爱和自由为全书的立足点，强调给孩子的爱要有科学的方式，即在对儿童成长规律的充分了解的基础上，给孩子充分的爱、自由、选择。孙瑞雪老师告诫父母们：你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。也许，你需要停下来看：你是不是基于你的想法，你的恐惧，你的焦虑，你的习性来爱的。这可能就意味更爱你的想法，更爱你的恐惧，更爱你的焦虑，更爱你的习性。爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以接到爱的礼物。因为我们一生能够给予孩子的，只有一样，那就是爱！

捕捉儿童敏感期（珍藏版）目录

一章：4个孩子的敏感期故事
妞妞(0岁-4岁)
畅畅(0岁-4岁)
贝贝(1岁-3岁)
缇缇(2岁半-5岁)
第二章：0岁—2岁半
视觉——刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。
口——包括用口进行的味觉、触觉过程，用口感觉事物、认识事物 ，不断练习使用牙齿、使用舌头。
听觉——喜欢处在有声音的环境中。
手——喜欢抓东西，用手探索环境 、认识世界。
空间——喜欢探索空间，早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。
细小事物——对极小而精致的东西感兴趣。
秩序——急切需要并保护一个且有秩序的环境。
模仿——早表现 为模仿一个词，或一应一答，重复进行；也模仿动作。
自我意识——表现为咬人、打人、说不等。
玩水、玩沙——水、沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头6年表现强烈。
审美——要求食物或用具必须完整。
10多个孩子的敏感期故事
沙和孩子们的成长（孙瑞雪）
第三章：2岁半—3岁
建立概念——开始将自己的认知感觉同语言配对。
自我意识产生——私有意识产生，明确指明：“这是我的。”
20多个孩子的敏感期故事
自我的诞生（孙瑞雪）
第四章：3岁—4岁
执拗——秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。
垒高——喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒，以此建立三维空间的感觉。
色彩——开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色。
语言——开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。
诅咒——发现语言是有力量的，而能表现力量的话语是诅咒。反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。
追求完美——从审美发展到了对事物完美的追求。执拗和追求完美的敏感期总是手拉手一起走来。
剪、贴、涂——真正开始有意识地使用工具。
藏、占有欲——开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。
逻辑思维——不断追问“为什么？”打破沙锅问到底。
……
第五章：4岁—5岁
第六章：5岁—6岁
第七章：6岁以上
第八章：看看身边的孩子
第九章：孩子应该怎样学习——孙瑞雪和薛梅的对谈
我要感谢(孙瑞雪)

爱和自由 目录

一章 儿童带着什么来到这个世界？
第二章 儿童认识世界的一步
第三章 创造力来自哪里？
第四章 儿童必须自己感觉
第五章 不同品质的心理和智力
第六章 为什么儿童喜欢重复做一件事？
第七章 儿童心智发展的内在过程
第八章 感觉训练——儿童智力发展的一途径
第九章 爱是土壤，爱是阳光，爱是儿童成长的一切
第十章 从爱走向独立
第十一章 “教”孩子可能就是奴役孩子
第十二章 应该怎么理解孩子？
第十三章 自由与纪律
第十四章 放下陈旧落后的教育经验，走向理解的爱
第十五章 发展心智与掌握知识
第十六章 “爱和自由”的教育实践
第十七章 因为爱而愿意顺从，因为有意志而能够顺从
第十八章 孩子达到顺从的三个阶段
第十九章 儿童的品格如何形成
第二十章 怎样努力才能为孩子创造好环境？
第二十一章 关于“吃”的生理和心理问题
第二十二章 孩子的问题出在哪儿？
第二十三章 蒙氏教育思想适合中国的孩子吗？
附录
爱和自由 规则与平等
儿童成长中的自由
我要感谢

 

 

 

 

 

《爱的羁绊，自由的翅膀——重塑亲子关系的智慧》 引言： 在现代社会快节奏的洪流中，为人父母，我们常常在爱与管教的边界上摇摆，在规则与放纵之间踌躇。我们渴望给予孩子最好的，却常常在不经意间，用一种“爱”的方式，束缚了他们成长的翅膀；在追求“自由”的名义下，又可能忽视了规则与引导的重要性。本书并非一本理论堆砌的育儿手册，而是一场深入人心的亲子关系探索之旅。它将带领您穿越迷雾，抵达一个更理解、更信任、更具力量的育儿新境界。我们将一起揭开那些隐藏在日常互动中的亲子“羁绊”，学习如何化解它们，从而赋予孩子真正能够展翅翱翔的“自由”。 第一部分：理解爱的枷锁——“好意”下的误区 我们爱孩子，这毋庸置疑。然而，这份爱，在传递的过程中，是否会被一些无形的概念所扭曲？ “我都是为你好”的迷思： 许多家长在为孩子做决定时，会不自觉地将自己的经验、期望和价值观强加给孩子。我们认为自己走过的路更平坦，我们看到的风景更美丽，于是便努力将孩子推向我们认为的“正确”方向。然而，这种“好意”，是否真的尊重了孩子独立的意愿和发展的可能性？书中将探讨，当家长的“为你好”变成了对孩子自主选择权的剥夺时，它如何演变成一种限制，阻碍孩子学习如何为自己负责。我们将深入分析，在日常生活中，哪些看似微小的决定，实则蕴含着对孩子独立思考和决策能力的压制。例如，包办代替孩子的日常事务，替孩子选择学校和兴趣班，甚至是在孩子表达不同意见时，用“你还小，不懂事”来搪塞。这些行为，看似在保护孩子，实则剥夺了他们学习独立、承担责任的机会，让孩子在“被安排”的生活中，逐渐丧失了主动性和创造力。 情感的过度依赖与控制： 爱，有时也表现为一种强烈的情感连接，这种连接如果失衡，便可能演变成一种控制。父母对孩子的不放手，对孩子情感的过度索取，会让孩子感到窒息。他们可能为了满足父母的情感需求，而牺牲自己的个性和追求。本书将剖析，当父母的爱变成一种“情感绑架”，孩子该如何在这种环境中找到自我。我们将审视，那些常常被误解为“关爱”的过度保护，例如，不让孩子独自外出，过度干预孩子的社交，对孩子的生活细节进行严密监控，甚至在孩子长大成人后，仍然试图控制他们的人生选择。这些行为，在短期内似乎能为孩子规避风险，但长远来看，却会剥夺孩子独立解决问题的能力，让他们在面对现实世界的挑战时，显得脆弱无助。同时，我们也探讨了“情感缺席”的另一面，父母将物质替代情感，孩子在物质的满足中，却感受不到真切的情感连接，从而产生空虚和孤独。 期望的重负： 每一个父母都对自己的孩子抱有期望，这是人之常情。然而，当这些期望超出了孩子的实际能力，或者仅仅是为了满足父母自身的虚荣心和未竟的事业时，它就可能成为压垮孩子的沉重负担。书中将引导读者，如何区分健康的期望与不切实际的压力，如何引导孩子发现并实现他们真正的潜能，而非强行塑造成父母心中的“理想模样”。我们将深入分析，在教育过程中，那些不合时宜的比较，例如，总是拿自己的孩子和邻居家的孩子，或者其他“别人家的孩子”比较，这不仅会打击孩子的自信心，更会让孩子背负沉重的“追赶”压力，让他们在永无止境的比较中迷失自我。同时，我们也探讨了父母将自己未实现的梦想强加给孩子，让孩子成为实现父母“第二人生”的工具，这无疑是对孩子个人价值的否定。 第二部分：重塑自由的边界——理解规则与成长的平衡 自由，并非随心所欲，而是在规则的框架内，拥有选择与探索的权利。 规则的智慧： 规则，是社会生活的基石，也是家庭教育的重要组成部分。然而，许多家长在制定和执行规则时，往往陷入了僵化或随意。本书将探讨，如何建立一套既有原则又不失灵活性的家庭规则，让规则成为引导孩子成长的“保护网”，而非“牢笼”。我们将详细阐述，有效的规则是如何形成的，它需要具备哪些要素？例如，规则的清晰性，易于理解和执行；规则的一致性，家庭成员之间需要保持统一的态度；以及规则的灵活性，在特殊情况下允许有适度的调整。同时，我们也探讨了规则背后的目的，它并非为了惩罚，而是为了帮助孩子建立责任感，学会自我管理，理解社会秩序。例如，关于用餐礼仪的规则，并非限制孩子的饮食，而是培养孩子对食物的尊重以及与人共处的良好习惯。 放手与信任的艺术： 真正的爱，是懂得适时放手。当孩子展现出一定的能力和成熟度时，家长需要给予他们独立的空间，让他们去尝试，去犯错，去学习。本书将分享，如何通过循序渐进的方式，培养孩子的独立性，让他们在尝试中获得成长。我们将深入探讨，如何判断孩子何时可以独立完成某项任务，以及如何在放手的同时，给予他们必要的支持和引导。例如，鼓励孩子自己整理房间，独立完成学校的作业，甚至在他们参与家庭事务时，给予他们一定的决策权。这些看似微小的放手，实则是在为孩子未来的独立生活奠定坚实的基础。而信任，则是放手的前提。当家长能够信任孩子，相信他们有能力做好事情时，孩子也会更容易获得自信，并更加努力地去证明自己。 引导而非强制： 引导，是培养孩子内在驱动力的关键。与其强制孩子去做某件事情，不如激发他们内在的兴趣和好奇心。本书将提供实用的方法，帮助家长成为孩子探索世界的“引路人”，而非“指挥官”。我们将探讨，如何通过观察孩子的兴趣点，提供相应的学习资源和机会，鼓励他们主动学习和思考。例如，当孩子对某个事物产生好奇时，与其直接告诉答案，不如引导他们去寻找答案，去动手实践。我们还可以通过提问的方式，激发孩子的思考，让他们自己得出结论。这种引导方式，不仅能让孩子学到知识，更能培养他们的学习能力和解决问题的能力，让他们在自我探索中，获得成就感和乐趣。 第三部分：建立和谐的亲子连接——爱与自由的和谐共舞 当理解了爱的边界，掌握了自由的智慧，我们便能建立起更加和谐、健康的亲子关系。 倾听与共情： 亲子关系的核心，在于有效的沟通。本书将强调，倾听比说更重要，共情是理解孩子内心的桥梁。我们将学习如何真正地倾听孩子的诉说，理解他们的情绪，并给予恰当的回应。我们会探讨，在日常对话中，如何避免打断、批评和说教，而是以一种开放、接纳的态度，去理解孩子的想法和感受。例如，当孩子因为考试成绩不理想而沮丧时，我们首先需要理解他们的失落，而不是立刻指责他们的努力不够。我们可以说：“我知道你现在一定很难过，考试没有达到你的期望，让你觉得很失望吧。”这种共情的语言，能够让孩子感受到被理解和支持，从而更愿意与我们沟通。 尊重差异，欣赏个性： 每一个孩子都是独一无二的，他们拥有自己独特的个性和发展节奏。本书将鼓励家长，放下完美的期待，去欣赏孩子身上的闪光点，接纳他们的不完美。我们将探讨，如何通过积极的反馈和鼓励，帮助孩子建立自信，发掘他们的潜能。我们会强调，避免将自己的标准强加给孩子，而是给予他们空间，让他们成为自己。例如，当孩子在某个领域表现不突出时，我们不应过分关注其短板，而是要去发现他们在其他领域的才能，并给予鼓励和支持。每个孩子都有自己的天赋所在，关键在于家长能否敏锐地捕捉到，并加以培养。 共同成长，爱的传承： 育儿，也是父母自我成长和学习的过程。本书将倡导，家长与孩子一同学习，共同进步，在爱的互动中，传承积极的价值观和生活智慧。我们将鼓励家长，反思自己的教育方式，不断学习新的育儿理念，成为孩子最坚实的后盾和最智慧的引路人。在一次次的互动中，家长也在学习如何更好地爱，如何更明智地引导，如何与孩子建立更深厚的情感连接。这种共同成长的过程，是爱的最佳体现，也是最宝贵的财富。 结语： “爱的羁绊，自由的翅膀”并非一个终点，而是一段持续的旅程。在这段旅程中，我们将不断学习，不断调整，与孩子一起探索生命的广阔天地。本书的目标，是为您提供一把钥匙，开启一扇通往真正理解、信任与爱的门。让我们一同放下那些无谓的担忧与束缚，给予孩子最真切的爱，最广阔的自由，让他们能够在这片充满阳光的天空下，自信地展翅，勇敢地飞翔，成为他们自己生命中最耀眼的星辰。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是新手父母的福音！我之前一直为孩子的不听话、各种“为什么”感到头疼，买了好多育儿书，看了又看，总感觉缺了点什么。直到我翻开这套《爱和自由(珍藏版)》，才茅塞顿开。孙瑞雪老师的文字就像一股清流，一点点化解了我心头的焦虑。书中关于“捕捉儿童的敏感期”这一部分，我反复看了好几遍。以前总觉得孩子的一些行为是故意的，是“不听话”，现在才明白，很多时候是孩子内在的成长规律在驱使他们。比如，孩子突然迷恋某个物品，或者反复做同一件事，我之前会觉得烦，甚至试图阻止，现在才知道，这是他们在探索、学习、发展自身能力的重要阶段。书里用了很多生动的小例子，让我立刻就能联想到自己的孩子，然后就能理解他行为背后的动机。更重要的是，书中提出的“爱和自由”的理念，不是放任不管，而是建立在深刻理解和尊重孩子的基础上的。它教我如何提供一个安全、支持性的环境，让孩子能够自由地探索，同时又能感受到父母的爱和引导。这种“管”与“放”的平衡，我以前真的很难把握，但读了这本书，我仿佛找到了北。感觉自己不再是那个手足无措的家长，而是能更有智慧、更有爱心地陪伴孩子成长。

评分☆☆☆☆☆

我一直是个对教育理念很有追求的人，但很多市面上流行的育儿方法，总让我觉得有些刻板，不够灵活。直到我偶然发现了孙瑞雪老师的这套《爱和自由(珍藏版)》，才真正看到了“因材施教”的可能性。书中关于“敏感期”的阐述，简直是颠覆了我以往的认知。我之前总觉得孩子到了某个年龄就应该具备某种能力，或者养成某种习惯，如果孩子达不到，就会归结于“笨”或者“懒”。然而，孙瑞雪老师深刻地指出，孩子的成长并非线性的，而是有着一个个独特的“敏感期”。在这些时期，孩子会对特定的事物或活动产生强烈的兴趣和学习动机。比如，孩子在某个阶段对语言特别敏感，就会疯狂地学习词汇；在另一个阶段对秩序敏感，就会要求一切都按照他的规律来。如果在这个时期给予恰当的引导和支持，孩子就能事半功倍；反之，如果错过了，或者强行干预，可能会事倍功半，甚至造成孩子内在动力的压抑。这种观点让我对孩子的“叛逆”和“执拗”有了全新的理解，我不再把它们看作是“问题”，而是孩子成长过程中的信号，是需要我们去解读和回应的。书中的案例分析非常到位，让我仿佛看到了自己的孩子在书页中跳跃，然后找到了解决问题的关键。

评分☆☆☆☆☆

这本《爱和自由(珍藏版)》绝对是我近几年来读过的最令人受益匪浅的育儿书籍之一。它不是那种教你“立刻就能解决所有育儿难题”的速成指南，而是一本能让你从根本上改变育儿观念的书。孙瑞雪老师对“儿童敏感期”的解读，让我对孩子的成长有了全新的认识。她非常清晰地阐述了，每一个孩子都有自己独特的成长节奏，而“敏感期”就是孩子内在生命力的爆发点。如果在这些时期，我们能够敏锐地捕捉到孩子的需求，并给予恰当的支持，那么孩子就能在这个过程中获得极大的成长和发展。我尤其喜欢书中关于“爱和自由”的论述，它并非简单地将两者对立，而是强调了它们之间的相互依存和促进。真正的爱，是给予孩子探索世界的勇气和支持；而真正的自由，是让孩子在安全的环境中，按照自己的意愿去学习和成长。书中的很多案例都非常贴近生活，让我能够立刻联想到自己的孩子，从而更深入地理解书中的道理。我不再感到焦虑和困惑，而是充满信心地去陪伴我的孩子，去感受他成长的每一个细微之处。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对儿童心理学略有研究的读者，我对市面上大部分育儿书籍都持谨慎态度。然而，《爱和自由(珍藏版)》给我带来了一种耳目一新的体验。孙瑞雪老师以其深厚的专业功底和细腻的观察力，为我们描绘了一个充满智慧的儿童成长图景。书中对“敏感期”的解析，不仅仅是理论上的罗列，更是融入了大量的实践经验和深刻的反思。我特别欣赏书中关于“爱和自由”的辩证统一的论述。很多人误以为“自由”就是无条件的放任，而“爱”就是溺爱。但孙瑞雪老师清晰地指出，真正的爱是给予孩子成长所需的空间和尊重，而真正的自由，是建立在规则和界限之上的自主选择。她强调，父母的角色不是控制者，而是引导者和支持者。在孩子敏感期来临时，父母的洞察和适时介入至关重要。比如，孩子在某个时期对“微小事物”极度关注，我们就应该鼓励他去探索，去观察，而不是用成人世界的标准去评判。这本书让我深刻地反思了自己的育儿方式，认识到过去很多时候，我都是在用成人的逻辑去要求孩子，忽略了他们内在的节奏和需求。

评分☆☆☆☆☆

我是一位有着多年育儿经验的妈妈，也曾被各种育儿理念轰炸得晕头转向。很多书都强调规则、纪律，让我觉得育儿就是一场严苛的训练。直到我接触到《爱和自由(珍藏版)》，才找到了内心真正渴望的育儿方式。孙瑞雪老师的文字有一种温暖而坚定的力量，她用最朴实的话语，讲述了关于儿童成长的最深刻的道理。书里关于“敏感期”的介绍，简直是给我打开了一扇新世界的大门。我终于明白，为什么我的孩子在某个阶段会突然对剪刀着迷，为什么他会一遍又一遍地重复某个动作。原来，这都是他在探索世界的信号，是他在学习和成长的证据。最让我感动的是，书中提出的“爱和自由”并非口号，而是贯穿在字里行间的具体方法。它教我如何用爱去倾听孩子的声音，如何给予孩子自由去探索，而不是强加我的意愿。我不再把孩子的“不懂事”当作是挑战，而是把它们看作是孩子成长的邀请，是父母学习和成长的机会。读完这本书，我感觉自己不再是一个被动的执行者，而是一个积极的参与者，一个能与孩子一同成长的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

书还错，很快就到手了

评分☆☆☆☆☆

HAHAHAHAHAHAHAHAHAAH

评分☆☆☆☆☆

适合大人学习幼教知识。

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

需要用心阅读，贵在坚持！

评分☆☆☆☆☆

多看书肯定有好处啦，有的说的挺对的

评分☆☆☆☆☆

经人推荐来买的，书很好，可是为什么不能分开单卖呢，有一种被买的感觉

评分☆☆☆☆☆

经人推荐来买的，书很好，可是为什么不能分开单卖呢，有一种被买的感觉

评分☆☆☆☆☆

纸质不错，字体稍有点小了。内容还可以！