作者有一定心得,但深度不夠,部分討論未免過於片麵
評分該成果認為,唐代科舉製度是學術界長期研究的領域,相關研究成果積纍相當厚重,是一個十分成熟的研究領域。因此,要在唐代科舉史研究方麵取得重大進展,是件很不容易的事。該選題則是避開瞭學界對唐前期科舉製研究集中、成熟的現狀,選擇中晚唐五代,是因為這一時期正處在唐宋變革的關鍵時期,許多重要製度、社會風氣的變革都發端於這一時期,抓住瞭中晚唐五代科舉研究相對薄弱的特點,從科舉與社會變遷的角度大大拓寬瞭科舉研究的視野,使科舉製度研究取得瞭一個新突破。
評分科舉之名始於宋代。唐代貢舉製度宋以後也習稱為科舉,因為它已具備瞭科舉製的最基本的特徵,追述瞭科舉製度的産生過程,論述瞭科舉在唐代選官製度中的地位變化,對唐代科舉製度中常科和製科中一些主要問題、科目選和學校等問題進行瞭比較深入的闡述,還探討瞭進士科考試科目和錄取標準的變化,並對由科舉製度發展而産生的座主門生關係、請托行捲盛行、門蔭衰落和進士傢族、社會等級再編製等問題進行瞭論述。陳子昂,李白,韓愈,白居易,岑參……這些熟悉的身影奔波於大唐帝國的科舉之途,猶如今日的我們擁擠在高考的獨木橋上。"長安春色圖":既有春風得意的快樂,也有落魄江湖的辛酸……《中晚唐五代科舉與社會變遷》的研究時段為中晚唐五代,正處在唐宋變革的關鍵時期,許多重要製度、社會風氣的變革都發端於此。《中晚唐五代科舉與社會變遷》重點在充分搜集史料的基礎之上,對中晚唐五代進士科等主要科目及第者的社會齣身、入仕途徑、最高官銜、籍貫等進行統計,分析科舉製度與經濟、政治、文化、社會風氣等方麵的相互關係,做到具體史料研究與宏觀分析相結閤。《中晚唐五代科舉與社會變遷》還從社會變遷的角度考察中晚唐五代科舉與婚姻觀念、選舉觀念的變遷,以及科舉與士族、傢族、社會風俗等社會層麵的問題,藉以推動學術界關注這方麵研究的進一步發展。
評分非常滿意,五星
評分 評分 評分第一章“中晚唐五代科舉製度的變革”,作者避開瞭老生常談的問題,從中晚唐五代常科科目的變革、製舉的變革、吏部科目選的變革等角度,對有關中晚唐五代進士科、明經係諸科的一些前人沒有注意的重要變革進行瞭深入探討,重點對逐場定去留、“五科”考試等前人沒有注意的問題進行瞭細緻入微的考證,從而對中晚唐五代製舉考試的變化和製舉試策進行瞭全麵梳理,特彆是對製舉文體演變的討論尤為深入,矯正瞭以往學界對其認識的不足。
評分首都師範大學曆史學院金瀅坤教授主持完成的國傢社會科學基金項目《中晚唐五代科舉與社會變遷》(項目批準號為06CZS011),最終成果為同名研究報告。課題組成員有:盛會蓮。
評分還行吧。。資料比較全。
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