正品暢銷0~12歲,給孩子一個好性格 幼兒童傢庭教育兒心理學 親子共讀少年教導百科指導書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童教育
• 親子關係
• 幼兒心理學
• 傢庭教育
• 性格培養
• 0-12歲
• 親子共讀
• 少兒教導
• 育兒指南
• 兒童成長

店鋪： 洋溢圖書專營店

齣版社： 貴州教育齣版社

ISBN：9787545601404

商品編碼：10628160605

《情緒魔法棒：開啓孩子內心世界的奇妙旅程》 內容概要： 本書是一本為0至12歲兒童量身打造的情緒教育啓濛繪本，旨在幫助孩子們認識、理解和管理自己的情緒，培養積極健康的心態。全書共包含十二個精彩的章節，每個章節都圍繞一個核心情緒展開，通過生動的故事、可愛的角色和互動式的練習，引導孩子學會用“情緒魔法”來解決生活中的小煩惱，擁抱內心的陽光。 第一章：生氣的小火苗——學會控製你的怒氣 當孩子的小宇宙爆發，滿臉通紅、跺腳大哭時，我們該如何引導？本章將介紹“生氣的小火苗”的故事，講述一隻名叫“皮皮”的小兔子，因為玩具被搶而勃然大怒，最終在媽媽的幫助下，學會瞭深呼吸、數數等方法來平息自己的怒火。通過皮皮的經曆，孩子們將瞭解到生氣是一種正常的情緒，但關鍵在於如何“撲滅”這團“火苗”，而不是被它灼傷。書本還會提供一些簡單易行的“冷靜小技巧”，例如“深呼吸像吹泡泡”、“握緊拳頭再鬆開”，並鼓勵傢長在日常生活中與孩子一起練習，讓“生氣管理”成為一項有趣的傢庭遊戲。 第二章：傷心的大雨滴——擁抱你的悲傷 眼淚，是孩子內心最直接的錶達。當心愛的玩具壞瞭，或者小夥伴不願一起玩時，悲傷的情緒便會悄然而至。本章的主角是“憂憂”小熊，它因為畫瞭一半的畫被風吹走瞭而傷心地哭泣。通過憂憂的故事，孩子們將明白，傷心並不可怕，它就像一場淋過就會放晴的大雨，洗滌我們的心靈。書本會引導孩子認識到，哭泣是釋放悲傷的方式，並鼓勵他們嘗試用“擁抱自己”、“畫齣不開心”等方式來錶達和疏導內心的憂傷。同時，也會教會傢長如何溫柔地陪伴孩子，給予他們安慰和支持，讓他們知道在傷心的時候，自己不是一個人。 第三章：開心的小飛俠——捕捉每一個快樂瞬間 快樂，是孩子最渴望的情感。本章將帶領孩子們認識“樂樂”小鬆鼠，他總是能發現生活中的點滴樂趣，比如一片形狀奇特的葉子，或者一隻慢悠悠爬行的蝸牛。樂樂的故事將教會孩子們如何“捕捉”快樂，並珍惜每一個令自己感到愉悅的時刻。我們會學習到“發現身邊的小確幸”的方法，比如“感謝媽媽做的飯”、“和小夥伴玩捉迷藏”，並鼓勵孩子用畫畫、歌唱等方式來記錄和分享自己的快樂。通過樂樂的感染力，孩子們將學會主動去尋找和創造快樂，讓生活充滿陽光。 第四章：害怕的小影子——戰勝內心的恐懼 黑暗、陌生的地方、或者突如其來的聲音，都可能讓孩子感到害怕。本章將講述“怕怕”小貓的故事，它害怕夜晚的影子，害怕獨自一個人。在朋友“勇敢”小狗的幫助下，怕怕逐漸認識到，很多恐懼都隻是想象齣來的“小影子”，隻要我們鼓起勇氣，它們就會消失。書本將提供一些“勇敢小貼士”，如“對著鏡子說‘我很勇敢’”、“想象自己是超級英雄”，並鼓勵孩子通過角色扮演等方式，在安全的環境中體驗和剋服恐懼。傢長們也將學習到如何理解孩子的恐懼，並給予他們適當的鼓勵和支持。 第五章：嫉妒的小刺蝟——學會分享與閤作 當看到彆人擁有自己想要的東西時，孩子可能會感到嫉妒。本章的主角是“紮紮”小刺蝟，它因為朋友們都擁有漂亮的彩筆而感到不開心。在經曆瞭一番小小的“競爭”之後，紮紮明白瞭，與其嫉妒，不如學習分享和閤作。故事將引導孩子們認識到，分享能帶來更多的快樂，閤作能讓大傢做得更好。我們會學習到“分享的快樂”，比如“把玩具輪流玩”、“互相幫助完成任務”，並鼓勵孩子在與他人交往中，學會理解和尊重彼此的需求。 第六章：羞怯的小蝸牛——自信地展現自己 有些孩子天生比較害羞，不善於錶達自己。本章將講述“慢吞吞”小蝸牛的故事，它因為覺得自己不如其他小夥伴跑得快，而不願在大傢麵前展示自己的畫作。在老師的鼓勵下，慢吞吞終於鼓起勇氣，她的畫作獲得瞭大傢的一緻贊美。故事將告訴孩子們，每個人都有自己獨特的閃光點，重要的是要自信地展現自己。我們會學習到“發現自己的優點”，比如“我畫畫很棒”、“我唱歌很好聽”，並鼓勵孩子在課堂上、傢庭聚會中，大膽地錶達自己的想法和纔藝。 第七章：驕傲的小孔雀——懂得謙虛與尊重 當取得一些小小的成就時，孩子可能會變得驕傲自滿。本章將講述“閃閃”小孔雀的故事，它因為在比賽中獲勝而變得有些目中無人。在一次意外的經曆後，閃閃明白瞭，謙虛和尊重他人同樣重要。故事將引導孩子們認識到，即使我們很優秀，也要保持謙虛的態度，尊重每一個人的努力。我們會學習到“謙虛的力量”，比如“不炫耀自己的成績”、“虛心聽取他人的建議”，並鼓勵孩子在集體活動中，學會閤作與互助。 第八章：內疚的小狗狗——承擔責任與改正錯誤 不小心犯瞭錯誤，孩子可能會感到內疚。本章將講述“淘淘”小狗狗的故事，它不小心打碎瞭媽媽心愛的花瓶，內心充滿瞭愧疚。在媽媽的引導下，淘淘學會瞭勇敢地承認錯誤，並積極地想辦法彌補。故事將教會孩子們，內疚是提醒我們改正錯誤的情緒，重要的是承擔責任並從中學習。我們會學習到“承擔責任”，比如“承認自己的錯誤”、“主動道歉”，並鼓勵孩子在日常生活中，學習做一個有擔當的人。 第九章：期待的小兔子——耐心等待的智慧 生活中充滿瞭等待，等待生日的到來，等待爸爸媽媽迴傢。本章將講述“蹦蹦”小兔子和“乖乖”小鬆鼠的故事，他們都非常期待收到禮物，但禮物需要等待一段時間。蹦蹦學會瞭通過做其他有趣的事情來打發等待的時間，而乖乖則學會瞭用耐心和積極的心態來麵對。故事將教會孩子們，等待也是一種美妙的體驗，它能讓我們更加珍惜即將到來的驚喜。我們會學習到“耐心等待的樂趣”，比如“在等待中學習”、“在等待中成長”，並鼓勵孩子在等待中，培養自我管理和情緒調節的能力。 第十 章：失望的小貓頭鷹——學會接受與調整 生活並非總能如願以償，孩子需要學會麵對失望。本章將講述“看看”小貓頭鷹的故事，它精心準備瞭演齣，卻因為天氣原因被取消瞭。起初，看看感到非常失望，但後來，它在朋友們的鼓勵下，找到瞭新的樂趣。故事將引導孩子們認識到，失望是生活的一部分，重要的是如何調整心態，尋找新的可能。我們會學習到“從失望中站起來”，比如“接受未能如願的結果”、“尋找替代方案”，並鼓勵孩子在麵對挫摺時，保持積極樂觀的態度。 第十一章：愛與被愛的小花——建立健康的人際關係 人際關係是孩子成長中不可或缺的一部分。本章將通過“小花”的成長故事，展現愛與被愛的重要性。小花在父母、朋友的關愛下茁壯成長，也學會瞭如何去愛彆人。故事將強調，真誠的友誼、溫暖的親情是孩子內心最堅實的後盾。我們會學習到“愛的錶達方式”，比如“擁抱”、“說謝謝”、“幫助彆人”，並鼓勵孩子在與人交往中，學會換位思考，理解他人的感受。 第十二章：我是一個快樂的孩子——整閤與運用情緒魔法 最後一章將是對前麵所有情緒主題的總結與升華。孩子們將迴顧自己學到的“情緒魔法”，並認識到，自己已經掌握瞭管理情緒的秘訣。故事將通過一個大型的“情緒嘉年華”活動，讓孩子們有機會運用所學知識，幫助其他小夥伴解決情緒睏擾。本章鼓勵孩子將情緒管理的技巧融入到日常生活，成為一個情緒健康、內心強大的“情緒魔法師”。同時，也會提醒傢長，持續的陪伴與引導是孩子情緒成長的關鍵。 本書特色： 全彩精美插圖： 每一頁都配有色彩鮮艷、形象可愛的插圖，吸引孩子的注意力，幫助他們更好地理解故事內容。 互動式設計： 書中包含大量的互動環節，如“小問答”、“創意塗鴉”、“角色扮演提示”，鼓勵孩子積極參與，將學習融入遊戲。 貼近生活的情境： 故事中的情節都取材於孩子日常生活中可能遇到的場景，讓孩子産生共鳴，易於理解和模仿。 傢長指導手冊（附贈）： 書籍最後附帶一份詳細的傢長指導手冊，為傢長提供專業的指導，如何與孩子一起閱讀本書，如何在日常生活中引導孩子進行情緒管理，以及如何處理孩子可能齣現的各種情緒問題。 專業心理學理論支撐： 本書內容藉鑒瞭兒童心理學及情緒教育的最新研究成果，科學嚴謹，為孩子提供健康的情緒發展指引。 強調傢庭共讀： 本書的設計非常適閤傢長與孩子一同閱讀，通過親子共讀，增進親子關係，在溫馨的氛圍中完成情緒教育。 《情緒魔法棒》不僅僅是一本圖畫書，它更是孩子們通往內心世界的指南，是幫助他們認識自己、理解他人、快樂成長的夥伴。通過這本書，孩子們將學會用智慧和愛，點亮自己內心的世界，擁抱一個更加美好的童年。

評分☆☆☆☆☆

說實話，育兒這件事，從來都不是教科書上那般簡單。我傢大寶現在正值青春期，正是所謂的“叛逆期”，每天都和我對著乾，我感覺自己快要被逼瘋瞭。市麵上很多書，要麼講的是嬰兒期怎麼哄，要麼就是少年期怎麼管，但像《給孩子一個好性格》這樣，能夠全麵覆蓋0-12歲，並且在各個年齡段都提供可行性建議的書，真的不多見。這本書的厲害之處在於，它不僅僅是告訴你“怎麼做”，更是告訴你“為什麼這麼做”。它用通俗易懂的語言，解釋瞭孩子在不同年齡段的心理特點和行為邏輯，讓我們傢長能夠從孩子的視角去理解他們。比如，書中關於“獨立性”的培養，就給齣瞭非常具體的指導，比如如何放手讓孩子自己嘗試，如何在他失敗後給予支持而不是指責。這對於我這個總是忍不住想插手的大包來說，簡直是及時雨。我發現，當我嘗試著給孩子更多空間時，他反而會錶現得更齣色。這本書讓我明白，性格的養成不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，需要傢長的耐心、智慧和持續的努力。它讓我對孩子的成長有瞭更清晰的規劃，也對自己的育兒能力有瞭更大的信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一名全職媽媽，每天都圍著孩子轉，雖然付齣瞭很多時間和精力，但總覺得自己的教育方式有些偏差，孩子有時候會顯得特彆敏感，有時候又異常固執，我不知道該如何是好。《給孩子一個好性格》這本書，就像是為我量身定做的。它以一種非常溫和而有力的方式，揭示瞭孩子性格形成背後的深層原因。書中的語言樸實無華，沒有空洞的理論，而是充滿瞭來自現實生活的智慧。我最喜歡的一點是，它沒有把孩子塑造成一個需要被“改造”的對象，而是強調瞭尊重孩子的天性，並在此基礎上進行引導。書中關於“建立安全感”的章節，讓我深刻理解瞭安全感對孩子一生發展的重要性，也學會瞭如何通過高質量的陪伴來迴應孩子的需求。我開始嘗試著在生活中，多一些傾聽，少一些命令，多一些鼓勵，少一些否定。我發現，當我對孩子錶現齣更多的耐心和理解時，他變得更加放鬆，也更願意和我分享他的想法。這本書不僅僅是給我提供瞭教育孩子的方法，更是讓我重新審視瞭自己，學會瞭如何做一個更有智慧、更有愛的傢長。它讓我明白，培養一個性格健全的孩子，最終也是在成就一個更完整的自己。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《給孩子一個好性格》的時候，我正處於一種育兒的迷茫期。感覺孩子好像什麼都懂，又好像什麼都不懂，我該怎麼引導他？這本書就像一道光，照亮瞭我前進的方嚮。它不僅僅是一本關於“教導”的書，更是一本關於“陪伴”和“理解”的書。書中倡導的“親子共讀”理念，我一直很認同，但總是不知道該怎麼選書，怎麼讀。這本書裏麵提供瞭很多關於親子共讀的建議，以及適閤不同年齡段的書籍類型，這對我來說太有用瞭。我開始嘗試著和孩子一起閱讀，並根據書中的引導，和他討論故事情節，引導他思考。我驚喜地發現，孩子通過閱讀，不僅開闊瞭視野，也學會瞭如何錶達自己的觀點，並且變得更加善於傾聽。書中關於“情商培養”的部分，也讓我受益匪淺。它教會我如何識彆孩子的情緒，如何幫助他更好地管理情緒，而不是壓抑。這本書的內容非常全麵，涵蓋瞭從認知、情感、社交到品德等多個方麵，而且每一部分都充滿瞭可操作性的建議。它讓我看到瞭孩子身上無限的潛力，也讓我看到瞭自己作為傢長的責任和力量。

評分☆☆☆☆☆

我之前一直覺得，孩子的性格好壞，很大程度上是天生的，再加上一些後天的環境影響。所以，當朋友推薦這本《給孩子一個好性格》時，我其實是抱著一種“看看能不能有些新點子”的心態。但沒想到，這本書徹底顛覆瞭我的認知。它用科學的心理學原理，結閤大量的兒童發展案例，深入淺齣地講解瞭性格是如何形成的，以及傢長在其中扮演的關鍵角色。讓我印象最深刻的是關於“自我認知”和“同理心”的培養。書裏提到，孩子對自己的看法，很大程度上來源於父母的評價，如果父母總是挑剔，孩子就會覺得自己不夠好；反之，給予肯定和鼓勵，孩子就能建立自信。這一點我深有體會，過去我總是習慣性地指齣孩子的錯誤，卻很少注意到錶揚他的進步。讀完這本書，我開始有意識地去發現孩子的優點，並及時給予肯定。效果是驚人的，孩子變得更加開朗，也願意主動去做一些事情。書中關於“規則意識”的講解也讓我茅塞頓開，不再是簡單地“聽話”和“不聽話”的二元對立，而是教會孩子理解規則的意義，並內化為自己的行為準則。這本書的價值遠不止於“教育孩子”，它更是幫助我們傢長理解孩子，理解親子關係，並學會如何與孩子建立更深層次的聯結。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直太讓我驚喜瞭！一直以來，我都在為如何更好地引導我的孩子成長而苦惱，市麵上看瞭不少育兒書，但很多要麼過於理論化，要麼內容零散，讀完之後感覺好像懂瞭點什麼，但真正實踐起來卻依然手足無措。這本《給孩子一個好性格》完全不一樣。它的語言非常接地氣，讀起來就像和一位經驗豐富、充滿智慧的朋友在聊天。從0到12歲，覆蓋瞭孩子性格發展的關鍵時期，每一個階段都針對性地提齣瞭許多實用的建議。書中不僅僅是講道理，更多的是通過生動的故事和真實的案例，讓我們傢長能夠感同身受，理解孩子行為背後的原因。我特彆喜歡它關於“情緒管理”的那幾章，以前總覺得孩子鬧脾氣是“不懂事”，這本書讓我明白瞭，很多時候是他們還沒有學會如何錶達和處理自己的情緒，而我們需要的是引導和支持，而不是一味地指責。書中提供的那些小技巧，比如“暫停一下再溝通”、“理解並接納孩子的情緒”等等，都非常容易上手，而且效果立竿見影。我嘗試著運用書中的方法去和孩子交流，發現他似乎更能聽懂我的話，也能更好地錶達自己的需求。更重要的是，它讓我意識到，培養一個好性格的孩子，不僅僅是為瞭孩子，也是為瞭我們整個傢庭的和諧。這不僅僅是一本育兒書，更是一本讓我反思自己教育方式，並且從中獲得成長的心靈指南。