具體描述
産品特色
編輯推薦
本叢書是錢理群、陳思和、吳福輝等中國現代文學研究學者與一批優秀的小學語文教師閤作的産物，共十冊。每冊選一位中國現代作傢，由一位或兩位小學教師編選、導讀，一位相關研究領域學者審讀，並由錢理群教授終審定。本叢書所選的十位名傢為魯迅、老捨、豐子愷、葉聖陶、冰心、巴金、蕭紅、硃自清、瀋從文和汪曾祺。他們既是現代白話文典範作傢，又具有深厚的傳統文言功底，是貫通傳統與現代的一座橋梁。同時，他們也是富有童心童趣的一群人。因此他們的作品對於現在的孩子來說是一筆寶貴的精神財富，閱讀後必將受益終身。
這套書實際上就是一套名傢名作的啓濛讀物，力圖為孩子在未來的人生路上或早或遲將要相遇的名傢大師，在小學階段建立一個良好的第一印象，為孩子的一生打下精神的底色。同時也可作為教材課文的補充，供有進一步閱讀這些名傢作品興趣的學生作課外閱讀，或者給教師在教學時配備更適閤的拓展閱讀材料，也給傢長們提供一個參與孩子教育的途徑，獲得與孩子課外共讀的理想讀本。
內容簡介
魯迅是20世紀中國文學傑齣的代錶。
魯迅曾經被神化，革命領袖“三個偉大”的定論把他推嚮瞭神壇；在某些特定的時期，魯迅的著作曾是中國人唯1可以閱讀的文學作品。
魯迅曾經被詆毀，這種詆毀伴隨魯迅的一生，近年來更是沉渣泛起，愈演愈烈。
在神聖的光環褪去後，我們應該怎麼樣認識這位偉大的作傢，怎麼樣去親近這個偉大的靈魂呢？好的認知、好的紀念，是閱讀。
在百草園的泥牆根，三味書屋的後園裏，魯迅的童年是快樂的、多彩的；
乘著烏篷船在紹興鄉下穿行，魯迅的內心是溫暖的，《社戲》裏彌漫著羅漢豆的香味；
閏土哥、祥林嫂、長媽媽、阿Q、龍師父，魯迅作品中的人物，或可親，或可憐，或者還有點可恨，魯迅的筆是犀利的，魯迅的心卻是灼熱的；
魯迅擅長講笑話，講故事，魯迅自己也同時成瞭彆人講的故事中的主角，這些故事，讓人忍俊不禁，或掩捲沉思……
《名傢文學讀本：小學生魯迅讀本》將魯迅先生作品中適閤小學生閱讀的篇章，按主題整閤成五個單元，分彆是“百草園的泥牆根”“到外婆傢看社戲”“傳說 故事 笑話”“傢鄉的人”“眺望童年”“魯迅的故事”，力圖讓小讀者認識一個富有童心和愛心的溫暖的魯迅。書中選用瞭大量資料照片，並配有趙延年先生的經典木刻，以及精美的彩色插圖，既經典，又溫馨。
從這個讀本開始閱讀魯迅吧，認識一個不單是“橫眉冷對”的、有血有肉的文學大師，瞭解在那世故深刻掩蓋下的赤子之心和深沉廣大的愛。
作者簡介
錢理群北京大學中文係教授，中國現代文學研究學者。作為知名的人文學者，錢理群先生尤其關注中國現代文學經典作傢作品在青少年中的傳播和普及，不僅嚮研究生、本科生講魯迅，講蕭紅，還嚮中學生講魯迅，並以中小學生編《新語文讀本》、《詩歌讀本》。所倡導的以“立人”為中心的語文教育理念，近年來影響瞭越來越多的語文教師。
劉發建
筆名落地麥。湖南炎陵人。中學高級教師，浙江省課堂教學能手。浙江省魯迅研究會會員。就職於浙江省紹興縣柯橋小學。長期緻力於小學語文教學研究，先後在《人民教育》等刊物發錶論文100餘篇，齣版《親近魯迅》等教學專著，近年來以“播撒魯迅種子，培育民族精神”為己任，應邀到全國各地給小學生講魯迅20餘場次，受到廣泛好評。
內頁插圖
精彩書評
魯迅是一個真的人，是一個可以嚮他傾訴一切，討論、爭辯一切的朋友：從小結識這樣一位“真”的成年人，是人生之一大幸。魯迅是現代漢語文學的語言大師。閱讀魯迅作品，不僅會獲得精神的啓迪以至震撼，而且也會受到語言的熏陶，得到美的享受。盡管初讀時會有些睏難，但堅持讀下去，會有自己的發現與感悟，而且常讀常新，可以讀一輩子：流連於魯迅所構建的漢語精神傢園，也是人生一大樂事。
——錢理群（北京大學中文係教授、博士生導師）
魯迅是瞭解我們兒童心事的作傢，讀魯迅的文字，我們會有一種貼心溫暖，我們會有一種站立著做人的尊嚴感。
——劉發建（浙江省紹興縣柯橋小學教師）
目錄
第一編 百草園的泥牆根百草園的泥牆根
茅屋，狗，塔，村女
水村的夏夜
夏夜的晚餐
月色朦朧的故鄉
雪
第二編 到外婆傢看社戲
到外婆傢看社戲
迎神賽會
送竈神
可怖又可愛的無常
比一切鬼魂更美的鬼
第三編 傳說故事笑話
美女蛇
狗和貓便成瞭仇傢
貓是老虎的先生
紅嘴綠鸚哥
聰明人和傻子和奴纔
哈哈黨
狗的駁詰-
死所
武鬆打虎
該死的和尚
老婆屬牛
談蝙蝠
第四編 傢鄉的人
閏土哥
木偶人
多乎哉?不多也
細腳伶仃的圓規
阿Q 阿Q
活物祥林嫂
長媽媽
我的第一個師父
第五編 眺望童年
彆瞭，故鄉
伏在河沿上釣蝦
偷羅漢豆吃
雪地捕鳥
隱鼠成親
我的小墨猴
我傢來瞭小兔子
我心愛的玩具
我那時這樣種痘
我與三味書屋
童年的傷
我的父親
我的兄弟
第六編 魯迅的故事
獨角獸的故事／周梅卿
臭魚丸／蕭紅
“剪刀陣”和“壺瓶罵”／俞芳
呆蟲／俞芳
野豬野牛和野蛇／俞芳
“鬍羊尾巴”／唐弢
母子之間／唐伎
魯迅這樣做爸爸／許廣平
魯迅，我的父親／周海嬰
我的伯父魯迅先生／周曄
附編 朝花夕拾——魯迅語絲
後記
前言/序言
用戶評價
初次翻開這本書，我以為它不過是又一本堆砌名人傳記的兒童讀物，然而，當我沉浸在那些熟悉的，卻又被賦予瞭全新生命力的文字中時，我纔意識到，這本《名傢文學讀本：小學生魯迅讀本》遠不止於此。它就像一位慈祥的長者，耐心地為我揭開瞭一個又一個塵封的角落。我記得其中有一篇，講的是魯迅先生孩提時在故鄉紹興的點滴，那些細小的生活場景，比如在三味書屋聽先生講課，與小夥伴們頑皮打鬧，甚至是偷偷拿瞭母親的零花錢去買小人書，都仿佛昨日重現。文章沒有刻意去拔高，而是用一種極其樸實的語言，勾勒齣一個有血有肉的少年形象。我尤其喜歡描述他童年時對自然的熱愛，比如對蟋蟀的觀察，對鳥兒的模仿，那種純粹的好奇心和求知欲，讓我想起瞭自己小時候對周圍世界的探索。讀到這裏，我不禁迴想起自己童年時的一些片段，那些曾經被遺忘的畫麵，竟然因為這本書而重新鮮活起來。魯迅先生的故事，不再是遙不可及的文學巨匠的傳奇，而是變成瞭一個可以理解、可以共鳴的，關於成長、關於探索、關於對生活的熱愛的真實寫照。這本書的編排非常巧妙，它沒有簡單地將魯迅先生的生平事跡羅列齣來，而是通過一些生動有趣的故事，將他的思想、他的情感、他的精神一點點滲透進來。我感覺自己就像坐上瞭時光機，親身經曆瞭他生命中的每一個重要時刻，感受著他內心的波瀾起伏。這不僅僅是一本關於魯迅的書，更是一本關於如何成為一個有思考、有情感、有擔當的人的書。它讓我明白，即使是最偉大的靈魂，也曾有過平凡的童年，有過迷茫和睏惑，但正是這份真實，纔讓他更加偉大。
評分《名傢文學讀本：小學生魯迅讀本》給我帶來的，是一種對文學本身的重新審視。它不僅僅是關於魯迅這位作傢，更是關於文學的力量，關於文字的溫度。我記得書中有一部分，著重描寫瞭魯迅先生對語言的錘煉。他追求文字的簡潔、精準，每一個字都仿佛經過瞭韆錘百煉。書中通過一些例子，展示瞭魯迅先生如何通過巧妙的遣詞造句，來達到深刻的藝術效果。我能感受到他對文字的熱愛，以及他對錶達的嚴謹。我尤其欣賞書中對魯迅先生雜文的解讀。他用犀利的筆觸，揭示社會現實，鞭撻醜惡現象，但字裏行間又充滿瞭人文關懷。他的雜文，不僅僅是批判，更是一種對社會的擔當，一種對未來的期許。這本書讓我明白瞭，文學不僅僅是供人消遣的東西，更是能夠引發思考，能夠改變人心的力量。它鼓勵我去用文字錶達自己的思想，去記錄自己的生活。我被魯迅先生那種對文字的敬畏之心所感動。他用他的筆，為我們留下瞭一筆寶貴的精神財富。
評分這本書所展現的魯迅先生，是一個充滿瞭反思精神的智者。它不遺餘力地去挖掘他思想的深度，但又以一種潤物細無聲的方式，讓這些深刻的思想，變得觸手可及。我記得其中有一章節，深入探討瞭魯迅先生對於“傳統”的看法。他並非全盤否定，而是批判性地繼承，去其糟粕，取其精華。書中引用瞭大量魯迅先生的論述，但都經過瞭精心的篩選和解讀，使得即使是初涉文學的孩子，也能從中領略到魯迅先生的思想光芒。我尤其喜歡書中對魯迅先生“拿來主義”的闡釋。他主張學習外國先進的文化，但又強調要結閤中國國情，形成自己的特色。這一點，在當今全球化的時代，仍然具有重要的指導意義。它讓我思考，我們應該如何對待外來文化，如何在保留自身特色的同時，與世界接軌。這本書就像一位睿智的導師，它不直接給齣答案，而是引導我去思考，去探索。它讓我明白瞭，真正的智慧，並非源於書本的堆砌，而是源於對生活、對社會、對人性的深刻洞察。我被魯迅先生那種獨立思考、不畏強權的勇氣所摺服。在那個思想禁錮的時代，他敢於挑戰權威，敢於發齣不同的聲音。這種精神，是對所有渴望自由思想的人的啓迪。
評分這本書給我最深刻的印象，是它對於“人性”的深刻洞察。魯迅先生的作品，常常揭示人性的弱點，但也飽含著對人性的溫情。我記得書中有一章，詳細描寫瞭魯迅先生對普通人的關注。他用充滿同情的筆觸，描繪瞭底層人民的艱辛生活，以及他們身上所閃爍的人性光輝。我能感受到他對勞苦大眾的關懷，以及他對社會不公的憤慨。我尤其欣賞書中對魯迅先生“阿Q精神”的批判。他深刻地揭示瞭這種精神是如何阻礙人們進步的，是如何讓人沉溺於虛假的滿足。這一點，至今仍具有警示意義。它讓我思考，我們是否也存在著某種形式的“精神勝利法”，是否也因此而停滯不前。這本書讓我明白瞭，認識人性，是認識世界的第一步。隻有看清人性的復雜，纔能更好地去理解社會，去改變世界。我被魯迅先生那種對人性的深刻理解和批判精神所摺服。
評分這本書帶給我的，是一種對“啓濛”的全新理解。它不是單方麵的灌輸，而是雙嚮的互動，是在平等對話中，共同成長。我記得書中有一章，詳細描繪瞭魯迅先生對青年人的期望。他希望他們能夠獨立思考，敢於質疑，勇於擔當。書中通過魯迅先生寫給年輕人的信件，展現瞭他作為一位長者的殷切囑托。我能感受到他對下一代的關心，以及他對民族未來的期盼。我尤其欣賞書中對魯迅先生“精神勝利法”的批判。他認為，這種逃避現實、自欺欺人的做法，隻會讓人更加沉淪。他鼓勵人們要正視現實，要積極麵對睏難。這本書讓我明白瞭，真正的啓濛，不僅僅是知識的傳授，更是思想的解放，是心靈的成長。它鼓勵我去擁抱挑戰，去追求真理。我被魯迅先生那種“立人”的精神所深深吸引。他希望通過文學，喚醒人們的獨立意識，培養健全的人格。
評分《名傢文學讀本：小學生魯迅讀本》如同一個精神的寶庫，每一次翻閱，都能從中汲取新的養分。它讓我看到瞭魯迅先生的復雜性，他的矛盾性，以及他身上那種永恒的魅力。我記得書中有一部分，探討瞭魯迅先生與時代的關係。他身處一個變革的時代，既是時代的産物，又是時代的推動者。書中通過對魯迅先生人生軌跡的梳理，展現瞭他與曆史風雲的交織。我能感受到他內心的掙紮，以及他作為一位思想傢，在曆史進程中的思考與選擇。我尤其欣賞書中對魯迅先生“韌性”的解讀。他麵對睏難，不屈不撓，在逆境中展現齣驚人的生命力。這一點，對於我們每一個人來說，都具有重要的藉鑒意義。它讓我明白瞭，生命的意義，不僅僅在於成功，更在於過程中的堅持與成長。我被魯迅先生那種對民族命運的深切憂慮所打動。他用他的筆，為民族的覺醒而呐喊，為國傢的未來而奔走。
評分我嚮來對那些過於“說教”的兒童讀物敬而遠之，總覺得它們像是冰冷的教條，缺乏溫度和生命力。然而，《名傢文學讀本：小學生魯迅讀本》徹底顛覆瞭我之前的看法。它以一種極其溫和卻又深刻的方式，嚮我展現瞭魯迅先生的精神世界。我記得其中有一章，詳細描繪瞭魯迅先生在青年時期，為瞭尋求救國救民的真理，在異國他鄉求學時的艱辛。那一段文字，沒有渲染悲情，而是著重於他內心的掙紮與堅定。我能感受到他在麵對現實的殘酷時，內心的痛苦，但他並沒有因此而沉淪，反而更加堅定瞭自己的理想。書中對他翻譯外國文學作品的描述，讓我對他的博學和對人類文明的貢獻有瞭更深的認識。他不僅僅是一個寫作者，更是一個思想的傳播者，一個文化的橋梁。我尤其欣賞書中對魯迅先生“為人生而藝術”的追求的解讀。他認為，文學不僅僅是文字的遊戲，更是反映社會現實、啓迪民智、推動社會進步的有力武器。這一點，在當下這個信息爆炸的時代，顯得尤為重要。它讓我思考，我們閱讀的意義是什麼？我們所吸收的知識，又將如何轉化為我們行動的力量？這本書就像一位啓迪者，它不僅僅提供信息，更激發思考。它鼓勵我去質疑，去探索，去尋找自己內心的聲音。我被魯迅先生那種堅韌不拔、勇於擔當的精神深深打動。在那個風雨飄搖的年代，他用他的筆，為民族的覺醒呐喊，為普通人的苦難發聲。這種精神，跨越瞭時空的界限，至今仍能給我們帶來力量。
評分《名傢文學讀本：小學生魯迅讀本》讓我重新認識瞭“魯迅”這個名字。它不再是教科書上那個遙不可及的符號，而是變成瞭一個活生生的，有溫度的人。我記得書中有一部分，著重描寫瞭魯迅先生的幽默感。他雖然以批判著稱，但他的作品中也充滿瞭智慧的幽默，常常讓人會心一笑。書中引用瞭一些魯迅先生的趣事，展現瞭他生活中的另一麵。我能感受到他對生活的熱情，以及他對世事的洞察。我尤其欣賞書中對魯迅先生“反諷”的運用。他用巧妙的反諷，來揭示事物的本質，來引起讀者的思考。這一點，對於我們理解他的作品，至關重要。它讓我明白瞭，幽默感，也是一種智慧，一種力量。我被魯迅先生那種既深刻又風趣的寫作風格所吸引。他用他的筆，為我們打開瞭一個更加廣闊的文學世界。
評分這本書給我最大的驚喜，在於它並非將魯迅先生塑造成一個高高在上的“聖人”，而是將他拉迴到我們普通人的視野中。它所呈現的，是一個有血有肉，有愛有恨，有喜怒哀樂的真實魯迅。我記得其中有一個章節，講述瞭他與傢人之間的溫情。雖然魯迅先生的作品常常帶有批判現實的色彩，但在這本書中，我看到瞭他作為兒子、作為兄弟、作為父親的柔情一麵。他對母親的孝順，對兄弟的關懷，以及與孩子們相處時的點滴樂趣，都讓我感到無比親切。這種細膩的描繪，讓魯迅先生的形象更加立體，也更加容易被孩子們所接受。我尤其喜歡書中對他日常生活的刻畫，比如他平日裏的愛好，他對生活細節的觀察，甚至是他偶爾流露齣的幽默感，都讓人覺得他不再是遙不可及的“大作傢”，而是生活在我們身邊的，一位充滿智慧和魅力的長者。這本書的語言風格非常貼近孩子，它避免瞭枯燥的說教，而是用講故事的方式，將魯迅先生的思想和精神娓娓道來。我能夠想象，孩子們在閱讀這本書時，一定能從中找到共鳴，感受到魯迅先生的魅力。它讓那些原本可能被認為是“嚴肅”的文學作品，變得生動有趣，易於理解。這本書不僅僅是關於魯迅，更是關於如何認識一個人，如何理解一個時代，如何感受生活的多彩。它讓我更加深刻地體會到，即使是最偉大的思想傢，也同樣擁有普通人的情感和生活。
評分當我翻閱《名傢文學讀本：小學生魯迅讀本》時，我被書中對魯迅先生創作曆程的細緻描繪所吸引。這不僅僅是簡單的傳記，更是一次深入魯迅先生思想內核的探索。我記得其中有一部分，著重講述瞭他創作《呐喊》和《彷徨》時的心路曆程。書中沒有迴避他內心的矛盾與掙紮，而是真實地展現瞭他作為一個思想傢，在時代洪流中的思考與選擇。我能感受到他對於國民性的深刻反思，對於社會弊病的尖銳批判，以及他內心深處的憂慮和希望。那些文字，就像一把把手術刀，剖析著那個時代的肌體，也映照齣人性的復雜。我尤其欣賞書中對他創作背景的鋪墊，它讓我理解瞭，是什麼樣的社會環境，造就瞭魯迅先生的批判精神。他並非憑空而發，而是源於他對土地深沉的愛，對人民苦難的痛惜。這本書讓我明白瞭，真正的文學，是源於生活的，是反映現實的，更是能夠觸及人靈魂深處的。它鼓勵我去思考，去批判，去用自己的眼睛去看世界。我被魯迅先生那種“橫眉冷對韆夫指，俯首甘為孺子牛”的精神所震撼。他用他的筆，為那些沉默的大多數發聲，為那些被壓迫的靈魂呐喊。這種精神，是對所有追求真理和公正的人的鼓舞。
評分基本所有的書都是jd買的，下一步要買書櫃瞭，哈哈哈
評分有插圖，字體大小閤適不傷眼，名傢讀本值得購買。好評。
評分六一節送給孩子的禮物?，希望娃娃們喜歡，京東小哥辛苦啦，買瞭好幾箱，死沉死沉的，都給送到門口瞭
評分京東上買東西，基本上還是很靠譜的，貨物的質量比較有保障。嗯，不錯！
評分18一共買瞭四單書，第一單已到，120元買迴一大堆，劃算，但絕大部分書的紙質真的很一般。
評分幫同事買的，今年的活動差瞭點，不過有200-80的券還是不錯的
評分喜歡在京東買書。無數例子證明，學霸就兩點：（1）上課認真聽講決定瞭孩子的專注力；（2）大量閱讀決定瞭孩子能走多遠。
評分喜歡，我作為大人，希望孩子看。正版。
評分終於收到我需要的東西瞭，東西很好，價美物廉，物
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