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图书标签:

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• 沟通技巧
• 教育心理
• 学前教育
• 教师发展
• 亲子关系
• 教育方法

店铺： 兰兴达图书专营店

出版社： 中国轻工业出版社

ISBN：9787518403646

商品编码：10666041809

bm010742

幼儿教师与家长沟通之道+幼儿园家长工作技能与艺术 2本

9787501985081定价：28元 9787518403646定价：45元

幼儿教师与家长沟通之道

• 出版社: 中国轻工业出版社; 第1版 (2012年1月1日)
• 平装: 235页
• 语种： 简体中文
• 开本: 16
• ISBN: 9787501985081, 7501985081
• 条形码: 9787501985081
• 商品尺寸: 23.4 x 16.8 x 2.2 cm
• 商品重量: 299 g

  目录

  d一章沟通是家园共育的基础 
  一、沟通缺位的三个误区 
  二、沟通越位的三大表现 
  三、沟通到位的三个目标 
  第二章与家长沟通的心理效应 
  一、首因效应：好的开端是成功的一半 
  二、近因效应：前功一朝化烟云 
  三、超限效应：过度交流适得其反 
  四、投射效应：把自己的想法强加于他人 
  五、罗森塔尔效应：用期望鼓舞家长 
  第三章与不同类型的家长沟通 
  一、与妈妈沟通的侧重点 
  二、与爸爸沟通的侧重点 
  三、与祖辈家长沟通的侧重点 
  四、与保姆沟通的侧重点 
  第四章与不同性格的家长沟通 

• 。。。。。。

  幼儿园家长工作技能与艺术

• 出版社: 中国轻工业出版社; 第1版 (2015年6月1日)
• 平装: 294页
• 读者对象: 3-6
  
• 语种： 简体中文
• 开本: 16
• ISBN: 9787518403646

  目录

  d一章幼儿园家长工作概述 
  d一节幼儿园家长工作概述 
  一、幼儿园家长工作的含义 
  二、幼儿园家长工作的目的和任务 
  三、幼儿园家长工作的内容 
  四、幼儿园家长工作的基本原则 
  第二节幼儿教师做好家长工作应具备的素质 
  一、做好家长工作应该具备的知识 
  二、做好家长工作应该具备的职业道德品质 
  三、做好家长工作应该具备的专业能力 
  四、做好家长工作应该具备的良好心理素质 
  第二章幼儿园家长工作技能 
  d一节幼儿园日常性家长工作技能 
  一、接送交流技能 
  二、家园联系册使用技能 

• 。。。。。。

《和谐育儿：家长与教师的沟通桥梁》 内容概述： 本书旨在为幼儿教师和家长提供一套行之有效的沟通策略与实践指南，以期建立紧密、和谐的家园合作关系，共同促进幼儿的全面发展。全书共分为四个主要部分，层层递进，深入探讨了家园沟通的重要性、基本原则、核心技巧以及在实际工作中的应用。 第一部分：家园共育的理念与基石 本部分首先阐述了家园共育对于幼儿成长的重要意义。我们认识到，家庭是幼儿的第一所学校，父母是幼儿的第一位老师。而幼儿园作为专业化的教育机构，拥有丰富的教育资源和专业的教育理念。当家庭和幼儿园能够形成合力，以一致的目标、科学的方法共同教育孩子时，幼儿的身心健康、认知发展、社会情感能力等方面都将获得最优化的发展。 家园共育的时代背景与价值： 随着社会的发展和教育理念的更新，家园共育已成为现代教育的共识。我们强调，这种合作并非简单的信息传递，而是基于尊重、信任和共同责任的伙伴关系。这种伙伴关系能够有效弥合家庭教育与学校教育之间的潜在鸿沟，避免信息不对称可能导致的误解和冲突，确保幼儿在接收教育时获得一致的、积极的引导。 理解幼儿发展的关键期： 书中深入剖析了幼儿不同发展阶段的特点与需求，帮助教师和家长更精准地理解孩子行为背后的心理动机。例如，在语言发展期，家长和教师如何通过丰富的互动和环境创设来激发孩子的语言表达欲望；在社会性发展期，如何引导孩子学习分享、合作和解决冲突。理解这些关键期，是制定有效沟通策略的前提。 建立信任与尊重的沟通基础： 信任是家园合作的基石。本部分详细阐述了如何通过真诚的态度、开放的心态和积极的回应来建立教师与家长之间的信任。这包括尊重家长的育儿观念，理解家长的生活压力，以及在面对不同意见时，如何以平和、理性的方式进行交流，而非对抗。 家园沟通的常见误区与应对： 我们识别并分析了家园沟通中常见的误区，例如信息传递不及时、沟通方式不当、期望值不匹配等。针对这些误区，本书提供了一系列实用的应对策略，帮助教师和家长避免不必要的摩擦，将精力集中在孩子身上。 第二部分：沟通的艺术与核心技巧 本部分将理论升华为实践，系统地讲解了家长与教师之间进行有效沟通的核心技巧。这些技巧旨在提高沟通的效率、增进理解，并最终达成育儿目标的一致。 积极倾听的奥秘： “听”是沟通的第一步，而“积极倾听”则是一种有意识、有目的的倾听。本书将详细介绍如何通过眼神交流、肢体语言、适时反馈（如点头、回应“嗯”、“是的”）以及提问来展现对对方讲话内容的关注和理解。这不仅能让对方感到被尊重，也能帮助我们准确捕捉对方的信息和情感。 精准表达的艺术： 如何清晰、准确地表达自己的想法和建议至关重要。本书提供了表达技巧，如使用“我”信息（“我注意到…”，“我感觉…”）来表达自己的感受和观察，而非指责或评判；选择恰当的时机和地点进行沟通；避免使用模糊或可能引起误解的词汇。 同理心在沟通中的力量： 同理心是站在对方的角度思考问题、感受对方情感的能力。在与家长沟通时，展现同理心能够拉近距离，化解潜在的抵触情绪。例如，当家长抱怨孩子在园表现不佳时，教师可以通过理解家长的焦虑，而非直接否定，来开启更具建设性的对话。 提问的技巧： 开放式问题（“您认为…”，“您希望…？”）比封闭式问题（“是”或“否”）更能引导对方深入思考，提供更丰富的信息。本书将指导教师和家长如何运用提问技巧，引导对方表达更多想法，发现问题的本质。 非语言沟通的解读与运用： 肢体语言、面部表情、语调等非语言信号常常比语言本身更能传递真实的情感和意图。本书会引导读者学习如何解读对方的非语言信号，同时也要注意自己非语言信号的传递，确保与语言信息的一致性。 第三部分：沟通的实践与场景应用 理论联系实际，本部分将前两部分介绍的沟通理念和技巧应用于具体的家园沟通场景中，为读者提供可操作的解决方案。 日常沟通的策略： 晨迎与午送： 如何利用短暂的相遇，进行简短而有效的交流，传递关键信息，建立积极的第一印象。 家园联系栏/手册： 如何设计和利用家园联系栏，使其成为信息共享、情感交流的平台。 电话与信息沟通： 在利用现代通讯工具时，如何保持专业性、时效性和有效性。 家长会的艺术： 前期准备： 明确会议目的，设计充实的内容，准备多样的形式（如PPT、案例分析、互动环节）。 会议进行： 引导有序讨论，鼓励家长参与，及时解答疑问，营造积极氛围。 后续跟进： 整理会议纪要，落实行动项，与家长保持持续沟通。 一对一沟通的艺术： 约谈的准备： 确定谈话主题，收集相关资料，预设谈话流程，创造私密、舒适的谈话环境。 谈话技巧： 运用积极倾听、精准表达、同理心等技巧，共同分析问题，制定解决方案，明确后续行动。 处理敏感话题： 如何在不伤害家长情感的前提下，委婉而直接地讨论孩子在园的不足之处，并寻求家长的配合。 处理家长的质疑与不满： 倾听与理解： 首先要耐心倾听家长的诉求，理解其情绪，避免打断和辩解。 分析原因： 尝试从家长的角度分析其不满的原因，是信息不对称，还是其他误解。 寻求共识： 在充分理解的基础上，与家长共同探讨解决问题的方案，达成一致。 及时反馈： 对解决方案的执行情况及时向家长反馈，建立持续的信任。 家园合作的模式创新： 家长开放日/体验活动： 邀请家长走进幼儿园，亲身体验孩子的学习生活，增进理解。 亲子活动的设计与组织： 策划有意义的亲子活动，促进家园之间更深层次的情感连接。 家长志愿者项目： 鼓励家长参与幼儿园的各项活动，成为教育的积极贡献者。 第四部分：促进幼儿全面发展的家园协作 本部分将家园沟通上升到促进幼儿全面发展的战略层面，强调家园合作的最终目标是为幼儿的健康成长和未来发展奠定坚实基础。 共同关注幼儿的认知发展： 如何在家园之间传递科学的教育理念，帮助家长理解早期阅读、数学启蒙、科学探索等对幼儿的重要性，并提供在家中实践的方法。 协同培养幼儿的社会情感能力： 幼儿的规则意识、合作精神、情绪管理能力是其未来成功的重要因素。本书将指导教师和家长如何在家园一致的引导下，共同培养孩子的这些关键能力。 携手呵护幼儿的身体健康与安全： 从饮食、运动、睡眠到安全教育，家园双方需要共同努力，为孩子营造健康、安全的生活环境。 构建支持性学习环境： 无论是家庭还是幼儿园，都应为幼儿提供充满支持、鼓励和探索机会的学习环境。本书将探讨如何通过家园合作，共同优化这一环境。 家园共育的长远规划： 展望未来，本书呼吁教师和家长建立长远的育儿观，认识到家园合作是一个持续、动态的过程，需要双方的不断学习、调整和共同成长，最终为孩子的终身发展奠定坚实基础。 本书的语言风格力求贴近实际，案例丰富，易于理解和操作。我们相信，通过学习和实践本书中的理念与技巧，每一位幼儿教师和家长都能成为更出色的教育者，共同为孩子们营造一个充满爱、尊重和支持的成长环境，开启和谐育儿的新篇章。

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计就很吸引我，暖色调的插画，圆润的字体，一下子就让人感觉很亲切，就像在幼儿园里看到的那种温馨氛围。我一直觉得，幼儿教育不仅仅是老师的责任，家长的参与同样至关重要。有时候，家长会因为工作忙碌或者对孩子的教育方式不够了解而感到焦虑，甚至与老师产生一些小小的误会。这本书给我的第一印象就是，它能够架起一座桥梁，帮助老师和家长更好地理解彼此，形成教育的合力。我特别期待书中能有一些具体的沟通案例，比如如何处理家长提出的刁钻问题，如何向家长解释孩子的成长发展规律，以及如何让家长在家庭教育中扮演更积极的角色。我知道，有效的沟通是解决很多问题的前提，如果这本书能提供一些实操性强的方法，那对我来说就太有价值了。我希望它能告诉我，如何用更专业、更人性化的方式去面对那些形形色色的家长，让他们感受到我们的专业性和爱心，同时也能让他们成为我们教育路上的好帮手，而不是额外的负担。这本书的厚度看起来也很适中，不会让人望而却步，反而有种沉甸甸的知识感，让人觉得是经过精心打磨的。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，幼儿教育是一个充满爱与智慧的领域，而家长是这个领域中不可或缺的合作伙伴。这套书的出现，让我看到了一个更系统、更深入地探讨家园沟通的可能。我特别关注书中关于“沟通之道”的部分，我猜想这不仅仅是简单的对话技巧，更可能包含着一种教育哲学，一种对幼儿成长规律的深刻理解，以及一种对家长心理的细腻洞察。我期待书中能够提供一些关于如何激发家长教育潜能的方法，如何引导家长认识到自身在孩子成长中的重要性，并能够自主地学习和运用科学的育儿知识。同时，“家长工作技能与艺术”这部分，我希望它能包含一些具体的操作指南，比如如何设计有吸引力的家长活动，如何撰写有说服力的家长通知，以及如何利用各种媒介与家长建立更紧密的联系。我更期待的是，这本书能帮助我打破思维定势，找到更灵活、更具创造性的方式来与家长互动，让每一次沟通都成为一次积极的、有意义的教育实践，最终形成一个充满信任和支持的家园共同体。

评分☆☆☆☆☆

我是一名有着几年教学经验的幼儿教师，虽然积累了一些与家长沟通的经验，但总觉得在“艺术”层面还有很大的提升空间。有时候，我知道如何传递信息，但总觉得不够圆融，不够打动人。看到这套书的题目，尤其是《幼儿园家长工作技能与艺术》，让我产生了浓厚的兴趣。我猜想，这本书可能不仅仅是教我们一些沟通的“术”，更重要的是关于“道”的升华。我希望能在这本书中找到一些关于如何建立长期、良好、有深度的家园关系的方法。比如，如何利用一些创意的方式，让家长更直观地感受到孩子的成长和进步？如何通过一些有意义的活动，拉近老师与家长的距离，让他们更了解我们幼儿园的教育理念和文化？我也希望书中能够提供一些关于处理棘手家长问题的“艺术”性方法，比如如何将批评转化为建议，如何让家长在理解和接纳的基础上与我们共同解决问题，而不是产生对抗。我一直在思考，如何让家长不仅仅是孩子的监护人，更是我们教育理念的理解者、支持者和积极的实践者。这套书，或许能给我带来一些启发和全新的视角。

评分☆☆☆☆☆

我是一位新晋的幼儿教师，刚入职不久，每天都在摸索中前进。最让我头疼的就是如何和家长打交道。有些家长特别热情，恨不得把孩子的一切都告诉你，有些家长又特别冷淡，好像对孩子的事情漠不关心。更让我感到压力的是，当孩子出现一些行为问题时，家长们往往会有不同的看法，有时候甚至会质疑我的教学方法。我迫切地需要一些专业的指导，让我知道该如何恰当地与家长交流，如何建立信任，如何让他们理解并支持我的工作。这本书的题目《幼儿教师与家长沟通之道》和《幼儿园家长工作技能与艺术》让我眼前一亮，这简直就是我目前的“救星”。我希望书中能够包含一些关于家长心理学的知识，让我更好地理解不同类型家长的需求和顾虑。同时，我也期待这本书能提供一些具体的沟通技巧，比如如何用委婉的方式指出孩子的问题，如何积极回应家长的担忧，以及如何在家长会上有效地传达信息。我更希望它能教我如何将家长的参与转化为教育的动力，而不是阻力，让家长成为我们班级工作中最得力的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在幼儿园工作的非教师人员，例如行政管理或者负责家长接待的工作人员，我同样非常关注家园沟通这个环节。虽然我不是直接面对孩子进行教学，但我在处理家长咨询、解答家长疑问、协调家长与教师之间的关系等方面扮演着重要的角色。因此，我非常需要了解如何才能更有效地与家长沟通，如何传递信息能够让家长更容易理解和接受，以及如何处理一些常见的家长来访咨询。这套书的题目，特别是“家长工作技能与艺术”，让我觉得它不仅仅是针对老师，更可能包含一些普适性的、适用于幼儿园所有与家长打交道的工作人员的沟通方法。我期待书中能够提供一些关于建立良好第一印象、高效信息传递、以及如何处理家长抱怨或咨询的技巧。我希望能从中学到一些沟通的“软技能”，让我在工作中更加得心应手，减少不必要的误会和摩擦，从而提升整个幼儿园的家长满意度。这本书如果能提供一些关于如何将家长转化为幼儿园的“宣传大使”的思路，那更是锦上添花了。