初讀此書,我原以為會看到一套係統化的、步驟清晰的訓練手冊,就像健身房的訓練計劃一樣,告訴我每天要做哪些練習來提升“素質”。但翻開後發現,內容完全不是我預期的那種“操作指南”。這本書更像是一場對錶演者心智模式的深度剖析。作者似乎更熱衷於探討“心流”狀態在舞颱上的産生機製,以及環境、集體意識對個體錶演狀態的影響。書中有很多關於如何打破自我設限、如何與對手演員建立即時、非預設的連接的討論,這些討論非常抽象,更多地依賴於讀者的自我體悟和實踐去印證。我花瞭很長時間纔理解作者試圖建立的“非綫性創作過程”的概念,它強調的是一種自發性和偶發性的價值,而非傳統導演中心製的、完全服從既定排練計劃的訓練模式。這本書更像是提供瞭一種看待創作的全新視角,一種“去技術化”的哲學入口,但這對於急需馬上提升舞颱錶現力的演員來說,可能顯得有些遙遠和晦澀難懂。它更像是一本給老戲骨看的“內省錄”。
評分這本書給我的印象是,它更偏嚮於對錶演藝術“為什麼”的探討,而不是“怎麼做”的指導。作者對舞颱現象的觀察極其敏銳,尤其是在描述演員在不同光影、不同空間壓力下心理狀態的變化時,文字功底非常紮實,畫麵感極強。書中描繪瞭許多“瞬間的捕捉”,比如一個眼神如何能夠穿越整個劇場抵達最遠處的觀眾,或者一個沉默的停頓如何承載瞭超越颱詞的巨大信息量。然而,正是這些精妙的描摹,讓我愈發期待書中能給齣訓練這些能力的具體路徑。比如,如果作者能用一章的篇幅來拆解他所描述的那個“完美的停頓”是如何通過呼吸、肌肉預設和內心意圖層層構建起來的,那將是巨大的收獲。但書中更多的是對這種瞬間的贊美和記錄,缺乏將這種“贊美”轉化為“可重復技能”的橋梁。讀完後,我感覺自己對錶演藝術的敬畏感增強瞭,但實際操作能力並未獲得明顯的提升。
評分這本《演員創作素質訓練》讀完後,我感覺作者對錶演藝術的理解非常深刻,但書中並沒有直接探討如何進行“素質訓練”的具體方法或技術流派。它更像是一本關於錶演者內在世界的哲學探討。比如,書中花瞭大量的篇幅去解析“體驗的真實性”與“舞颱的虛構性”之間的張力,探討演員如何能在安全的環境下觸碰到內心最原始的情感,以及如何將這些碎片化的體驗轉化為可以被觀眾感知的、結構化的錶演瞬間。書中引用瞭許多文學和心理學的理論,試圖構建一個完整的理論框架,解釋錶演的本質是如何從演員的個體生命經驗中生長齣來的。對於那些追求錶演深度、不滿足於錶麵技巧的同行來說,這本書無疑提供瞭許多可以反復咀嚼的思辨材料。然而,如果你是初學者,或者期待一本工具書,告訴你“如何做眼神交流”、“如何控製呼吸”這類實操指南,那麼你可能會感到失望。它更像是提供瞭一張去往內心深處的地圖,但沒有明確標注每一步該如何行走。我個人很欣賞這種高度的思辨性,它迫使我停下來,重新審視自己對錶演的認知邊界。
評分我必須承認,這本書的語言風格極具個人特色,充滿瞭詩意和隱喻,讀起來像是在品鑒一篇長篇散文,而不是一本技術手冊。作者似乎對“訓練”這個詞本身就抱有一種審慎的態度,他更傾嚮於用“喚醒”或“發現”來描述演員與自身潛能的關係。書中反復強調“創作的本真狀態”,並試圖通過對傳統排練模式的解構,來引導演員迴歸到一種更原始、更直覺的創作源頭。這種對“本真”的追求,使得全書的論述非常流暢和感性,但對於那些習慣於清晰指令和明確目標的實踐者來說,閱讀起來會感到非常吃力,因為“本真”本身就是難以被量化和標準化的。我希望能找到一些關於如何構建一個有利於“本真”狀態産生的排練環境的具體建議,但書中對此著墨不多,更多的是一種理想化的描述,這讓這本書更像是為那些已經擁有一定基礎,正在尋求精神升華的藝術傢準備的精神食糧,而不是給基礎薄弱者打下堅實地基的教材。
評分我花瞭整整一個月的時間纔勉強讀完這本厚重的著作,坦白說,閱讀體驗稱不上輕鬆愉快。書中充斥著大量的術語,很多是作者自創的或從晦澀的西方美學理論中引申齣來的概念,需要頻繁地查閱背景資料纔能理解其在特定語境下的含義。我本期望這本書能具體指導如何通過特定的練習來增強舞颱上的專注力、情感的爆發力或者身體的控製力,但書中對這些“素質”的討論,更偏嚮於對“素質”本身意義的哲學解構,而非具體的訓練方法論。例如,當談到“角色主體性”時,作者花瞭三頁紙去定義它與“自我投射”的區彆,但沒有給齣一個可以在排練廳裏立刻嘗試的練習方法。對我而言,這本書更像是一部嚴肅的學術論著,它拓展瞭我對錶演理論的認知廣度,但對於我日常排練中遇到的具體技術瓶頸,它提供的幫助非常有限,更像是一種精神上的啓發,而非實戰的武器庫。
評分在看《愛的教育》時,每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動,《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告彆》等等和孩子有關的故事中,歌頌瞭兒童應該具備的純真感情,同時書中也錶露瞭從傢庭、學校到整個社會,都在營造一種良好的環境,潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。
評分有些練習還能有趣,可以作為輔助教材
評分還沒看完~對於有錢人來說,他們不在乎東西值多少錢,和女朋友在一起他們注重的是心上人的開心,和領在一起,他們在乎的是給領買些高貴的東西,指望著自己有機會高升,和小三在一起,我就不多說瞭,對於我們農村的孩子來說,我們希望物美價廉,不是我們想買盜版貨,不是我們愛到批發部去買,也不是我們愛和小販斤斤計較,是我們微薄的收入難以支付。總的來說購物本身是一個開心的過程,從中我們利用自己的勞動購買自己需要的東西。京東商城的東西太便宜瞭,所以我來買瞭。
評分挺好的
評分不錯不錯不錯,便宜實惠繼續京東
評分還不錯!!!!!
評分之前看過的一本書,寫瞭個長篇心得,覺得對這本書,也同樣適用。 這是一部小書,這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含瞭兩個部分,即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯,後者是亞米契斯的朋友所著,也是據三浦關造的譯本來的,對前者是一個閤適的補充。
評分還有,京東的價格一直挺給力,服務也好。我會繼續保持一直光顧。
評分該書挺好的自己很喜歡看
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