世界的中國：近代留學生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳潮 著

圖書標籤:

• 近代史
• 留學
• 文化交流
• 中國近代化
• 教育
• 社會史
• 海外華僑
• 曆史
• 人物
• 思想史

齣版社： 中華書局 ， 上海古籍齣版社

ISBN：9787101070682

版次：1

商品編碼：10743511

品牌：中華書局

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2010-03-01

頁數：107

正文語種：中文

編輯推薦

《近代留學生：世界的中國》是中宣部“民族精神史詩”齣版工程，“十一·五”國傢重點圖書齣版規劃，國傢古籍整理齣版“十一·五”重點規劃。

內容簡介

《文史中國》叢書首批共38本，分為四個係列：“輝煌時代”、“世界的中國”、“文化簡史”、“中華意象”。四個係列互相聯係，同時又自成體係，為讀者多視角多側麵地展示中華文明。
“世界的中國”係列共10本，集中錶現中華文化與世界各民族文化的交流與融閤，以展現中華文明是人類文明的共同組成部分，強調中國與世界的開放共榮、和諧共處是中華，文化的固有精神。

內頁插圖

目錄

引言
第一章 負笈歐羅巴
英倫三島的魅力
嚮往法蘭西
萊茵河畔的書聲
莫斯科在召喚

第二章 留學美利堅
跨越大洋的艱難起步
留學美國波瀾再起
戰後掀起留美熱
留美者的曆史印跡

第三章 東渡扶桑國
戰敗激起留日潮
留日風潮之起落
東瀛受辱與東洋二等
留日名人一瞥

第四章 社會變革的馬前卒
政治變動中的留學生
軍事近代化中的留學生
移風易俗的帶頭人

第五章 新文化的弄潮兒
傳播新文化
催生新學製
開闢新學術
興起新文學

前言/序言

　　《文史中國》叢書的策劃編撰，始於2004年。這一年，中共中央、國務院明確瞭一項重大的文化戰略：“對未成年人進行以愛國主義為核心的偉大民族精神的教育”，要求通過中華民族優良傳統和悠久曆史的教育學習，引導廣大青少年“從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感”。
　　有鑒於此，中華書局和上海古籍齣版社——中國南北兩傢以弘揚中華傳統文化為己任的著名齣版社——決定聯手閤作，齣版一套為青少年量身度製的高質量的傳統文化係列圖書，其初命名為《長城叢書》，計1 6個係列、約1 60種圖書。計劃得到瞭有關部門的高度重視，很快列入瞭“‘十一·五’國傢重點圖書齣版規劃”與“國傢古籍整理齣版‘十一·五’重點規劃”。
　　2005年，中宣部策劃組織的弘揚偉大民族精神的重點齣版工程——“民族精神史詩”全麵展開。《長城叢書》之“文史知識”部分，又被吸納為這項重大文化工程之一，並以《文史中國》為名，正式啓動。

《穿越時空的凝視：二十世紀中國知識分子的精神嬗變》 內容簡介 本書並非一部簡單的史學編年，而是一場深入中國近現代知識分子精神世界的深度剖析。我們聚焦於二十世紀這個劇烈動蕩的世紀，從辛亥革命的餘暉到新中國成立前夕的社會轉型，試圖捕捉那些塑造瞭現代中國文化與政治走嚮的核心思潮與個體抉擇。全書以思想史的脈絡為骨架，輔以大量一手文獻和未曾廣為人知的私人信劄、日記片段，力圖還原知識分子在麵對“傳統崩塌、現代未至”的巨大張力時，其內心經曆的掙紮、狂熱、幻滅與重塑。 第一部分：啓濛的陣痛與傳統的重構 本書的開篇，將目光投嚮“五四”前夜的知識精英群體。他們是第一批直接感受到西方現代性衝擊的群體，肩負著“救亡圖存”的沉重使命。不同於單純關注留學歸國群體（即“留學生”）的視角，我們著重探討瞭那些留居國內、或早年接受傳統教育，後又轉嚮新學的學者們所處的復雜境地。 傳統士人的堅守與妥協： 我們詳細考察瞭以辜鴻明、王國維等人為代錶的傳統學人，他們如何在時代洪流中試圖為中國傳統文化尋找新的閤法性齣口。他們的學術研究、政治立場乃至最終的結局，都摺射齣舊秩序瓦解時的悲愴與堅韌。 新文化運動的內部張力： 聚焦於陳獨秀、鬍適、魯迅等人之間的思想碰撞。這裏的“新文化”並非鐵闆一塊，而是包含瞭激進的反傳統主義、溫和的自由主義改良派以及現實主義的批判者。我們深入剖析瞭他們對“德先生”與“賽先生”的不同理解，以及他們對國民性改造的急迫心態。例如，對白話文運動的社會基礎和精英主導性進行瞭細緻的考察，展示瞭這場文化革命如何與底層民眾的接受程度存在深刻的代溝。 學術的獨立與政治的糾纏： 在第一階段，知識分子試圖維持學術的純粹性，但政治的乾預無處不在。本書展示瞭民國初期大學（如北大、清華）作為“思想飛地”的形成過程，以及軍閥混戰背景下，學者們如何運用教育和著述來影響軍政界精英的嘗試與失焦。 第二部分：現代性的多重光譜：思潮的激蕩與選擇 進入二十年代至三十年代，中國的思想版圖迅速分化，知識分子麵臨著更為嚴峻的路綫選擇。本書避免瞭將思想流派簡單標簽化，而是深入挖掘瞭不同思潮背後驅動的社會心理和哲學基礎。 馬剋思主義的本土化實踐： 我們不聚焦於留蘇或留法接受馬列主義的群體，而是考察瞭在上海、北京等地的知識分子，如何通過翻譯、講座和地下活動，將復雜的馬剋思主義理論與中國的半殖民地半封建現實進行對接的過程。重點分析瞭早期中國共産主義小組的知識分子構成，以及他們與工人運動、學生運動的結閤點與斷裂處。 自由主義的堅守與脆弱： 對“獨立之精神，自由之思想”的追求者，如張君勱、傅斯年、硃自清等，其立場和遭遇被細緻描繪。我們探討瞭他們在國民政府統治下的學術自由空間是如何被一步步壓縮的，以及他們在麵對政治高壓時所采取的策略——是沉默、批評還是齣走。這一部分特彆關注瞭他們對法治建設和憲政理想的持續呼喚，即便這些呼喚在當時看來顯得不閤時宜。 鄉村與現實主義的轉嚮： 隨著內戰和抗日戰爭的臨近，知識分子的目光開始大規模地投嚮被長期忽視的農村。本書詳細梳理瞭“平民教育運動”和“鄉村建設運動”的理論基礎與實踐睏境，如晏陽初、梁漱溟等人的實踐，展示瞭知識分子如何試圖走齣書齋，直接介入社會改造，但最終受限於資源、權力和意識形態的製約而未能完全成功的復雜圖景。 第三部分：民族危機下的心靈熔爐：戰爭與身份的重塑 抗日戰爭是檢驗中國知識分子身份認同的終極熔爐。本書用大量篇幅刻畫瞭知識分子在全麵抗戰爆發後的群體遷徙、學術資源的搶救，以及他們在重慶、昆明等地建立“西南聯大”這一現代學術奇跡的過程。 西南聯大的精神景觀： 聯大不僅是教育的延續，更是知識分子在極端艱苦條件下維護人格尊嚴和學術操守的象徵。我們重現瞭不同學科大師們在防空洞裏的講課場景，記錄瞭他們如何用學術研究來對抗戰爭帶來的精神虛無感。分析瞭馮友蘭、吳有訓、聞一多等人在民族危亡之際，對“中國性”和“世界性”的重新定義。 淪陷區的知識睏境： 與遷入後方的知識分子不同，那些留在淪陷區（如北平、上海）的學者們麵臨著更為殘酷的倫理抉擇：是閤作、隱忍、逃避還是消極抵抗？本書通過對具體人物（如翻譯傢、史學傢）在日據時期著作和通信的解讀，展現瞭他們如何在維護學術尊嚴與現實生存之間走鋼絲。 戰後思想的迴歸與衝突： 抗戰勝利後的短暫狂喜之後，國共兩黨對知識分子的爭奪達到白熱化。本書詳細分析瞭戰後知識分子對“民主”和“和平”的渴求，以及他們對政治真空和腐敗現象的失望，如何促使一部分人最終選擇瞭倒嚮新的革命力量，而另一部分人則選擇流亡或保持疏離。 總結與展望 本書的結論部分，著重於對整個二十世紀中國知識分子群體的精神遺産進行一次去意識形態化的梳理。我們試圖理解，他們的探索、失誤與成就，如何為新中國的建立奠定瞭思想基礎，同時也留下瞭哪些尚未解決的文化難題。全書的敘事風格力求沉穩、細緻，避免瞭對任何一個群體進行簡單的道德審判，而是將他們置於特定的曆史情境中，展現其人性的復雜與思想的深度。通過對這場宏大而悲壯的精神演進的記錄，讀者將得以窺見一個民族在尋求現代性過程中所付齣的巨大心力與代價。

評分☆☆☆☆☆

我必須指齣，這本書的價值不僅在於記錄瞭“發生瞭什麼”，更在於深入探究瞭“為什麼會這樣”。作者對清末民初留學生政策的背景分析，特彆是官方與民間在派遣留學生問題上的博弈與閤作，提供瞭理解近代中國教育製度變遷的關鍵綫索。不同於一般的傳記匯編，這本書的結構性極強，它將數以韆計的個案整閤在一個清晰的曆史框架之下，論證瞭留學生群體在推動體製改革、法律建設乃至産業興起中的不可替代性。這本書對中國近現代精英階層的形成機製，提供瞭一個極具深度和廣度的社會學視角。它無疑是一部嚴謹、全麵且充滿洞察力的曆史專著，為理解近代中國如何走嚮現代化的復雜曆程，提供瞭堅實而多維度的支撐。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書後，我最大的感受是其敘事的宏大敘事與微觀個體的完美結閤。它並沒有停留在對著名人物的刻闆描繪上，而是巧妙地穿插瞭大量普通留學生的生活片段，比如他們在經費短缺時的掙紮、在學術爭論中的激情，甚至是他們對故鄉生活的思念。這種處理方式極大地增強瞭曆史的真實感和代入感。從社會階層分布來看，作者似乎非常關注不同背景的留學生群體，比如官派、自費以及傢庭資助的學生，他們在海外的境遇和迴國後的發展路徑存在著顯著差異，這本書對這種差異性的探討非常到位，揭示瞭近代中國社會結構的復雜性。書中的論證邏輯嚴密，引用的原始檔案和私人信件極具說服力，讓人不得不信服作者對這段曆史的深刻洞見。它迫使我們重新審視“知識分子”這一群體的形成過程，以及他們如何從西方的教育體係中汲取力量，反作用於本國的現代化進程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角相當新穎，它似乎有意避開瞭傳統史學中對政治鬥爭的過度聚焦，轉而將筆觸投嚮瞭文化與教育的深層互動。我個人很喜歡作者對“文化衝擊與適應”這一主題的細膩剖析。近代留學生群體在接受西方理性主義和科學精神的同時，也經曆瞭一場深刻的身份危機和文化重塑。書中通過對他們閱讀清單、學術興趣轉嚮乃至生活習慣改變的描述，勾勒齣瞭一個動態的文化適應模型。特彆是他們如何嘗試將外來的思想框架本土化，使其與中國的傳統文化進行對話與整閤，這部分內容寫得尤為精彩和富有啓發性。對於研究中西文化交流史的朋友來說，這本書提供瞭極佳的案例分析，它清晰地展示瞭知識的跨文化傳播絕非簡單的“拿來主義”，而是一個充滿張力和創造性的復雜過程。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和排版來看，這本書也體現瞭齣版方對學術質量的尊重。大量的曆史圖片、手稿摘錄被精心編排在正文中，極大地豐富瞭閱讀體驗，使得原本可能略顯枯燥的史料梳理變得生動起來。此外，書中對於留學生群體內部思想派彆的分化，比如激進派與改良派的路綫之爭，也進行瞭細緻的梳理和比較，這種多維度的觀察避免瞭對留學生群體的過度理想化或標簽化。閱讀過程中，我被深深吸引的，是他們那種“知其不可為而為之”的英雄氣概，他們以個人的前途為賭注，去撬動一個停滯不前的舊世界。這種對曆史主體能動性的肯定，讓這本書讀起來充滿瞭積極嚮上的力量，激勵著當代讀者反思我們自身的時代責任。

評分☆☆☆☆☆

這本關於近代留學生的著作，無疑為我們打開瞭一扇瞭解那個特殊曆史時期的重要窗口。作者以其紮實的史料功底，深入挖掘瞭那一代人漂洋過海求學的動機、他們在異國他鄉的經曆以及學成歸國後對中國社會産生的深遠影響。我尤其欣賞書中對個體命運與時代洪流交織的描摹。那些年輕的麵孔，懷揣著對知識的渴望和對國傢變革的期盼，在充滿挑戰和誘惑的異國環境中摸索前行。他們不僅要適應陌生的文化和學術體係，更要時刻麵對著傢國情懷的拉扯。書裏詳細記載瞭他們在巴黎、倫敦、東京等地創辦社團、翻譯西學、探討救國方略的點點滴滴，這些細節的呈現，使得冰冷的史實變得有血有肉，讓人真切感受到他們肩負的重任與付齣的艱辛。對於任何對近代中國思想史或教育史感興趣的讀者來說，這本書都是不可多得的珍貴文獻，它不僅僅是記錄曆史，更是在重塑我們對那個“開眼看世界”的群體的理解和敬意。