這樣學日語最有效：我的第一本漫畫圖解日語書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 山野內 扶 著，林勇哲 譯

圖書標籤:

• 日語學習
• 漫畫日語
• 日語入門
• 日語教材
• 圖解日語
• 日語語法
• 日語詞匯
• 日語口語
• 自學日語
• 日語基礎

齣版社： 吉林齣版集團有限責任公司

ISBN：9787546354934

版次：1

商品編碼：10799198

品牌：易人外語

包裝：平裝

叢書名： 我的第一本漫畫圖解日語書

開本：16開

齣版時間：2011-08-01

用紙：膠版紙

頁數：284

産品特色

編輯推薦

　　韓國年度熱門的日語學習書！
　　韓國日語學習類首位，連續52周穩坐暢銷書排行榜！
　　日韓兩國語言學習專傢、漫畫傢聯手打造超有趣的漫畫圖解日語書！
　　日韓兩國作者聯手打造暢銷精品。日本山野內扶先生、日本語研究與交流會閤作輕鬆的日語學習法，韓國著名漫畫傢吳一郎先生精心製作趣味漫畫。書中書包含500多幅精美漫畫圖片，看圖片，學日語，欣賞浪漫愛情故事！
　　史上超值的日語學習書！
　　買一本送一本，兩本超值裝，從入門到提高一舉拿下！花一本的錢收益是兩倍！
　　朗讀版和角色版的錄音，讓你用耳朵聽就能記住！
　　附贈兩種版本的日本原聲MP3錄音（朗讀版和角色版），書中每個人物都有自己的發音風格，聽日語就像在聽地道的廣播劇，學習起來十分輕鬆。
　　

內容簡介

　　由兩冊組成。
　　第一冊主要學習日語文字和發音、禮貌用語和名詞：學習日語文字和羅馬發音標記。
　　學習各種場閤必要的禮貌用語。
　　學習使用名詞的方法，如各種數字及價格、日期、場所、時間、年齡等的問答。
　　第二冊主要學習形容詞和動詞：*學習使用日語的形容詞錶達人、事、物的模樣和狀態以及感情的錶達方法。
　　學習使用日語的動詞，錶達更加具體的人的動作及狀態等。
　　由山野內扶、日本語研究與交流會編著，吳一郎繪編而成。

作者簡介

　　日本語言學習專傢，對非日語國傢的日語學習有深入研究。在《風的戰士》《摩登男孩》等韓國影片中指導瞭日本語颱詞，目前正活躍於日語個人講座、電影劇本翻譯、各種日本語教材的原聲配音等活動。

目錄

前 言
此書的組成
☆ 喬高和安高見到新的主人
跟著主人來到日本後與主人失散的小貓喬高和安高！
以漫畫的形式描述瞭見到新的日本主人後學習日語的過程。
在學習之前讀一讀，放鬆一下心情。
☆ 日語文字和發音
介紹瞭日語文字的基本說明、文字的書寫順序和書寫方法，還帶有書寫空格。
請盡快記熟日語文字，背過一次就不容易忘記哦。
-ひらがな（平假名）
-カタカナ（片假名）
1 在日本認識的人們
通過以後將與喬高和安高一起生活的居民們的自我介紹，
來學習簡單的自我介紹和初次見麵時的問候方法。
-介紹自己名字的方法
-初次見麵時的問候方法
-人稱代名詞
2 用日語問候I
由紀（ユキ）早晨、中午、晚上的問候語都不一樣哦。
請學會在日本怎麼錶達早晨、中午、晚上的問候語。
-早晨的問候語
-中午（白天）的問候語
-晚上的問候語
-睡前的問候語
3 用日語問候II
由紀（ユキ）在上學前和放學後對媽媽和小貓錶示問候，請學會日語的各種
問候語。
-外齣前的問候
-吃飯前的問候
-感謝和道歉的錶達方法
4 那是什麼？
在各個場閤指著這個那個進行問答，請學習日語中最基礎的簡短問答。
-指示代名詞（這個，那個，哪個）
-由名詞組成的名詞句型（陳述句，否定句，疑問句）整理
5 我們的主人是韓國人。
阿健（ケン）和小貓們使用過去形敘述韓國主人，請學習日語過去形。
-由名詞組成的名詞句型（過去形）整理
-助詞「の」的用法
-名詞句型匯總
6 這些人是誰啊？
由紀（ユキ）和警察叔叔看著傢庭照片聊天，有傢人的稱呼，數數和問場所的方法。
-指示代名詞（這，那，哪）
-介紹傢庭成員
-數字錶達（1～10，一個～十個，一人～十人）
-錶示場所的指示代名詞（這裏，那裏，哪裏）
-數字的深化學習
7 多少錢？
以詢問價格為重點，介紹瞭買東西時的所有錶達方法，還介紹瞭好吃的壽司。
-詢問價格和買東西時的錶達方法
-助數詞（個，瓶，張，隻，颱）
8 生日是什麼時候？
以詢問和迴答生日為重點，學習日期、時間等的錶達方法。
-日期的錶達方式
-時間的錶達方式
-年齡的錶達方式
☆ 答案
至此是第一冊的學習內容。
學習各種場閤下的問候語是必需的，之後要進一步學習用名詞進行
基本的對話。
以下為第2冊的目錄
9 由紀（ユキ）的性格很古怪。
通過由紀（ユキ）的性格學習い形容詞，請仔細學習い形容詞的基本形和否定形，
敬語形和敬語否定形，還有連用形、連體形、疑問形。
-什麼是い形容詞？
-い形容詞的深化學習I
基本形、否定形、敬語形、敬語否定形、連用形、連體形、疑問形。
10 他可愛嗎？
由紀（ユキ）和阿健（ケン）的爸爸談論阿健（ケン）的小時候，
在這裏可以學習い形容詞的過去形語法。
-い形容詞的深化學習II
過去形、過去否定形、敬語過去形、敬語過去否定形。
-い形容詞語法錶
11 由紀（ユキ）想象中的阿健（ケン）。
通過由紀（ユキ）想象中的阿健（ケン）學習な形容詞。
請認真學習な形容詞的基本形和否定形，
敬語形和敬語否定形，還有連用形、連體形和疑問形。
-什麼是な形容詞？
-な形容詞的深化學習I
基本形、否定形、敬語形、敬語否定形、連用形、連體形、疑問形。
12 動物們互相誇耀自己的主人最好。
通過動物們誇耀主人的故事，學習な形容詞的過去形語法。
-な形容詞的深化學習II
過去形、過去否定形、敬語過去形、敬語過去否定形。
い形容詞+な形容詞/な形容詞+い形容詞
-な形容詞語法錶
13 會變漂亮的。
通過開始注重外錶的由紀（ユキ）的行動，進一步學習い形容詞和な形容詞的用法。
-句型“像……似的”
-形容詞的應用句型“成為……”
目錄 以下內容將在第2冊介紹
9～13課是重點學習形容詞中的い形容詞和な形容詞的章節。
形容詞可以錶示事物的形狀和狀態，還可以錶達人的狀態、相貌或
感情等。
14 阿健（ケン）重新認識由紀（ユキ）。
阿健（ケン）開始關心由紀（ユキ）。
在這一課裏學習動詞的基本形和敬語形，還有否定形和敬語否定形。
--什麼是動詞？
--動詞的敬語形（ます形）
--動詞深化學習I（整理基本形、敬語形）
--動詞深化學習II
存在動詞
否定形
敬語否定形
--動詞語法錶I
15 阿健（ケン）最近很反常。
阿健（ケン）的腦海裏全是由紀（ユキ），對彆的事情一點心思也沒有。
這一課裏學習動詞的連用形、過去形、過去否定形、敬語過去形、敬語
過去否定形。雖然多一點，但是不難。
--動詞深化學習III
連用形（て形）
過去形（た形）
過去否定形
敬語過去形
敬語過去否定形
--動詞語法錶II
16 今天是我們村裏舉辦廟會的日子。
通過阿健（ケン）和由紀（ユキ）的會麵，學習關於動詞希望和請求的
錶達方法。
--動詞深化學習IV
希望的錶達方法
請求的錶達方法
--動詞語法錶III
☆ 喬高和安高終於找到瞭主人！
在村裏的廟會當中，喬高和安高終於找到瞭主人（哲洙）。
請期待哲洙登場以後喬高和安高將會麵臨的情景吧！
☆ 答案

精彩書摘

　　ユキ確信ケン的爸爸將來就是自己的公公，ユキ去見ケン的爸爸的目的就是搞好關係，對自己和ケン拉近關係有所幫助。ユキ和ケン的爸爸聊起瞭ケン的小時候。
　　子どものとき、ケンはどうでしたか。
　　あのころ、ケンは本當にかわいかったよ。
　　今は、かっこいいです。
　　へ～？そう？
　　お父さんに似てかっこいいです。
　　ははは、そう？
　　ありがとう。
　　跟ケン的爸爸搞好關係的計劃完成得比較成功。完成今天任務的ユキ悠閑地迴到瞭傢。
　　第21頁
　　子ども の とき、 ケン は どうでしたか。
　　幼兒 時期 人名 助詞 怎麼樣
　　ケン小時候怎麼樣？
　 「子供のとき」直接翻譯是“幼兒時”，翻譯的自然一點就是“小時候”。
　　あの ころ、 ケン は 本當に かわいかった よ。
　　那 時候 人名 助詞 真的 可愛過 啊~
　　那時的ケン真的很可愛。
　 「あの～」可以解釋為“那”。在日語對話中指雙方都知道但不在現場的人或物時使用。
　 「かわいかった」是「かわいい」的<過去形>，<い形容詞的過去形>是基本形詞尾「い」替換成「かった」的形態。
　　かわいい→かった→かわいかった （曾經）可愛
　　今 は、 かっこいいです。
　　現在 助詞 帥氣
　　現在是帥氣。
　　へ～？そう？ 哦~，真的？
　　お父さん に 似て かっこいいです。 因為像父親，所以帥氣。
　　父親 助詞 像 帥氣
　　“像……”的日語是「～に似る」。在這裏「似る」是錶示 “相似，相象”的<動詞>。這裏要使用<助詞>「に 嚮，往」，不能使用「を……把」。 “長得象……”又可以錶示為「に似ている」。關於<動詞>就先瞭解到這兒吧。
　　＊母に似ている。　　長得像媽媽。　＊あの二人は似ている。 那兩人長得像。
　　ははは、そう？ありがとう。 哈哈哈，是嗎？ 謝謝。
……

前言/序言

　　“日本文化開放”一詞現今聽來平淡無奇，日本文化已經成為我們在日常生活中經常接觸到的文化。以前隻有發燒友喜歡的日本動漫、日語歌、日本電影、日本連續劇，現今誰都能夠輕易地快速接觸到。可能正因為如此，與先學習語言再接觸文化的其他語言相反，日語往往是先接觸文化再學習語言。以先文化後語言的順序學習日語的朋友們，相對於日語本身，可能對日本這個國傢更加感興趣。
　　日本是什麼樣的地方？日本生活著什麼樣的人？跟韓國類似但又不同的日本！不同在哪裏？如何不同呢？為瞭幫助抱有這種疑問的人們，筆者希望，讀者通過在假想中的日本發生的故事來學習日語，那麼學習起來會既快樂又有趣，於是寫下瞭這本書。 故事從跟隨主人去日本的韓國小貓喬高和安高開始，它們與主人失散後碰見瞭日本人由紀（ユキ）和阿健（ケン），由此展開這本書。書中由紀是典型的日本宅女，阿健是誠實的日本男生，喬高和安高為瞭與他們一起生活而開始學習日語。
　　為瞭在日本生存而學習日語——由於設定瞭這樣的前提，所以本書全部由實際需要的日語錶達組成。這些錶達以故事的形態展開，讓第一次學習日語的朋友們更加容易理解。還可以通過在日常生活中發生的故事感受日本文化，並在其中學習到韓語中沒有的男生錶達法和女生錶達法，甚至還包括最近的流行語，相比以前死闆的基礎書籍比較沒有壓迫感，並且更加有趣。
　　作為多部日語教材的配音員，筆者也參與製作過在韓國發行的日本語教材，希望可以將這份經驗運用到本書中，從而彌補其他教材當中的不足。日本人喜歡貓，在這些喜歡貓的日本人中筆者尤甚，請廣大讀者諒解以貓作為本書主人公的筆者心情。還希望閱讀本書的人們能夠發齣“我也一定要去一次日本”的感慨，同時更加關心日本這一國傢。最後，對本書齣版期間給予幫助的各位同仁們深錶感謝。
　　山野內 扶

學習日語的全新路徑：掌握發音、詞匯與基礎語法的實用指南 聚焦實戰，構建日語學習的堅實基礎 本書旨在為零基礎學習者提供一套清晰、係統、高效的日語入門路徑。我們深知初學者的睏惑與挑戰，因此，本書摒棄瞭冗長枯燥的理論說教，轉而采用結構化的模塊設計，確保學習者能夠每一步都踏實前行，並能立即將所學應用於實際交流場景。 第一部分：聲音的魔法——徹底掌握五十音圖（平假名與片假名） 五十音圖是日語學習的基石，其重要性不言而喻。然而，許多學習者在這一階段便感到挫敗。本書設計瞭獨特的“聯想記憶法”與“聽辨訓練”，將抽象的字符與具體的圖像、聲音建立強關聯。 平假名的係統拆解與記憶策略： 我們不會簡單地羅列五十個假名。每個假名都配有詳細的筆順圖解，強調正確的書寫結構，這對於培養未來的漢字書寫基礎至關重要。同時，我們結閤瞭假名的發音特點，利用常見漢字的草書演變（僅作輔助理解，非教學重點）和形象比喻，幫助學習者快速建立視覺和聽覺的對應關係。例如，講解“の”時，我們會強調其圓潤的綫條感與發音的平穩性。 片假名的快速識彆與應用： 片假名主要用於外來語，是現代日語中不可或缺的一部分。本書特彆關注片假名的“棱角分明”的特點，通過對比其與平假名的差異，係統教授其記憶規律，並立即引入常見的外來語詞匯（如“コンピュータ”、“コーヒー”），讓學習者理解其在實際生活中的用途，而非孤立地學習符號。 濁音、半濁音、拗音的清晰指導： 這些組閤音常常是發音準確性的難點。本書采用“分解-組閤”的教學方式。例如，在教授拗音“きゃ”、“しゅ”時，我們首先確保學習者能準確發齣基礎音“き”、“し”，再講解濁化或半濁化的規律，配閤大量的聽力音頻示例，確保學習者能聽清並模仿正確的音高和語流。 第二部分：開啓詞匯之門——基礎核心詞匯與場景應用 詞匯是構建語言大廈的磚瓦。本書精選瞭初級日語學習中最常用、最實用的核心詞匯，並嚴格控製數量，以保證學習的效率和深度。 主題式詞匯分組： 詞匯不再是隨機排列，而是按照生活場景組織，如“自我介紹”、“傢庭成員”、“數字與時間”、“購物場景”等。這種分組方式能讓學習者在構建自己的語料庫時，擁有清晰的脈絡。 詞匯的語境化學習： 每個核心詞匯都配有至少兩個例句。這些例句不僅展示瞭詞匯的正確用法，還嵌入瞭基礎的語法點，實現詞匯與語法的同步輸入。我們強調詞匯的量詞搭配，例如，區分“一つ”、“二つ”與“一人”、“二人”的使用場閤。 同義詞與近義詞的辨析（初級）： 針對“大きい”和“広い”等在中文中常混淆的詞匯，本書會用最直觀的圖示和情境對比，說明它們在日語中的核心區彆，避免初學者在初期就産生混淆。 第三部分：日語語法的邏輯骨架——動詞、形容詞與句型結構 日語語法以其獨特的助詞係統和動詞變形而著稱。本書的語法部分力求清晰化、流程化，將復雜的變形規律分解為可操作的步驟。 動詞的“五段”與“一段”分類解析： 我們采用最直觀的分類方法，講解動詞的“原形”、“ます形”的構成。重點突破“て形”和“た形”，因為它們是連接其他語法點（如請求、連接句子）的關鍵。通過錶格和大量的替換練習，固化動詞的變形規則。 核心助詞的精確使用指南： 助詞是日語語法的靈魂。本書針對“は”、“が”、“を”、“に”、“で”等核心助詞，設計瞭“功能對比圖”。例如，通過圖解展示“は”的主題標記功能與“が”的主語強調功能的區彆，並提供大量的“填空練習”來強化助詞的選擇準確性。 基礎句型的構建與拓展： 從最基礎的“AはBです”開始，逐步引入疑問句、否定句的構成。我們專注於“である”體與“です・ます”體的應用場閤劃分，確保學習者在不同語境下能選擇恰當的錶達方式。例如，在講解“～たい”時，我們會立即展示如何使用“～たくない”和“～たいです”進行延伸。 第四部分：聽說能力同步提升的實踐訓練 語言學習的最終目的是交流。本書的練習部分注重“學以緻用”。 情景對話模塊： 選取日常生活中高頻齣現的對話場景，如點餐、問路、簡單的寒暄。對話設計貼近真實語速，並提供“角色扮演”的指導，鼓勵學習者大聲朗讀並嘗試替換其中的詞匯。 聽力短文與速記練習： 配套的聽力材料會從簡單的單詞朗讀，逐步過渡到包含基礎語法的短句。聽力練習後附帶的“關鍵信息捕捉”訓練，幫助學習者建立有效的聽力策略，抓住句子中的核心要素。 趣味文化小貼士： 穿插日語國傢的禮儀、敬語的初級概念（如“ありがとうございます”與“どうも”）以及一些常見的流行語匯，使學習過程更加生動有趣，並幫助學習者理解語言背後的文化背景。 本書的結構設計旨在確保學習者在完成全部內容後，不僅能流利讀齣五十音，能準確使用上百個核心詞匯，更能自信地構建和說齣數十種日常基礎日語句型。這是一本側重於“動手操作”和“即時反饋”的實用手冊。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的編排結構簡直是教科書級彆的典範，邏輯清晰到讓人佩服。我之前試過好幾本日語入門書，它們要麼是“詞匯大爆炸”，要麼是“語法堆砌”，學到一半就找不到重點瞭。而這本則像一個經驗豐富的老教師，她知道什麼時候該放慢速度，什麼時候可以適當加速。比如，它在引入敬語和禮貌體的部分處理得特彆巧妙，沒有直接拋齣復雜的規則，而是先通過幾個對比鮮明的場景，讓你直觀感受到不同語態的使用場閤和語氣上的差異。這種“先感知，後歸納”的學習路徑，極大地降低瞭理解的門檻。而且，書中的練習設計也很有心思，它們不是孤立的單詞填空或者句子翻譯，而是結閤瞭前麵的閱讀材料，形成瞭一個完整的知識閉環。做完練習後，你不會感覺自己隻是完成瞭任務，而是真正掌握瞭這一課的內容。這種循序漸進、環環相扣的設計，使得學習的連貫性非常好，讓人能持續保持學習的動力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名上班族，我能用來學習日語的時間非常零碎，可能隻有午休的半小時或者通勤的路上。我需要的是那種“碎片化”學習也能有收獲的書。這本書正好滿足瞭我的需求。它的每一個單元都劃分得非常精巧，知識點集中，內容量適中，即使隻看瞭一小段，也能學到實實在在的東西，不會有“今天白學瞭”的感覺。我特彆欣賞它對日語中的“語氣詞”和“慣用錶達”的處理。這些往往是教科書裏最容易被忽略，但卻是日本人日常交流中不可或缺的部分。這本書沒有把它們當成“花邊”知識，而是放在瞭很突齣的位置進行講解，還配瞭大量的實際應用案例。我發現，自從用瞭這本書，我在看一些簡單的日劇片段時，突然能聽懂一些以前完全get不到的潛颱詞瞭。這種從“知道”到“理解”的飛躍，讓我對這本書的實用性深信不疑。它真正做到瞭，讓你在有限的時間內，取得最大的學習效益。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版真的太友好瞭，拿到手就開始翻，感覺自己終於找到瞭一本能讓我堅持下去的日語入門書。尤其是那些漫畫插圖，簡直是神來之筆，把枯燥的語法點和單詞都變得生動有趣起來。我以前學日語總是記不住那些假名和平假名、片假名的區彆，一多就亂套。但是這本書裏用瞭很多生活化的場景來舉例，比如買東西、問路、自我介紹，這樣一對比著圖片和例句看，一下子就理解瞭。特彆是對於我這種零基礎的“小白”來說，它沒有一開始就堆砌大量的復雜語法，而是循序漸進地引入，每一步都踩得很穩。我記得有一次在學習動詞變形的時候，我感覺腦子都要炸瞭，但是作者竟然用瞭一個類似“闖關遊戲”的邏輯來解釋，通過幾個小故事，把那個復雜的規則變得像搭積木一樣簡單。這種將復雜的知識點“拆解”處理的方式，讓我在學習過程中幾乎沒有産生挫敗感。而且書裏的配套音頻發音也很標準，聽著跟著讀，感覺自己的口語都有點洋氣瞭。總而言之，這本書最大的優點就是“易懂”和“有趣”，讓我這個原本對日語敬而遠之的人，現在每天都盼著能多學一點。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對市麵上那些“速成”或者“秘籍”類的學習材料持保留態度的，總覺得它們浮於錶麵，學完也用不上。但這本書給瞭我一個驚喜。它不是那種隻教你皮毛的“花架子”，而是非常注重基礎的紮實性。比如，它對清音、濁音、拗音這些發音難點，沒有草草帶過，而是用瞭整整一個章節，細緻地分析瞭口型和氣流的控製，還配瞭大量的聽力練習來糾正我的發音位置。我發現，很多初學者都有一個誤區，就是急於求成，把重點放在瞭記住大量的詞匯上，卻忽略瞭正確的發音和語感。這本書的反其道而行之，它用大量的生活對話來構建語境，讓你在不知不覺中就把單詞“吃”進去瞭，而不是死記硬背。我最喜歡的是它對文化背景的融入，很多日語錶達背後都有其獨特的文化內涵，這本書解釋得很到位，這對於真正想深入瞭解這門語言的人來說，價值太大瞭。這讓我感覺我學的不僅僅是一門工具性的語言，而是一扇通往日本文化的窗戶。

評分☆☆☆☆☆

我是一個視覺學習者，對純文字的東西特彆頭疼，所以很多教材對我來說就是“勸退神器”。但這本漫畫圖解的書，簡直是為我這種人量身定做的。它把抽象的語法概念通過生動的角色對話和場景展現齣來，比如“て形”的用法，書裏沒有長篇大論地解釋各種規則，而是畫瞭幾個小人做齣各種動作，一下子就把“連接”、“請求”、“正在進行”等功能錶達得淋灕盡緻。這種“一圖勝韆言”的效果，比看一百頁的文字解釋都要管用。更棒的是，它在設計上非常注重細節，比如顔色分區、字體大小和圖文布局都非常考究，長時間閱讀也不會覺得眼睛纍。我甚至覺得，這本書與其說是一本教材，不如說是一本高質量的日語學習繪本。它讓學習過程變成瞭一種享受，而不是一項必須完成的任務。這對我培養起學習日語的興趣至關重要，我現在已經完全愛上瞭每天翻開它的感覺，而不是像以前那樣，一看到日語書就想躲開。

評分☆☆☆☆☆

速度慢瞭，包裝可以

評分☆☆☆☆☆

還可以~！一直在用~！喜歡~！

評分☆☆☆☆☆

一般般。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

淺顯有趣的教材。

評分☆☆☆☆☆

內容不是另我非常內容不是另我非常

評分☆☆☆☆☆

很不錯

評分☆☆☆☆☆

質量OK，看完再評價。

評分☆☆☆☆☆

非常好用的書哦

評分☆☆☆☆☆

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