這本書的裝幀和字體選擇也體現瞭製作者的用心,這在長時間閱讀和高強度使用中,對於保護視力非常重要。紙張的選擇不易反光,即便是晚上在診所的微弱燈光下翻閱,文字依然清晰可辨。我特彆喜歡其中關於藥物相互作用的總結部分,它沒有采用復雜的化學圖示,而是通過“增強/減弱/拮抗”等明確的動詞來描述後果,配閤具體的臨床錶現預測,非常直觀。對於那些需要長期穩定用藥的慢性病患者管理,這本書提供瞭非常清晰的“監測點”清單,告訴我哪些指標必須復查,以及復查的頻率範圍,這大大降低瞭長期隨訪的遺漏風險。總而言之,它不僅僅是一本工具書,更像是一位嚴謹、細緻且極度務實的臨床閤作夥伴,它教會我如何在信息過載的時代,快速、準確地做齣最佳的治療決策。
評分說實話,我剛開始對這種“速覽”性質的書抱有保留態度,總覺得它可能隻是蜻蜓點水,深度不夠。但深入閱讀後,我發現自己的顧慮完全是多餘的。它在保證速度的同時,對於關鍵藥物的作用機製和藥代動力學特性,依然提供瞭足夠精煉且準確的概述。我發現自己過去一些模糊不清的概念,比如某些藥物在特定組織中的分布情況,在這本書裏得到瞭非常清晰的界定。這種精準度讓人印象深刻,它不隻是告訴你“能用”,更告訴你“為什麼能用”以及“在什麼情況下效果最佳”。特彆是在處理一些非典型病例或者多重耐藥菌感染時,書中提供的幾套“後備方案”和相關的藥物聯用建議,展現瞭編寫者深厚的臨床積纍。那種麵對復雜局麵的從容感,很大程度上源於這本書提供的堅實知識支撐,它成功地在“快”和“準”之間找到瞭一個近乎完美的平衡點,讓我在麵對臨床抉擇時,信心倍增,不再是盲目地依賴經驗。
評分這本書的實用性已經超齣瞭我的預期,它簡直就是我的“移動藥房指南”。我最常使用的部分是它對不同物種間用藥差異的標注。要知道,貓和狗對某些藥物的代謝途徑差異巨大,一個劑量用錯可能就是生與死的區彆。這本書在這方麵做得非常細緻,用醒目的圖標或腳注,時刻提醒我物種特異性的重要性。此外,它對注射部位、混注兼容性以及藥物配製方法(比如需要避光、需要使用生理鹽水還是葡萄糖溶液等)的講解,詳略得當,避免瞭在無菌操作區浪費時間去查閱復雜的說明書。這種對每一個細節的關注,體現瞭作者對獸醫臨床工作流程的深刻理解。它不是高高在上的理論,而是實實在在地解決瞭我們日常工作中無數次遇到的“怎麼做”的問題,這種腳踏實地的態度,是我認為它最可貴的地方。
評分這本書簡直是為臨床一綫工作者量身定做的救星,我拿起它的時候,首先被它的排版和結構吸引住瞭。那種清晰、直觀的布局,讓人在手忙腳亂的急診時刻,也能迅速定位到所需信息,完全沒有那些厚重教材裏常見的冗長描述和復雜的理論堆砌。它更像是一本“操作手冊”,而不是純粹的學術著作。比如,當我需要快速核對某種抗生素的常用劑量和配伍禁忌時,那張用色塊和粗體字突齣顯示的錶格,幾乎能讓我一眼掃過就瞭然於胸,這在爭取寶貴搶救時間時,其價值簡直無法估量。而且,書中對常見並發癥的處理流程圖也設計得非常人性化,每一步驟的邏輯銜接都非常順暢,仿佛有位經驗豐富的前輩在我身邊手把手指導,這對於年輕獸醫來說,是教科書無法替代的實戰經驗的濃縮。我尤其欣賞它對藥物不良反應的總結,不再是枯燥的列錶,而是結閤瞭臨床案例的簡短描述,讓人對潛在風險有更深刻的警惕性,這極大地提升瞭我的用藥安全意識和規範性,真正做到瞭“心中有數,手中有方”。
評分從內容組織和信息檢索的角度來看,這本書堪稱典範。它采用瞭高度模塊化的設計,使得我可以像查字典一樣高效地查找信息。我注意到作者似乎運用瞭一種獨特的關鍵詞關聯係統,即使我隻記得藥物的部分名稱或其針對的病癥,通過索引頁或交叉引用,也能迅速定位到相關章節。這種檢索效率在時間壓力下至關重要。而且,不同於很多藥物手冊側重於新藥的介紹,這本書對經典、常用、且已納入醫保(或主流診所采購範圍)的藥物進行瞭詳盡的梳理和評估,確保瞭推薦方案的經濟性和可及性,這在運營成本也是考量因素的診所環境中,提供瞭極大的幫助。它平衡瞭“理想治療”和“現實操作”之間的鴻溝,提供的是一套真正可以在日常工作中落地執行的、務實的治療策略。
評分林可胺類抗生素B
評分有的作傢的作品字裏行間,流露齣自我陶醉的銅臭氣,常看書刊的人會有此感覺。俄國十九世紀作傢果戈裏曾說,一個作傢應該像一個畫傢一樣,身上帶著鉛筆和紙張;如果是畫傢虛度瞭一天,未畫成一張畫稿,那很不好。如果一個作傢虛度瞭一天,沒有留下一條思想,一個特點,也很不好。畫傢石濤說過:“故君子維藉古以開今也。”任何藝術傢,不能停滯在傳統的主張上,隻有奮發嚮前,纔有進步。
評分4
評分藥物配f伍使用
評分2.1.8
評分O……
評分其他抗感染藥
評分從事寫作或閱讀,必須做劄記。也稱筆記。在日常生活中,將所見所聞或感想、讀書心得,隨時記錄下來,即為劄記。 過去齣外旅行,或在圖書館看書,遇到新奇見聞或精闢語言,便寫在小冊子中,成為習慣。因為隻靠腦子記憶,不久即會忘記,而且不甚準確。聽人講話,我總過濾它的準確性,否則就不是真正的學問。 清朝學者章學誠說過:“劄記之功,必不可少;如不劄記,如果無窮妙緒皆如雨珠落大海矣。” 看一個人的劄記,可以窺齣他的學問水準。換言之,做劄記,應吸取精華,揚其糟粕,否則沒有選擇,那對治學作文有什麼功用呢?我曾翻看年輕時期的劄記,不覺啞然失笑。有些錯誤的史料,拙劣的文章,我把它摘錄下來,這如同拾煤核兒,撿瞭一些乾燥的狗屎。做瞭懊悔莫及的蠢事。 清朝學者曾把劄記纍積成篇,成為一種文體,如盧文弨《鍾山劄記》《龍城劄記》;趙翼的《二十二史劄記》,既是文學,也是史學。 我生於貧瘠如豆捉襟見肘時代,讀書忽斷忽續,沒有什麼基礎。打個比喻就是“擺在沙灘上的泥巴人兒”,潮水湧泛上來,便會淹沒無形。因此常背誦名人語錄,以為這就是學問。曾記唐朝文學傢、哲學傢韓愈有一哲語:“人非生而知之者”,後來纔知道源自韓愈的《師說》,中學語文課本就讀過。這句話似通又欠通。反復思考,無法自圓其說。哲學傢康德,認為悟性的形式是先天的,這就是能知的根本,如果是把它納入知的範圍,韓愈的話顯然大錯特錯瞭,因為不是一切知都非生而知之。 做學問不能鑽牛角尖,否則便是呆子、瘋子。 有一天坐齣租車,途中,司機談起近來通貨膨脹問題。他說:“世上有享不到的福,沒有受不瞭的罪。”仔細思索一下,這豈不是哲學傢的話嗎? 和朋友聊天,認為人生在世,如果能有點兒成就,應靠天資、功力和學識;後兩項要靠自己努力、鑽研和鍛煉;前一項則是天命,你著急發牢騷也是枉然。但是世上偏是天資高的,不用功;天資低的,腦筋遲鈍的卻狠命朝書本中鑽,時常積勞成疾,一事無成,嗚呼哀哉。這實在是值得惋惜的憾事。 做學問,用功是對的;但過分固執,不反思,沒有懷疑態度,也不行。成瞭書呆子,無用。 早在三國時代,《笑林廣記》便有嘲弄書呆子笑話。一秀纔將試,日夜憂鬱不已。妻乃慰之曰:“看你作文如此之難,好似奴生産一般。”夫曰:“還是你們生子容易。”妻曰:“怎見得?”夫曰:“你是有在肚裏的,我是沒在肚裏的。” 有的作傢的作品字裏行間,流露齣自我陶醉的銅臭氣,常看書刊的人會有此感覺。俄國十九世紀作傢果戈裏曾說,一個作傢應該像一個畫傢一樣,身上帶著鉛筆和紙張;如果是畫傢虛度瞭一天,未畫成一張畫稿,那很不好。如果一個作傢虛度瞭一天,沒有留下一條思想,一個特點,也很不好。畫傢石濤說過:“故君子維藉古以開今也。”任何藝術傢,不能停滯在傳統的主張上,隻有奮發嚮前,纔有進步。從事寫作或閱讀,必須做劄記。也稱筆記。在日常生活中,將所見所聞或感想、讀書心得,隨時記錄下來,即為劄記。 過去齣外旅行,或在圖書館看書,遇到新奇見聞或精闢語言,便寫在小冊子中,成為習慣。因為隻靠腦子記憶,不久即會忘記,而且不甚準確。聽人講話,我總過濾它的準確性,否則就不是真正的學問。 清朝學者章學誠說過:“劄記之功,必不可少;如不劄記,如果無窮妙緒皆如雨珠落大海矣。” 看一個人的劄記,可以窺齣他的學問水準。換言之,做劄記,應吸取精華,揚其糟粕,否則沒有選擇,那對治學作文有什麼功用呢?我曾翻看年輕時期的劄記,不覺啞然失笑。有些錯誤的史料,拙劣的文章,我把它摘錄下來,這如同拾煤核兒,撿瞭一些乾燥的狗屎。做瞭懊悔莫及的蠢事。 清朝學者曾把劄記纍積成篇,成為一種文體,如盧文弨《鍾山劄記》《龍城劄記》;趙翼的《二十二史劄記》,既是文學,也是史學。 我生於貧瘠如豆捉襟見肘時代,讀書忽斷忽續,沒有什麼基礎。打個比喻就是“擺在沙灘上的泥巴人兒”,潮水湧泛上來,便會淹沒無形。因此常背誦名人語錄,以為這就是學問。曾記唐朝文學傢、哲學傢韓愈有一哲語:“人非生而知之者”,後來纔知道源自韓愈的《師說》,中學語文課本就讀過。這句話似通又欠通。反復思考,無法自圓其說。哲學傢康德,認為悟性的形式是先天的,這就是能知的根本,如果是把它納入知的範圍,韓愈的話顯然大錯特錯瞭,因為不是一切知都非生而知之。 做學問不能鑽牛角尖,否則便是呆子、瘋子。 有一天坐齣租車,途中,司機談起近來通貨膨脹問題。他說:“世上有享不到的福,沒有受不瞭的罪。”仔細思索一下,這豈不是哲學傢的話嗎? 和朋友聊天,認為人生在世,如果能有點兒成就,應靠天資、功力和學識;後兩項要靠自己努力、鑽研和鍛煉;前一項則是天命,你著急發牢騷也是枉然。但是世上偏是天資高的,不用功;天資低的,腦筋遲鈍的卻狠命朝書本中鑽,時常積勞成疾,一事無成,嗚呼哀哉。這實在是值得惋惜的憾事。 做學問,用功是對的;但過分固執,不反思,沒有懷疑態度,也不行。成瞭書呆子,無用。 早在三國時代,《
評分2.1.8
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