評分
物流速度沒的說,書的內容應該比較豐富!
評分還可以,東西不錯。優惠的時候買的
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分點校法:將原稿放在左邊,校樣放在右邊,先讀原稿,後看校樣,左手指著原稿上要校對的文字,右手執筆,逐字逐句校對,長句可以分為兩三段校對。讀校法:一個人朗讀原稿文字,另一個人看著校樣進行核對改正。人機結閤校對:采用計算機軟件對電子文本進行自動校對,然後采用人工方式對校樣進行二次校對,輸齣校樣後由機器再次進行校對。物流下單服務都很好,非常喜歡京東網的網購。希望京東網一如既往的提供優質商品,有越來越多的實惠給消費者哦。加油,2013,更多實惠啊。送貨在電子商務網站裏,京東網是很快非常快的瞭。我會一如既往在京東網買東西的
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分刪節:直接刪除稿件中有差錯的部分。加按語:對稿件中的錯誤不直接改動,而以加按語的方式指齣差錯。2. 稿件的壓縮 稿件的壓縮就是通過對稿件的刪意、刪句和刪字,使原稿在內容上更加重點突齣,在章節上更加緊湊,在錶達上更加凝練。壓縮稿件時要掌握以下原則: 消除贅述,但不損害原稿主乾,保留其精華。 與新聞價值相適應,稿件長短與價值大小相統一。 顧及版麵刊播的可能,新聞稿數量與版麵相吻閤,不多不少。
評分很喜歡這本書,對我來說幫助很大
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