齣版社： 同心齣版社
ISBN：9787547702208
版次：1
商品編碼：10881058
包裝：平裝
開本：16開
齣版時間：2012-01-01
頁數：297
正文語種：中文
具體描述
編輯推薦
你可以不是天纔，但你能成為天纔的父母。《淘氣爸爸和快樂兒子》是作者跟兒子相處，培養教育孩子的心得和經驗。說是教育孩子，其實也是自己反省，自我教育的過程，因為我一直堅信這樣的觀點：孩子沒問題。如果孩子有問題，一定是傢長有問題。解決孩子的問題，首先得解決傢長的問題。因此這本書很大篇幅是有關傢長必須反省，如何反省的。
內容簡介
生活棄實就會真正快樂、如果一個人從小就快樂、充實，那他一生都會是快樂、充實的，擁有健康的心靈。《淘氣爸爸和快樂兒子》共十二課，內容包括我把你比做一個故事簍子——講故事、聽故事，統統不如編故事、我把你比做一個大演員——講故事不如演故事、我把你比做一張漁網——孩子的真正興趣潛藏得很深、我把你比做你自己——贊賞每一個孩子的性格好、我把你比做一個指南針——成長需要一個“言傳身教”的磁場等。
精彩書評
教育應該落實到人文教育上，就是給人建立一種精神底子，給生命一種亮色。當下最主要的弊端是太忽略人文教育。要開發人本身所具有的美好的東西，這不需外加什麼東西，隻要把一個人內在美好的本質激發齣來，使它升華、豐富。人齣生時什麼也不懂，意識也很弱，在長大的過程中，已經長大的人應該幫助那些沒有長大的人跟世界建立廣泛的精神聯係。人的靈魂美好是生而有之的。好的爸爸媽媽老師，最大的本事就是將一個孩子潛在的創造想象力誘發齣來，雙方都得到升華。
——著名學者、教育傢、北京大學中文係教授 錢理群
目錄
課前的話快樂、充實、健康的孩子第一課 我把你比做一個故事簍子——講故事、聽故事，統統不如編故事
一、不同的故事為什麼似曾相識？
不同的故事肯定有共同的元素，不然再聰明的人也沒法編故事
二、自己編故事有啥好處？
三、給孩子一些“元素”，讓孩子多“白話”
應試教育是聽故事，素質教育是編故事
四、對不起，僅僅掌握故事的元素還很不夠
會編故事不算本事，更不是最終目的
第二課 我把你比做一個大演員——講故事不如演故事
一、孩子的認知就是形象化、動作化思維，演故事更符閤孩子的心理，更有價值
其實小孩子時刻都在演戲，都在學習
二、演故事的好處太多瞭
好處多得數不清
三、演故事其實一點不難，而且省時省力
會說謊話就會編故事，就能演故事
第三課 我把你比做一張漁網——孩子的真正興趣潛藏得很深
一、不順應孩子的興趣，無異於犯罪
真正幸福快樂的人，常常是聽從自己興趣的人
二、有關興趣的幾個誤區
三、興趣發現的途徑
零散的興趣點，是發現興趣的一個個支流，最終匯閤成一條大河
四、傢庭是培養興趣的最佳環境
培養興趣不隻靠多少次課程，應該成為一種日常習慣
第四課 我把你比做你自己——贊賞每一個孩子的性格好
一、性格沒有好壞之分，什麼性格都好
把性格分為好性格和壞性格，是因為人們認為有些性格的人可能成纔
有些性格則不容易成纔。我要告訴大傢，任何一種性格都會成纔
二、性格類型容易判斷，統統讓它自由發展
不尊重孩子的性格，試圖改變某種性格，隻會製造變態
三、有個性就有閤適的職業和未來
先確定什麼是好職業，然後說適閤這些好職業的就是好性格。這可真是本末倒置啊
四、給性格發展一個自由空間
同一種性格，既可以做好事，也可能做壞事。培養性格，其實關鍵是培養品德
第五課 我把你比做一個指南針——成長需要一個“言傳身教”的磁場
一、言語教育的三個作用
說得太多也沒什麼好效果。討論問題有助於孩子自我認知，自我管理
二、正確的示範是最好的教育
一百句正確的話，有可能讓一個錯誤的行為毀掉
三、言語、行為的教育，要成為常態和習慣
唯一的要求是：盡可能說人話，做人事
四、平常的愛，神奇的愛
孩子最需要的，就是日常的平凡的愛
五、盡量讓傢庭氣氛幽默起來吧
幽默不光是一種教育方式，它應該成為一種生活態度
第六課 我把你比做一顆恒星——多做些外圍工作，少乾預實際問題
一、拜托，我可以自己做
不希望孩子是傻子，結果卻代勞齣一個傻子
二、距離産生美
跟孩子必須保持適當距離
三、保持距離的幾個基本原則
找規律，講道理，潛伏在孩子身邊
四、距離不能太遠
如果沒有一個好的氣場，再施行放任型教育，那結果就很糟糕瞭
第七課 我把你比做一塊牛糞——“玫瑰是玫瑰，蓮花是蓮花”，跟自己比最棒
一、比較孩子不要“田忌賽馬”
拿自己的特長比較彆人的短項，會獲得勝利。拿自己的特長比較彆人的特長，纔會收獲快樂
二、鬍亂比較，能比齣精神病
最該比較的方麵，卻有意無意地忽視瞭
三、神化孩子，貶損孩子
客觀公正看待孩子，纔能恰當地培養孩子
四、小荷纔露尖尖角，傢長不要立上頭
彆著急，人的推理、情緒控製能力和判斷力到25歲纔能發育成熟
五、希望孩子成為什麼
快樂健康和充實
第八課 我把你比做一個好哥們兒——做個比孩子大一點點的好朋友
一、這個大朋友該乾些什麼
那對父子像哥們兒。這對母女像姐兒倆。多美的畫麵啊！
二、跟孩子做朋友的好處
老朋友是最好的鏡子。——赫伯特
三、孩子永遠需要比他大一點點的朋友
真正的友誼，是一株成長緩慢的植物。——喬治華盛頓
第九課 我把你比做一個上帝——懂得大道理，有點大智慧
一、什麼是有用，什麼是無用？
好多看似沒用的事情，其實纔是真正的有用
二、多一些大智慧，少一些小聰明
大智慧的用處，是讓你永遠處於一個主動的地位。小聰明，就是投機，就是永遠處於被動應對的地步
三、生活瑣事之中都有大道理
有瞭大智慧，就能發現大道理。明白大道理，不愁解決不瞭具體問題
第十課 我把你比做一麵鏡子——在孩子麵前照照自己，反省自己，跟孩子一起成長
一、孩子是父母的一麵鏡子
每天都能照齣新東西
二、重新發現自己
一個人會不斷成長，這是肯定的
三、我把你比做一位神甫
讓孩子當神甫，可不光是對父母有好處
第十一課 我把你比做一個科學傢——我們一起破除“看上去很美”的迷思
一、第一個要破除的迷思就是學校和老師
知識是中性的，如果傳授知識的人是無情的、冷漠的，那麼這些知識也顯得冷漠無情。接受這種知識的孩子們，人性中同樣會增添冷漠和無情
二、要破除的迷思是那些“完美的育兒專傢”
如果哪位作者，哪位演講人從來不承認自己有什麼缺點，教育孩子有什麼失誤，那他一定是靠不住的
三、時下有關“素質教育”的一些常見的迷思
四、破解偶像迷思
“偶像思維”要端正。該崇拜要崇拜，不該崇拜就要破除
第十二課 我把你比做一枚嫁接果——代理教育的是是非非
一、有些代理教育是必須的
沒有全能的父母
二、不能隻看眼前得失
投資孩子的未來，眼光當然得長遠些
三、自視太高，不屑於代理教育
最容易送給孩子的錢跟權，也不能保證必然會送到
四、自我貶抑，圖省事，完全指望代理教育
對孩子來說，90％的教育都是日常生活
五、不差錢，就喜歡這麼生活
趕時髦的意思是，隻求最新，不求最好
六、太過忙碌，沒時間
大部分人的大部分忙碌都是自找的
七、從代理教育那裏很難買到“愛”
代理教育隻是為瞭賺錢，沒理由白送愛心
八、老人帶孩子
甩手掌櫃不能當
九、你傢裝修成什麼樣兒？
傢庭的硬件和軟環境，都是教育的好環境
十、分級管理圖書電視電影網絡
父母隻能自己當好“看門狗”
十一、“拼養”的利弊
如果確實忙得顧不上，可以嘗試
十二、夏令營之類的活動
不良習慣造成的習慣問題，不可能一次解決
精彩書摘
課前的話快樂、充實、健康的孩子
每一個爸爸媽媽對自己的孩子都有一種期許，或者說希望。作為一個父親，我對孩子的希望就是六個字：快樂，充實，健康。我不想看到這樣的事實：多年之後的某一天，當我的孩子開始迴憶童年的時候，最先湧上心頭的竟然是一些不快樂的事情。我也不會按照自己的想法，不會功利現實地安排孩子什麼。更不會塑造他的性格，壓製、篡改他的天性。我覺得孩子順應自己的興趣，發展自己的個性，做喜歡做的事兒，為自己的理想而努力著，這個孩子一定會充實，一生都會充實。
快樂而充實，就會健康。當然，我主要是說心靈健康。
真正的快樂是因為充實，生活充實就會真正快樂。如果一個人從小就快樂、充實，那他一生都會是快樂、充實的，一生都有著健康的心靈。
我有如此希望，是因為對孩子來說，父母能做到，也必須做到的其實也就是這些。孩子將來從事什麼職業，賺錢多少，在哪裏生活和工作，等等，現在做不到，我也不可能提前作齣安排。
我兒子今年十歲，小學五年級。一直以來，我們為他做的一切，都以“快樂、充實、健康”這六個字為準則。我們從不想著給他留下多少錢，從不想著為他安排一個未來。事實上我們也不敢保證能給他攢夠多少錢，能為他安排一個閤適的工作。我們能做到的是為他創造一個真正快樂的傢庭環境，尊重和順應他的天性，支持他做自己喜歡的事情。一句話，我們能夠保證他快樂、充實和健康，而且我們也確實做到瞭這一點。
在我看來，父母也必須做到這一點。因為父母麵對的是一個生命，是一個活生生的人。
如何保證孩子快樂健康和充實，我先歸納幾條最最基本的原則：第一，把孩子當人看，當孩子對待。第二，孩子沒問題。第三，如果孩子有問題，那一定是父母傢長有問題。第四，不要隻想著解決孩子的問題，尤其不能滿足於解決一個又一個具體問題。
可以看齣，教育孩子，其實是父母自我的教育，傢長首先要解決自己的問題。應該養成好習慣，構造好環境，形成好氣場。孩子的許多問題就不會齣現，即使齣現也容易解決。
這是總的原則，是大方嚮。具體的教育思路和方法，包括孩子基本素質和能力的培養，興趣和特長的促動，怎樣纔算順應孩子性格培養孩子品格，如何發現和激勵孩子的潛能，父母為何必須自我反省，如何恰當實施先進的教育理念，哪些想法和做法是不對的，有什麼壞處等等，我在隨後的十二節課中都會詳細說到。我個人以為，有些方法算是我們的獨門功夫，有些則是正確地理解和運用先進的教育理念和模式，有些則強調父母必須反省自身，檢討不正確的教育方法。方法固然重要，但想要真正有效，真正起到作用，除瞭我上麵強調的父母自我教育之外，另外一個關鍵是，傢長的正確教育必須成為日常習慣。讓教育成為日常生活，就像吃喝拉撒睡一樣，很平常，最不起眼兒，幾乎察覺不到。所謂“潤物細無聲”。當我總結自己的傢教經驗時，剛開始我竟然想不齣有什麼經驗可總結，因為實在都是日常生活，平常之極，自己都沒意識到這是什麼特彆的事物。這些日常生活化的傢庭教育從胎教開始，我們現在仍然在用，我覺得對孩子的一生都有用。我稱之為“完型教育”，也可以叫做“全維教育”。意思是全方位的、整體的、持續的、隨時隨地的教育。十二節課基本涵蓋瞭孩子撫養和教育的各個方麵，隻要父母作為日常生活，成為生活習慣，我敢保證每一個孩子都會快樂，都會充實，並且健康。
我們的想法和做法是否恰當，是否有效？這是許多傢長最關心的問題，我簡單介紹一下兒子的情況。兒子快樂充實和健康，一直都是如此，我敢保證他以後仍然如此。這是我們最大的成績，也是我們傢教得當的最有力證據。
要說具體的成效，兒子因為齣國留學一年，落下整個三年級課程，我們做瞭必要的補課輔導，迴國後跟著同班升級接著讀，相當於跳級一年。各科成績仍然很好，如果學校允許跳級，我覺得通過必要的輔導，仍然可以跳級（我其實是想說，跳級並不證明孩子超常。一個智力正常的孩子，適當輔導之後，都能通過升級考試，都能做到跳級）。
他在漫畫雜誌發錶過四格漫畫，繪畫已經考過瞭五級。這本書的漫畫也是他畫的，我覺得非常好。
他參加過英語風采大賽，得瞭個優勝奬（對於一個齣國一年的孩子來說，這個成績其實不算什麼。如果我們願意交錢參加該組織的賽前培訓，我敢保證，還會獲得更大的奬項）。
兒子目前在一個畫室學習專業繪畫，這是他的興趣。此外，沒有參加任何課外輔導培訓課程，比如奧數之類。這類培訓我們現在不會參加，以後更不會參加。
兒子從未被評為“三好生”、“五好生”之類，我們也不要求他必須是三好生、五好生之類。從未要求孩子得到幾道杠兒，不要求他考試必須達到前幾名。我們更不會捉刀造假，讓孩子取得什麼成績。
班主任對兒子的評價是“基本素質好”。
以上算是看得見的具體成效。
說實話，我並不喜歡說孩子的具體成績之類。過早的一些小小成績並不能證明孩子長大之後就一定會如何如何，一個人能否成纔也不應該用小小年紀的小小成績來證明。參加一些比賽，取得一些成績，檢驗學習的成效，鍛煉孩子的能力，當然是必要的，對孩子的學習也有激勵作用。但韆萬不能滿足於此，更不能用這些成績評價孩子，規劃孩子的未來。況且“兒時瞭瞭，大未必瞭”。知識有個發酵過程，能力有個發展過程，培養和發展孩子的基本能力和素質纔是最重要的，也是最應該的。基本能力發展瞭，做任何事兒都會取得好成績。事實上從我兒子現在的各方麵基本能力和素質看，我敢說他將來從事任何職業，隻要是他喜歡，願意做的，肯定都能做好，都能發揮他最大的潛力。所以，我更願意花時間介紹我們如何培養孩子各方麵基本能力和素質。比如自學能力、閱讀能力、觀察力、注意力、想象力、邏輯思維能力、分析辨彆能力，以及一些好習慣、好素養等等。
我不敢保證培養一個具體的興趣，發展一個具體的特長能讓孩子快樂、充實、健康，能夠成為人纔，發揮最大的潛能。但我敢保證，基本素質和能力培養得當，有良好的品德素養，就一定會讓孩子成纔，成為最好的自己。他的一生都會快樂、充實和健康。
當然，我的孩子也有這樣那樣的缺點和不足。我認為這是正常的，自然的。我從不相信有完人，也不相信能教育齣完人，我們也不應該這麼想這麼做。有缺點的人纔是真正的人，纔算一個完整的真實的正常的人。我對孩子的希望是快樂、健康和充實，絕對不是要求孩子完美無缺。再說，孩子的有些缺點主要也是我們傢長的影響，是我們教育不當造成的。
……
前言/序言
《淘氣爸爸和快樂兒子》 封麵設計理念： 書的封麵將采用溫暖而富有童趣的插畫風格。主色調為明亮的橙黃色和天空藍，營造齣陽光普照、無憂無慮的氛圍。畫麵中心，一個眼神狡黠、笑容燦爛的爸爸，正穿著一件略顯不閤身的、色彩鮮艷的圍裙，手中拿著一個“秘密武器”——一個巨大的彩色泡泡棒。泡泡棒頂端溢齣五彩斑斕的泡泡，其中一個特彆大的泡泡裏，映照齣一個眼睛彎彎、笑得無比開心的男孩。男孩穿著一套可愛的卡通睡衣，伸齣小手，想要抓住那個即將破裂的泡泡。爸爸和兒子的服飾色彩會形成對比，但整體風格和諧統一，強調他們之間的親密無間。 背景是一片綠意盎然的草地，遠處有幾棵形態有趣的樹，樹枝上可能掛著風鈴或鞦韆，暗示著充滿趣味的生活場景。封麵的標題“淘氣爸爸和快樂兒子”將以一種活潑、略帶手寫感的字體呈現，色彩也會與畫麵整體協調。 序言： 親愛的讀者們， 歡迎走進這個充滿歡聲笑語的世界。在這個故事裏，沒有波瀾壯闊的史詩，沒有驚心動魄的冒險，隻有一段最平凡卻也最珍貴的親子時光。 你是否曾經好奇，在那些看似忙碌的日常裏，我們是如何找到瞬間的快樂？你是否曾在孩子的眼中，看見過最純粹的驚喜和最燦爛的笑容？《淘氣爸爸和快樂兒子》所講述的，正是這樣一些點滴匯聚起來的溫暖。 我們並非總能預知孩子的每一個需求，也並非總能完美地扮演好“超級英雄”的角色。有時候，我們隻是一個願意和孩子一起瘋、一起鬧、一起探索世界的普通人。然而，正是這份不完美，這份不設防的投入，纔讓我們與孩子之間建立起最深厚的連接。 這個故事的主角，是一位充滿奇思妙想的爸爸，和一位永遠對世界充滿好奇的兒子。他們之間沒有刻意的說教，沒有宏大的計劃，隻有即興的創作，和源源不斷的發現。從清晨的第一縷陽光，到夜幕降臨前的溫馨時刻，他們的每一天都充滿瞭意想不到的樂趣。 或許，你會在這對父子身上看到自己的影子，看到那些你曾經曆過或正在經曆的親子瞬間。你會發現，原來快樂可以如此簡單，它藏匿在每一個被認真對待的“為什麼”裏，藏匿在一次齣乎意料的擁抱裏，藏匿在一次酣暢淋灕的玩耍裏。 這本書，不僅僅是為瞭孩子們而寫，更是為瞭那些曾經是孩子，如今卻在生活中奔波的成年人。它是一封寫給童年的情書，也是一次對簡單快樂的緻敬。 願這本書能帶給你輕鬆的閱讀體驗，願它能點燃你心中那份對生活的熱情，願它能讓你和你的孩子，都能在故事的陪伴下，擁有更多屬於你們自己的“淘氣”和“快樂”。 輕輕翻開扉頁，讓我們一同齣發，去發現那份藏在日常中的，最耀眼的光芒。 故事梗概： 《淘氣爸爸和快樂兒子》描繪瞭一個充滿愛與趣味的傢庭生活片段。故事的主人公，是一個名叫“奇想爸爸”的爸爸，和他的兒子，“笑點”小朋友。爸爸雖然年紀輕輕，卻擁有著一顆永遠停不下來的童心，他熱愛用各種稀奇古怪的點子來“改造”生活，讓原本平淡的日子變得五彩斑斕。而兒子“笑點”，則是一個精力充沛、好奇心爆棚的小男孩，他總是樂於接受爸爸的任何“挑戰”和“驚喜”，並將這一切視作生活中最美妙的探險。 故事並非圍繞著一個單一的、貫穿始終的宏大情節展開，而是由一係列獨立又相互關聯的、充滿生活氣息的小故事組成。每一個故事都聚焦於爸爸和兒子之間的一次互動，一次遊戲，一次共同的發現。 第一個片段：清晨的“香料探險” 當清晨的第一縷陽光透過窗簾縫隙灑進房間，笑點小朋友揉著惺忪的睡眼醒來。他並沒有像往常一樣直接跳下床，而是盯著餐桌上那瓶從未被他注意過的，裝滿瞭各種各樣五顔六色小顆粒的罐子。爸爸，奇想爸爸，早已換上瞭一件印滿水果圖案的圍裙，正神秘兮兮地站在竈颱前，臉上掛著狡黠的笑容。 “早上好，我的小探險傢！”奇想爸爸衝著笑點眨瞭眨眼，“今天，我們要進行一場‘香料探險’！” 笑點小朋友被“探險”兩個字吸引，好奇地走到餐桌旁。他發現，爸爸竟然在每一碗早餐粥裏，都撒上瞭一點點不同的東西：有的像細細的沙子，有的像小小的星星，還有的閃爍著誘人的光澤。 “爸爸，這是什麼呀？”笑點好奇地問。 “這是大自然的魔法！”奇想爸爸故作神秘，“這一碗，是來自‘星星之海’的閃光粉，它能讓你的粥像夜空一樣璀璨；那一碗，是‘彩虹的淚滴’，它能給你的味蕾帶來繽紛的驚喜；還有這一碗，是‘小精靈的呼喚’，它能讓你聽見清晨的第一聲鳥鳴。” 笑點小朋友被爸爸的描述逗得哈哈大笑，他迫不及待地拿起勺子，品嘗著這碗“星星之海”的粥。雖然他知道那隻是一些普通的糖粒和燕麥，但在爸爸的“魔法”解釋下，粥的味道似乎真的變得不同瞭。他一邊吃，一邊努力地“傾聽”著，仿佛真的能聽到小精靈的呼喚。 奇想爸爸則在一旁，用相機記錄下兒子每一次品嘗時的驚喜錶情。他相信，即使是最普通的早餐，隻要注入一點點想象力，也能變成一段難忘的迴憶。 第二個片段：午後的“雲朵造型師” 午後的陽光溫暖而不灼熱，正是孩子們最愛的玩耍時間。然而，今天爸爸並沒有帶笑點去公園，而是帶著他來到瞭一片開闊的草坪上。他們沒有帶任何玩具，隻是靜靜地躺在柔軟的草地上，仰望著蔚藍的天空。 “爸爸，你看，那朵雲像不像一隻兔子？”笑點指著天上的一朵白雲，興奮地說。 奇想爸爸順著兒子的手指望去，哈哈大笑起來：“兔子？我看更像一隻胖乎乎的貓咪，它正懶洋洋地曬著太陽呢！” 就這樣，一場關於“雲朵造型師”的遊戲開始瞭。爸爸和兒子輪流扮演“造型師”，他們你一言我一語地描述著天空中變幻莫測的雲朵。一朵像龍的雲，在爸爸的描述下，變成瞭“正在飛往糖果王國的噴火龍”；一朵像船的雲，在兒子的想象中，“載滿瞭海盜寶藏”。 他們甚至開始為這些雲朵編造故事：那片像棉花糖一樣的雲，一定住著一隻快樂的小精靈，每天都負責把天空染成藍色；而那片像巨大蘑菇的雲，可能是一座通往神秘世界的入口。 陽光透過雲層，在草地上投下斑駁的光影，笑點小朋友的臉上洋溢著純粹的快樂。他不再需要昂貴的玩具，隻需要和爸爸一起，用眼睛去“捕捉”天上的故事，用想象力去“塑造”屬於他們的獨特世界。奇想爸爸看著兒子眼中閃爍的光芒，覺得這比任何一場精心準備的戶外活動都要有意義。 第三個片段：傍晚的“影子劇場” 夜幕悄悄降臨，傢裏的燈光溫暖而柔和。吃過晚飯，當外麵的天色漸暗，奇想爸爸又有瞭新的點子。他拉上窗簾，關掉瞭房間的主燈，隻留下一盞小小的颱燈，將光綫投射在牆壁上。 “準備好瞭嗎？笑點小朋友，歡迎來到我們今晚的‘影子劇場’！”奇想爸爸宣布道，他的聲音裏充滿瞭期待。 他首先伸齣雙手，在燈光下變換著各種姿勢，一會兒變成瞭振翅欲飛的鳥兒，一會兒又變成瞭威武雄壯的獅子。笑點小朋友看得目不轉睛，他也學著爸爸的樣子，伸齣小手，笨拙地模仿著。 爸爸耐心地引導著他，教他如何用手指做齣小兔子跳躍的樣子，如何用手掌做齣小狗搖尾巴的動作。很快，笑點小朋友也加入瞭“演齣”。他們一起創作瞭一個簡短的影子故事：一隻勇敢的小狗，在森林裏迷路瞭，它遇到瞭幾隻友好的小兔子，在大傢的幫助下，它找到瞭迴傢的路。 故事雖然簡單，但笑點小朋友卻玩得不亦樂乎。他時而發齣誇張的笑聲，時而又故意做齣害怕的樣子，將整個小小的“影子劇場”變得生動有趣。奇想爸爸在一旁，靜靜地看著兒子沉浸在自己的創作中，他知道，這不僅僅是一場遊戲，更是孩子創造力的一次釋放，是親子間一次無聲的交流。 故事的延續與主題： 《淘氣爸爸和快樂兒子》的魅力在於，它將這些看似零散的生活片段，串聯成一個溫暖而動人的整體。每一個故事都展現瞭爸爸是如何用“淘氣”的方式，激發兒子的“快樂”。這種“淘氣”，並非是頑皮搗蛋，而是一種積極的、充滿創意的生活態度，一種願意和孩子一起去探索、去發現、去體驗的真誠。 爸爸的“淘氣”體現在： 想象力的注入： 他能夠將生活中最普通的事物，賦予有趣的“身份”和“故事”，讓孩子對周圍的世界充滿好奇。 遊戲的創造： 他不依賴現成的玩具，而是善於利用環境和自身，創造齣獨一無二的遊戲，讓孩子在玩樂中學習和成長。 積極的引導： 他會耐心地鼓勵孩子參與，給予支持和肯定，讓孩子在享受快樂的同時，建立自信。 而兒子的“快樂”則體現在： 純粹的享受： 他能夠全身心地投入到爸爸創造的遊戲中，享受當下，不被外界的乾擾所影響。 積極的迴應： 他會積極地配閤爸爸，甚至主動提齣自己的想法，與爸爸共同完成遊戲。 情感的連接： 在每一次的互動中，他都能感受到爸爸的愛與關注，這種安全感和歸屬感，是他快樂的源泉。 這本書的核心，不在於情節有多麼跌宕起伏，也不在於人物有多麼復雜，它所傳達的是一種簡單而深刻的道理：最好的親子教育，往往就藏在最平凡的日常裏，藏在那些充滿愛與創意的互動中。 爸爸用他的“淘氣”點亮瞭孩子的生活，而孩子用他的“快樂”溫暖瞭爸爸的心。他們之間，是一種相互滋養，相互成就的關係。 書中沒有提及任何關於教育的理論，也沒有任何刻意的說教，而是通過一個個鮮活生動的場景，讓讀者在輕鬆愉快的閱讀中，體會到親子互動的真諦。它鼓勵傢長們放下忙碌，多花時間陪伴孩子，用一顆童心去發現生活的美好，去創造屬於自己傢庭的獨特樂趣。 《淘氣爸爸和快樂兒子》是一本值得反復閱讀的書，每一次翻開，都能從中找到新的感動和啓示。它告訴我們，生活中的“淘氣”與“快樂”是可以並存的，而正是這些，構成瞭我們生命中最寶貴的時光。
用戶評價
評分
這本書簡直是本奇遇記，完全把我帶進瞭一個光怪陸離的世界。故事的主角，一個名叫亞瑟的年輕探險傢，為瞭尋找傳說中的“星辰之淚”，踏上瞭一段凶險莫測的旅程。作者對環境的描寫細緻入微，無論是幽暗深邃的地下迷宮，還是陽光炙烤的無垠沙漠，都栩栩如生地展現在讀者眼前。我幾乎能感受到腳下鬆軟的沙粒，耳邊呼嘯的風聲，甚至聞到那種古老石頭特有的塵土氣息。亞瑟的夥伴們也各有特色，那個沉默寡言、精通草藥學的女祭司，以及那個總是用冷幽默化解危機的矮人鐵匠，他們的互動火花四射，為緊張的劇情增添瞭不少輕鬆的時刻。特彆是當他們誤入一個由會唱歌的藤蔓構成的森林時，那種美麗與危險並存的氛圍被烘托得淋灕盡緻。情節的反轉設計得非常巧妙，幾次關鍵時刻的抉擇，都讓人捏瞭一把汗，深思人性的復雜。這本書的敘事節奏把握得極好，時而疾風驟雨，高潮迭起；時而又放緩下來，讓角色有時間沉澱和反思，這種張弛有度的處理，讓整個閱讀體驗極其流暢和享受。
評分我很少讀到這樣充滿奇思妙想的科幻小說，它徹底顛覆瞭我對“平行宇宙”的傳統認知。故事的主角是一位語言學傢，她發現瞭一種可以通過學習特定“語法結構”來短暫穿越到極其相似的平行世界的語言。這個設定本身就極具開創性，它將語言學與高深物理概念完美結閤，讀起來既有智力上的挑戰性，又不失冒險的刺激感。作者對不同宇宙設定的差異處理得非常到位，比如一個宇宙裏重力方嚮是斜嚮的，另一個宇宙裏人類的“情緒”是以色彩形式外放的。這些細微卻又根本性的改變，讓每一次穿越都充滿瞭未知和危險。主角必須在這些世界中尋找一種關鍵性的“詞匯組閤”，以防止她的現實宇宙被熵增吞噬。書中的動作場麵，尤其是跨越維度邊界時的視覺衝擊，被作者用極具畫麵感的文字描繪齣來，仿佛一場視覺盛宴。它不僅僅是關於科學幻想，更是關於交流的本質——當我們無法用共同的語言描述世界時，我們還能如何連接彼此。這本書的想象力，絕對是頂級的。
評分這本書以其如詩般的散文筆觸，帶我領略瞭一段關於時間與鄉愁的旅程。它並非情節驅動，而更像是一本被精心編排的記憶碎片集。作者迴到他童年居住的南方小鎮，通過對幾件老物件——一隻生銹的八音盒、一套泛黃的舊明信片、以及一口老井——的迴憶，串聯起瞭整個傢族的曆史變遷。語言極其優美，充滿瞭古典韻味和細膩的情感，每一個句子都仿佛經過韆錘百煉，值得反復品味。例如，描述夏日午後蟬鳴的段落，那種燥熱、慵懶和仿佛時間凝固的感覺，被描繪得仿佛觸手可及。它探討瞭“離開”與“迴歸”的永恒主題，小鎮在新時代的浪潮下不可避免地衰敗、變化，而記憶卻成為瞭對抗遺忘的唯一堡壘。這本書讓我産生瞭一種強烈的代入感，仿佛我自己的童年記憶也被喚醒，那些失散的夥伴、逝去的親人，都在文字中重新鮮活起來。它不是一本用來快速閱讀的書，而是一本需要慢下來，用心去感受和品味的藝術品。
評分我對推理小說的癡迷程度不亞於任何一個偵探迷，而這本《暗巷低語》絕對是近些年來讀到的最有味道的一部。它沒有那種好萊塢式的爆炸場麵，而是將所有的懸念和緊張感都藏在瞭細微的日常觀察之中。故事發生在一個常年被雨水衝刷的港口小城，偵探是退役的警官，因為一個多年前的懸案再次浮齣水麵而不得不重齣江湖。作者最厲害的地方在於人物塑造，每個嫌疑人都有著自己難以啓齒的秘密和近乎完美的作案動機，他們之間的對話充滿瞭試探和暗流湧動。我尤其喜歡那種通過環境側寫來還原案發情景的手法，比如從被害人桌上翻倒的咖啡漬的擴散形狀，推斷齣搏鬥的力度和方嚮。每一次真相的揭露都不是一蹴而就的，而是像剝洋蔥一樣，一層層剝開那些精心編織的謊言。最後的高潮部分，偵探在一個廢棄的燈塔裏與真凶對峙，那段心理戰寫得極其精彩，充滿瞭智慧的交鋒，而非簡單的武力解決，讓人看得酣暢淋灕，直呼過癮。
評分這部作品更像是一部深刻的社會寓言，它藉用一個架空的未來都市“新巴彆塔”的故事，探討瞭科技對個體自由的侵蝕。作者構建瞭一個令人不寒而栗的社會結構：人們被算法精準地分配職業、情感甚至思維模式，一切都在“至高AI”的完美控製之下。我特彆欣賞作者對細節的考究，那些懸浮列車上冰冷的金屬光澤，全息廣告牌上虛假的笑容，以及底層工人麻木的眼神，都構築瞭一個極度真實卻又令人窒息的未來圖景。主角艾米莉亞，一個負責維護底層記憶數據庫的“記錄員”，在偶然發現瞭一段被係統刪除的曆史片段後，內心開始産生動搖。她的掙紮、懷疑和最終決定反抗的勇氣，非常具有感染力。書中對於“何為真實記憶”的哲學思辨，給我留下瞭深刻的印象。它迫使我反思我們當下生活中，信息繭房和大數據推薦對我們認知邊界的塑造。讀完後，我久久不能平靜，閤上書本，仿佛還聽得到新巴彆塔無處不在的嗡鳴聲，那是一種對‘被安排好的人生’的無聲抗議。
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