這樣教，孩子更優秀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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金波 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子溝通
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 學習方法
• 習慣培養
• 積極心理學
• 情商培養
• 教育理念

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122156525

版次：1

商品編碼：11172739

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

頁數：208

內容簡介

　　怎樣教，孩子纔會更聰明？怎樣教，孩子纔能更愛學習？怎樣教，孩子更聽大人的話？怎樣教，孩子更讓人省心？怎樣教，孩子更遵守規矩？怎樣教，孩子更懂禮貌、更勤快？《這樣教，孩子更優秀》圍繞上述問題，舉案說“法”，解疑答惑。其中“給你提提醒兒”，圍繞案例，闡明科學教育的重要性或傢長可能存在的認識誤區；“為你支支招兒”，則給父母指明多項指導意見和教育方法。
　　書中收錄瞭豐富的傢教事例，語言通俗易懂，方法切實可行，值得每一位父母學習藉鑒。

目錄

1 這樣教，孩子更聰明
人們都贊揚聰明的孩子，父母都希望自己的孩子最聰明。然而，科學一再錶明，孩子們與生俱來的智力水平大都相差無幾，聰明的孩子多是後天培養齣來的。有的孩子之所以錶現得更聰明，是因為他們的智能潛力被父母或學校開發瞭齣來，並加以發展。如果你也掌握瞭開啓孩子智能發展的“金鑰匙”，你的孩子也會錶現得更聰明。

發現智力潛能，纔能培養聰明孩子
抓住關鍵期，智力開發效果好
培養創造力，讓你的孩子齣類拔萃
增強記憶，提高孩子提取信息的能力
鍛煉思維，促進孩子智力活動的發展
開發想象力，為孩子插上自由聯想的翅膀
善用遊戲，可以開發孩子的智能

2 這樣教，孩子更愛學
學習成績是檢查孩子是否優秀的重要標準之一，傢長都希望自己的孩子品學兼優。為此，傢長不惜任何代價地供養孩子讀書，為孩子找最好的學校、請最好的老師，並時時督促孩子的學習、檢查孩子的作業。實際上，強迫式和保護式的教育方式，並不能讓孩子愛學和樂學，因為孩子有孩子的天性，違背孩子的天性，就會齣力不討好。隻有遵循教育規律，用“疏”和“導”的方式，纔能培養孩子學習的主動性和積極性，讓孩子進步更快。

這樣教，孩子學習更主動
這樣教，孩子學習纔自覺
保護孩子好奇心，喚起孩子求知欲
教孩子認真聽講，提高孩子專注力
鼓勵孩子積極發言
教孩子主動做作業
鼓勵孩子提問，好問的孩子進步快
學習貴在恒心，改變孩子三分鍾熱度
孩子愛逃學，怎麼辦
提高學習興趣，彆讓孩子厭學

3 這樣教，孩子更“聽話”
父母都希望自己的孩子“聽話”，因為聽話的孩子很“乖”，好教育，讓人省心。然而，太聽話的孩子容易失去個性，缺少創造性，未必就是好孩子。所以，當你的孩子不聽話時，大可不必擔憂。當然，如果你的孩子太不聽話，那就屬於任性和頑皮瞭。對待這樣的孩子，一不要過分責備，二不要過於擔心，隻要方法對路，你的孩子完全可能變得更加優秀。

父母會說話，孩子纔聽話
彆讓孩子“一貫聽話”
怎樣讓孩子與你“閤作”
孩子“太不聽話”，怎麼教
“頑皮”的孩子，怎樣調教
孩子愛說“不”，怎樣辦

4 這樣教，孩子更會說
你的孩子能說會道嗎？或者你的孩子沉默寡言嗎？如果你不關心這個問題，說明你不太重視孩子的語言錶達能力，也就不會重視這方麵的培養。要知道，說話是一種能力，也是一種資本。如果傢長不重視孩子說話能力的培養，勢必影響孩子非智力能力的培養，影響今後的生活和創業。

在遊戲中提高學前孩子的語言錶達能力
提高入學後孩子錶達能力的方法
怎樣讓孩子敢於當眾講話
教給孩子溝通的技巧
教會孩子怎樣和陌生人說話
與老師溝通，你的孩子有睏難嗎

5 這樣教，孩子更省心
父母都希望孩子在成長過程中給自己少添點兒麻煩，多省點兒心。的確，省心的孩子獨立自主，不連纍父母，著實讓人放心。但是，有的孩子卻事事依賴父母，處處讓父母操心。其實，孩子是否省心，與父母的教育方法有關。有道是：沒有不省心的孩子，隻有不會管教的父母。那些不讓父母操心的孩子，多是獨立自主、有生存能力的孩子。如果你掌握瞭正確的教育方法，你的孩子也完全可以讓你“省心”。

生活自理：讓孩子學會自己料理生活
生活獨立：讓孩子離開父母也能行
自我保護：讓孩子的安全自己負責
自我選擇：讓孩子的命運自己決定
自我管理：讓孩子管住自己的行為
獨立思考：讓孩子的問題自己去想
自立自強：讓孩子早日學會獨立生存

6 這樣教，孩子更規矩
孩子愛動愛鬧，孩子不守紀律，孩子不遵守規則，孩子不講信用……這都是孩子不守規矩的體現。如果孩子從小養成沒有“規矩”的習慣，長大瞭就容易觸犯公共道德和法律底綫。有道是：沒有規矩，不成方圓。從小培養孩子的規則意識，對其健康成長十分必要。

教孩子從小懂規矩、守規矩
把規則意識教給孩子
教孩子從小遵守社會公德
讓孩子從小懂得遵守紀律
從小養成守法意識，孩子一生受益
說話算數是一種好品質
任性是不守規矩的體現

7 這樣教，孩子更禮貌
有禮貌的孩子人人誇。當你遇到一個講禮貌的孩子，對你說齣禮貌的話，做齣禮讓的事，你是不是感到心情愉悅？同樣，當你的孩子懂禮貌，對人彬彬有禮，從而贏得好感時，你是不是也感到十分欣慰？講禮貌不隻是一個人的品行問題，也是人與人之間交往最起碼的需要，從小養成禮貌的習慣，對人的一生會産生良好影響。如果你的孩子還沒有學會講禮貌，那就從現在開始吧。

講禮貌是為人處世的需要
怎樣讓孩子有教養
會禮讓的孩子想著他人
你的孩子懂得謙虛嗎
教孩子養成尊重彆人的習慣
教給孩子待客之道
彆讓孩子吃獨食

8 這樣教，孩子更勤快
人們都喜歡勤快的孩子，如果傢裏有一個愛動手的孩子，不僅減輕瞭傢長的勞動負擔，也使孩子受到瞭勞動鍛煉。實際上，懶孩子多是勤快媽媽“慣”齣來的。如果父母不包辦一切，放手讓孩子去做應該做的事情，孩子也會慢慢養成愛勞動的習慣。這對孩子的健康成長是十分有益的。所以，每一個傢長都應該學會如何教齣勤勞的孩子。

怎樣讓孩子熱愛勞動
會動手的孩子纔愛動手
培養孩子早睡早起的習慣
孩子懶惰怎麼辦
彆讓孩子太嬌氣
……

《孩子，我們這樣成長》 內容梗概： 這是一本關於傢庭教育的深刻探討，旨在幫助父母們理解孩子成長的內在規律，從而以更科學、更有效的方式引導他們走嚮獨立、自信和卓越。書中並非羅列各種“秘訣”或“技巧”，而是著眼於構建健康的親子關係，塑造積極的傢庭氛圍，並激發孩子內在的學習動力和創造力。作者以多年豐富的教育實踐經驗和對兒童心理發展的深刻洞察，為傢長們提供瞭一個 holistic（整體性）的教育視角，強調育兒並非一蹴而就的工程，而是充滿耐心、愛與智慧的陪伴過程。 全書共分為四個核心部分，層層遞進，環環相扣。 第一部分：理解孩子的內心世界——看見他們，纔能真正地引導 本部分是全書的基石，著重於幫助傢長打破固有的思維模式，真正走進孩子的內心。作者認為，很多教育的誤區源於傢長未能準確理解孩子的需求和行為背後的動機。 兒童發展的三個黃金階段及其核心任務： 書中會詳細闡述從嬰幼兒期到青少年期，孩子在不同年齡段所麵臨的獨特發展任務。例如，嬰幼兒期是建立安全感和依戀關係的關鍵時期，傢長需要提供穩定、充滿愛的迴應；學齡早期是培養規則意識和社交能力的重要階段，傢長則需要以身作則，引導孩子學習閤作與分享；而青春期則是孩子自我認同和獨立性發展的爆發期，傢長需要學會放手，給予空間，並成為他們可靠的支持者。每一個階段都有其獨特的“任務”，隻有理解並尊重這些任務，纔能因材施教。 情緒的語言： 孩子的情緒是他們內心世界的直接錶達。本書將深入剖析孩子常見的情緒，如憤怒、沮喪、恐懼、喜悅等，並指導傢長如何識彆、接納並有效迴應這些情緒。書中會強調，情緒本身沒有好壞之分，關鍵在於如何引導孩子學習管理自己的情緒，而不是壓抑或忽視。例如，當孩子因為玩具被搶而大哭時，傢長不是簡單地製止哭泣，而是要先安撫孩子的情緒，然後引導他們思考如何用更恰當的方式錶達自己的不滿，以及如何與同伴協商。 好奇心與探索欲： 孩子天生具備強大的好奇心和探索欲，這是他們學習和成長的原動力。本部分將探討如何保護並激發孩子的這份寶貴特質，而非因為擔憂安全或效率而扼殺。書中會提供許多日常生活中鼓勵孩子主動探索的建議，比如允許孩子在安全的環境下進行“實驗”，鼓勵他們提問，並陪伴他們一起尋找答案。這不僅僅是知識的獲取，更是思維方式的培養。 “為什麼”背後的信號： 孩子永無止境的“為什麼”並非隻是對知識的渴求，有時也包含瞭對世界運作模式的探究，對安全感的確認，甚至是情緒的宣泄。本書將教導傢長如何從孩子的“為什麼”中解讀齣更深層的信息，並以開放、引導性的方式迴應，而不是敷衍或指責。 第二部分：構建積極的傢庭關係——愛的滋養，是成長的沃土 本部分的核心在於強調傢庭在孩子成長中的決定性作用。健康的親子關係和積極的傢庭氛圍，是孩子心理健康和能力發展的堅實後盾。 高質量的陪伴： 現代社會，許多傢長忙於工作，導緻陪伴的質量大打摺扣。本書將區分“在場”與“陪伴”，並提供切實可行的方法，讓傢長在有限的時間裏，與孩子建立深層的情感連接。這包括放下手機，全身心地投入到與孩子的互動中；傾聽他們的故事，分享彼此的感受；以及共同參與有趣的活動，創造美好的迴憶。 有效溝通的藝術： 溝通是連接心靈的橋梁。本書將深入探討如何與孩子進行開放、真誠且富有成效的溝通。這包括學會積極傾聽，理解孩子話語背後的真正含義；用清晰、尊重的語言錶達自己的想法和期望；以及如何處理衝突，將分歧轉化為成長的契機。書中會提供大量的溝通範例，幫助傢長掌握“聽得進去”和“說得明白”的技巧。 愛與規則的平衡： 愛是無條件的，但規則是必要的。本部分將指導傢長如何在給予孩子充分的愛與關懷的同時，設定清晰、閤理的規則，並溫和而堅定地執行。本書強調，規則的目的是為瞭保護孩子，幫助他們建立自律，並學會尊重他人，而非懲罰或控製。書中會探討如何與孩子共同製定規則，以及在規則被打破時，如何進行恰當的處理。 傢庭榜樣的力量： 孩子是父母的一麵鏡子。傢長的言行舉止，無論是積極的還是消極的，都會潛移默化地影響孩子。本書將強調傢長作為孩子生命中最重要榜樣的責任，引導傢長反思自己的行為模式，並努力成為孩子學習品德、價值觀和生活態度的最佳範例。 第三部分：激發孩子的內在潛能——放手，讓他們成為更好的自己 本部分將重心放在如何支持孩子自主成長，發掘並培養他們的獨特纔能。 自主學習的種子： 傳統的“填鴨式”教育往往扼殺瞭孩子的學習興趣。本書將探討如何培養孩子的自主學習能力，讓他們從“要我學”轉變為“我要學”。這包括提供豐富的學習資源，鼓勵孩子根據自己的興趣進行探索；給予選擇權，讓他們對自己的學習過程有一定的掌控感；以及強調過程而非結果，讓孩子在嘗試和錯誤中獲得成長。 創造力與解決問題的能力： 在快速變化的時代，創造力和解決問題的能力變得尤為重要。本書將提供一係列的方法，幫助傢長在日常生活中，有意無意地培養孩子的這兩種核心素養。例如，鼓勵孩子跳齣條條框框思考，提齣不同的解決方案；允許他們“玩中學”，通過遊戲探索新的可能性；以及在麵對睏難時，引導他們分析問題，尋找解決之道。 延遲滿足與抗挫摺能力： 現代社會容易讓孩子沉溺於即時滿足，缺乏耐心和韌性。本書將深入探討如何培養孩子的延遲滿足能力和強大的抗挫摺能力。這包括引導孩子理解努力的意義，體驗剋服睏難後的成就感；以及在孩子遭遇挫摺時，提供支持和鼓勵，幫助他們從中學習，重新站起來。 發現並嗬護天賦： 每個孩子都有自己獨特的閃光點和天賦。本部分將指導傢長如何敏銳地觀察和發現孩子的潛能，並給予恰當的支持和引導，讓他們有機會去發展和綻放。這不僅僅是指音樂、繪畫等藝術領域，也包括邏輯思維、溝通錶達、領導力等多元化的天賦。 第四部分：迎接挑戰，與孩子一同成長——教育是一場智慧的馬拉鬆 本部分是對前三部分的升華，將教育視為一個持續的、動態的過程，強調傢長的自我成長與反思。 教育的長期性與耐心： 育兒不是一場衝刺，而是一場漫長的馬拉鬆。本書將引導傢長認識到教育的長期性，並以耐心和持續的熱情投入其中。要理解孩子的成長並非綫性發展，會有起伏和反復，傢長需要保持冷靜和信心。 傢長的自我成長： 成為一名優秀的傢長，需要不斷地學習和反思。本書將鼓勵傢長關注自身的心理健康和成長，學習新的教育理念，並根據孩子的變化調整自己的教育方式。傢長自身的進步，是給孩子最好的教育。 擁抱變化，靈活應變： 孩子在成長，社會在變化，教育理念也需要不斷更新。本書將強調傢長的靈活性和適應性，鼓勵他們根據孩子的具體情況和時代的發展，適時調整教育策略，而不是墨守成規。 與孩子共同構建美好的未來： 最終，教育的目標是為瞭讓孩子成為一個獨立、有能力、有愛心、能夠為社會做齣貢獻的個體。本書將鼓勵傢長與孩子攜手，共同規劃和創造一個充滿希望和可能性的未來，在這個過程中，傢長不僅是引導者，也是學習者和同行者。 本書的獨特性： 《孩子，我們這樣成長》之所以與眾不同，在於它並非提供一套僵化的“模闆”或“指令”，而是倡導一種內在驅動、尊重差異、情感鏈接、智慧引導的教育哲學。書中充滿瞭溫暖的敘事、生動的案例和深刻的哲思，讓傢長在閱讀過程中，不僅能獲得實用的指導，更能感受到教育的溫度和意義。它鼓勵傢長成為一個觀察者、傾聽者、陪伴者和引領者，與孩子一同探索生命的奧秘，一同享受成長的樂趣。本書緻力於幫助傢長培養有健全人格、有獨立思考能力、有解決問題能力、有終身學習能力的孩子，讓他們在未來的人生道路上，能夠自信、從容地閃耀光芒。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對教育方式非常挑剔的人，尤其反感那種“一刀切”的成功學說教。這本書最讓我感到震撼的是它對“個體差異化培養”的深刻洞察。作者反復強調，每個孩子都是一個宇宙，用一套標準去衡量所有人，是對生命潛能的巨大浪費。書中關於“優勢識彆”的工具和方法非常實用。它指導我如何跳齣分數和排名，去真正觀察我的孩子在哪些活動中錶現齣自然的熱情和專注力，哪怕這些特質在傳統教育體係中可能被視為“不務正業”。例如，我的孩子對機械結構有著異乎尋常的興趣，我過去總覺得這和他的學業不相關。但這本書讓我意識到，這可能就是他的核心優勢。於是，我開始有意識地引導他拆裝舊電器，購買相關的書籍和工具，並鼓勵他去參加一些科技小組。這個過程不僅讓他變得更自信，連帶著他的邏輯思維能力都得到瞭極大的提升。這種尊重孩子天性的教育理念，真正實現瞭“因材施教”，讓我徹底放棄瞭把孩子塑造成“彆人傢孩子”的荒謬想法。這本書提供的不是秘方，而是科學的觀察方法和尊重的態度，這纔是教育的本質。

評分☆☆☆☆☆

我是一名工作非常忙碌的職場父母，時間成本是衡量一本書價值的重要標準。坦白說，我沒有時間去研究那些需要花費數月纔能看到效果的宏大教育理論。而這本書的厲害之處在於，它提供的很多“微習慣”的養成，立竿見影。它提倡的“每天十分鍾高質量陪伴”的概念，讓我重新審視瞭我們過去所謂的“陪伴時間”。原來，孩子需要的不是父母待在同一個房間裏玩手機，而是全神貫注的十分鍾互動。書中給齣瞭幾種不同年齡段的“十分鍾互動模闆”，我隻需要根據模闆來執行，就能高效地完成情感連接。例如，有一種“共同創造故事”的練習，隻需要五分鍾，就能極大地激發孩子的想象力和口語錶達能力。更重要的是，這本書讓我學會瞭如何更好地管理自己的育兒焦慮。作者用非常理性的方式剖析瞭現代父母的“比較心理”，並提供瞭科學的解壓方法。它讓我明白，教育孩子是一場馬拉鬆，保持身心健康和積極的心態，比任何技巧都更重要。讀完這本書，我感到瞭一種久違的輕鬆和掌控感，它讓我從“不得不做”的傢務式養育，轉嚮瞭“享受其中”的藝術性引導。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒寶典，我最近剛讀完，收獲太大瞭！我發現很多時候，我們做父母的總是習慣於用自己的老一套去要求孩子，結果往往適得其反。這本書裏提齣瞭很多非常新穎的觀點，讓我耳目一新。比如它強調的“傾聽式教育”，不是那種敷衍地聽聽就算瞭，而是真正走進孩子的內心世界，去理解他們行為背後的真正需求和情緒。我試著在孩子因為玩具壞瞭而大哭的時候，沒有立刻責備他，而是蹲下來，用非常平和的語氣問他：“你現在是不是很傷心，因為你最喜歡的玩具壞瞭？” 當我這樣錶達的時候，孩子的情緒立刻得到瞭平穩，他不再是無謂地哭鬧，而是開始跟我描述他的感受。這種溝通方式的轉變，讓我和孩子之間的關係變得更加融洽。而且，書中對於如何培養孩子的“內在驅動力”的闡述特彆到位，它提醒我們，外部的奬勵和懲罰隻會帶來短期的服從，而真正的優秀是源於孩子對學習和探索本身的熱愛。這本書提供瞭一整套從日常小事到重大決策中如何引導孩子建立這種驅動力的實用方法。讀完之後，我感覺自己不再是那個焦慮的、時刻擔心孩子“輸在起跑綫”的傢長，而是成為瞭一個更能享受育兒過程的引導者。它不僅僅是教你“怎麼做”，更重要的是教你“怎麼想”，這種思維層麵的提升，是任何短期技巧都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買過不少育兒書，很多都是空泛的理論，讀起來雲裏霧裏，真正能落地的東西沒幾條。但這一本完全不同，它的文字風格非常接地氣，就像一個經驗豐富的老前輩在跟你促膝長談，每一個案例都鮮活得就像發生在我傢一樣。我特彆欣賞作者處理“挫摺教育”的那一章節。我們總怕孩子受委屈，遇到一點睏難就急著幫忙解決，結果養齣瞭“玻璃心”。這本書清晰地指齣瞭這種過度保護的危害，並提供瞭一套“適度放手”的框架。它不是讓你完全撒手不管，而是教你如何在孩子即將跌倒時，把手放在一個“安全距離”，讓他們自己體驗到努力和失敗的重量，再適時地給予支撐。我嘗試著讓我的孩子自己去完成一個相對復雜的拼圖，中間他發瞭好幾次脾氣，我強忍住想伸手幫忙的衝動，隻是安靜地陪著。最後他成功的那一刻，那種由內而外的成就感，比我幫他拼好一百次都讓他高興。這本書的價值就在於，它幫我們傢長剋服瞭自身的情緒障礙，讓我們有勇氣去做那個“暫時後退”的父母。而且，它對培養孩子的“韌性”（Resilience）的描述，簡直是教科書級彆的指導，讓我明白瞭韌性不是天生的，而是可以通過正確的引導塑造成的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和敘事結構也設計得非常巧妙。它不像那種厚重的理論著作，讀起來枯燥乏味。它大量運用瞭真實生活中的小劇場，每一章都像一個微型的紀錄片，讓你能立刻在腦海中構建齣場景。我特彆喜歡它對於“情緒管理”和“規則建立”之間平衡關係的論述。很多傢庭在立規矩時，要麼過於專製，導緻孩子反抗；要麼過於寬鬆，導緻規則形同虛設。這本書提齣瞭一種“共同協商”的建立規則模式，它教會父母如何在設定界限的同時，也給予孩子參與決策的權利，從而提高規則的執行力。比如，關於睡前玩手機的問題，我們過去總是直接沒收，引發衝突。讀完書後，我邀請孩子一起討論製定一個“電子産品休息時間錶”，明確指齣過度使用對他的視力和睡眠的負麵影響，並讓他參與設計奬勵和懲罰機製。結果非常驚人，他自己製定的規則，執行起來比我強加的要嚴格得多。這本書的實操性極強，它把復雜的心理學原理，轉化成瞭父母日常可以輕鬆使用的工具箱。