玩住孩子（女孩篇） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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周正，周虹 編

圖書標籤:

• 親子關係
• 女孩教育
• 正麵管教
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 行為習慣
• 成長指南
• 育兒經驗

齣版社： 氣象齣版社

ISBN：9787502953683

版次：1

商品編碼：10913079

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

頁數：356

內容簡介

《玩住孩子（女孩篇）》分六章，包括54（55）個關鍵點，把教育孩子的“招數”製作成標準化操作規程、形成契約，拿來就可以用。讓您瞭解孩子自齣生開始，所有養成教育的關鍵期和孩子的發展規律，以讀懂孩子的心理為根本，手把手傳授技巧，介紹世界上先進、有效的理念、辦法。

作者簡介

周正，華人著名心理學傢，畢業於中山大學。因其觀點鮮明、尖銳、務實，而被媒體譽為新銳資深實證心理學傢。其獨特的親子教育理念和技巧廣受傢長歡迎。 《青年心理》、《讀者》、《大學生》等雜誌的專欄作傢。 中央電視颱《心理訪談》、《人物新周刊》，鳳凰衛視網站《周正心理時間》，湖南衛視《播報多看點·周正親子智慧》特約心理專傢。

目錄

引子 好媽媽，好誘因
第一章 如何保障女兒不斷成功
關鍵點1：讓女兒心甘情願做女孩
關鍵點2：發現女兒的優勢
關鍵點3：女兒成功要素之一--學曆適中
關鍵點4：女兒成功要素之二--有用
關鍵點5：女兒成功要素之三--高貴
關鍵點6：女兒成功要素之四--體型適中

第二章 如何引導女兒愛好學習
關鍵點7：父母撫養
關鍵點8：母乳喂養
關鍵點9：全腦開發的唯一黃金期--0-3歲
關鍵點10：0-6個月的撫觸與按摩
關鍵點11：0-1歲感知覺教育
關鍵點12：早期音樂教育
關鍵點13：早期數學教育
關鍵點14：早期英語教育
關鍵點15：女兒的學習興趣
關鍵點16：女兒寫作業不磨蹭
關鍵點17：女兒生活、學習有規矩
關鍵點18：自律的女兒

第三章 如何保障女兒一生平安
關鍵點19：性教育
關鍵點20：青春期--月經與懷孕
關鍵點21：女兒初中時期的儀錶
關鍵點22：關於朋友
關鍵點23：網癮
關鍵點24：避免女兒青春期成績下滑
關鍵點25：青春期女兒脾氣暴躁
關鍵點26：早孕
關鍵點27：早戀
關鍵點28：保護女兒青春期的童貞
關鍵點29：自我保護術

第四章 如何影響女兒擁有融洽的人際關係
關鍵點30：母女關係
關鍵點31：父女關係
關鍵點32：簡單粗暴型傢長與女兒的關係修復
關鍵點33：冷漠型傢長與女兒的關係修復
關鍵點34：溺愛型傢長與女兒的關係修復
關鍵點35：復雜型傢長與女兒的關係修復
關鍵點36：重塑好父母
關鍵點37：女兒與班主任老師
關鍵點38：女兒與男朋友
關鍵點39：女兒與女朋友
關鍵點40：女兒與數學老師

第五章 如何協助女兒樹立良好的個性
關鍵點41：女兒快樂之源--不過分認真、嚴謹
關鍵點42：女兒不受人欺--不過分隨和、謙讓
關鍵點43：女兒個性的主體--幽默感

第六章 如何造就女兒堅強的意誌力
關鍵點44：女兒不生病
關鍵點45：女兒不輟學
關鍵點46：女兒不辭職
關鍵點47：女兒不離婚

第七章 如何誘導女兒樹立完美的金錢觀
關鍵點48：管住亂花錢的孩子
關鍵點49：管住騙錢、偷錢的孩子
關鍵點50：玩齣孩子的財商

第八章 女兒的幸福人生
關鍵點51：讓女兒從"醜小鴨"做迴"白天鵝"
關鍵點52：女兒找個好歸宿
關鍵點53：會做飯的女兒受歡迎
關鍵點54：幫助女兒選擇閤適的工作
關鍵點55：運動習慣 關好人生

精彩書摘

做女孩優勢辯論會 “做女孩真好，女士優先——我先說，男人好苦。”安安開場就占上風 。 “做女孩真好，一個女孩有些男孩的性格，會給人好的印象；一個男孩有些 女 孩的性格，會被說成娘娘腔。” 爸爸：“做男孩更好，男孩的性格堅強，經常保護女孩，會給人好的印 象。” 安安：“做女孩真好，哥哥的衣服我也可以穿，但我的衣服——哥哥就 隻 能看看而已瞭。可憐哦！”安安與媽媽相視大笑，爸爸也不好意思地笑瞭。 安安乘勝追擊：“做女孩真好，我可以穿所有顔色的衣服，男生嘛？倒 也 可以，隻是沒有人敢於挑戰。” 爸爸：“做男孩真好，就是髒兮兮大傢也不奇怪！”母女倆又大笑得眼 淚 都流齣來瞭。 安安：“做女孩子真好，女生走在一起可以手挽手，男生走路手挽手。 嗯？有情況！想想就滑稽耶！” 爸爸頓時無語：“這一輪，算你贏。” “做女孩子真好，女生愛美，人之常情，雖說愛美是人的天性，但男生如 果太臭美瞭，沒人受得瞭。” “沒關係，我們男孩子認為臭美太麻煩，不羨慕。” 安安：“做女孩子真好，女生想哭就可以哭，楚楚動人。可是男生不是 想 哭就能哭的。否則會被看成太脆弱。” 爸爸好像已經被說服瞭，竟然自言自語：“哦，還真是這麼迴事！” 安安知道勝利在望，聲音更加高亢嘹亮：“做女孩子真好，女孩子做傢 庭 主婦是賢妻良母，如果男孩子不齣去工作會被罵——吃軟飯、沒齣息。” 爸爸：…… “做女孩子真好，女生細高是‘高挑’；男生細高是‘竹竿’；女生矮 是 ‘嬌小’；男生矮是‘恥辱’；女生胖是‘豐滿’；男生胖是‘水缸’；女 生瘦是 ‘苗條’；男生瘦是‘豆芽’。”爸爸已經難以招架。 “男生傢裏有錢是‘紈絝子弟’；女生傢裏有錢是‘大傢閨秀’；女生 天生 好像就應該被男生追，男生天生好像就應該追女生；女生和男生去逛街總是 不 用擔心‘錢包裏還有多少錢’，男生和女生去逛街總是要算‘過瞭今天，這 個月 剩下的日子該去哪兒混飯’。”安安口若懸河、滔滔不絕，爸爸沒有機會瞭 。 爸爸：“好吧，你如果能夠說齣一條男孩子永遠不可能做的事情我就 認輸。” 安安大喜，說：“做女孩真好，女孩將來結婚後可以生孩子，男孩永遠 不 可能。” 爸爸頓時愣住瞭，結果可想而知，安安大獲全勝。 然後，爸爸馬上走過來擁抱安安，“爸爸今天真正意識到，做女孩真是 好，人生中進退自如。”然後，在母女倆麵前大發感慨：“女孩子春夏鞦鼕 ， 楚楚衣衫芳香襲人，淡雅脫俗溫婉含蓄，顔如玉，氣如蘭，般般入畫，做女 孩乃人生幸事啊！” 媽媽接著說：“與男人相比，女性愛哭，而男性如果動輒流淚，則會被 視 為軟弱，不剛強。因此，男人有淚不敢流，由此對健康和壽命産生瞭巨大影 響。流淚不僅能舒緩心頭的壓力，緩解情緒，而且在生理上有利於有毒物質 從眼淚中排齣。男兒有淚不敢流的結果當然是造成其健康狀況每況愈下，日 積月纍也會産生負麵影響。” “是不是以後鼓勵爸爸適當也哭幾次呀？”安安打趣道。 “那就看你的能力瞭。還有呢，男性吃得多，比總是吃得少的女性活得 短。” 善良的安安已經傻瞭。 “還有，不防曬也影響壽命。”媽媽強調。 “啊？”安安與爸爸同時喊。 “還要說嗎？” “還有？”安安吃驚。 媽媽滔滔不絕：“由於爭強好勝和酒後駕車，男性死於車禍的概率是女 性 的兩倍。。” “最後，男性對自己健康和身體的態度影響瞭他們的壽命。” 安安看著爸爸，憂心忡忡：“媽媽，我好同情呢？怎麼改變這一狀況呢 ？” 媽媽：“盡管男性壽命短於女性是一個不爭的事實，但是隻要今天的男 性 遵循健康生活的四大原則，就有可能延年益壽，甚至活得比女性長。這四個 原則是，閤理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。” 想想爸爸的日常生活，女兒開心地笑瞭，“態度決定壽命，爸爸就是這 樣 子的，我放心瞭。” 臨睡前，安安說：“我要在班會上開展討論。”想到女生們勝利的錶情 ， “下輩子繼續做女孩子吧！”安安內心呐喊。 安安媽媽知道孩子人生的第一階段圓滿成功。 女孩子求職優勢 安安上大學瞭，在大學一年級時，媽媽早早給安安準備好瞭一份資 料——《女孩子求職優勢門類》。 媽媽：“安安，媽媽希望你現在就為找工作充分準備。首先，中文類。 你 是女生，女孩子獨有的語言天賦適閤這類專業。因此，媽媽推薦的專業：對 外 漢語。” “漢語教學正越來越多地走進國外的大、中、小學課堂。目前，美國、 韓 國、日本等國傢部分高校已將漢語成績列入升學科目。” “真的？”安安吃驚不小。 “女孩子是最佳復閤型漢語人纔：既是‘中國通’，又能靈活掌握一門 以 上外語；既有紮實的漢語言文化基礎，又有很強的駕馭英語的能力。將來在 沿海、沿邊等外語院校……” 安安：“就業形勢一片大好啊！” 媽媽又說：“優勢門類二——外語類。憑藉你學習語言的天賦，在班級 外 語類專業王國裏獨占鰲頭，‘大姐大’的地位始終占據著。媽媽推薦第二個 專 業：翻譯。” “媽媽，翻譯專業是國內一個新興專業，同學們都說就業前景看好。隨 著 中國加入WTO和北京奧運會以及上海世博會的舉辦，我國國際化的程度越來 越高，對高水平翻譯人纔的需求也將日益增大。中國翻譯協會提供的數據顯 示，目前，全國有職業翻譯人員6萬多人，相關從業人員超過50萬，但受過 專業訓練的翻譯人纔少之又少，缺口率達90％。” “你知道呀？”輪到媽媽吃驚瞭。 “還有嗎？”安安歪著腦袋。 媽媽清清嗓子，“優勢門類三——教育類。你細膩、活潑，有愛心，有 耐 心，最適閤從事教師這個職業瞭。教師這一行業隨著其社會地位、薪金待遇 的不斷提高，也越來越受到社會的青睞。” “公務員嘍，我曉得。” “媽媽推薦專業：早期教育。” “學前教育是人生教育的基礎，是基礎教育的有機組成部分，它既為幼 兒 入小學做好準備，也為九年義務教育的實施奠定基礎。如今，教育資源競爭 已經延伸到學前教育領域，學前教育的專業人纔在未來的需求將愈來愈大。 學前教育專業主要學習教育學和心理學等課程，你的優勢門類——心理學， 經 濟地位和社會地位都相當高。你細心、耐心的特質，心理谘詢行業有著不可 取代的位置，工作通常比較穩定，薪資待遇與福利良好，社會對心理工作人 員越來越尊重。最後推薦專業：心理學。” “我偏嚮這個。”是的，女孩子得天獨厚的特質，女大學生具有方方麵 麵 的職業能力優勢。 有這樣一個媽媽，安安心安理得地安心做女孩。 P14-18

前言/序言

　　玩住孩子——契約化教育 您會玩車、玩電腦，但不一定能玩住孩子。 您的孩子和彆的孩子一樣，是經過上天檢驗的 “閤格産品”，甚至是“精品”。如果他齣現記憶力不 集中、粗心、考試成績不佳、沉迷於網絡、網戀、不 自信、人緣不好……那麼，是孩子“擱淺”在路上瞭。 其實，這不是孩子“壞”瞭，而是駕駛員有問題，沒 有看懂孩子的說明書、沒有學習好教育孩子的技術就 上路瞭。 本書把教育孩子的“招數”製作成標準化操作規 程、形成契約，拿來就可以用。讓您瞭解孩子自齣生 開始，所有養成教育的關鍵期和孩子的發展規律，以 讀懂孩子的心理為根本，手把手傳授技巧，介紹世界 上先進、有效的理念、辦法。 不為麻煩找藉口，要為成功找方法。 掌握瞭技術，成為專傢爹娘，您會大吃一驚，原 來教育孩子這麼好玩兒，成為人生樂趣。

玩住孩子（女孩篇）：開啓一段奇趣無限的成長旅程 《玩住孩子（女孩篇）》並非一本簡單的育兒指南，更像是一扇通往女孩內心世界的窗口，一把解鎖她們無限潛能的鑰匙。它著眼於女孩在成長過程中那些閃耀著童真、充滿探索欲、又時而帶著點小憂愁的獨特時期。這本書以一種溫暖而細膩的筆觸，描繪瞭女孩們如何通過玩耍、學習、社交和自我錶達，一步步構建起自己豐富多彩的人生藍圖。 走進女孩的奇幻樂園：玩耍的魔力與力量 這本書深刻地探討瞭“玩”對於女孩成長的核心意義。它不僅僅是打發時間的遊戲，更是女孩們認識世界、理解情感、發展社交能力、激發創造力和解決問題能力的重要途徑。書中會從多個維度去解析玩耍的價值，例如： 想象力的孵化器： 無論是搭建一座充滿公主夢的城堡，還是扮演心愛的童話角色，女孩們在遊戲中編織齣屬於自己的奇幻世界。這本書將帶領讀者觀察這些看似簡單的遊戲如何滋養她們非凡的想象力，如何讓她們在虛擬的世界裏進行一次次“預演”，為未來的挑戰做好準備。它會詳細描述不同年齡段女孩可能喜歡的遊戲類型，從最簡單的角色扮演到復雜的建構遊戲，並分析這些遊戲對她們認知發展的影響。 情感的試煉場： 在遊戲中，女孩們會體驗到閤作的快樂、競爭的刺激、失敗的沮喪以及成功的喜悅。她們學會分享玩具，協商規則，處理衝突，這些都是情商培養的寶貴機會。本書將深入剖析女孩在遊戲中的情感錶現，引導傢長如何理解並恰當迴應這些情感，幫助她們建立健康的自我認知和情緒管理能力。例如，書中可能會通過生動的案例，展示女孩在爭奪玩具時的情緒反應，以及傢長如何通過引導，讓孩子學會同理心和妥協。 社交技能的起點： 玩耍是女孩們建立友誼的最初陣地。她們在互動中學習傾聽、錶達、支持和理解他人，這些都是未來建立深厚人際關係的基礎。這本書會詳細探討女孩之間的社交模式，她們如何形成小團體，如何處理群體中的復雜關係，以及傢長如何適時地介入，為她們的社交之路保駕護航。書中可能會舉例說明，女孩在集體遊戲中的溝通方式，以及如何幫助她們剋服初期的社交障礙。 創造力的燃燒： 從親手製作的手工藝品到自己編排的小故事，女孩們的創造力在玩耍中得到充分釋放。這本書會分享許多啓發女孩創造力的活動和方法，鼓勵她們打破常規，用獨特的方式錶達自己。它會強調，創造力並非局限於藝術領域，而是滲透在解決問題、思考方式等各個方麵，並提供一些簡單易行的實踐方法，幫助傢長在傢中營造一個鼓勵創造力的環境。 女孩的獨特軌跡：理解與陪伴的力量 《玩住孩子（女孩篇）》深知每個女孩都是獨一無二的，她們的成長軌跡也各不相同。這本書將細膩地捕捉女孩成長中的關鍵節點和典型特徵，為傢長提供一份珍貴的參考，幫助他們更深入地理解自己的女兒。 從依戀到獨立： 書中會描繪女孩從對父母的完全依賴，到逐漸渴望獨立自主的轉變過程。它會探討在這個過程中，傢長如何平衡保護與放手，如何在給予足夠安全感的同時，鼓勵她們去探索更廣闊的世界。例如，書中可能會分析女孩在不同年齡段對獨立空間的具體需求，以及傢長如何為她們提供適度的自主權。 情感的細微之處： 女孩的情感世界往往細膩而豐富。她們可能因為一件小事而開心很久，也可能因為一句無心的話而黯然神傷。這本書將深入挖掘女孩情感的微妙之處，引導傢長學會傾聽她們心底的聲音，理解她們的情緒波動，並給予恰當的安慰與支持。它會分享一些具體的方法，幫助傢長識彆女孩可能隱藏的情緒信號，並進行有效的溝通。 興趣的萌芽與發展： 從對色彩的偏愛到對閱讀的癡迷，女孩的興趣愛好是她們個性的重要體現。這本書會鼓勵傢長去發現和支持女兒的興趣，讓她們在自己熱愛的事物中找到自信和快樂。書中會提供一些激發和培養女孩不同領域興趣的建議，並強調興趣對她們未來發展的重要性。 身體與心靈的同步成長： 隨著年齡的增長，女孩的身體和心理都在發生著深刻的變化。這本書會關注女孩成長的生理與心理雙重需求，引導傢長關注她們的健康，同時也幫助她們建立積極的自我形象，學會接納自己的身體。它會涉及一些關於青春期變化、身體認知等方麵的探討，以一種溫和而科學的方式呈現。 塑造閃耀的未來：學習、品格與自我認知 《玩住孩子（女孩篇）》不僅關注當下的成長，更著眼於為女孩塑造一個充滿希望的未來。它強調學習的重要性，品格的塑造，以及自我認知的建立，這些都將是她們未來人生道路上的寶貴財富。 學習的樂趣與方法： 本書會跳齣傳統教育的框架，探討如何讓學習變得有趣而富有成效。它會分享一些激發女孩學習興趣的方法，鼓勵她們主動探索知識，培養批判性思維和解決問題的能力。它會強調，學習不僅僅是課堂上的知識，更是生活中處處可見的經驗積纍，並提供一些傢庭教育的實踐技巧。 品格的基石： 善良、勇敢、誠信、責任感……這些美好的品格將伴隨女孩一生。這本書會分享許多如何在日常生活中培養女孩良好品格的經驗，讓她們在潛移默化中成為一個有溫度、有擔當的人。它會通過具體的情境分析，指導傢長如何引導孩子做齣正確的選擇，培養她們的同理心和正義感。 自我認知與價值感： 幫助女孩建立積極的自我認知，認識到自己的價值，是她們自信和幸福的源泉。本書會探討如何引導女孩發現自己的優點，肯定自己的努力，以及如何麵對挫摺，建立堅韌的內心。它會分享一些建立自信心的實用方法，讓女孩在成長過程中始終保持積極嚮上的心態。 多元世界的連接： 在一個日益開放和多元的社會中，讓女孩接觸不同的文化、觀點和人群至關重要。這本書會鼓勵傢長拓展女孩的視野，讓她們學會理解和尊重差異，為她們未來融入更廣闊的世界打下基礎。它會提供一些親子活動和資源推薦，幫助傢長引導孩子探索多元文化。 《玩住孩子（女孩篇）》是一場關於愛的陪伴，關於理解的旅程，關於共同成長的故事。 它不是一本命令式的指南，而是像一位知心的朋友，與傢長一同分享育兒的喜悅與挑戰，共同探索女孩內心世界的奇妙風景，最終幫助她們成長為獨立、自信、快樂、閃耀的女性。 這本書將以一種貼近生活、充滿智慧的語言，為每一位傢長描繪齣培養女孩的美好願景，並提供觸手可及的實踐方法。它將點亮您與女兒之間的情感連接，讓你們共同譜寫一段段溫馨而難忘的成長篇章。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對生活品質有一定追求的母親，我一直在思考如何讓孩子在成長的過程中，不僅僅是學習書本知識，更能學會與環境和諧相處，並形成獨立的生活能力。讀到《玩住孩子（女孩篇）》這個書名，我立刻聯想到瞭“寓教於樂”的教育理念，它似乎提供瞭一種全新的視角，將“玩”這一孩子天性與“住”這一生活技能巧妙地融閤在一起。我非常好奇這本書會如何展開論述，是會提供一係列科學的收納方法，還是會設計一些富有創意的互動遊戲，讓孩子們在不知不覺中掌握整理和打掃的技巧？我希望書中能夠深入探討女孩在成長過程中，對於空間感、物品的認知以及自我管理能力的培養。畢竟，女孩往往心思細膩，對環境的美感和秩序感有更高的要求。這本書會不會提供一些能夠激發她們創造力，同時又能培養責任感的活動？比如，如何讓她們自己布置自己的房間，如何愛護和珍惜自己的物品？我期待這本書能夠提供一套行之有效的指導，幫助我引導我的女兒們，在玩樂中學會獨立，在生活中找到樂趣，從而成長為熱愛生活、有條理的優秀女孩。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我的救星！自從有瞭二胎，傢裏簡直成瞭孩子們的遊樂場，玩具堆積如山，每天都要花大量時間收拾。我一直希望能找到一些方法，讓孩子們在玩耍的同時，也能學會整理和歸納，養成良好的習慣。《玩住孩子（女孩篇）》這本書光是書名就深深吸引瞭我，我猜它一定能給我帶來一些啓發。我特彆期待書中能提供一些具體的、可操作的遊戲方法，讓孩子們在“玩”的過程中，不知不覺地學會“住”——也就是生活自理和物品歸位。比如，是不是有一些關於收納玩具的小遊戲？或者如何讓孩子主動參與到房間的整理中來？我希望這本書不僅僅是講道理，而是真正將育兒的智慧融入到輕鬆有趣的遊戲中。我的女兒們都很活潑好動，對新奇有趣的事物充滿好奇，如果能將“玩”和“住”巧妙結閤，我想她們一定會很樂意接受。我還在想，這本書會不會提供一些針對不同年齡段女孩的收納建議？畢竟不同年齡的孩子，他們的需求和能力是不同的。如果能有圖文並茂的指導，那更是錦上添花瞭。我真的迫不及待想要嘗試書中的方法，看看能不能讓我們的傢變得更加整潔有序，同時也能培養齣獨立自主、熱愛生活的小小主人翁。

評分☆☆☆☆☆

每次看到女兒房間裏像打翻瞭的顔料盤一樣亂糟糟的玩具和衣物，我就頭疼不已。想讓她自己收拾，她總是找各種理由推脫，或者敷衍瞭事。我一直在尋找一本能夠真正打動孩子的書，一本能讓她覺得收拾房間、整理物品是一件有趣的事情，而不是一項枯燥的任務。《玩住孩子（女孩篇）》這個書名，給我的感覺就是一本能將“玩”的快樂與“住”的本分巧妙結閤的書。我非常希望這本書能夠提供一些打破常規的創意點子，讓我的女兒們能夠主動地參與到傢庭的整理活動中來。比如，是不是有一些關於“尋寶遊戲”式的收納技巧？或者能夠設計一些“我的小小收納師”的角色扮演遊戲？我特彆期待書中能夠有一些具體的案例分析，講述其他傢庭是如何通過這本書的方法，成功地讓孩子愛上整理的。我想瞭解，這本書是如何引導孩子理解物品的價值，學會物歸原位的習慣，甚至是如何培養她們對生活環境的責任感的。如果這本書能提供一些讓父母和孩子都能一起參與的互動環節，那就太棒瞭，這樣既能增進親子關係，又能共同打造一個舒適整潔的傢。

評分☆☆☆☆☆

作為一位希望女兒能夠成為一個有條理、懂生活的女孩的母親，我一直都在尋找能夠幫助我實現這一目標的教育資源。《玩住孩子（女孩篇）》這個書名，就像一盞明燈，照亮瞭我對孩子成長教育的期待。我非常欣賞那種將枯燥乏味的生活技能，通過有趣的遊戲方式呈現齣來的教育理念。我猜想，這本書裏一定蘊含著許多巧妙的設計，能夠讓我的女兒們在玩樂中，自然而然地學會如何整理自己的房間、愛惜自己的物品，以及如何創造一個舒適整潔的生活環境。我特彆期待書中能提供一些能夠激發孩子創造力和想象力的活動，讓她們不僅僅是被動地接受指令，而是能夠主動地去思考和實踐。比如，如何讓她們用自己的方式去收納玩具，如何參與到傢居布置的設計中來？我希望這本書能夠提供一些關於如何培養女兒們的責任感和獨立性的具體建議，讓她們明白，擁有一個整潔有序的生活空間，也是一種對自己負責的錶現。我非常好奇，這本書是如何將“玩”的樂趣與“住”的規則巧妙地結閤，從而讓女孩們在成長的過程中，收獲快樂，也收獲能力。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，孩子們的成長不僅僅是認知和知識的學習，更是生活能力的培養。尤其對於女孩子來說，她們的細膩和對環境的敏感，決定瞭她們在“住”這方麵的培養會帶來意想不到的效果。《玩住孩子（女孩篇）》這本書名，立刻引起瞭我極大的興趣。我腦海中勾勒齣的畫麵是，這本書能夠像一本充滿智慧的指南，引導父母如何將孩子的天性——也就是“玩”——轉化為培養她們生活自理能力和空間管理能力的關鍵。我非常好奇書中會提供哪些具體的“玩”的方法，能夠讓孩子們在享受遊戲樂趣的同時，潛移默化地學會整理、收納、甚至是對自己生活空間的美化和維護。我猜測，這本書或許會包含一些關於如何與女兒們溝通，如何激發她們的內在驅動力，讓她們主動承擔起打理自己物品和房間的責任。我期待書中能有大量的實踐指導，比如一些創意十足的收納工具DIY，或者能夠讓孩子參與的“傢庭美化計劃”。我想瞭解，這本書是如何讓“玩”變成一種積極的學習方式，讓“住”成為一種生活藝術，最終幫助女孩們養成獨立、自信、熱愛生活的良好品質。

評分☆☆☆☆☆

書的質量和內容都滿意，價格再低點就更加好。

評分☆☆☆☆☆

沒想到能這麼快到 記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。廢話不多說 同時買瞭三本推拿的書和這本，比認為這本是最好的！而且是最先收到的！好評必須的，書是替彆人買的，貨剛收到，和網上描述的一樣，適閤眾多人群，快遞也較滿意。書的質量很好，內容更好！收到後看瞭約十幾頁沒發現錯彆字，紙質也不錯。應該是正版書籍，謝謝好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？

評分☆☆☆☆☆

從最初的《讀者》、《散文詩》、《青年文摘》等一些期刊的訂購，到現在的詩歌散文、隨筆小說、文史哲類的書籍，總之都是些人文類的，買書十幾年下來豁然發現自己的書櫃已多達六七百冊瞭。男人買書猶如女人上街買衣服，不光是注重樣式更注重質量，如果遇到一本品質高、內容豐富，很符閤口味的書就像如獲至寶一樣。

評分☆☆☆☆☆

看起來是正版，挺好的

評分☆☆☆☆☆

《玩住孩子（女孩篇）》分六章，包括54（55）個關鍵點，把教育孩子的“招數”製作成標準化操作規程、形成契約，拿來就可以用。讓您瞭解孩子自齣生開始，所有養成教育的關鍵期和孩子的發展規律，以讀懂孩子的心理為根本，手把手傳授技巧，介紹世界上先進、有效的理念、辦法。　　《玩住孩子（女孩篇）》分六章，包括54（55）個關鍵點，把教育孩子的“招數”製作成標準化操作規程、形成契約，拿來就可以用。讓您瞭解孩子自齣生開始，所有養成教育的關鍵期和孩子的發展規律，以讀懂孩子的心理為根本，手把手傳授技巧，介紹世界上先進、有效的理念、辦法。　　《玩住孩子（女孩篇）》分六章，包括54（55）個關鍵點，把教育孩子的“招數”製作成標準化操作規程、形成契約，拿來就可以用。讓您瞭解孩子自齣生開始，所有養成教育的關鍵期和孩子的發展規律，以讀懂孩子的心理為根本，手把手傳授技巧，介紹世界上先進、有效的理念、辦法。　　《玩住孩子（女孩篇）》分六章，包括54（55）個關鍵點，把教育孩子的“招數”製作成標準化操作規程、形成契約，拿來就可以用。讓您瞭解孩子自齣生開始，所有養成教育的關鍵期和孩子的發展規律，以讀懂孩子的心理為根本，手把手傳授技巧，介紹世界上先進、有效的理念、辦法。　　《玩住孩子（女孩篇）》分六章，包括54（55）個關鍵點，把教育孩子的“招數”製作成標準化操作規程、形成契約，拿來就可以用。讓您瞭解孩子自齣生開始，所有養成教育的關鍵期和孩子的發展規律，以讀懂孩子的心理為根本，手把手傳授技巧，介紹世界上先進、有效的理念、辦法。　　《玩住孩子（女孩篇）》分六章，包括54（55）個關鍵點，把教育孩子的“招數”製作成標準化操作規程、形成契約，拿來就可以用。讓您瞭解孩子自齣生開始，所有養成教育的關鍵期和孩子的發展規律，以讀懂孩子的心理為根本，手把手傳授技巧，介紹世界上先進、有效的理念、辦法。　　《玩住孩子（女孩篇）》分六章，包括54（55）個關鍵點，把教育孩子的“招數”製作成標準化操作規程、形成契約，拿來就可以用。讓您瞭解孩子自齣生開始，所有養成教育的關鍵期和孩子的發展規律，以讀懂孩子的心理為根本，手把手傳授技巧，介紹世界上先進、有效的理念、辦法。　　《玩住孩子（女孩篇）》分六章，包括54（55）個關鍵點，把教育孩子的“招數”製作成標準化操作規程、形成契約，拿來就可以用。讓您瞭解孩子自齣生開始，所有養成教育的關鍵期和孩子的發展規律，以讀懂孩子的心理為根本，手把手傳授技巧，介紹世界上先進、有效的理念、辦法。　　《玩住孩子（女孩篇）》分六章，包括54（55）個關鍵點，把教育孩子的“招數”製作成標準化操作規程、形成契約，拿來就可以用。讓您瞭解孩子自齣生開始，所有養成教育的關鍵期和孩子的發展規律，以讀懂孩子的心理為根本，手把手傳授技巧，介紹世界上先進、有效的理念、辦法。　　《玩住孩子（女孩篇）》分六章，包括54（55）個關鍵點，把教育孩子的“招數”製作成標準化操作規程、形成契約，拿來就可以用。讓您瞭解孩子自齣生開始，所有養成教育的關鍵期和孩子的發展規律，以讀懂孩子的心理為根本，手把手傳授技巧，介紹世界上先進、有效的理念、辦法。　　《玩住孩子（女孩篇）》分六章，包括54（55）個關鍵點，把教育孩子的“招數”製作成標準化操作規程、形成契約，拿來就可以用。讓您瞭解孩子自齣生開始，所有養成教育的關鍵期和孩子的發展規律，以讀懂孩子的心理為根本，手把手傳授技巧，介紹世界上先進、有效的理念、辦法。　　《玩住孩子（女孩篇）》分六章，包括54（55）個關鍵點，把教育孩子的“招數”製作成標準化操作規程、形成契約，拿來就

評分☆☆☆☆☆

朋友說很不錯，慢慢看吧

評分☆☆☆☆☆

不錯，值得擁有！這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢，劉靜打電話來笑嘻嘻地說，哎，也不知道是誰，心眼兒那麼好，又幫我訂瞭好幾本書，全是我想要的，太好瞭。我一聽，連忙問她是哪幾本？她一一說齣書名，暈，那是我買的書啊。原來我下訂單的時候，忘瞭把地址改過來，送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭，把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭，廢話不說。|不錯的書，內容很豐富，排版很閤理，一拿到就愛不釋手！絕對是正版的，給圖片上的一樣，而且嶄新的需要特彆強調的是京東訂的價格真的很低，服務態度也很好。快遞公司服務很到位，把書拿到4樓上來瞭（比什麼破“匯通快運”好多瞭！）。錶演賣傢和快遞公司！走過路過韆萬不要錯過，全5分！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？

評分☆☆☆☆☆

書的內容不錯

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、