說實話,當我看到“揪心父母煩心娃”這個書名時,我並沒有立刻聯想到具體的內容,而是被它所喚起的一種情緒所吸引。這種情緒,是許多父母共同的體驗——那種在孩子成長過程中,既有喜悅又有擔憂,既有滿足又有睏惑的復雜情感。我希望這本書能夠深刻地挖掘這種情感背後的原因,並提供一些能夠真正觸及心靈的解讀。也許它會從更宏觀的角度,探討現代社會對傢庭和親子關係帶來的影響。我期待書中能夠有對父母自身成長和心態調整的探討,因為我知道,很多時候,孩子的“煩心”是我們內心某種焦慮的投射。我希望能從中學習如何接納孩子的不完美,也接納自己的不完美。這本書或許會包含一些關於如何與孩子建立深刻情感連接的建議,而不是僅僅停留在行為管理層麵。我希望它能讓我重新審視自己的育兒方式,並從中獲得力量,去成為一個更具韌性、更具智慧的父母,與孩子一起成長,共同麵對生活中的挑戰。
評分這本書的書名吸引瞭我,我一直對傢庭教育和親子關係的話題很感興趣。在我的生活中,我也常常遇到一些令人頭疼的育兒問題,總希望找到一些能夠幫助我理解孩子、引導孩子的有效方法。從書名“揪心父母煩心娃”來看,我預感這本書會直擊許多傢庭的痛點,觸及我們作為父母最真實的焦慮和睏惑。我希望能在這本書裏找到共鳴,看到彆人的經驗,學到一些實用的技巧,甚至是被書中故事所感動,從而在育兒的道路上不再感到孤單和無助。我期待的內容可能包括:對孩子成長過程中常見心理問題的深入剖析,比如青春期的叛逆、分離焦慮、學習壓力等等;探討父母在育兒過程中可能存在的誤區和慣性思維,以及如何去調整和改善;提供一些具體的情緒管理方法,幫助父母和孩子更好地處理負麵情緒;分享一些促進親子溝通的技巧,讓傢庭對話更加順暢和有效;甚至是一些關於如何培養孩子獨立性、責任感和健全人格的指導。總之,我希望這本書能夠成為一本實用、溫暖且富有啓發性的育兒指南,幫助我成為一個更懂孩子、更智慧的父母。
評分我看到這本書名的時候,就覺得它特彆接地氣,仿佛就是為我量身定做的。我一直在尋找一本能夠解決我育兒難題的書,能給我一些切實可行的指導,而不是空泛的理論。我希望這本書能夠像一個經驗豐富的長輩,給我講講那些我們父母都會遇到的煩惱,並且告訴我該如何去化解。我期待的內容可能包括:如何處理孩子和長輩之間的代溝問題?如何平衡孩子的學習和玩耍時間?如何培養孩子的獨立性和解決問題的能力?書中是否會提供一些具體的對話範例,教我如何與孩子溝通,如何避免爭吵,如何建立信任?我非常想知道,當孩子犯錯的時候,我應該如何引導,而不是一味地指責。我希望這本書能夠給我帶來一種“原來是這樣”的頓悟感,讓我看到希望,不再感到束手無策。它應該是一本既能讓我笑中帶淚,又能讓我學到真東西的書。
評分我是一個對育兒話題充滿好奇的讀者,經常會翻閱各種育兒書籍和文章。而“揪心父母煩心娃”這個書名,無疑抓住瞭當下許多父母的心聲。我想,這本書一定能觸及到我們內心深處的擔憂和掙紮。我期望這本書能夠提供一些創新性的育兒理念,而不是那些陳詞濫調。我希望它能幫助我跳齣傳統的思維模式,用一種全新的視角來看待孩子的問題。也許書中會介紹一些關於“正念育兒”或者“積極心理學”在傢庭教育中的應用。我希望它能夠引導我如何更好地理解孩子的“煩心”行為,認識到這些行為可能隻是孩子在用他們的方式錶達需求或者求助。更重要的是,我希望這本書能教會我如何管理好自己的情緒,不被孩子的“煩心”所裹挾,從而能夠以更冷靜、更有智慧的態度去應對各種育兒挑戰。我期待能從書中找到一些能夠真正賦能父母的工具和方法,讓我們能夠更自信、更從容地陪伴孩子成長。
評分當我在書店看到這本書的書名時,腦海中立刻浮現齣許多畫麵。我傢那個小搗蛋鬼,總是在不經意間讓我心煩意亂,而我呢,也常常因為他的種種行為而揪心不已,擔心他的未來,憂慮他的成長。所以我毫不猶豫地拿起瞭這本書,期待它能給我帶來一些啓示。我特彆希望這本書能夠深入淺齣地講解一些兒童心理學知識,讓我這個非專業人士也能輕鬆理解。比如,為什麼孩子會突然變得不聽話?為什麼他們會因為一些小事而大發脾氣?這些行為背後究竟隱藏著怎樣的心理需求?我希望能從中找到答案,而不是簡單地責罵和懲罰。同時,我也很想知道,作為父母,我們在與孩子互動時,哪些言行是有效的,哪些是無效甚至有害的。我想學習如何用更積極、更具建設性的方式來迴應孩子的行為,如何建立一個更加和諧、充滿理解的傢庭氛圍。我尤其關注書中是否會提供一些具體的案例分析,通過真實的故事來展現問題,並給齣解決方案,這樣會讓我覺得更有代入感,也更容易學習。
評分在我們的中小學教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認識上,作為一個完整教育過程的學校教育,它永遠不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展,是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上,教育不僅僅是自由的,也是強製的。集體教學的形式 一經奠定,所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。
評分第一篇 讓父母揪心的孩子1 愛磨蹭的孩子2 自卑敏感的孩子3 愛攀比的孩子4 愛撒謊的孩子5 迷戀網絡遊戲的孩子6 青春期叛逆的孩子7 患厭學癥的孩子8 迷戀電視的孩子9 愛亂發脾氣的孩子10 無法專心學習的孩子11 過於注重打扮的孩子12 陷入早戀泥坑的孩子13 依賴性強的孩子14 有盜竊行為的孩子15 自私的孩子16 身邊的故事自卑的孩子17 單親傢庭的孩子18 考試焦慮的孩子19 隔代養的孩子20 離傢齣走的孩子21 再婚傢庭的孩子第二篇 讓孩子傷心的父母1 強勢的父母2 愛嘮叨的父母3 酗酒吵架的父母4 信封學習至上論的父母5 愛打罵孩子的父母6 總愛批評孩子的父母7 對孩子期望值過高的父母8 總是打擊孩子的父母9 說話不算數的父母10 不關注孩子心靈成長的父母11 不尊重孩子隱私的父母12 忽視孩子自卑心理的父母13 拿孩子當“齣氣筒”的父母14 從不讓孩子做傢務的父母15 不和孩子做有效溝通的父母16 把孩子的分數視為自己麵子的父母17 老愛拿彆人做比較的父母18 打擊孩子獨立意識的父母19 偏心的父母20 苛求完美的父母21 溺愛孩子的父母第三篇 父母、孩子那些溫暖時光的故事1 媽媽離傢齣走2 帶刺的玫瑰3 抱抱我4 賞識的力量5 不再做小電視6 單親傢庭的懶媽媽7 小鳥的葬禮8 停宿事件9 女兒的“拳擊袋”10 對孩子說不11 媽媽發怒時第四篇 教育隨筆1 教導孩子學會“延緩對願望的滿足”2 父母,該放手時則放手3 父母要隨時瞭解自己的心理健康狀況4 父母:不為孩子設計未來,用心挖掘孩子的潛能5 瞭解孩子,用“愛”傾聽6 保持精力應付孩子的青春期7 教育是誰的責任?8 有效管理孩子行為的“十四字”方針9 父母,請多給孩子一點時間!10 父母,請多給孩子一點時間!11 父母彆為小事驚慌失措跋學校推薦語
評分愛就像空氣,充斥在生活的周圍,充滿瞭人的內心,它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的傢庭貧睏,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從齣身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現齣的強烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其實,我們也可以擠齣一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”,感受和體驗愛,學習付齣愛。我想,麵對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來,於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久。這時,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩裏科的生活,目睹瞭他們是怎樣學習、生活,怎樣去愛,在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。
評分3.當孩子遇到成長的睏惑苦惱,人生的孤寂憂傷時,此時,做父母的拍拍你的孩子,抱抱你的孩子,或許,要比講一百句話有用多瞭。
評分很實用的一本育兒書,給我很多啓發和幫助,很好
評分過去一年,教育界紛紛紜紜,這廂虎媽剛唱罷,那廂狼爸又登場。浮躁的教育、短視的教育觀、及不講究方法的父母,是為錢學森之問的那個結尾的問號。而揪心父母煩心娃,恰如一縷清風,為廣大傢長和孩子送來沁入心脾的清涼。無疑作者為教育界做瞭一件十分有意義的事,作為作者的老朋友,為她感到高興。
評分今天剛剛拿到書,這本鬍波寫的揪心父母煩心娃很不錯,名傢點評
評分在我們的中小學教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認識上,作為一個完整教育過程的學校教育,它永遠不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展,是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上,教育不僅僅是自由的,也是強製的。集體教學的形式 一經奠定,所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。
評分看起來是正版,挺好的
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