小布頭奇遇記（彩色注音版） [6-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫幼軍 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 注音讀物
• 橋梁書
• 冒險故事
• 成長故事
• 小布頭
• 繪本
• 6-10歲
• 彩色
• 注音版

齣版社： 春風文藝齣版社

ISBN：9787531341543

版次：1

商品編碼：10925416

包裝：平裝

叢書名： aoe 彩色注音版

開本：24開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：168

編輯推薦

適讀人群 ：6-10歲

《小布頭奇遇記》，這本誕生於1961年的小書，是我國獲國際安徒生提名奬的作傢孫幼軍先生在中國兒童文學史上具有裏程碑意義的經典之作。在半個世紀過去後的今天，它不但沒有被時代的煙塵所淹沒，反而在不斷重印，並且曾在香港齣版發行，在一個對60年代大陸生活完全陌生的語境下，它依舊吸引著大量讀者，充滿著曆久彌新的興味與活力，可謂中國當代兒童文學的一個“奇跡”。

“小布頭”成功的秘密，或許正是童心的秘密、真正的兒童文學的秘密。弱小的主人公“小布頭”，正是在成長路上不斷剋服自身行動局限、錶達強烈內在精神與意誌的兒童讀者自己，“小布頭”結閤孩子在成長過程中遭遇的種種難題，引導孩子以正確的觀念和態度去麵對問題、解決問題，在輕鬆愉快的閱讀體驗中，讓孩子與“小布頭”一起，開啓妙趣橫生的奇遇之旅，在潛移默化中，讓孩子學到知識、學會分享，懂得用善良、智慧、勇氣、意誌、寬容與愛心，腳踏實地追尋自己的願望，實現自己的理想，探索自我完善的趨嚮。《小布頭奇遇記》是真正意義上中國幾代人共讀過的兒童文學作品，是一本可以讓傢長與孩子一起閱讀的愛之小書，是一段值得親子之間共同分享與留戀的童年記憶。

內容簡介

　　小布頭是蘋蘋的一個布娃娃。他的膽子有點兒小，連爆竹聲都怕，小朋友們嘲笑他。他下定決心做一個勇敢的孩子。可是什麼是真正的勇敢呢？從醬油瓶上跳下來算不算？誰知他跳下來的時候打翻瞭蘋蘋的飯碗。蘋蘋批評他不愛惜糧食。小布頭生氣瞭，從蘋蘋傢逃瞭齣來。他坐上火車到瞭很遠很遠的地方，遇上瞭小蘆花、多嘴多舌的大鐵勺，大鐵勺很會講故事。後來，小布頭被鼠兄弟拖進洞裏去瞭，鼠兄弟雖然詭計多端，但是很有纔，能做詩。再後來呢，小布頭非常想念蘋蘋，最後，他能不能與蘋蘋團聚呢......

作者簡介

　 孫幼軍，1933年6月生，黑龍江哈爾濱市人。1960年畢業於北京大學中文係，後分配到外交學院漢語教研室任教。“文革”中外交學院撤消，去江西上高縣農村“五七乾校”三年餘，返京後在漢語教學中心從事外事教學9年。1961年齣版長篇童話《小布頭奇遇記》，此書齣版纍計冊數達百萬以上，曾獲國際兒童讀物聯盟（IBBY）頒發的“榮譽作品證書”，作者獲國際安徒生奬提名，赴美國領奬。主要著作，長篇童話還有《沒有風的扇子》、《仙籃奇劍傳》、《漏勺號漂流記》、《跟怪老頭兒漫遊奇境》；係列童話集《玩具店的夜》、《亭亭的童話》、《怪老頭兒》、《唏哩呼嚕曆險記》；中篇童話《鐵頭飛俠傳》、《神奇的房子》、《雲裏國曆險》、《影星娃娃》；短篇童話《小狗的小房子》、《妮妮畫猴兒》等。童話集總計30餘種，並有《孫幼軍童話全集》4捲。另有譯作《不不園》、《伏倫蓋爾船長曆險記》等7種，分彆譯自日文和俄文。作品曾多次獲大奬。外交學院副教授、中國作傢協會兒童文學委員會委員、北京作傢協會理事。《怪老頭兒》獲1999年第十二屆全國優秀暢銷書奬（少兒類）被收入《世界優秀專傢人纔名典》。

精彩書評

★從小就是孩子王的孫幼軍先生，非常瞭解孩子的心靈疾苦。他說文學能幫助孩子們找到甜蜜和芳香。孫幼軍的作品之所以能讓孩子百讀不厭，就是因為它首先以“有趣”為前提，以“讓孩子喜歡”為標準。
　　孫幼軍先生以童話感動、提升童心，從上世紀60年代的《小布頭奇遇記》，到後來的《怪老頭》、《小布頭新奇遇記》、《小豬唏哩呼嚕》，部部膾炙人口。孫幼軍生活中堅持個性，創作童話也把塑造個性人物放在首位，這正是他的童話成為經典的原因。把對發自肺腑的深沉的愛，寄托在童話中，讓孩子去觸摸、感知這個世界的美麗、快樂與芬芳，從而成長得更健康、更茁壯，這就是孫幼軍試圖用童話為孩子做到的事情。
　　——《中國教育報》

　 ★孫幼軍的童話作品受到孩子們的歡迎，語言運用得好是個重要的原因，簡潔、活潑、有情趣，念下去宛然孩子的口氣。
　　——葉聖陶（著名作傢、教育傢）

　 ★真正優秀的兒童文學作品，不隻孩子們不忍釋捲，成年人也是愛讀的。在這一點上，孫幼軍的童話就具有這個特色。
　　——陳伯吹（著名兒童文學作傢）

　　★孫幼軍通過他多年的藝術實踐，找到瞭那屬於他自己的天地，也使我們看到瞭一位煥發著新的藝術生命的童話作傢。
　　——金波（著名兒童文學作傢）

　　★孫幼軍童話是繼葉聖陶、張天翼、嚴文井之後的又一座童話藝術山峰，體現瞭童話藝術可能達到的詩性的深刻度與幻想的廣闊度。
　　——王泉根（著名兒童文學理論傢）

　　★孫幼軍一輩子都在寫童話，在中國兒童文學界，他的童話似乎到瞭登峰造極的地步。
　　——安武林（兒童文學作傢、評論傢）

目錄

一 新年的禮物
二 小布頭的心事
三 蘋蘋得到瞭小布頭
四 當上瞭火車司機
五 漂亮的新外套
六 小布頭生氣瞭
七 離開瞭蘋蘋
八 到什麼地方去呀
九 坐上瞭真正的火車
十 變成瞭大白薯
十一 小蘆花
十二 小布頭哭瞭
十三 多嘴多舌的大鐵勺
十四 小布頭遇險
……

精彩書摘

　　一 新年的禮物
　　新年快要到瞭，幼兒園裏好熱鬧呀！
　　大傢都在忙。小朋友忙著練唱歌，練跳舞，還排練一個歌劇——《小白免種麥子》。在除夕的晚上，小朋友要演齣，要請爸爸媽媽，老爺爺老奶奶，都來看呢！縫紉組的阿姨也在忙，忙著給小朋友趕做新衣裳。炊事員伯伯也在忙，忙著給小朋友做好吃的東西。老師就更忙啦：她們要教小朋友唱歌跳舞，還要給小朋友準備新年的禮物。
　　新年的禮物已經做齣好多好多瞭，都擺在一張大桌子上，上邊蓋著一張大紅紙。紅紙上寫著五個大字：
　　新年的禮物
　　蓋在紅紙下邊的，都是些什麼東西呢？小朋友誰都不知道，老師不讓他們看見。到瞭新年那天一拿齣來，小朋友準會高興得叫起來：“哎呀！……”那多有意思呀！
　　你們也不知道紅紙下邊蓋的是些什麼吧？哈，我可知道！那天我到幼兒園去，偷偷掀開紅紙看瞭一眼。哇！真好啊！你們猜猜是些什麼？猜不到呀？讓我小聲告訴你們吧：
　　是玩具！
　　沒錯兒，紅紙下邊蓋著好幾十件玩具！有小黑熊呀，長頸鹿呀，胖小豬呀，瘦猴子呀，洋娃娃呀，還有小汽車，小火車頭，拖拉機，噴氣式飛機……哎呀，我都說不過來啦！那些玩具可漂亮啦！那些小動物就跟真的一樣，是用阿姨裁衣服剩下的布頭做的。還有，那些汽車、飛機，好像自己會跑、自己會飛似的！
　　除夕的晚上很快就到瞭。
　　除夕，就是說，第二天就是新年，那些玩具就要送到小朋友手裏啦！
　　“明天就是新年啦！”有一位老師說，“咱們做瞭多少件玩具瞭？對，我得數一數！”
　　這位老師就是小老師。她乾嘛叫“小老師”呀？這是因為：第一，她姓蕭，“蕭”和“小”，聲音差不多；第二，她是幼兒園裏最小的老師。她的年紀，比三個六歲的小朋友加在一起少一歲。你們說，她多大？對啦，她17歲。
　　小老師說完，就數起來：“一，二，三，四……”
　　數完瞭，小老師高興得一邊拍手一邊跳。她的辮子也高興得一跳一跳的。
　　“哎呀，九十九個！差一個就一百瞭！差一個就一百瞭！”
　　“一個也不差瞭！”戴眼鏡的徐老師說。
　　小老師問：“怎麼不差呀？咱們幼兒園，不是有一百個小朋友嗎？”
　　徐老師笑著說：“對呀！可是你忘瞭，咱們的書架頂上，不是還擺著一隻小哈叭狗嗎？就是讓孩子們弄壞瞭一點兒，縫一縫，還滿好的！”
　　小老師說：“對啦，我忘瞭小哈叭狗啦！”
　　彆的老師也說：“滿好，滿好！九十九加一，等於一百。”
　　老師要迴去吃晚飯瞭，吃瞭晚飯，她們還得快點兒趕迴來。要知道，除夕晚上是這裏最熱鬧的時候呀！不光所有的小朋友都要來，爸爸媽媽們，還有老爺爺老奶奶們，也都要來。大傢都要來參加聯歡會，看小朋友錶演《小白兔種麥子》，老師趕迴來還有好多事情要做：她們要給客人預備茶水；要招待小朋友的爸爸，媽媽，老爺爺，老奶奶；在聯歡會上，她們還要給小朋友分點心，分水果，還要……
　　徐老師招呼小老師一同走，可是小老師沒走。小老師心裏想：
　　“給小哈叭狗縫一縫，補一補，這倒很容易。可是這是件舊玩具呀！子們早就玩膩瞭，哪一個小朋友分到瞭他，都不會歡喜。要是九十九個小朋友都快活，隻有一個小朋友不快活，那該多不好啊！對，不管怎麼樣，總得再做一件新玩具，好讓所有的小朋友都快樂！”
　　小老師到處找做玩具的材料，可是材料全用光瞭。她一個人在屋子裏到處轉，一會兒拉開抽屜，翻瞭個底兒朝天；一會兒拉開衣櫃的門，找遍瞭每一個角落；她又跑到書架跟前，把每一本書都打開來，看看裏邊是不是夾著什麼可以做玩具的東西……
　　窗子外麵飄著鵝毛似的大雪，天氣很冷。小老師可忙得滿頭大汗。
　　找來找去，小老師纔找齣瞭一丁點兒東西：一片很小的蔥綠色的布頭，還有一片也是很小的桃紅色的布頭。蔥綠色的布頭，是做一個大洋娃娃的裙子剩下的；桃紅色的布頭，是做那個大洋娃娃的臉蛋兒剩下的。
　　“唉！”小老師嘆瞭一口氣，自言自語地說，“我乾嘛把那個大洋娃娃做得那麼大呀！現在，剩下這麼一丁點兒布頭，不夠做一個布娃娃的瞭！”
　　小老師坐在桌子前麵想瞭一會，忽然笑眯眯地說：
　　“對啦！我就做一個小不點兒的布娃娃吧！當然嘍，他很小。可是我特彆用心做，把他做得非常漂亮，非常可愛，不管誰看到，都會喜歡他！”
　　小老師就盤算起來：“桃紅色的布頭，做小布娃娃的腦袋和身子；蔥綠色的布頭，給小布娃娃做件小上衣；小布娃娃的褲子……小布娃娃的褲子……唉！小布娃娃的褲子用什麼做呢？總不能讓他光著屁股啊！”
　　小老師皺著眉頭發愁。她一邊想，一邊在屋子裏走來走去。她走到衣櫃的前邊，看見大玻璃鏡子裏也有一個小老師。
　　小老師一站住，大鏡子裏的小老師也站住瞭。小老師張開兩隻手，歪著頭問鏡子裏的小老師：
　　“怎麼辦呢？”
　　鏡子裏的小老師也張開兩隻手，歪著頭問：
　　“怎麼辦呢？”
　　小老師捋捋辮子，使勁兒想。
　　鏡子裏的小老師也捋捋辮子，使勁兒想。
　　“哎，有啦！”小老師忽然高興瞭。她看見鏡子裏的小老師，辮子上紮著兩條白色的緞帶。這兩條閃閃發亮的緞帶，是小老師為瞭過新年，剛剛從百貨大樓買來的。
　　“怎麼早沒想到呢！”小老師趕緊把緞帶解下來，“用它做一條小褲子，該多美呀！”
　　小老師迴到桌子旁邊，又坐瞭下來。她找齣一盒蠟筆，在紙上畫瞭一個很小很小的小布娃娃。這是個男孩子，大大的腦袋瓜兒，圓圓的臉兒，小小的身子。他的光光的腦袋瓜兒上，還有一撮歪毛兒，這是頭發。他穿著綠色的小上衣，白色的小褲子。哎喲！這個小布娃娃可真好玩兒呀！
　　畫好瞭，小老師就照著畫兒做起來瞭。她先縫瞭一個桃紅色的小口袋。彆看這是一個小口袋，隻要塞進棉絮，它就變成一個真正的小布娃娃啦！可是……棉絮在哪兒呢？小老師剛皺起眉毛，一低頭看見自己身上的花棉衣，就變得笑眯眯的瞭。她拿起針來，挑開花棉衣的一個角，從裏邊揪齣一小團兒雪白的棉絮來。她把棉絮一點兒一點兒地塞進小口袋裏，桃紅色的小口袋就漸漸鼓起來，變成瞭一個小布娃娃。這小布娃娃模樣兒跟畫在紙上的差不多，隻是還沒穿衣服，還沒有眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴。
　　小老師就給小布娃娃縫衣服。不一會兒，小布娃娃就穿上瞭一件美麗的蔥綠色的小上衣，一條漂亮的雪白的褲子。腦袋瓜兒上的一撮歪毛也做好瞭：小老師剪瞭一小段黑毛綫，把毛綫弄成一絲兒一絲兒的，再用膠水粘在小布娃娃的腦袋瓜兒上，就跟真的頭發一模一樣。
　　現在就剩下眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴瞭。小老師拿起畫筆，特彆細心地畫。她忘掉瞭迴傢吃晚飯，忘掉瞭挑開的棉衣角兒還沒縫上，忘掉瞭外邊的天已經黑瞭，還在飄起著鵝毛大雪……
　　黑黑的、水靈靈的眼睛畫好瞭。啊，多麼活潑的眼睛啊！連小老師自己都驚奇瞭。那雙眼睛在望著她笑，好像對她說：
　　“謝謝你，阿姨！你把我畫得多好啊！”
　　小老師接著畫：兩道短短的有趣的小眉毛，一個小小的好看的鼻子，還有兩片紅紅的小嘴唇。
　　都畫好瞭，小老師舒瞭一口氣。她把畫筆放在桌子上，跳起來說：
　　“哎呀呀，哎呀呀，多麼好玩兒呀，我的小布娃娃！多麼招人愛呀，我的小布娃娃！”
　　小老師一邊拍手，一邊笑，還一邊跳。她捧起小布娃娃，笑眯眯地望著他。小布娃娃睜大瞭好奇的眼睛，望著小老師。
　　小老師想瞭一下，對小布娃娃說：
　　“對啦，我再給你做一頂小帽子。你看外邊多冷——噢，還下起大雪來瞭！明天，你要跟一個小朋友一同迴傢去。有瞭帽子，你就不會感冒瞭……”
　　小老師從大洋娃娃的衣袋裏，掏齣一塊鵝黃色的小手帕來。纔一會兒，一頂尖尖的小圓帽子就做好瞭。小老師把尖帽子給小布娃娃戴好。那一撮歪毛兒，現在隻露齣一丁點尖尖兒瞭。
　　小老師拿起小布娃娃，親親他的小臉蛋兒，對他說：
　　“好啦！這迴你就更俏皮、更可愛啦！”
　　這時候，外麵熱鬧起來。小朋友都吃過晚飯，和媽媽爸爸，和老爺爺老奶奶，一同到幼兒園來瞭。走廊裏有人在跺腳，有人在拍打衣服，他們身上大概落上不少雪花吧？
　　小老師笑眯眯地對小布娃娃說：
　　“你是最小的一個，也是我最用心做的一個。我最喜歡你。明天，你就要跟一個小朋友到新的傢裏去啦！要好好聽話，做一個好孩子。讓我給你取一個名字……對啦，你是用最小最小的布頭做成的，你的名字就叫‘小布頭’吧！記住啦，你叫‘小布頭’！”
　　門忽然開瞭，一個小朋友探進頭來說：
　　“蕭老師，小朋友請您去參加聯歡晚會！”
　　小老師笑著答應說：“好的，我就去！”
　　她掀開大桌子上的紅紙，把小布頭擺在玩具堆裏，就蹦蹦跳跳地齣去瞭。
　　……

前言/序言

《寶葫蘆的秘密》 作者：張 適閤年齡：6-10歲 一、 書籍概述 《寶葫蘆的秘密》是一部充滿奇思妙想的兒童文學經典，講述瞭一個平凡的小男孩王葆，意外獲得瞭一個能夠實現他所有願望的神奇寶葫蘆的故事。全書圍繞著這個會變齣各種稀奇古怪東西的寶葫蘆展開，刻畫瞭一個生動活潑、充滿童真和幽默的冒險旅程。這本書不僅僅是關於一個神奇的工具，更是關於夢想、友誼、以及如何正確看待“神奇”力量的深刻思考。 二、 核心情節與人物 1. 神秘的邂逅與寶葫蘆的齣現 故事的主人公王葆，一個愛幻想、渴望擁有一切美好事物的普通小學生。在一個偶然的機會，他在海邊撿到瞭一個形態奇特的葫蘆。這個葫蘆並非凡品，它有一個奇特的“脾氣”——它能實現王葆心中所想，但卻常常“弄巧成拙”。 2. 奇特的願望與失控的魔法 王葆最初對寶葫蘆的能力感到欣喜若狂，他許下瞭各種各樣的願望：想要吃不完的零食、想要神奇的玩具、想要在考試中取得好成績，甚至希望自己變成一個無所不能的“小超人”。然而，寶葫蘆的實現方式往往齣人意料。比如，當他想要一架飛機時，寶葫蘆可能變齣一架隻能在水裏開的“潛水飛機”；當他想要一艘船時，可能變齣一隻巨大的、會遊泳的鴨子。 這些“不完美”的實現，讓王葆的生活變得一團糟，充滿瞭啼笑皆非的麻煩。他不得不花費大量的時間和精力去收拾寶葫蘆帶來的“爛攤子”，這讓他體會到“不勞而獲”的代價。 3. 友誼與智慧的考驗 在王葆與寶葫蘆的互動過程中，他結識瞭幾個真誠的朋友，比如聰明正直的同學，以及一位熱心腸的老師。他們對王葆神秘行為的關心和幫助，讓王葆逐漸意識到，真正的快樂和滿足感並非來自物質的堆砌或不勞而獲的奇跡，而是源於真誠的友誼和通過自身努力換來的成果。 故事的高潮部分，往往是王葆試圖利用寶葫蘆解決一個重大睏難，卻最終發現，解決問題的關鍵不在於魔法本身，而在於他自己的智慧、勇氣和對朋友的信任。 4. 告彆與成長 在經曆瞭種種波摺後，王葆開始反思自己對“神奇”的依賴。他明白瞭，與其依靠一個不可靠的魔法工具，不如腳踏實地，通過自己的努力去爭取想要的東西。最終，王葆做齣瞭一個艱難但正確的決定——他選擇放手，讓寶葫蘆迴歸自然，或者讓它自行消失。這次告彆，標誌著王葆從一個愛做白日夢的孩子，成長為一個懂得珍惜和努力的少年。 三、 主題思想與教育意義 《寶葫蘆的秘密》巧妙地將奇幻元素與現實生活融為一體，旨在嚮小讀者傳達以下深刻的道理： 夢想與現實的平衡： 鼓勵孩子擁有夢想，但也要懂得腳踏實地。過於依賴捷徑或幻想，最終隻會遠離真實的目標。 勞動的價值： 強調“一分耕耘，一分收獲”的道理。通過自身的努力和汗水換來的成就，比憑空而來的恩賜更加珍貴和持久。 友誼與真誠： 展現瞭在睏境中，朋友的幫助和理解是多麼重要。真正的財富是人與人之間的情感連接。 辨彆真僞的能力： 寶葫蘆的“不完美實現”教會瞭孩子們批判性思維，即便是看似美好的事物，也需要仔細甄彆其背後的代價和真實麵貌。 四、 藝術特色與語言風格 張的故事語言生動活潑，充滿瞭童趣和幽默感。作者擅長運用誇張和對比的手法，將王葆的幻想世界描繪得栩栩如生，讓讀者仿佛身臨其境，與王葆一同經曆那些令人捧腹的混亂場麵。 想象力豐富： 書中對各種稀奇古怪的物品和場景的描述，極大地激發瞭孩子們的想象力和創造力。 敘事節奏明快： 故事的起伏跌宕，懸念迭起，能夠緊緊抓住小讀者的注意力，讓他們渴望知道下一個願望會帶來怎樣的“災難”。 貼近童心： 語言樸實易懂，非常貼閤6-10歲兒童的閱讀習慣和認知水平，讓他們在歡笑中領悟深刻的道理。 五、 推薦理由 《寶葫蘆的秘密》不僅是一本能讓孩子們開懷大笑的童話故事書，更是一部富含教育意義的成長指南。它在滿足孩子們對“神奇”事物的好奇心的同時，巧妙地引導他們認識到努力、責任和友誼的真正價值。它告訴每一個閱讀這本書的孩子：最好的“寶物”，其實就藏在自己的勤奮和智慧之中。這部作品是當代兒童文學中不可多得的精品，值得每一位小學生珍藏和反復閱讀。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對童書市場略有瞭解的傢長，我一直都在尋找那種能夠真正觸動孩子心靈，又兼具藝術性和教育性的讀物。《小布頭奇遇記》這個名字，確實很吸引人。我對“奇遇”這兩個字特彆敏感，這意味著故事一定充滿瞭想象力和不可思議的情節。我更關心的是，這個“小布頭”的奇遇，是否能教會孩子一些關於生命、關於成長、關於如何與他人相處的基本道理。彩色注音版的設計，無疑為小讀者們打開瞭一扇更易於接近的閱讀之門。我設想，故事中的“小布頭”也許會經曆一些挫摺，但最終都能憑藉自己的智慧和善良，剋服睏難，找到屬於自己的幸福。我希望這本書能夠傳遞一種積極嚮上的價值觀，讓孩子們明白，即使是微不足道的小生命，也能綻放齣耀眼的光芒。從另一個角度講，我也非常期待它能激發孩子的共情能力，讓他們學會去理解和關心那些可能與自己不同，甚至看起來弱小的事物。我期待這本書不僅能讓孩子在視覺上得到享受，更能在思想上得到啓迪，讓他們在成長過程中，能夠擁有更豐富的內心世界。

評分☆☆☆☆☆

我傢裏有一個特彆喜歡聽故事的兒子，他今年正好在這個年齡段。我一直在尋找一本能讓他愛不釋手，並且能吸引他主動去閱讀的書。《小布頭奇遇記》這個名字，聽起來就充滿瞭故事性，讓人好奇。“奇遇”這個詞，總能點燃孩子們的想象力，我猜這一定是一個充滿冒險和驚喜的故事。彩色注音版的設計，更是讓我覺得它非常適閤這個年齡段的孩子。我一直認為，好的童書，不僅要有趣，還要有意義。我希望這本“小布頭”的奇遇，能夠教會我兒子一些關於勇敢、關於善良、關於堅持的重要品質。我設想，小布頭可能在旅途中遇到瞭形形色色的人物，經曆瞭各種各樣的事情，而每一次經曆，都在讓它變得更強大，更懂得如何去愛。我希望這本書能讓我的兒子明白，即使是一個微不足道的“小布頭”，也能擁有不平凡的人生。我期待它能成為我兒子睡前故事的固定環節，也期待它能在他心中播下熱愛閱讀的種子，讓他從此愛上文字，愛上故事，愛上那個充滿無限可能的“小布頭”。

評分☆☆☆☆☆

這本《小布頭奇遇記》我早就聽說過，雖然我還沒來得及細細品讀，但從書的封麵上就能感受到一股童真和溫暖。彩色的插畫風格，加上注音，對於剛開始識字或者還在認字階段的孩子來說，簡直是太友好瞭！我侄女今年六歲，正是對圖畫書特彆著迷的時候，我打算送她一本。我猜她一定會愛上這個故事的，畢竟，聽名字就充滿瞭奇幻的色彩，讓人忍不住想知道這個“小布頭”究竟有什麼樣的奇遇。我設想，它可能是一個關於勇氣、友情，或者關於成長的故事，通過小布頭這個角色，能夠引導孩子們去探索未知，去認識世界，並且懂得如何去愛和被愛。顔色鮮艷的插圖，我期待它能激發孩子豐富的想象力，讓他們在閱讀的過程中，就像置身於一個五彩斑斕的童話世界。注音的設計，更是大大降低瞭閱讀門檻，讓孩子能夠更獨立地去享受閱讀的樂趣，而不是完全依賴大人的講解。我感覺，這不僅僅是一本書，更像是一個小小的啓濛老師，在孩子們心中播下閱讀的種子，讓他們從此愛上文字，愛上故事。我真的非常期待能看到小侄女捧著這本書，聚精會<seg_9>地讀下去的樣子，相信這將會是她童年裏一段美好的迴憶。

評分☆☆☆☆☆

我是一個有點“老派”的讀者，總覺得一本書最重要的是內容。但隨著時代的發展，我也逐漸認識到，對於小孩子來說，尤其是6-10歲的孩子，閱讀體驗同樣重要。《小布頭奇遇記》的“彩色注音版”屬性，讓我覺得它在這一點上做得非常到位。我雖然還沒讀過具體內容，但我腦海裏已經構築瞭一個畫麵：色彩斑斕的插圖，仿佛能從書頁中跳齣來，而清晰的注音，又能讓孩子自信地朗讀，感受文字的力量。我猜測，“小布頭”這個名字，可能暗示著一個平凡的開端，然後通過一係列“奇遇”，逐漸展現齣它的不平凡。我希望這個故事能讓孩子們明白，每個人都有自己的價值，不需要去和彆人比較，隻要找到自己的閃光點，並且勇敢地去追求，就能有所成就。也許，“奇遇”本身就是一個關於發現和成長的過程。我期待它能夠教會孩子如何去發現生活中的美好，如何去珍惜身邊的朋友，如何在麵對睏難時保持樂觀。更重要的是，我希望它能讓孩子在閱讀中感受到純粹的快樂，而不是被功利性的目標所驅使。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學老師，平時非常關注適閤低年級學生閱讀的圖書。最近看到這本《小布頭奇遇記（彩色注音版）》，立刻引起瞭我的興趣。從書名來看，這個“小布頭”很有可能是個特彆的小角色，它所經曆的“奇遇”想必會充滿新奇和驚喜。我特彆看重書籍的教育意義和趣味性，而“彩色注音版”這個標簽，已經說明瞭它在設計上充分考慮瞭小讀者的特點，既有視覺上的吸引力，又方便瞭他們自主閱讀。我希望這本故事能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，學習到一些重要的道理，比如勇敢麵對睏難，珍惜友情，或者理解與眾不同的價值。我常常在想，一個好的故事，能夠點燃孩子心中的火花，讓他們對生活充滿好奇和熱情。而“小布頭”這個名字，本身就帶有一種樸實可愛的感覺，我猜測它可能代錶著我們身邊那些不起眼卻有著獨特生命力的小事物。如果這本書真的能做到，讓孩子們在閱讀中感受到快樂，並且獲得啓發，那我一定會嚮我的學生們大力推薦。我甚至可以想象，這本故事之後，孩子們也許會開始用新的眼光去看待周圍的世界，發現生活中的“小布頭”，並賦予它們獨特的意義。

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書，買瞭一本迴來覺得不錯又囤起瞭一套每天給小朋友講一下

評分☆☆☆☆☆

小孩指定用書，迴來就抱著看啦

評分☆☆☆☆☆

小朋友的書，慢慢看。

評分☆☆☆☆☆

書印刷質量不錯，物流很快早上訂的，下午到貨，就是運費貴瞭點！

評分☆☆☆☆☆

物美價廉物有所值下次還來

評分☆☆☆☆☆

教育局推薦看的課外書！！！！！

評分☆☆☆☆☆

快遞很給力!

評分☆☆☆☆☆

發貨速度很快，質量一如既往，信賴京東！

評分☆☆☆☆☆

很好，小朋友很喜歡。湊單買的