出版社： 外语教学与研究出版社
ISBN：9787560053165
版次：1
商品编码：10953937
品牌：外研社
包装：平装
开本：32开
出版时间：2006-03-01
用纸：胶版纸
页数：200
正文语种：中文
具体描述
编辑推荐
概览世界范围内主要外语教学方法的宏观发展轨迹。分析外语教学方法体系的建构模式。
提出英语教学方法评价体系初步构想。
从方法论的角度微观讨论语音、语法、词汇三大语言要素和听、说、读、写四项语言技能。
本书编著者在提出自己的理论观点的同时，大量介绍和评述了国内外英语教学理论界的相关研究成果，为读者提供了有关英语教学方法的丰富的信息资源。
内容简介
《外研社·基础外语教学与研究丛书·英语教师教育系列：英语教学方法论》介绍了各种教学方法和流派的发展，介绍了现代英语教学法的理论和实践。内页插图
目录
第一章 英语教学方法概论第一节 英语教学方法的定义
第二节 英语教学方法的分类
第三节 英语教学方法的基本构架
第四节 英语教学方法的发展趋势
第二章 英语教学方法的评价与选择
第一节 建立英语教学方法评价体系的意义
第二节 英语教学方法的四种评价数据
第三节 英语教学方法评价体系需要解决的问题
第四节 英语教学方法评价体系的基本框架
第三章 英语语音教学方法论
第一节 英语语音教学的特征
第二节 英语语音教学的目标
第三节 英语语音学习的决定因素
第四节 英语语音教学的主要内容
第五节 英语语音教学的主要方法和策略
第六节 中国英语语音教学中几个不容忽视的问题
第四章 英语语法教学方法论
第一节 英语语法教学的定位
第二节 英语语法教学的目标
第三节 英语语法学习的主要决定因素
第四节 英语语法教学的主要内容
第五节 英语语法教学的主要方法和策略
第六节 中国英语语法教学中容易忽视的问题
第五章 英语词汇教学方法论
第一节 英语词汇教学的定位
第二节 英语词汇教学的目标
第三节 英语词汇学习的主要决定因素
第四节 英语词汇教学的主要内容
第五节 英语词汇教学的主要方法和策略
第六节 英语词汇学习与记忆
第七节 中国英语词汇教学中容易忽视的问题
第六章 英语听力教学方法论
第一节 语言技能和语言要素
第二节 英语听力教学的特征
第三节 影响英语听力活动难易程度的因素
第四节 英语听力教学材料
第五节 听力教学的方法原则
第六节 英语听力教学课堂活动
第七节 英语听力教学方法宏观流程模式
第八节 中国英语教学应该以听和读为重心
第七章 英语口语教学方法论
第二节 英语口语教学的特征
第二节 英语口语教学方法原则
第三节 英语口语教学活动与任务
第四节 英语口语教学的一般模式
第八章 英语阅读教学方法论
第一节 英语阅读教学的意义
第二节 英语阅读教学材料
第三节 英语阅读教学方法原则
第四节 英语阅读技巧
第五节 英语阅读教学活动与任务
第六节 英语阅读教学的一般模式
第九章 英语写作教学方法论
……
后记
参考书目
用户评价
评分
字母教学一般与音标教学相结合，英语字母与音标容易混淆，英语字母及音标与汉语拼音字母及拼音也容易混淆，因此，它们之间的区分和比较尤显重要。这包括英语字母表、字母的名称、字母的读音、元音字母表、辅音字母表、字母拼读；音标包括元音分类表、辅音分类表、重音、次重音等。
评分单音教学主要是指元音和辅音的教学。元音教学要区分前元音与后元音、单元音与双元音、短元音与长元音等；辅音又包括清辅音、浊辅音、摩擦音、鼻辅音、爆破音等。
评分非常好的书书和卖家！赞！
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评分 评分单音教学主要是指元音和辅音的教学。元音教学要区分前元音与后元音、单元音与双元音、短元音与长元音等；辅音又包括清辅音、浊辅音、摩擦音、鼻辅音、爆破音等。
评分相对于英语语法和词汇教学内容而言，英语语音教学内容具有少而精、系统性强、“显而易见”等三个特点。一般来说，前两个特点有利于英语语音教学实践，而“显而易见”的特点却对英语语音教学提出了更高的要求。
评分原来以为是教学法的，其实对于考试没多大作用。但是对于已经工作的人来说还是有一定帮助的，分类说明了什么课应该怎么上。不是教学法教程，不是专业性的，算是实用性的。
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